班会课心得体会

班会课心得体会

　　当我们备受启迪时，可以记录在心得体会中，这样我们可以养成良好的总结方法。那么你知道心得体会如何写吗？以下是小编为大家收集的班会课心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。

班会课心得体会1

　　班会观摩是学生生活中的一项重要活动，旨在加强班级凝聚力，培养学生的自我管理与领导能力。最近，我参与了一次班会观摩活动，通过观摩其他班级的班会，我受益匪浅，深深感受到了班会的重要性和班级凝聚力的力量。

　　首先，在这次班会观摩中，我对于班会的组织与管理有了更深入的了解。通常，班会的主持人在开始时会进行自我介绍并简短介绍本次班会的议程。然后，会有一部分时间用于班级事务的讨论与决策，如组织活动、安排考试等。此外，班会还安排了一些特定主题的讲座或讨论，旨在提高学生的素质和能力。通过观摩其他班级的班会，我发现每个班级都有其独特的风格和特点，而班会的效果与氛围与主持人的个人魅力和讲解能力密切相关。

　　其次，观摩班会让我认识到班级凝聚力的重要性和力量。在那些班级中，我看到了同学们的团结合作和相互支持。他们会普遍发表自己的意见和建议，充分充实了班会的内容。而在我们班会上，同学们却通常较少参与讨论和表达个人意见。这让我意识到，班级凝聚力不仅仅是班级的责任，也应该是每个同学积极参与的结果。只有通过更多的参与和合作，才能增强班级的凝聚力，使班级成为一个团结和谐的集体。

　　此外，我还发现班会对于学生的个人成长有着积极影响。在互动的班会环境中，同学们有机会锻炼自己的表达和沟通能力。他们通过发言和交流，不仅可以提高自己的口头表达能力，还可以增加自信心和表达自己的观点。同时，班会也给予同学们一定的决策权，使他们学会权衡利弊，做出合理的选择。通过参与班会，同学们能够提升自己的自我管理能力和领导能力，为今后的个人发展打下坚实的基础。

　　最后，班会观摩给我留下了深刻的印象和启示。通过观摩其他班级的班会，我看到了不同班级的'优点和不足之处。有的班会注重创意和互动，有的班会注重讲座和讨论。这让我明白了班会应该根据班级的特点和需求进行设计和改进，以最大化班会的效果。此外，观摩班会也让我认识到，作为一个班级的一员，每个人都应该积极参与班会，发表自己的观点和建议，为班会的改进和发展做出贡献。

　　总之，班会观摩让我深入了解了班会的组织与管理，认识到了班级凝聚力的重要性和力量，也明白了班会对于个人成长的促进作用。通过观摩他人的班会，我发现了许多值得学习和借鉴的地方，并且受到了启发和鼓舞。今后，我将积极参与班会，发表自己的观点和建议，为班级的建设和发展贡献自己的力量。我相信通过共同的努力，我们的班级凝聚力将会更加牢固，同学们的个人能力和品德也将得到进一步提升。

班会课心得体会2

　　今天，我聆听了上海市静安区教育学院德育研究室秦蓁主任题为《主题班会课的设计与实施》和张燕燕老师题为《中小学主题班会共性问题与分析》的讲座。

　　两位培训老师向班主任们传授了如何根据学生实际发展需要设计、组织、召开班会，如何掌握座谈式班会、辩论式班会、演讲式班会的流程以及如何做到活动不拘形式，学生乐于接受，让班会效果良好。两位培训老师强调主题班会设计的内容要实在，过程要清楚，结构要完整。在设计主题班会方案时要把握好主题、内容和形式这三要素。主题切忌假大空，活动内容要有针对性和鲜活性，形式也要时时求新求变。

　　两位老师的'培训内容详实有效，给我很大的启发：

　　一、主题酝酿，即确定教育目的，富有教育性。主题班会必须有明确的教育目的，自始至终贯穿、渗透着极强的教育性。

　　二、主题展开与深化，即主题班会要结合学生实际，具有针对性。主题班会必须结合学生的实际，主题的确定必须寻找学生中普遍存在的典型的思想问题。

　　三、确立主题，具有计划性。主题班会必须有计划性，要根据学生不同年龄阶段的特点，有计划、有步骤地设计出一个总体方案。

　　四、根据学生的特点，选择适当的组织形式。既已选择，就不忘初心。为期一天的培训，听者专心致志，言者意犹未尽。

　　班主任的角色不可替代，加强专业学习，任重而道远。砥砺前行，不忘初心，我们一直在成长的路上！

班会课心得体会3

　　班会是学校教育中的一项重要活动，旨在培养学生的思想品德和集体观念。近期，我有幸观摩了其他班级的班会，这次经历给我留下了深刻的印象，让我对班会的重要性有了更深刻的认识。下面我将从活动准备、班会内容及组织、学生参与、感悟和改进方面进行总结，分享我的观摩心得体会。

