书籍读后感
当看完一本著作后，你有什么领悟呢？这时就有必须要写一篇读后感了！现在你是否对读后感一筹莫展呢？下面是小编为大家整理的书籍读后感，欢迎大家分享。
书籍读后感 篇1
读了《我们班的狗仔队》，我发现了，流言像把刀子，刺痛着人们的内心。而那些随便散播留言的人，令人讨厌，也渐渐令人疏远。
书的大体内容是：六（5）班的秦大博，杜子腾和钱青毛，居然组成了狗仔三人组，以专门刺探和编造同学们的绯闻为乐子。甚至连老师也不放过。一时间绯闻和谣言满天飞，大家的态度很复杂，即表示生气，同时又忍不住好奇。可是最终的事实却让人哭笑不得，而三个狗仔队也意识到自己对别人的伤害，他们决定新成立一个组织—航天三人组。
这和我们班很像，不过我们班的狗仔要多得多得多。基本全班都是狗仔。为此大家苦恼不堪，同学之间的往来也发生了变化，变得小心翼翼，大家都过上了“明星一样的生活”，为什么？当然是绯闻满天飞吗！虽然绯闻满天飞，但是老师一直不知道。因为与郭老师知道了。非骂死我们不可！我们班有好多绯闻男女。
我们班的人对这事特敏感，就因为一点事，就传啊传，如果大人们知道，肯定会把我们当外星人一样看待，从四年级开始我们班的绯闻不下50条，这真是一个惊人的数字啊！
也难怪，现在的.青少年都早熟。传一传这个也很正常。但是这些流言让别人的自尊心受到了伤害，大家想一想，如果流言使你失去了友谊，那岂不太得不偿失了吗？所以，我劝奉大家，不要再用这些流言蜚语让你的朋友离开你，不要让你的友谊褪了色。读了《我们班的狗仔队》，确实让人深思啊！
书籍读后感 篇2
蒂蒂和米蒂是一对兄妹，在一个奇异的平安夜里遇上了一位仙女和光神。仙女给了许多静物和动物，并让它们陪着蒂蒂和米蒂一起去寻找像征快乐和幸福的青鸟。一行人在夜宫中穿过了五道可怖的大门，遇上了青孩子，去了回忆国。可蒂蒂和米蒂始终未能得到青鸟。但最终明白了一点——哪里有幸福与快乐，哪里就存在着青鸟。
幸福与快乐是世上最珍贵却千金难买的，这些幸福、快乐一定要有意义。生活中，有些人虽拥有财富，但没有健康，没有爱心，他们永不知足，贪得无厌，他们就得不到真正的幸福、快乐。而有些人虽然贫穷，却拥有阳光和温馨，没有用不完的.钱但有快乐和幸福，他们用精神上的快乐弥补了生活上的不足，他们每一天都能够比那些贪婪的富人们更快乐。
我们都拥有快乐，但我们并不知道自己的快乐来得应不应该。我们的幸福和快乐一但充满了房间，说不定也会出现青鸟的影子呢！快乐珍贵，幸福稀有，我们的幸福快乐说不定来的不应该呢！所以，我们要学会去发现，去弥补，让自己的快乐来得更有意义一些吧！
每个人的快乐都有快乐的原因，就看你是不是有一个正确的理由了。一起向这个目标努力吧！
你找到那只属于你的青鸟了吗?
