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幼儿园大班课堂教学反思
作为一位到岗不久的教师，教学是重要的任务之一，通过教学反思可以有效提升自己的教学能力，教学反思要怎么写呢？下面是小编精心整理的幼儿园大班课堂教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园大班课堂教学反思1
《温情的狮子》这一绘本，就讲述了一个爱与被爱，付出与回报之间的故事。绘本是由日本著名绘本作家柳漱嵩先生所作。讲述的是一只失去亲生父母孤苦伶仃、成天打着哆嗦的小狮子在狗妈妈的养育下健康成长，最后成为马戏团里的大明星。可是他念念不忘狗妈妈，直至用生命保护她。在善良的狗狗的关爱下，本是凶悍的`狮子，变得有情有意，知恩图报。我读到这本绘本时就想到我们大2班的孩子在看了这本绘本之后能不能更深刻的感受到父母对自己的爱，又能不能学会如何爱别人，以及怎么样回报别人的爱？带着这么多的疑惑，邱和孩子们一起阅读了这一绘本《温情的狮子》。
带着之前的疑惑，我们翻开了这本书第一页并提问：你看到了什么？你觉得这是一头什么样的小狮子？孩子们一下子说出了小狮子很可怜。尽管孩子们不认识字，但是孩子们对图片的观察很细致，他们可以从狗妈妈以及小狮子的表情中发现他们的特点。在看到图片狗妈妈在喂小狮子喝奶时邱老师提问：你觉得这是一位怎样的妈妈？孩子们就觉得这个狗妈妈这是一个善良的妈妈，有爱心的妈妈，对小狮子倾注了自己全身心的爱。故事逐渐展开，孩子们也随着故事慢慢的紧张起来。接下来狗妈妈与小狮子分别的场景，邱老师也分别以围绕狗妈妈和狮子哆哆的心理的提问，让幼儿深入场景进行猜测与表演，来体验他们依依惜别、难舍难分的心情。
大班的孩子对故事有了一定的见解。在最后的结局中作者留给大家充分的想象空间。我们班的孩子对此也展开了激烈的讨论。有的小朋友认为狮子和狗妈妈已经死了，他们被猎人送到了别的地方；有的小朋友认为狮子会飞，带着狗妈妈飞到了别的安全的地方，然后永远一起生活在一起；有的小朋友认为狗妈妈为了救小狮子牺牲了自己，不管哪种结局，都寄托了孩子们的希望。
幼儿园大班课堂教学反思2
首先，我们在日常生活中给孩子们营造了一个和谐、包容的氛围。我们鼓励孩子们互相帮助、尊重彼此，不管是在玩耍、用餐还是上课的时候，都要注意言行举止，遵守规则，不伤害他人。
接下来，我们为孩子们提供了多样化的团体活动，例如游戏和小组讨论，让孩子们在交际互动中学会合作和沟通。我们也鼓励孩子们分享自己的想法和经验，让他们知道在团体中每个人的.贡献都是很重要的。这些团体活动也培养了孩子们的领导能力，让他们知道如何带领小组完成任务。
此外，我们在课堂中也加入了一些具有社会意义的教育内容。例如，我们教导孩子们关于环保、公德心、爱心等主题，让他们知道自己应该如何成为一个好公民。我们也安排了参观社区的活动，让孩子们认识社区里的人和事，提高他们的社交能力。
通过这一年的社会教育，我们发现孩子们的沟通能力、合作能力、领导能力和自我管理能力都得到了很好的提高。他们不仅在团体中学会尊重和关心他人，也知道了如何成为一个有责任心的成员。我们相信，这些成长经历将会带给他们更多的自信和成功的经验，让他们在未来面对更多的挑战时更加从容。
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