　　首先，活动准备是班会成功进行的基础。通过观摩，我发现每个班级在班会前都会进行精心的准备工作。老师们会提前在班级交流群中发通知，告诉同学们班会的主题和要求。除了准备PPT、板书和教具之外，还有一些班级会预先安排同学担任主持人和助理，负责会议的进行和其他事务。这种有序的准备工作使班会能够顺利进行，同时也为同学们提供了学习和展示的机会。

　　其次，班会的内容和组织也非常重要。在观摩中，我看到班会的内容涵盖了多个方面，包括学习、生活、思想品德和集体荣誉等。班会活动根据具体情况有不同的形式，有的是老师主讲，有的是同学汇报，还有的'是进行小组讨论和角色扮演。班会的内容丰富多样，既有知识的传授，也有同学们对热点问题的思考和交流。通过这种组织方式，班会不仅能够提高学生的学习兴趣，还能够培养同学们的表达能力和团队合作精神。

　　第三，学生的参与是班会的关键。观摩中，我看到同学们在班会中积极参与，表现出极高的热情和好奇心。在活动过程中，同学们提出问题，互相讨论，对于各种观点都保持了开放的心态。每个班级都设有互动环节，同学们可以通过抢答、讲故事等方式参与到活动中，这为班会增添了乐趣和活力。学生的积极参与不仅提高了班会效果，也促进了同学们的友谊和交流。

　　观摩心得中，我还深深体会到了班会带给同学们的影响和启发。班会不仅仅是讲课、学习、讲评的过程，更是一次互动和分享的机会。通过参与班会，同学们可以交流彼此的想法和感受，增加了对不同事物的认识和理解。同时，班会也是培养学生思维能力和素质的良好平台。通过参与班会活动，同学们可以不断提高自己的观察能力和表达能力，培养自信和独立思考的能力。

　　最后，观摩体验让我想到了一些改进的方向。一方面，在班会准备方面，我觉得可以更加注重同学们的参与。可以通过组织小组活动，让同学们在班会中发表自己的观点和意见，增加互动和分享的机会。另一方面，在班会内容的选择上，可以更加贴近同学们的实际需求和兴趣爱好，提供更多的实践机会和案例分析。通过这些改进，班会将更具有吸引力和实用性，能够更好地激发同学们的学习兴趣和思考能力。

　　总之，观摩其他班级的班会给我留下了深刻的印象。班会的准备、内容和组织都是班会效果的关键要素，而学生的积极参与和收获则是班会的核心价值。通过观摩，我深刻体会到了班会对学生思想、品德和学习能力的培养作用。同时，我也反思了班会中存在的一些问题，并提出了一些建议。希望能够通过这些心得体会和改进方向，进一步提高我的班会效果和同学们的参与度。

班会课心得体会4

　　一、主题班会的成功与否取决于三个方面因素：主题班会的设计和实施的教育理念；平日里相关知识和素材的积累；主题班会组织实施中展现的实践智慧。能够办好主题班会是班主任各方面能力的具体体现。

　　二、主题班会不能拘泥于形式，不能搞死搬硬套，既要科学规范的预设，又要灵活艺术的生成。

　　三、主题班会面对的是活生生的“人”，不能搞道德灌输，要激发学生的.道德动机，唤起他们的情感共鸣，实现道德移情，进而改变道德行为，真正做到“润物细无声”。

　　感悟：

　　以前在进行主题班会设计时，有时存在很大的随意性，也有文章中提到的很多缺点，学习完本文后，对于主题班会的设计和实施，有了一个全新的认识，看到差距，才能迎头赶上，努力吧，让我们在学习的道路上携手共进！