书籍读后感 篇3
今天，我看了一本书《寻找生命的北斗星》，主编龚吟怡和张旭堵。我读了三篇文章，最让我感动的是《最年轻、最纯洁的爱国主义》。
这篇文章讲的是8岁的小欣月是吉林省九后市卢家小学的学生。她在排练舞蹈时突然摔倒，原来她患有绝症，脑积水，头部变大，眼睛失眠。虽然她生病了，但她总是深情地唱着一首歌——“唱伟大的祖国”，她最大的梦想是站在北京天安门广场看升旗仪式，听国歌。小欣悦的父亲和热心人在长春精心编织了“北京梦”。小欣悦去了她梦寐以求的“天安门广场”。当国歌响起时，小欣悦试图举起右手，向国旗表达少先队员应有的礼仪。然而，由于手臂无力，她无法表达自己的想法。小欣悦并不气馁，继续尽力举起右手，一次、两次、三次。。还是没有成功，她只能把手举到额头上。欣悦的.冷静让父亲流下了眼泪，他擦了擦眼泪，帮女儿把右手举到头顶。
读到这里，我被小欣月深深感动。小欣悦生病了，手臂无力，还举起右手一次、两次、三次，说明小欣悦非常爱祖国。我们应该向她学习，热爱祖国，热爱国旗。另一方面，我认为小欣虽然年轻，但为了表达一种神圣的爱国情怀，几次顽强不屈的精神值得学习。在学习中，遇到问题或困难时，不要气馁，要反复思考，多向老师请教。
一个小故事，让我们感觉如此深刻，我们应该以小欣悦为榜样，热爱祖国，热爱学习，让自己成为有用的人。
书籍读后感 篇4
今天，我读了法国著名文学家凡尔纳写的科幻小说《海底两万里》。这本书讲述的是阿龙纳斯教授和他的仆人康塞尔掉进海里，而且幸运地登上了潜水艇。那是一天夜晚，阿龙纳斯被邀请去美国，途中，阿龙纳斯乘坐的驱逐舰被一只“独角鲸”给撞翻，阿龙纳斯教授醒来之后，发现自己躺在一艘不为人知的潜水艇鹦鹉号上，这艘潜水艇与世隔绝，潜水艇的船长尼摩为了不让世人知道，不让阿龙纳斯教授离开潜水艇。阿龙纳斯教授和他的仆人为人真诚，便什么也没说就答应了，跟着尼摩船长周游了世界四大洋。最后，阿龙纳斯教授因为那时的环境，从而分期侥幸逃出了潜水艇。
读完了这本名著，我深有感触。我最佩服阿龙纳斯教授那种诚恳待人的精神；佩服康塞尔那种对待主人礼貌、诚实的.性格，无论什么事都是他抢先帮主人做的。故事中阿龙纳斯教授跌入海中，康塞尔也紧跟着跳入海中，冒着生命危险救自己的主人；还佩服尼摩船长的那种勇敢的精神，他在关键的时刻去帮助教授。他们都是我们学习的榜样。
《海底两万里》的作者也是巧夺天工。当时他们的科技还没有这么发达，作者却想出了这么一部科幻小说。
书籍读后感 篇5
我家有很多的书.有一本书我最喜欢,这本书的名字叫《大人物小故事》,这本书里面讲了许多的优秀人才,如:毛泽东,邓亚萍,凡高,赖斯,宋庆龄……其中,我最敬佩的人是奥运会冠军邓亚萍,为什么我最敬佩邓亚萍呢
那要从她的.一篇故事讲起:邓亚萍小时候跟着当教练的爸爸一起练习乒乓球,她七岁时就打败了少儿组的所有选手,可是她的个子矮,被省队拒之门外,但她一点儿也不为自己的矮个感到自卑.从此,她更加发奋训练,在一次比赛中她终于打败了省队选手进入了省队训练.
这篇故事深深地启发了我:不要因为自己的一方面比别人差就感到自卑,只要你发奋努力,就一定能克服缺点.我们要学习邓亚萍身上那种永不放弃,坚持不懈的精神.
此时,我想起了课文中的童第周,他一开始学习很差,但他毫不气馁,急起直追,终于他的学习成绩赶了上来,在班上名列前茅.正如著名数学家华罗庚所说:"勤能补拙是良训,一分辛苦一分才!"
邓亚萍,童第周都是成功的人,他们的成功不是偶然的,而是必然的因为,他们都付出了汗水和心血,所以取得了成就.
