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戴老师高能唐诗课读后感
当细细地品读完一本名著后，相信大家的视野一定开拓了不少，不妨坐下来好好写写读后感吧。现在你是否对读后感一筹莫展呢？以下是小编帮大家整理的戴老师高能唐诗课读后感，希望对大家有所帮助。
戴老师高能唐诗课读后感1
他将生命化作一曲乐章，当乐章华丽的戛然而止时，动人的音律却久久环绕。——题记
当我在暑假里打开《戴老师高能唐诗课》时，我被里面的李白深深地震惊了，他的才华横溢，他的放浪不羁都令我向往……李白，一个站在盛唐之上的侠仙。比起诗人，他更像一个旅客，用自己独特的语句彰显自己来过。少年轻狂的他提着一把剑来到长安，想在这世间最繁华的土地上伸展拳脚，名誉天下。确实，他中举了，皇帝留下他做翰林，他欣喜的认为自己的才华终于能够展现，却不知皇帝只是将他当做寻欢取乐的工具。
他醉了，醉在长安最繁华的街上，没有人会注意他，没有人会关心一个失意的人。当年的他是提着剑，满心雏志，风光无限的少儿郎，现在的他却是被皇帝弃了的.无用臣。无尽的愤怒和委屈，只能发泄在这酒林肉池里。当时他在写《华清宫》时有多风光，现在她就有多潦倒。
他走了，世间荣华富贵终是留不住他。既然“人生在世不如意”，那便“散发弄偏舟”吧。观望庐山瀑布的惊叹，与汪伦离别的悲伤，胡姬劝人饮酒时的思乡。他依旧豪迈，他依旧飘逸，纵使千疮百孔，年华老去，纵使千回百转，归来仍是少年。哪怕是现在，又有多少人拿能达到？刚步入社会，心存斗志，想要大展身手，但是面对的却是上司的不重视，同事的打压和嘲讽，逐渐心有余而力不足，有多少人能够潇洒地辞官而去，看遍名山大川？如果真这样做了，别人只会认为你不负责任，一点小困难就放弃不做了，你将会面对的是来自所有人的指责，那你承受的吗？所以，李白的胸怀并不是一般人所能相比的。
当我读完了李白的生平，我不禁感到疑惑：世界上真的会有李白这样有才华、有能力又洒脱的人吗？他太完美了，完美的就像天上的神仙。“黄河之水天上来，奔流到海不复回。”这样的雄伟大气，奔流不息，“飞流直下三千尺，疑似银河落九天。”的震撼惊疑，这一切的一切，只不过是一个诗人的一生，如黄河九曲，如长江绵延。
站在盛唐风口浪尖的，不是帝王将相，不是繁华商路，而是他。他用生命化作一曲乐章，无人能做，无人能敌，只有他。他走的那年，人间骄阳正好，风过林梢，彼时的他依旧正当年少。
戴老师高能唐诗课读后感2
暑假期间在老师推荐下我阅读了戴建业老师的《戴老师高能唐诗课》，从而了解了许多有关唐诗的故事以及唐诗的发展史。
这本书总体从初唐，盛唐，中唐，一直到晚唐的唐诗牛人及其代表作品都有讲到，例如初唐从上官讲到王绩，还有“初唐四杰”等。且还对一些诗有所概括及解读，同时也让我第一次这么彻底的了解了“中国是个诗的国度”这句话，即使是安史之乱后，朝代就此落没，唐诗也没有因此落没，以此可见唐诗概述了整个唐朝的发展。唐朝的诗歌是最为“著名”的，以至于有名到明代的诗论家为唐诗也有所著作，这也是我阅读这本书的很大兴趣来源。
初唐：为盛唐诗歌累积了大量经验。第一讲就是对初唐士林中的“男神”上官仪及其诗歌的描绘。这一讲，形象以上官仪的毕生经历，来烘托出他绮错婉媚的诗作特点。同时虽然平时在语文课堂诗歌的学习中很少能了解到上官仪，所以并没有很重视他，但其实他的诗对初唐的影响是很大的。也就为盛唐的诗歌发展累积了大量经验。第二讲即就开始对“初唐四杰”（王勃，杨炯，卢照邻，骆宾王）每个人都进行了描绘及其作品。
盛唐：诗歌的黄金时期。例如第五六讲是对盛唐的“王猛”（孟浩然，王维）的描述。这两位都是山水田园诗人，不同的是孟浩然的诗歌是散淡的，而王维的则情感浓烈，像“日落江湖白，潮来天地青。”一句就是做到了“诗中有画”的境界。这里的“诗中有画”是苏东坡（苏轼）对王维的评价，后面戴建业老师还对此进行了细致分析。说到盛唐，我们不禁会想到李白这位大诗人，没错在这本书第十二讲中就对李白的诗作进行的评价同样也是豪放飘逸的`。第十三讲更是对“豪放飘逸”进行了解读。
这本书后小半段则就是对中唐：诗歌百花齐放以及晚唐：诗歌依旧中各位诗人的描绘。几句代表的，像中唐的刘禹锡和柳宗元，以及晚唐的李商隐杜牧。
在这本书中我最喜欢的就是末尾对晚唐诗人刘禹锡的评价“刘禹锡才是真正的诗中‘硬汉’，他一生不仅没有老年，而且永远都红霞灿烂。”他尽管生活在那样的时代，但他依旧以欢快的心态面对生活，这段评价很符合他。
看了《戴老师高能唐诗课》，我不仅了解了唐诗的历史，这更是提高了我对唐诗的理解，这本书对我今后唐诗的学习一定很有帮助。
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