班会课心得体会5

　　在xx月7日晚听了高二xx班罗老师主持的主题班会课>后，感受颇深，受益匪浅。以下是我的几点心得体会：

　　罗老师这节班会课是面对普通班的实情，主持开的“逆境成才”的班会课。从内容来看，分为三局部。首先是学生当前面临的`困境：心理困境。人际交往困境。学习困境。然后让学生讨论如何逐一解决这些困难，相互探讨方法。最后由老师站在成人的角度。老师的角度，给学生提出建设性的建议。学生在开班会前就给老师写了当前面临的困境，老师也搜集了相当多的相关素材堂班会课的高效创造了前提条件，事实也证明这是一堂高效班会课，学生参与度很高，收获很大。罗老师这节班会课可谓是感情真挚，真情流露。不管是从对学生的了解程度，还是语言语调的声情并貌，抑扬顿挫。都是站在一个师长的角度。甚至是母亲的角度进行传道授业，给学生提出冲破困境的建议和方法，而且很贴合学生实际。特别是展示出家长致学生的一封信，更是对学生有很大的心灵触动。处处表达真情。真挚二词。

　　罗老师气定神闲信手拈来不时激起一个个浪花，她那浅唱低呤或手舞足蹈或激昂文字不仅令学生陶醉。痴迷更让我连声赞叹这样的功底岂是一日可为。罗金带老师班会课中的娓娓道来让我学到了很多，让我感受到了教师的语言竟有如此之魅力它能深入学生的心灵深处。罗老师亲切。自然看似平淡却彰显出精湛的功底和高超的教学智慧。如此，因罗老师功底非常深厚，班会课上才能挥洒自如。这些，都是本人目前望尘莫及。

　　罗老师在班上提出的，1、勤——早到校，勤读书；静——闭上口，静下心；忍——忍耐心，忧患心；有——有方案，有总结；思——多思考。四要——独立互助，严谨踏实。坚持到底。心怀大志。四不要——不放纵。不懒惰。不逃避。不放弃。这些都是她提出的根据班上实际情况升级版的班级要求。所以，很注重细节，与时俱进。最后，播放视频>。诗歌>和歌曲>，既表达出罗老师的与时俱进，诗歌也表达出罗老师作为语文老师的才华。

班会课心得体会6

　　郴州市中小学主题班会竞赛活动郴州市涌泉小学20xx年5月XX日本次活动，共听了12节主题班会课。这些优秀班主任的主题班会课给了我很大的启示，也改变了我对班会课的认识，自己感觉收获颇多，下面简单从三个方面阐述一下自己的心得体会。

　　一、主题班会课的综述

　　下面简单介绍一下自己的听课感受。

　　丁兆慧老师的班会主题是阶段总结表彰，主要的内容是通过颁发了十几个奖项鼓励学生激励学生，同时为规范学生的行为习惯奠定基础。本次班会的主线是由学生来导演，班主任更多的是服务于学生。周奇涛老师的班会主题是学会沟通、走近父母。通过举身边的例子以及通过诵读、学习了几篇文章，让学生体会父母的艰辛和对自己的期盼。对于自身存在的问题进行总结和反思，同时强调了理解父母的必要性以及如何通过交流表达自己对父母的感激之情和回报之意。整堂班会课学生的投入程度较高，也收到了良好的效果。

　　李瑞杰老师的班会主题是如何增强班级的凝聚力，这是一个班级是否具有战斗力的关键所在。本次班会在《我的梦，中国梦》的旋律中开场，中间穿插了抗震救灾、嫦娥奔月的主题视频短片，很好的为学生展现了团结的重要性。同时班级学生的积极发言对存在问题的直言不讳的态度以及对于班级建设的献言献策体现了学生对于班级的热爱，这也是班级凝聚力的一种体现。本次班会师生围绕主题共同探讨，取得了良好的效果。

　　李斌老师的班会主题是勤奋、自信、行动。首先学生上台演讲并在黑板上写出自己喜欢的一句话。然后通过小故事的形式为勤奋、自信、行动做了很好的诠释。同学们在实例面前认清了差距，对勤奋、自信、行动有了更深的认识。李老师通过播放俞敏洪的视频激发了学生的斗志，最后在刘德华演唱的《今天》中班会顺利结束。

　　王亚峰老师的班会主题是珍惜今天，勤奋学习。班会在小合唱《中国》中拉开帷幕。整个班会的内容充实，形式多样，通过播放哈佛大学图书馆的`训言以及让同学们积极讨论发言等形式让同学们认清自己的位置，清楚自己的处境，让自己能够在高三的生活中做到勤奋、惜时，实现自己的理想。