书籍读后感 篇6
《我们看海去》是《城南旧事》中的第二大篇，故事发生在小英子搬家到像一把汤匙的新帘子胡同后。
小英子在隔壁的草地帮同学捡球时偶然遇到了一个"小偷"，但是小英子却觉得他是好人，因为他的嘴唇厚厚的.。接着好几天，小英子都会去草地听那个"小偷"讲故事。小英子还把最喜欢的诗——“我们看海去”背给他听，他们并许下了承诺：等他弟弟坐上大轮船去国外读书时，一起去看海。
一天，小英子照常去了那片草地，但是没有找到那个“小偷”，等小英回到家附近时，一个男人要走了小英子随手拿在手上的铜佛。三天后，当小英子领完假期作业回家时，却发现了“小偷”已被抓了。原来向英子要铜佛的男人是便衣警察，就是他抓住“小偷”的。妈妈让小英子长大后写一本一个坏人怎么做了贼的书，但小英子决定要写的是“我们看海去”。
在小英子的眼里，她分不清好人与坏人的区别，就像她分不大海与蓝天一样，所以她只能依靠长相来判断好人与坏人。当“小偷”被抓住时，小英子并没有开心，心中反而有些自责和同情。
读完本篇，我不禁地问自己，文中的“小偷”是好人还是坏人？他关心弟弟，照顾母亲，这样的人不能算是坏人，但他却靠偷盗来养家糊口。我想小英子就是在用她纯洁的心灵告诉我们世界上本就没有绝对的好与坏，就像远望大海，海天一色连成一片，让你无法分清楚海与天一样。
书籍读后感 篇7
你漫游过仙境吗？如果没有的话，那么就跟随着《爱丽丝漫游仙境》里的主人公，爱丽丝，开始一段奇妙的旅程吧！嘘，故事开始了……
夏日的午后，爱丽丝和姐姐在河边乘凉，不一会儿，爱丽丝就进入了梦乡：她看见了一只会说话的兔子，这引发了她极大的好奇心，决定跟着兔子去看个究竟。经过变大又变小之后，爱丽丝选择去三月兔家，偶然中参加了一个奇特的茶会，有睡鼠、三月兔、帽匠。之后，在鹰头狮的带领下，爱丽丝见到了从没听说过的素甲鱼，它给她介绍了一种很好玩的舞蹈。最后，她在姐姐的拍打下从梦中醒了过来。
爱丽丝又神奇般地到了镜子里，认识了白红两种棋子，和一群象棋们一起过了一段快乐非凡的日子，最后又奇妙地回了家中。
读完这本书，我的心也彷佛进入了这个小女孩的'梦里，简直怎么拉也拉不出来。爱丽丝只要遇到她没有见过的东西，就一定要知道它到底是什么。爱丽丝很大胆，不管到哪里，她都不害怕，她会一直大胆向前冲，去探索其中的奥秘。她对待朋友很友好，很善良，对动物们非常温柔，但是谁要是惹急了她，结果可是会很惨的哟！爱丽丝还是一个好心的女孩，当有人遇到痛苦要向她诉说的时候，她就会像朋友一样认真倾听，并且给她温暖的安慰。以后我要向她看齐，做一个大家都喜欢的知心朋友！
书籍读后感 篇8
每个人都有自己的童年，童年几乎都是完美的，充满了快乐与温馨，但是当我读过了高尔基的《童年》一书才感觉到，他的童年竟然是这样充满了苦难，和他相比我感到我十分地幸福，同时对阿廖沙的坚强、勇敢感到佩服。
作者运用生动的语言、细致的描述、反复的衬托、层层的铺垫，将故事中的人物性格展现的淋漓尽致，使人物“活”了起来，每个人都有每个人的鲜明个性——勇敢正直的阿廖沙;善良乐观的外祖母;自私残暴的外祖父;贪婪恶毒的舅舅们;活泼开朗的小茨冈;快活善良的叶芙盖尼娅每一个人都是这样的栩栩如生。
阿廖沙的外祖父和舅舅们是那么的吝啬、贪婪、残暴、自私，整天的.争名争利，这样的家庭使得阿廖沙过早的体会到人间的痛苦和丑恶，而他的童年中却缺少了应有的欢乐。但是即使在这样的环境里，也不缺乏温暖和光明，例如他的外祖母，她慈祥、善良、聪明，有着宽广的胸怀，她就像一盏灯，是阿廖沙童年生活中的光明，对他的影响也十分大。这就使人们在黑暗中有望见了光明，望见了善良和人性的光芒。
