五年级读后感
当赏读完一本名著后，相信大家的视野一定开拓了不少，为此需要认真地写一写读后感了。可能你现在毫无头绪吧，以下是小编收集整理的五年级读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。
五年级读后感1
读了这 本书后无人不被主人公的“保尔精神”所崇敬。他的名言：人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：回首往事，他不会因为虚度年华而后 悔，也不会因为卑鄙庸俗而羞愧;临终之际，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。”被许多人记入笔记 本，挂在床头，贴在墙上，当作人生的座右铭激励自己去创造生命的价值，去体验生活的最高意义。
保尔出生于贫苦的工人家庭，从小就 “窥见了生活的底层，窥见了沉淀和渣滓，也闻到腐烂的气味”，对剥削者抱有刻骨的仇恨。自从与老布什维克朱赫来相识，接受了党的教育，保尔把自发的'叛逆升 华为自觉的阶级意识，思想觉悟迅速提高。但在他生命的第四个阶段，他全身瘫痪，双目失明，令他非常痛苦，但让他更痛苦的是远离了工作和集体，他感到自己掉 了队，他曾经想到自杀但他很快克制了这种怯懦的念头，他以钢铁般的意志忍受着病痛，以文学创作作为武器，走回了队伍，开始了新的生活。
保尔柯察金的一生克服了无数的艰难险阻，几次战胜了死亡，他的精神力量的源泉来自对共产主义事业的忠诚，来自坚定的信念。他的表现，生动的说明：当一个 人把自己的全部，无私的奉献给崇高的事业、自己的信仰时，他能释放出多么巨大的热量!他的名言体现了保尔对生命价值的理解，说明了他惊人的革命毅力的源 泉。
而我每当碰到困难挫折时，没有坚定的信念战胜它，任由它打败，向它低头;遇事没有意志、没有远大抱负和树立崇高理想。在保尔的身上我学到了人要有钢铁般的意志、远大抱负和崇高理想，顽强的精神和执着的信念。让我收获了精神上的洗礼和心灵的震撼!
五年级读后感2
今天我读了一本书，名叫青鸟这本书的作者是比利时的莫里斯。梅特林克。他被称为“比利时的莎士比亚”。
这本书主要讲述了，在圣诞节前夕，哥哥蒂蒂尔和妹妹米蒂尔带着仙女的嘱托，踏上了寻找青鸟的故事。跟他们一起的还有：暴躁的.火先生，高冷的水姑娘，忠诚得蒂洛……他们为了找到青鸟，去了记忆国，夜神宫殿，幸福国，未来国，他们经历了重重困难。虽然没有抓住青鸟，但他们学会了很多。而狡猾的蒂莱特多次想让孩子们放弃，但他的计谋都被蒂洛给识破了，他的精神值得我们学习。
这本书告诉我们，每个人都有得到幸福的机会。但是在这之前，必须要历经无数的痛苦与失望，才能发现近在咫尺的平淡而充实的快乐，才能把握真正的幸福。
五年级读后感3
《红楼梦》是我国四大名著之一，也是一部超越时空的巨著，作者曹雪芹更是朴传奇色彩的人物，《红楼梦》讲的是曹雪芹笔下一个豪门大家族由胜到衰，当中的故事各个耐人寻味，里面的人物一个个刻画的栩栩如生。
《红楼梦》原名《石头记》以贾、王、薛、氏史四大家族为背景，以贾宝玉和林黛玉的爱情故事为主线。围绕两个主要人物的感情，描写了大观园内外一系列青年男女的爱情故事，《红楼梦》在艺术上取得了巨大的'成就。神奇的塑造了一大批有血有肉的个性化人物，如：多愁善感、慎重多心的林黛玉，喜欢扎在女孩子堆里、不爱读书的贾宝玉，稳重老练、娴静可爱的薛宝钗，善于算计、媚上欺下的王熙凤，阅读红楼梦时可以提高我们文学素养有很大帮助。