　　二、主题班会课的共同特点

　　虽然五位班主任的班会课主题不同（有的是表彰会，有的是总结会，有的是励志会），年级不同（有三年级，有四年级也有六年级），但是班会课还是具有很多的共同特点，我简单地阐述一下自己的感受。

　　1.学生的主体地位得到了充分的展现

　　班会课中，每一位老师都很好的体现和突出了学生的主体地位，有的老师是通过让学生主持班会进程，有的则是充分发挥学生的聪明才智进行交流探讨、积极发言来展现学生的主体地位。这一点是对我触动最大的。

　　2.学生的参与度高，班会的效果明显

　　这些班主任的班会课都体现了学生的良好参与性。师生在班会课中交相呼应。通过不同层面、不同视角的表述，很好的诠释了班会的主题，学生的积极发言和交流和好的展现了学生的观点和看法，比起那些华而不实的表演课，这样的班会课能够让人学到更多东西。

　　3.班会的原汁原味让人回味无穷

　　班主任的班会课无疑是优秀的，但绝不是完美的。正是因为这不完美，它才是真实的，是原汁原味的，是值得我们学习和借鉴的。他们的班会课正切中了我们的教学和管理中存在的问题，提出了一些解决问题的办法，也留下了很多的疑惑，正是这样，才促进我们的进步，引发我们的思考和反思。

　　三、主题班会课给我的启示

　　以前，我以为班会课就是班主任讲，学生们听。有必要的时候学生们认真去记，按要求去做。学生的观点没有体现出来，更不用说参与度和主体性了。以下是我的一点思考。

　　1.真正把班会课当成是一堂课

　　把班会课上好的前提是真正地把班会课当成是一堂课来对待。因此，要认真备课，准备材料，认真上课，认真反思，认真总结。正是由于我们对于班会课的不重视才导致我们的班会课没有取得应有的效果。

　　2.把班会课的主角变成学生

　　以往的班会课总是班主任从头讲到尾，没有学生的参与，更没有学生的活动，学生完全是听众。这种局面如果不改变就无法取得进步。因此，我们一定要改变观念，把话语权还给学生，让学生从跑龙套变成主角。

班会课心得体会7

　　11月18日，我聆听了江苏省德肓教研员xx老师的讲座——有关主题班会的设计与实施。两个小时的讲座让我受益匪浅，收获颇多。顾润生老师从班会设计的题目、教育背景、教育目标、准备过程、实施过程五个方面向我们深入浅出的介绍了如何设计一堂主题班会课。

　　顾润生老师的讲座条理清晰，生动形象，他通过往年比赛选手撰写的主题班会课设计，向我们一一介绍了如何撰写一份主题班会设计稿。他的.讲座不仅涉及了理论，更多地是向我们展示了如何去实践。通过这次讲座，我清晰的明白了一份主题班会设计应该包括五个部分，题目是最吸引人的地方，要让学生眼前一亮，能够记住，甚至在今后回想起来，也应该能想起以前老师曾经教导过。题目，目标，背景等都应该重点围绕学生，以学生为主题，教会他们应该懂得什么道理，而不是围绕教师来展开。在班会设计中，应该紧紧围绕主题，扣住题目，不要长篇大论，其余部分要言简意赅，要将大部分内容集中在教学过程设计上。

　　每一节班会课都是教师向学生传递一份价值观的时候，内容一定要符合学生的特点，不要过于低幼化，老师教给学生的应该是如何从事情中找到积极向上的方面，并进行引导，不要过于负面化，更多的是积极向上的价值引领。课堂的主体是学生，要把他们放在主动的位置，多让他们进行发言思考，而不是一个套路化程序化的班会课。

　　这次的讲座让我收获不少，顾润生老师的理念让我印象深刻。我将尽力吸取从中学到的经验，并用于班级的管理与教学工作中去。

班会课心得体会8

　　今天，可以说是清闲的一天。因为我们昨天把作业都改完了，所以我有很多时间去听课。

　　在二三节课的时候，我去听了我的指导老师王老师的课，她上的是二年级下册第12课《北京亮起来了》。在教学的过程中，她善于鼓励和适当地批评学生，既不伤害他们的自尊心，又可以很好的教育他们，我觉得王老师这种教学方法非常好，我们应该好好学习。同时，王老师在教学生读书的时候，更多的是让学生轻声的朗读课文和生字，而不是让学生大声地读。这样轻重结合地读书，可以很好地保护学生的嗓子，也让学生能够在轻声的朗读中更好地理解和体味句子或词语的'意思。