作者在写作时，运用儿童视角和成人的视角交替使用的方法来描述，而主要是从儿童的视角，使文章生动搞笑;另一方面又以成人的视角来评点生活，使文章含义更加的清晰、深刻，有思想、有哲理。《童年》的语言也十分生动活泼，场面描述惟妙惟肖，活灵活现。
读完这本书，我受益匪浅，感受到了阿廖沙童年生活的不幸，也觉得我们的幸福生活就应倍加珍惜。
书籍读后感 篇9
《童年》这本书主要的是童年时高尔基的生活，这时的阿廖沙无依无靠，但是唯一让阿廖沙感到温暖，感到人世间充满阳光的是她的外祖母。她的一举一动影响着他，教育着他，改变了他的信念，让他没有产生愤世嫉俗的心理，让他没有因自身的遭遇厌恶人间。这些都是外祖母给阿廖沙的，让他在之后的逆境中不懈努力，并且成长的和他外婆一样善良、忠厚。
我不会拿我的生活和高尔基的生活作比较，我的`生活来源于父母，这是父母给予我的，阿廖沙的父母没能给予他这些，这并不是我的错，我也没必要说什么在如此宁静的环境中，我该怎样怎样。我想说的是人心底的那份真善美，在那个人命贱如草的年代，还能留有外祖母那样完美的人存在，她的一举手一投足都如同康乃馨般含着完美，和谐的韵味，又如同青草般散发着清香沁人心脾。她是那黑暗世界里的一束光，以她为代表的人们都在用不同的方式进行着爱的传递。他们如同那太阳，灼热又明亮，它照尽了黑暗，晒干了污浊。他们犹如清河一般，洗涤了灵魂淘尽了污秽。世界因为有他们而变得生动完美。
曾有人说过“爱是不惜一切的奉献”我对这句话一向很轻视，更多的是不屑和鄙夷。我从不承认这样的爱，但外祖母的行为让我的心受到了猛烈的抨击，外祖母的爱一向淡淡地萦绕于我的心房。
书籍读后感 篇10
寒假终于到来了，我迫不及待地想做自己的事情——读书。因为读书能给人带来快乐，于是我读了《中国寓言故事》这本书。里面的寓言故事可多了：《杞人忧天》、《掩耳盗铃》、《虎假虎威》。其中我印象最深的是《守株待兔》。
宋国有一个农民正在种田。忽然，他看贝有一只野兔从旁边的草丛中慌慌张张地跑出来，不小心撞在田边的树上，死了。农民发现兔子死了。把它捡起来，心里非常高兴。他一点力气都没花，就白捡了一只又大又肥的野兔。他心想：要是每天都能捡到兔子就好了。从此，他再也不想出力气种地了，每天，他把锄头放在身边，就躺在树下，等待着下一只野兔自己撞在树上。世上哪有那么多便宜事呀!农民以后再也没有捡到撞死的野兔，他的'田地渐渐地荒芜了。
在我们现实生活中也有这样的人：我听说，有一个人，他在上班的路上捡到了100元钱。这个人心想：如果天天都能捡到钱，那该多好呀!从此，这个就不出上班了，一直蹲在路边上，等着别人掉钱，一天、两天过去了、一个月、两个月也过去了、一年。都过去了，他还是一无所获。最后，他连工作也丢了。
这则寓言告诉我们的是：天上是不可能掉馅饼的。我们不管做什么事都要踏踏实实、一丝不苟的、勤勤恳恳，才会有所收获。所以读书也不例外。
书籍读后感 篇11
这天，我阅读了美国著名女作家白涅德夫人的杰作——《小公主》。
这个故事主要讲了：一个集万千宠爱于一身的“小公主”，突然沦为一文不名的小女佣。在残酷的现实考验下，她还能维持公主的风度吗？又是什么样的奇迹，令她重拾幸福的呢？这个故事的主角是撒拉。库尔。她是一个印度**的.女儿。