《红楼梦》中我最喜欢的故事情节是“黛玉葬花”。花飞花谢花满天，红消香断有谁怜？也许有人会说花谢是自然规律，又有那样假惺惺的葬花呢？你们不懂，黛玉这是把比喻自己。感叹自己会不会像这些花一样，等到花期一过，也会像花儿一样孤零零地落下，没人问？我只能佩服作者了，黛玉葬花已经暗示了最后她悲惨的结局。
《红楼梦》一书中给我的启发很多，更为作者曹雪芹的文笔深深的吸引着！
五年级读后感4
今天，我读了海明威写的《老人与海》这本书，让我受益匪浅，这本书第一部分讲了海边一位老人，以打渔为生，曾经是一位好捕手，但是现在，他已经连续84天没有捕到鱼了，大家都认为他已经老了，好运已经离他远去。但是，他却并不灰心，没有放弃。看到这里，我想到在我们生活中，许多人遇到一点点挫折，就灰心丧气。找各种理想抱怨不断，但是老人84天没有钓到鱼，仍不放弃，说明他有坚强的意志力，这种意志力值得让我们大家学习。
故事中间介绍了老人在大海中坚持不懈的钓鱼，最后终于捕到了一条大鱼，大鱼拖着他走了两天两夜，老人坚持持和大鱼拼搏到底。老人在别大鱼拖着的时候，他完全可以放弃，可他坚持下来了，因为他怀着一种必胜的信念，最后战胜了大鱼，抓住了大鱼。我想到在学习中，在背单词，背诵古诗词时，我总是认为太难了，学一半就想放弃，以后我要学习老人的'这种坚持不懈的精神，不能半途而废。
最后，老人拖着大鱼在回去的路上，遭到了鲨鱼的攻击，他用尽全身力气和鲨鱼拼搏，但最后只带回了大鱼的残骨。但我认为，老人最后是胜利的，他是最强大的。
这本书以老人为中心，重点描写了他的心理缩写。最后，虽然没有了大鱼，但老人的坚持不懈，坚持胜利信念的品格保留了下来。老人的这种精神让我想到了一句话：人可以被毁灭，但不可以被打败！
五年级读后感5
最近读完了《西游记》原著，深有感受，实令人叹服吴承恩的想象力与文学底蕴。记得以前小时候不懂文言文，就已经对《西游记》有了初步的了解，现在读完原著，对此书更是感受颇深。无疑，《西游记》是一部极其胜利的小说，其至今仍为人津津乐道，渊源流传。而其中最胜利的部分，便是对人物的刻画与描写了，之所以成为举足轻重的文化珍宝，这部分当然不行或缺，我在此便浅谈一下对此书的见解。 全文应分为三部分，哪三部分，曰：“第一部分为一至七回，写孙悟空出世直到大闹天宫，其次部分为八至十二回，写如来说法，观音访僧，魏征斩龙，唐僧身世及交代取经缘由，第三部分包括第十三至第一百回，写悟空皈依佛门，与猪八戒，沙僧共同爱护唐僧西天取经，一路斩妖除魔，最终修成正果的故事。第一部分大闹天宫几乎是全书最精彩的部分，是历来久演不衰，白看不厌的戏剧。塑造了一个神通广阔，武艺高强，不惧强权，敢于斗争的故事，也因此成为了许多人心目中的英雄。其次部分写悟空皈依佛门，思想上有很大转变，由曾经的桀骜不驯变成了如今的样子，此部分表现了较多的封建宗教迷信思想。第三部分写师徒四人共同西天取经的故事，历经九九百十一难，终成正果，其中着重表现孙悟空的不畏艰险，勇往直前的形象，这部分也是全书中最令人津津乐道的话题。
在其中，也是充分表现了每个人的性格特点，下面便一一道来：唐僧乃金蝉子转世，因轻慢佛法转世成为唐僧，他念念不离善心，可谓“扫地恐伤蝼蚁命，疼惜飞蛾纱罩灯。”总体说是一个一心向善，意志坚决的好人。可有些时候却的确令人不敢恭维。有时唐僧昏庸糊涂，总会听从猪八戒的撺掇而对孙悟空念紧箍咒，他对妖怪慈爱，可却对悟空冷酷无情，真是令人难解，虽然他仁义忠厚，但不明是非，一味向善，软弱无能，胆小如鼠，口头禅可谓是：“悟空救我!”虽然是取经路途中的支柱，可他的缺点着实不少，因此光线也几乎被孙悟空的神通掩盖。