　　除了教学方法的学习，通过听这堂课，我还知道了二年级的教学重点是让他们会读，会写，会用词语和句子，所以王老师在教学时，非常注重生字的教学。在熟读课文后，老师侧重教学生生字，组词和运用所学词语造句，也让他们仿写句子，把所学的都运用在写作上。

　　王老师这堂课最大的特点是她把教学课文跟写作结合起来了。通过学习《北京亮起来了》这篇课文，积累里面的好词好句，达到会写《湛江亮起来了》的写作目的。所以我认为这种贯穿整个单元的主题的教学是非常好的，也是必要的。这样学生对写作就会感兴趣，也有东西可写，老师的教学也达到事半功倍的效果。

　　以上这些方面都是我们应该好好学习的，我希望在接下来的听课中能学到很多有用的教学技能。加油！

　　听班会课的心得体会篇今天随机听了6节课，教学中的优点很多同时也存在着许多不足之处，主要体现在以下几个方面：

　　一、备好课是上好课的前提，备课是必要的，凡事预则立，不预则废。课堂教学是一种有目的、有意识的教育活动，它是课堂教学的基本特性，是保证教学质量的基本要求。教师在课前必须对教学目的、任务和过程有一个清晰、理性的思考和安排。

　　二、要根据不同年级学生的特点，采用不同的教学方法，就低年级学生而言在认识问题的层面上，学生能用简单朴实的数学语言回答老师的提问，达到目的就行，低年级教学在游戏与活动中更要注重数学知识的把握。

　　三、学生是学习和发展的主体，数学课程必须根据学生身心发展和数学学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。但部分教师为追求方式而方式的现象时有发生，不能使新的教学方式发挥真正有效的作用。

　　四、不重视学生学习良好习惯的培养良好的习惯，是一个人走向成功人生的保障。特别是一、二年级应以组织教学，培养学习的良好学习习惯为主。

班会课心得体会9

　　当班主任已五六年了，这一届也已带到了三年级，作为班主任一直为“班会课”苦恼着。怎样上好班会课？选什么主题？班会组织该怎么样？主持人又该怎么培养？三年级了该让学生如何参与到班会课的各个环节？班主任该如何引领？等等问题一直从一年级开始我就在心里琢磨，不断摸索积累经验。这次寒假我阅读了丁如许老师所写的《打造魅力班会课》一书，从中我得到了很多启发。

　　书中说到：“上好班会课时班主任应当具备的一项核心技能”。班会课是班主任德育教育的主要阵地，通过它可以开展日常行为规范教育、思想政治教育、道德教育、心理教育和法治教育，因此它的重要性已不言而喻了。这样想来我前两年对于班会课的处理跟丁老师的做法是一致的，我庆幸自己没走错路，坚持在上好班会课，没有让它变成一种形式。

　　班会课的类型有三种，分别是班级会议、班级活动、主题教育课。在一二年级我的班会课以主题教育课和班级会议为主，大多数情况下以老师为主体进行。到现在三年级，学生已经具备一定的组织能力，应该积极地让学生参与到班会的组织与活动中来，因此我认为现阶段班会应以班级活动为主，提高学生的参与度。但是摆在我面前的问题是，该选择怎样的主题和活动形式，该从哪些放方面让学生参与进来呢？

　　在书中丁老师告诉我们，可以根据教育目标选题，建立“政策夹”；根据年级特点选题，结合实际情况抓教育重点；根据班情选题，班级中存在怎样的问题就可以选为主题；根据中心工作选题，结合重大日子、国家大事；根据生活发展、学校特色、偶发事件选题。选题如果来自于和学生息息相关的事情，学生一定会积极参加。

　　在书中介绍了许多班会课案例，这些案例中学生的主体性得到了充分的体现，学生的参与度也很高。看似这些活动都是学生在搞，但在这些班会活动的背后，包含着班主任老师悉心的引领和辛勤的付出。班会课不能像活动课一样，让学生毫无目的的进行，活动的每个环节都必须为教育目的服务。班会课一般过程有活动目的、活动准备、活动过程三个步骤，在活动准备和活动过程中应让学生充分参与。准备时可以和学生共同设计方案，编写主持稿，让学生有参与的'兴趣；多设计参与度高的活动环节，使班会活动参加的学生面大；积极培养小主持人，让每个学生都有机会上台展示自己，这将会是他宝贵的记忆。