撒拉。库尔七岁时被送往伦敦上学。她很聪明，想象丰富，常常自己编故事给同学听。撒拉具有崇高的风度和仁慈的性格，同学们对她像女王般的尊敬。之后父亲的事业失败了，的热病去世了。
从此撒拉。库尔开始过着悲伤的生活，但是梦幻般的奇迹却发生在撒拉的身上……几年来，有一位骄傲，喜爱欺负同学的阴险少女一向在和撒拉作对，他就是拉比亚。她原来是学校的女王，撒拉来了之后，她的地位被撒拉占去，恼羞成怒，时常对撒拉毁谤和讥笑。这本书教育我们遇到困难不能害怕要勇敢地去应对，读到这儿，我便想起了我以前贪玩，怕苦，只肯做完老师布置的作业。如果妈妈再让我做点儿练习，我就会一脸的苦相对妈妈说：“老妈，也太多了吧！”此刻想起来，觉得我根本就不能跟撒拉比。正因她连那么大的困难都能承受，何况我只是做一些练习呢！这本书对我的教育很大，对我的帮忙很大，这是本好读物！
书籍读后感 篇12
每个人就是每个人，他并不能变成谁，更加不能取代谁，他们都是自己命运的主宰者。自己就是自己，为什么要去做别人的影子呢?
今天，我看了一篇文章，这篇文章的内容深深地触动了我的心。文章中就各举了不同人的例子，讲述了我们要努力地做自己，而不要一味地模仿别人，成为另一个人的影子。读了这篇文章后，我觉得人的确都是把自己看得很宝贵的，要是让一个人真的从头到尾都变成了另外一个人，那么，这个世界就真的会一直存在着那个人，而不存在自己了。
在中国，有一个书法家，她之前写了一些书法拿去展览，却遭到了大众的批评，为什么呢?因为他根本就是在模仿另一些书法家的字体，却写不出自己的风格。后来，她专门研究属于自己的书法，写出了自己的风格。在另一次展览会上，他再次地把自己的作品放出去展览，这次不同的是，赢得了大多数人的青睐，并出高价收购了他的作品，关于这个书法家的名字，我早已遗忘了。
难道，我们觉得谁伟大，就要想着去成为那样子的人吗?曾经的我，也有过这样的'想法，看到莎士比亚的那些作品，我就开始希望自己是他。看到那些星光璀璨的艺人，我就开始幻想自己也是属于舞台的。可是，后来我发现，自己从内到外，从头到尾，无论哪个部位永远都是自己的，它们不会因人的欲望而改变，变成是别人的。
现在我懂得了，即使自己现在不怎么优秀，可是我们并没有必要去成为别人的影子，而应该活出自我，迈向成功的道路。
书籍读后感 篇13
凡是有效地促进学生的发展，有效地实现预期的教学结果的教学活动都可称之为有效教学。结合自我的工作实践，我思考着，教学是有计划、有目的的活动，没有预设就没有教学，仅有生成没有预设的课堂教学实质上就是放弃教学的`职责，那么，课堂教学的有效提问是实现有效教学的重要方法。但加个问号不等于提出一个问题，这样提出的问题对学生的本事培养没有什么价值。
的确，提问是一个很微妙的教学技艺。在新课程理念下，课堂教学实践活动发生了重大转变，由以往的“教师主导，学生主体”发展为今日的“师生交往互动、共同发展”，更多地强调师生之间的相互沟通、相互交流和相互理解。而课堂提问实际上是实现师生交往互动、沟通交流、理解与对话的重要手段，也是启迪学生思维，激发学生学习功能，培养学生独立思考、合作交流本事的重要途径。正如书中所说：“有效提问，意味着教师所提出的问题，能够引起学生的回应或回答，且这种回应或回答能让学生更进取地参与到学习过程中。”
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