要说《西游记》中刻画最令人宠爱的`人物，真非孙悟空莫属了!孙悟空不仅武艺高强，神通广阔，还意志坚决，具有反叛精神，蔑视神权，见了玉皇大帝从不下跪，有时还直称玉皇大帝为“玉帝老儿”，称太白金星为“老官儿”，连三界中法力大的如来佛祖他也不放在眼里，竟骂他是“妖精的外甥”。真可谓是“英勇坚韧，意志坚决，侠肝义胆，重情重义。”猪八戒历来就是为人所不齿的人物，他原来是天篷元帅，因调戏嫦娥而被玉帝贬下凡间，他性格粗鲁憨直，取经信念不坚决，动不动便要分行李走人，他还常被孙悟空戏弄，常为此怀恨在心，总要在唐僧面前“参他一本”，而唐僧的不分好歹，人妖难辨更是助纣为虐。
他还昏庸自私，总用自己狭隘的胸襟去揣度别人的胸怀，而且贪恋女色，真可谓集众多骂名集一身。但他也并非无比小人，他狡黠而不诈，贪小利而不忘大义，轻视利益，充溢乐观精神。沙僧寡言少语，是卷帘大将临凡，西天取经路上，他与猪八戒负责行李马匹，同时也帮孙悟空斩妖擒怪，最终修成正果，成为金身罗汉，他是队伍中不折不扣的坚决分子，只一心要取经，每次八戒要散伙，他都会去制止，他还任劳任怨，静默奉献，只做一些自己力所能及的事，不刻意争功，当妖怪来袭，他明知自己本事不高，但照旧自告奋勇，他还是最了解唐僧的人。
取经队伍中，最重要的就是人际关系，这个调和任务无人去做，而沙僧却做到了，他在静默的调整人际，为取经做出了重要贡献。《西游记》的描写从天上到地下，从龙宫到地府，都有着超凡的本事，表现了丰富的艺术想象力，尤其是人物的性格特征，使《西游记》成了我国不行多得的文化珍宝。
五年级读后感6
今天，我又重读了一遍《西游记》，又重温一下内容，发现了其中的奥妙。
这本书先讲了孙猴子取经之前的生活：吃喝玩乐，无事可做。然后大闹龙宫，向龙王要兵器和披挂，之后又被地府的黑白无常抓到了地府，孙猴子又大闹了地府，把生死簿上猴类的名字都划掉了，导致被孙悟空打S的'六耳猕猴的魂魄无法进入地府，只能被无天复活而听命于无天。随后因为孙猴子嫌玉帝给封的官小而大闹天宫，甚至玉帝都说“快去请如来佛祖”，最后被如来压在五行山下，被唐僧搭救，开启了取经之旅。
取经路上，唐僧团队收服了猪八戒，沙和尚，小白龙，开始了14年的取经之旅，经历了九九八十一难，与妖怪们斗智斗勇，最终修成正果。唐僧被封为功德佛(后进为无量功德佛)，孙悟空被封为斗战圣佛(后封为新万佛之祖)，猪八戒被封为净坛使者(后进为木母金莲佛)，沙和尚被封为金身罗汉(后进为金身光王佛)，白龙马被封为八部天龙广力菩萨(后进为金身广力龙祖佛)。取经团队最终功德圆满，修成正果。这个结果令人喜大普奔。
五年级读后感7
安妮是一个11岁的孤儿，一头红发，满脸雀斑，整天呆于幻想，不时闯些祸。假如允许你收养个孩子，你会选择她吗?马修和马瑞拉是一对上了年纪的独身兄妹，他们不想收养安妮，只是因为误会，收养成了令人遗憾的既成事实。故事就从这里开始，安妮的生命热情融化了一切敌意的决定。
在安妮身上，最令人喜欢的是那种富有灵气的生命活力。她的生命力如此健康蓬勃，到处绽放爱和梦想的花朵，几乎到了奢侈的地步，她拥有两种宝贝财富;一是对生活的惊奇感，二是充满了乐观精神的想象力。对于她来说，每一天都有新的期望，新的惊喜。她不怕盼望落空，因为她已经见了五月花，她觉得自己身在天堂，看见了去年枯萎花朵的灵魂。
我看了这本书，我不但爱安妮，而且被她的行为深深感动，因为她那样善良，不过，她的善良不是来自某种命令，而是源自天性的纯净，她的'生命和蓄了很大的能量。
所以，我认为作为儿童文学的一部经典巨作，今天的孩子一定能够领会它的魅力，我们每一个人内心都藏了一个安妮，不能种种功利的算计去毁坏他的健康，污染他们的纯洁。“你错过了多少东西!”我们也该自问：“我们错过了多少东西，我们错过的比金钱，地位，名誉更宝贵的东西?”