　　在这学期我也尝试让学生自行组织活动，从效果上看不尽如人意，还需在下学期继续进行。我希望经过自己的努力，班级的班会课可以既丰富多彩又循规蹈矩，既发挥学生积极性又不失教师的风采，使班会课成为学生难忘的记忆。

班会课心得体会10

　　一、在课堂教学中渗透思想品德教育。

　　在课堂教学中，必须联系实际指导学生良好的行为习惯，如在知识的传授过程中有机渗透生活习惯、学习习惯、行为习惯等习惯的培养。让学生在不知不觉中受到感化，形成正确的认识。

　　二、运用多种手段，唤醒学生的养成意识。

　　儿童的.行为具有很大的随意性、情感性和不稳定性，他们的行为随兴趣而转移，还不懂得所有的行为应遵循一定的标准和要求，更不懂得形成良好的习惯对于自己意味着什么。这就需要老师对学生加以引导，唤起学生的习惯养成意识。

　　三、多开展有针对性的丰主题活动，强化学生的良好行为养成。

　　小学生日常行为标准的养成教育，要通过各种渠道、各种形式来潜移默化的渗透、熏陶，以到达强化、稳固的效果。

　　1、开展“讲故事，明道理i班队会”

　　许多传统美德故事代代相传，众口皆碑，学生也爱听。采用各种故事对学生进行日常行为标准教育不失为一种好形式。教师可利用各类日常行为标准、传统美德之类的书籍或典故，指导学生认真阅读，组织学生开展轮流讲故事比赛。同时对学生中出现的个别问题，也可以通过讲事的形式对学生进行教育、启迪。

　　2、积极“设情境，辨是非”

　　教师积极搜集网络或新闻媒体热点新闻来让学生评判是非，来及时掌握学生的思想动态，做到思想教育有针对性。平视教师应重视班级信息搜集工作，复原和创设各种情境，对学生进行测试教育，帮助学生明辨是非。

　　四、借助家庭教育相力量，形成家校教育的合力。

　　能够教育的一个孩子一生接受三种教育：家庭教育、学校教育、社会教育。教师不可无视家庭教育的重要性。班主任首先沟通家长和学校间的情感，通过建立班级qq群、手机短信、家访、家长会等形式让家长知道“家庭教育”重要性。形成学校教育和家庭教育对培养孩子习惯养成同等重要达形成共识。这样，家长和教师在养成教育方面，就能达成共识起到共同教育孩子的目的，收到事半功倍的效果。

班会课心得体会11

　　为期3天的山东省“以为首，德育课程为主，构建德育新体系”课题研究之“班主任”专题研讨会在蓬莱实验小学举行。来自我省各地市区的18名德育教师同台竞技，进行了班队会课展示，相互交流新形势下德育工作的心得体会。省内500多名、老师参加了本次。三天来，18堂精彩动人的主题班会将重点集中在了爱心教育、教育、教育、习惯养成教育、中国教育等方面，通过精致的，引导学生建立起主义核心价值观，用激扬向上的积极态度面对未来的道路。会上，蓬莱第二实验小学18个的学生积极配合授课老师完成教学任务，每一堂课上学生们都回答声音响亮，表达流畅，思想有深度，思维有高度，出色的表现不时赢得听课领导和老师的掌声，表现出了二小少年的自信大方积极向上的风采。本人有幸参加了此次会议，在会议中，各地的教师为我们呈现的优质班会，给我留下了深刻的印象，同时也在带班方面和主题班会方面给了我很多启发，使我受益颇深。

　　作为本次活动的东道主，蓬莱二实小的曲俐俐老师作为蓬莱市唯一一名执教老师在会上展示了《厉行节约杜绝浪费》班会课，并以此拉开了本次班队会公开课的序幕。曲老师的班会课思路清晰，设计巧妙，从班级中攀比浪费的焦点问题引出对浪费现象的认识和思考。课堂上充分发挥学生的主体地位，以“光盘小队”、“大风车小队”、

　　“火眼金睛小队”命名来进行搜索生活中的浪费行为，以客观严谨的事理说服人，以健康奋发的思想鼓舞人，使在场老师和学生倍感振奋。本堂课也受到了与会领导的高度，为本次研讨会提供了鲜活的研究资源。下面我谈一下本次活动的。

