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幼儿园大班数学活动《智力闯关》教案含反思

时间:2024-06-16 16:20:57 教案 我要投稿
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幼儿园大班数学活动《智力闯关》教案含反思

  作为一名无私奉献的老师,有必要进行细致的教案准备工作,借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们该怎么去写教案呢?下面是小编精心整理的幼儿园大班数学活动《智力闯关》教案含反思,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

幼儿园大班数学活动《智力闯关》教案含反思

  活动目标:

  1、了解自编应用题必须有两个数和一个问题。(重点)

  2、能编出7以内数的应用题并说出算式。(难点)

  3、体验创编过程的成功与快乐。

  活动准备:

  知识准备:熟练掌握7以内数的加减法、有参与闯关游戏的经验物质准备:课件、数字卡片每人一套、操作盘每人一个

  活动含过程:

  1、创设“游览迪士尼萌宠乐园”情境,幼儿复习7以内的加减法第一关:走进迪士尼

  1出示课件,复习7以内的加减法幼儿说算式答案,

  2对比了解算式的都有三个数字和不同处

  教师小结:每个算式都有三个数字组成,加法的得数越来越多,减法的得数越来越少。

  2、“走进萌宠乐园”,学习自编7以内数的应用题并说出算式。

  (1)第二关:看图编应用题

  1教师示范编加法应用题的方法,幼儿自主发现编应用题需要的条件:两个数字和一个问题。

  2根据图片,幼儿初步尝试创编减法应用题,体现两个数字和一个问题。

  3幼儿自主创编7以内数的应用题。

  4小结:编应用题需要的条件:两个数字和一个问题。加法用“一共”,减法用“还剩”。

  (2)第三关:看算式编应用题出示7以内加减法算式,幼儿结合算式用不同的内容编加法减法编应用题。

  3、第四关:“萌宠捉迷藏”,巩固对自编应用题的认识。幼儿根据图片,摆算式编应用题。

  幼儿认真观察图片,根据图片中动物的方向和位置,判断加减法并创编应用题,巩固对自编应用题的认识,提高幼儿观察图片的能力。

  课后反思:

  本次活动内容在大班数学中是一个比较难的教学内容,练习了幼儿逻辑思维能力和创编的能力,我采用了情境闯关的形式,激起孩子的兴趣,让他体验到闯关创编的乐趣。创编应用题的基本结构是已知的两个数字和一个未知的问题组成,只要掌握了这两点孩子们就能编应用题,我也采用了多种方式来辅助孩子们进行观察、创编。整个活动过程通过让幼儿发现观察层层递进,每个环节发散孩子的思维,从而让孩子理解减法应用题的实际意义。在教学过程中,用图片、算式、综合三步走的流程,孩子自主进行学习,一步一步由浅入深。

  不足之处:

  1、每个环节的小结点评应该更丰富、更有效。

  2、在第四个环节,应该让孩子多说,让孩子充分的进行创编,但是我有点着急,没让孩子充分发挥。

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