五年级读后感8
“燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候，桃花谢了，有再开的`时候儿，我们的日子为什么一去不复返呢？”读着朱自清先生的散文《匆匆》，我陷入了沉思。
《匆匆》这篇散文让我知道了要珍惜我们宝贵的时间。
“洗手的时候，日子从水盆里过去，吃饭的时候，日子从饭碗里过去，默默时便从凝然的双眼前过去……”这些事似乎和平时的我们很像，也都只是一些生活上的小事，可是这句话却蕴含着深刻的道理。有句话说得好“时间只是度过之后才神圣起来。”
说到珍惜时间，我感到一些惭愧。我从来没有规划好时间，一直都是东跑跑西逛逛，考试也常常不理想，一看到别人的成绩总是比我高两三分，甚至比我高几十分，我心里总是很不开心。其实，他们不只是成绩比我高，在家里他们也在刻苦学习，他们懂得如何珍惜时间。此刻我明白了，我需要更加努力，合理利用闲暇的时间。
读完这篇文章，我久久地、久久地思索着。时间是宝贵的，永不停机，绝不复返，唯有珍惜罢了!
五年级读后感9
每一个人都有爱,母亲有母爱,父亲有父爱,教师有师爱,朋友间有友爱,夫妻间有恩爱,这都是爱.正是这些爱让世界更加美好,更加留恋,更加亲切!有句话说如果人人都献出一份爱,世界将变成美好人间.
在<爱的教育>之本书中,我更体会到了人与人之间的交流方式,更加体会到师生之间如何正确的交流.经常有家长把孩子交给我时告诉我说这孩子要不听话就随意打他.我在想这样的方式到底可行吗?现在的21世纪,孩子是家庭明珠,是家庭重望所托.孩子是摸不得,碰不得,批评不行的!学生的尊严被捧到天上了,而老师的尊严被踩在了脚下.这也是为什么教师的压力位居排行榜老二.
教师是教育学生走在正确的'道路上,不误入歧路,或者说是少走些弯路.怎么教育呢?<爱的教育>告诉我要用爱心,要用情感来交流.只有学生感觉到老师是用心来感化他的,他会用真心回报你的.学生的个人素质是参差不齐的,所以不要企图让每个学生都给你同样的回报,而要换个角度思考,每个学生才得到最大的发挥.当我手捧着学生送给我的圣诞贺卡和新年贺卡时,我在想学生也有爱的,学生的本质也是爱老师的,既然这样,就让这种爱在师生之间长长久久地存在吧,这将是教师教学的不竭动力,和学生前进的催化剂!
五年级读后感10
今天我读了《小英雄雨来》，被雨来的故事深深打动了。12岁的雨来，生活在晋察冀边区，是个活泼开朗的'孩子。从小爱游泳，聪明活泼，招人喜爱。有一天雨来自己在家看家，这时，交通员老李急忙跑到雨来家的地道里躲了起来。当他刚刚藏好，一群日本兵迎面而来，雨来吓了一跳，撒腿就跑，不幸的是，被鬼子逮了个正着，就这样绑了起来。鬼子用尽办法，想诱惑雨来说出真相。可是雨来不屑一顾，鬼子急了大喊“枪毙”！雨来也没有说出老李的下落，雨来的这种不屈不挠，宁死不屈的精神，令我敬佩。
我们要向雨来学习，不屈不挠，宁死不屈的精神。做一个堂堂正正的中国人一个爱学习的少年肩负起建设祖国的重任。
五年级读后感11
最近我读了一本书，名叫《不老泉》。这本书里竟有很深的哲学思想，给我很深的感触和启发。这本书叙述了这样一个故事：一个名叫温妮·福斯特的小姑娘在十一时离家出走，她正好碰上了小男孩塔克一家，又得知了一件神奇而又秘密的事情：八十七年前塔克一家因为喝了一种泉水，便永远不老了。
但是这件事被一个想要发财的陌生人听到以后，一切便都变得复杂起来。最终，温妮没有去喝那不老泉的泉水，故事以她安然去世而降下帷幕。读了这本书以后，我思考了很久。人们都不愿意死去，都希望自己永远年轻长生不老。但是读了这本书会发现如果你永远年轻，生命的规律就和你无关，而你并不会如同想象的那样快乐！如果我们真的`长生不老，自己的朋友、亲人都陆陆续续去世了，只留下我们，我们会感到十分的伤心和孤独。生命就像一个轮子，死亡也是轮子上的一部分，一旦死亡掉了下来，生命就在也无法转动了。