　　首先，在开展主题班会中，要选取一个主题并吃透主题很重要。活动中很多老师选择了沟通主题的班会，帮助学生处理生活中、学习中与人沟通的问题。学生的主要沟通人群有三方面，、老师、同学。班会主要围绕这三方面来引导学生与之沟通时的心态、方式、方法。而一部分老师拿到主题时，仅仅将家长或老师定为沟通群体，这样就缩小或忽略了主题，这使得学生认识不够，班会内容不够充实。我在今后的班会中会注意审清主题，将主题吃透，思路完整清晰，这样才能教给学生以全面的方法。

　　其次，在班会的形式结构上要追求完整有序，层次清晰。有一类帮助学生做并完成计划的主题班会，教师先从学生现今做计划和完成计划来入手，这非常贴近学生的生活，让学生认识到自己在做计划与完成计划上还有诸多不足，急于寻求解决问题的办法，这样也引起了学生的兴趣。这时，教师并没有急于为学生解决问题，而是出示三个小，让学生帮助案例中的人解决问题，学生解决的'又快又好，这是教师加以归纳总结方法，然后教给学生，整堂课都是学生在探究在完成自剖析并自我医治。课堂给了学生，是的课堂气氛非常活跃，做到了教师主导学生主体的要求。这堂课启发我在教学中敢于让学生自主探究，结构完整有序。

　　再次，在班会中通常最能调动起气氛的往往都是谈到情，亲情友情等，这就要求教师做到“动之以情，晓之以理”。用情打动学生，再融情于理，这样一个由情到理的接受过程使学生容易吸收采纳。这就使我明白，在今后的班级工作中，要牢牢记住这个要领，让学生感到动情，然后再加以理智的引导。

　　最后，通过这次观摩优质主题班会，我认识到，不管在教学还是班级中都要关注每一个学生，用激情感染学生，用柔情打动学生。教师在课堂上是引导者，学生是学习的主体。教师要用心设计每一个课堂环节，最大限度的调动每一个学生的兴趣。同时，学生做出的任何一个动作表情都要关注，要给出相应的反馈。我今后的教学中也要时常注意，用心设计，贴近学生心灵，引起兴趣，加以引导。以上是我的心得体会，这次观摩主题班会我收获很大。希望以后的工作中，能多参加，多充电，多提高自己，在工作中能学以致用。

班会课心得体会12

　　开完班会，我的心依然还留在照片上。那几十张照片，被称为20xx年最震撼人心的照片。开始，我不以为然。然而，在一张张照片在我眼前掠过时，我的心这才真正被震撼了。

　　那张穿着日本宪兵服装的'几个中国人，正站在一起合影，笑得居然还那么甜。这时，一个男生说话了：他们竟然还说'耶'！要是平常，我们早已捧腹大笑，可在这有关于国家尊严的时候，谁都笑不出。我的拳头开始握紧，越来越紧，越来越紧……要不是是照片，我一定会冲上去，去维护中国的尊严。

　　再看那张，那个孩子，蹲下身来捡饭粒。我们中，谁受过这样的罪？!那孩子并不比我们大啊!看到这里，我的热泪顺着我的脸颊流下。我们如果少吃一顿肯得基，多给孩子一分钱，那他会幸3路去卖掉。而他为了赚多少钱你知道吗？才分哪！说到这里，我想对小偷、强盗等不干正经事的人讲：人家的年纪小，缺钱，但他们不会去赚昧良心的钱啊！他们会一步步，脚踏实地地去干！不像你们！

　　下课了，我久久不离开那一幕幕。我在反思，我是否太浪费了，我是否想得太理所理应了？我是否…。

班会课心得体会13

　　7月8日上午，我们又迎来了上海市静安区教育学院德育研究室副主任一一xx的专题报告《主题班会课的设计与实施》，秦老师以班主任基本功大赛为实例，理论结合事例，让我们对主题班队会有了系统的认识。

　　班会课是班主任教育学生的阵地，是与学生交流沟通的平台，是教师与学生交心的好机会，更是对学生进行思想政治教育的`最佳时机，因此，作为一名班主任，就必须要具备上好一节主题班队会的能力。