我不知道温妮后来是怎样生活，渐渐地变成老奶奶知道死去，她的墓碑告诉我她活了七十八岁，在这七十八年里她由一个小姑娘渐渐衰老最后，令人很伤感。有人认为这本书在写情感，但实际上这本书是在写生命的哲学。这本书告诉了我：正因为生命不仅有限而且短暂，所以生命才显得更加珍贵和美好，我们一定要好好在人生这个短暂的故事中，珍惜时间和机遇，努力去书写我们生命故事中的精彩篇章。
五年级读后感12
“呼兰河这小城里边，以前住着我的祖父，现在埋着我的祖父。”这句话，是我读完《呼兰河传》这本书后记忆最深刻的一句话。
这本书主要讲了作者萧红回忆童年生活，描写小镇的风土人情，真实而生动地再现了当地老百姓的卑琐，落后的生活和愚昧，麻木的精神状态。揭示了我国农村在封建统治下的社会弊病，控诉了封建思想，封建习俗对人们严重的戕害。
书中最令我惊讶的是第五个章节：小团圆的婆婆逼她在盛满开水的大缸里洗澡，逼她当众脱衣服。她被滚烫的开水烫的'撕心裂肺地喊叫，她被烫了三次，烫一次昏一次。等到她昏迷了六七天后还被婆婆剪了辫子并要“休妻”。就在这一连串的折磨下，小团圆媳妇终于死在了半夜。听说，她的灵魂化作一只很大很大的白兔，正在东大桥下伤心地哭泣呢！读完这段话，我明白了：当一个人的生命不由她自己做主，并让人随意践踏残害的时候，那么人世间还有良知而言吗？
这本书里不一定都是悲伤的还有快乐的呢！
在第三个章节中，作者萧红在祖父的园子中快乐的生活：美丽的后花园是一个童话的王国。蜜蜂、蜜蜂、蜻蜓、蚂蚱、自由飞舞；花儿、草儿、树儿、瓜儿、生机勃勃；蓝天、白云、清风……一切是这样的色彩斑斓，生机活跃。
轻轻合上这本书，作家曹文轩说得没错，经典作品！汇聚了文学中恒久的宝贵品忧郁感，悲悯、雅致、美感、圣洁、庄重和意境等等。因此，只有以经典作品为基础的阅读，才可能是个理想的阅读。
五年级读后感13
《新月集》是泰戈尔一部著名的儿童散文诗集，也是他众多散文诗的第一本。 诗集里着力描绘的是一个个天真可爱的儿童。诗人致力讴歌的是人类生活中最为宝贵的东西――童真。他以天才之笔塑造了一批神形兼备、熠熠闪光的天使般的儿童艺术形象。泰戈尔也因此被誉为“儿童诗人”、“孩子的天使”。 诗中儿童的形象之所以如此感人，主要得力于两个方面：一是诗人充满哲理的艺术思想，一是他非凡的想象力。
《新月集》诗中那些抒情的小主人公，似乎有些扑朔迷离。他们与其说是生活在现实世界中，倒不如说是生活在云端里，大海边。是大海与他们游戏，为他们唱迷人的歌曲;是新月和秋云在梦中送给他们最初的微笑。他们是人，也是“神”。弥漫于诗中这朦胧的神秘的色彩，对于刻画孩子们的形象很有好处。使得他们从形态、性格、语言、行动、嬉乐，直至生活环境，都更像人们心目中的“天使”，更富有诗意和情趣，因而也就更为人们所喜爱。这种艺术效果，是其他诗人所难以达到的。泰戈尔之所以把孩子们写得这样似“神”非神，“神”人合一，并非故弄玄虚，而是与他当时所奉行的一种艺术思想――把艺术的最终目的视为揭示神或“梵”的世界――有密切关系。它让作者将人的世界和神的世界紧密联系在一起，也赋予这些孩子比“人”更为可爱的形象。 体现诗人思想哲理又有助于表现孩子童真的，还有母爱。在诗里，诗人不是将童真看成为独立的因素，而是让它与母爱紧紧联系在一起，加以讴歌、赞美，把二者看成为相辅相成的东西。他这样做，不仅为表现孩子们的童心童真提供了一个更广阔的背景，而且还写出了童真赖以存在的感情基础。在生活中我们会看到，没有母爱的孩子，是不大可能幸福的;而没有幸福的童年，则是黯淡无光的。他的.天真烂漫，他的无忧无虑，都将随之失去。他的童心将是一颗被扭曲的，它有可能过早地被“成熟”所替代。