　　秦老师在专题报告中给班主任老师们非常细致地讲解了主题班队会的几个要素：班会题目、背景分析、班会目标、班会准备、班会过程、班会后延伸教育活动设计、班会反思等，其中主题、内容、形式是关键，主题的切入口要小，切忌假大空，内容是更重要的，形式是为内容而服务的，在明确了这些内在的逻辑关系后，我们在设计主题班会课时就有的放矢了。

　　这次观摩学习之后，我们深刻地认识到主题班会课是班主任教育工作中的重要内容之一，是班主任开展教育工作的重要途经。我们要针对学生的学习、思想等实际情况进行思考、设计、有针对性地、巧妙地指出问题，并通过各种形式找出解决问题的行之有效的方法。

班会课心得体会14

　　X月X日下午，班级举行了《珍爱生命，直面挫折》主题班会，这次班会是对同学们进行生命教育，让我们了解生命的意义。

　　老师以提出问题“人生最宝贵的是什么”作为班会的开头，让我们认识生命应该是美好的，生活应该是多姿多彩的。一个生命的逝去，是一个家庭乃至数个家庭“天空的塌陷”，而守护生命的意义，珍视生命的可贵，是我们中学生必不可少的一课。

　　《泰坦尼克号》的沉船视频，让我们加倍珍惜现在的幸福生活；丛璐，方嘉林，何雅涵，张宇轩同学朗读的林清玄《生命的意义》，让我们更加懂得“使自己每一天都有一些心灵与智慧的增长，每一天都对世界有一些奉献”的价值所在。

　　在“大家一起说”的环节里，我们观看了张海迪和贝多芬的.励志故事，同学们备受鼓舞。基于此，我们也谈了自己在生活和学习中所遇见的挫折及克服的方法。

　　在班会的尾声，班主任林老师进行了讲话，她肯定了此次主题班会成功的开展，提及生命的重要性，再一次教育我们要珍爱生命，面对挫折时应理性对待。

　　生命对于每个人来说都是上天的恩赐，我们不应该把生命浪费在浮华空洞的金钱、权势、名利上，我们要对生命有一种端正、敬畏的态度，深刻理解生命的意义。

　　珍爱生命吧，美好的未来掌握在自己手中，坚强是我们的动力，乐观是我们的支柱，勇敢是我们的心态，我们尊重生命，知其之宝贵，我们不畏挫折，遇其而弥坚。相信吧，在未来，我们的生命一定会绽放出与众不同的色彩的！

班会课心得体会15

　　生命是宝贵的，因为它只有一次，生命是美丽的，因为在这个世界上再也找不到一个相同的你。父母赋予我们生命，亲人呵护我们成长，学校老师培育着我们。每个人的生命都承载着太多的爱，蕴含着太多的感动。我们只有好好珍惜生命，活出精彩自我，才能回报所有爱我们的人。

　　“我的手还能动，我的大脑还能思维，我有爱我的和我爱的亲人与朋友，对了，我还有一颗感恩的心。”这段文字出自在轮椅上生活了30多年的高位截瘫的世界科学巨匠霍金之手。在常人看来命运之神对霍金苛刻到不能再苛刻了，口不能说话，腿不能站立，身不能活动，只有一根能工作的手指，一个能思维的大脑。可他丝毫没有抱怨，反而感慨自己很幸福，其秘诀就在于他对生活充满了感恩之心。

　　珍爱生命，活出精彩人生。感恩父母的养育之恩，因为我们成长中的每一步都凝聚着他们的心血;感谢老师的教诲之恩，因为他们的诲人不倦，我们才得到了专业的教育;感谢朋友的帮忙之恩，正因为他们的关心和抚慰，我们才有更多的力量面对挫折;感谢那些在我们生命中走过的或者早已把我们忘记的人，所有这一切都使我们慢慢成长、学会坚强，逐渐走出了属于自己的生命轨迹。

　　精彩的人生离不开书籍的陪伴，“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”。读书让我们视野更加开阔，任一缕思绪游走在悠悠中华五千年的历史长河中，听悠悠古韵传承至今，吸纳着广博的情怀，洗礼着自己的`灵魂。李白的豪气，杜甫的忧国，李煜的愁绪，让我们在崇敬的同时，也对人生有了新的感悟，对生命赋予了新的内涵。读书，定会使我们的生命更有意义。

　　扬起生命的风帆，在波澜壮阔的人生航程里，去书写属于自己的人生精彩，让一个大写的生命，完成一次辉煌的生命之旅。

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