相反，只有在“母爱”的抚育之下，“童真之花”才会越开越艳丽。泰戈尔正是深明个中哲理，才将“母爱”和“童真”，共同予以赞颂的。这样做的结果，既使《新月集》别具思想特色，也使孩子们身上更富有感情色彩，更血肉丰满。 这部诗集里的孩子形象之所以如此可爱迷人，还与诗人的丰富联想分不开。它从更高的层次上表现了孩子们金子般的童心。孩子们大都好奇、富于幻想。在这好奇和幻想的翅膀上，常常附丽着孩子们的思想、性格、爱憎，以及向往和追求。因而诗人在诗作中，还让他们联想或者大胆幻想。从而进一步丰满了孩子们的形象。
所以说，泰戈尔无愧于“孩子的天使”这一称号，他的诗将真实的孩子带如了我们的视野，使得读者也感同身受地与孩子们一起游戏、玩耍，他的“卓越的儿童心理学家”称号可能也是来源与此。 每每读到泰戈尔的作品，总有一种无比舒畅的感觉，似乎一股清新的风拂过面前，在他面前，任何欺骗和隐瞒都无法逃脱那双锐利无比的眼睛，在这样的眼睛面前，我们只有坦诚做人的选择。
五年级读后感14
今天，我在《鸡毛信》的故事中，认识了一位小英雄，名字叫海娃。他的机智勇敢和坚贞不屈深深地打动了我。
抗日战争时期，十四岁的海娃接到一个任务：把鸡毛信送到八路军叔叔手里，读后感《鸡毛信读后感500字》。海娃赶着羊群，踏上了征程。路上海娃遇见了鬼子，聪明的海娃把鸡毛信绑在羊尾巴上，成功躲过了鬼子的搜查。馋嘴的鬼子为了吃羊肉，把海娃带到了小山沟，海娃用他的机智逃出了虎口，却发现鸡毛信不见了，于是又返回了山沟里。他凭借自己的勇敢，找回了鸡毛信，并把信送到了八路军叔叔的手中，成功地歼灭了敌人。
看了这篇故事，我非常敬佩海娃。虽然我也是个聪明的'孩子，但是如果是我遇到了敌人的搜查，会像海娃那样冷静无畏吗？在被敌人殴打时，我能像海娃那样坚强不屈吗？在遇到困难和危险时，我会像海娃那样不顾生死，坚定不移地完成任务吗？想到这里，崇敬之情油然而生。
一个十四岁的孩子，本来应该和我们一样坐在教室里读书学习，而他却只能以放羊为生，在艰苦的条件下和鬼子作斗争，相比之下，我们拥有明亮的教室，美丽的校园，还有舒适的生活，而我却不懂得珍惜，总是因为贪玩而不能全身心地投入到学习当中，家长和老师批评我的时候，我还找理由为自己开脱，这是多么不应该啊！
从现在开始，我要以海娃为榜样，克服贪玩的缺点，尚可认真听讲、积极发言，遇到困难不放弃，虚心接受老师和家长的批评和建议，按时完成作业，养成持之以恒的好习惯。不辜负老师和家长的厚望，成为国家的栋梁之材！
五年级读后感15
今天上完《乌塔》这篇课文，我深有感触。《乌塔》这篇课文讲的是乌塔和作者的谈话。虽然乌塔是个小女孩，但是，她一个人游遍了欧洲。她自己挣钱去旅游，自己安排日程计划，作者对她很佩服。
我觉得乌塔自主意识、独立思想、生活自理能力很强，我也很佩服她。她设计了一套方案，在保证自己安全的基础上，她一个人去旅游。她自己挣钱，不找大人要钱，很关心父母，也很懂事。再想想我们中国的父母、中国的孩子，家长的包办太多了，最后使中国的孩子们依赖性很强，独立性差。唉!也不能全怪他们呀，孩子们自己独立能力也很差呀。从乌塔身上我受到启发，我们应该从现在起，摆脱依赖思想，在生活中自己的事情自己做，自食其力，尽量不要大人帮忙，因为生活中的独立源于思想上的独立。
其实还有不少孩子的习作获得了优秀等级，但及时上传的总是只有少数家长。小学毕业时，我将把孩子从一年级到六年级的.优秀习作制作成文集，以孩子们成长的笔触形式为孩子们留下珍贵纪念。希望家长们还是及时上传孩子的优秀习作，以免将来留下遗憾。孩子们一定希望在那本书里找到回忆，找到成就感，找到写作的信心和方向。
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