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废物箱教案

时间:2023-03-05 19:32:54 教案 我要投稿

废物箱教案

  作为一名无私奉献的老师,时常需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家收集的废物箱教案,欢迎阅读与收藏。

废物箱教案

废物箱教案1

  设计思路:

  马路边的废物箱是幼儿常见的物品,对于废物箱并不陌生,都有往废物箱中扔垃圾的生活经验。有些孩子还能关注到废物箱之间的不同,有的废物箱是方方的,有的是圆圆的,有的像房子,有的像蘑菇。

  本次主题下的小站点“附近的路”其中就需要让幼儿初步认识一些生活设施的功能,了解它们的作用,而废物箱作为马路边必不可少的生活设施,是拓展主题经验很好的一个的载体。同时,由于废物箱本身所蕴含的.图形结构,能进一步提升幼儿运用图形组合表现各种物体的绘画技能,加深了对于图形组合的认识,因此设计本次活动。另外也想通过本次活动,引发幼儿对马路边各种废物箱的关注,并激发幼儿想象与设计的愿望,同时在活动中让幼儿感受小小的废物箱与我们生活的关系。

  活动目标:

  1、尝试用图形组合表现不同的废物箱,并能进行简单的装饰。

  2、了解废物箱的作用及与人们的关系。

  活动准备:

  废物箱图片、幼儿作画工具

  活动过程:

  一、有用的废物箱——了解废物箱的作用

  1、我们在马路边会发现了许多的废物箱。告诉我,哪里也会有废物箱呢?

  2、它有什么用处呢?

  3、如果没有废物箱会怎么样?

  小结:有了废物箱,垃圾就有了家。废物箱真是我们的好朋友,它让我们的城市变得干净又美丽。

  二、不同的废物箱——感受不同图形组合的废物箱

  1、看看这两个废物箱有什么不一样?

  小结:原来,不一样的图形朋友变变变,变成了不一样的废物箱。

  2、我来设计个废物箱,你们瞧瞧是怎么样的

  3、谁愿意也来试试,设计个不一样的废物箱?

  4、但废物箱身上什么也没有,瞧我来给他打扮下,我是怎么打扮的?

  5、还可以用什么来打扮?

  三、设计废物箱——尝试用图形组合表现废物箱

  1、关注幼儿利用不同图形组合设计废物箱

  2、邀请不一样的废物箱来工作。

  3、鼓励设计不一样的装饰图案

  四、废物箱展览会

  1、你喜欢哪个废物箱?为什么?

  2、你们这些小小设计师真棒,有了这些漂亮的废物箱,我们的城市就能变得更干净漂亮。

废物箱教案2

  目标:

  1、了解废物箱的作用,懂得垃圾要扔进废物箱。

  2、在具体的游戏情境中,初步学习仿编儿歌。

  准备:

  白板课件,幼儿操作纸,广告宣传单。

  过程:

  一、观看图片,观察废物箱的特征1、通过"猜一猜"引起幼儿的兴趣。

  展示废物箱的局部,提问:你们猜猜这是什么?

  2、逐步观察废物箱的特征。

  展示废物箱的整体,提问:废物箱上有什么标志和文字?它们分别代表什么意思?废物箱有什么本领?

  3、教师装扮成废物箱,开展"变变变"游戏。

  4、教师用儿歌小结:我是一只废物箱,天天站在马路边,张大嘴巴哈哈笑,果皮纸屑请进来。

  二、出示生活图片,观察哪些地方有废物箱1、请幼儿仔细观察废物箱出现在哪些不同的.地方。

  提问:废物箱还有许多朋友,分别站在不同的地方,你知道哪些地方有它的好朋友呢?

  2、重点讨论个别图片。

  提问:站在餐厅里的废物箱,它的肚子里有什么?站在操场边的废物箱,人们会把什么东西扔进它的肚子里?

  3、体会我们的身边到处都有废物箱,它们给人们的生活带来了许多方便。

  三、提供实物,区分哪些东西可以扔进废物箱1、教师提供许多供幼儿分类的实物。

  提问:这里有这么多东西,哪些东西是要扔进废物箱的大肚子里?哪些东西还可利用?

  2、幼儿一边操作,教师一边巡视。

  3、幼儿仿编儿歌:我是一只废物箱,天天站在马路边,张大嘴巴哈哈笑,香蕉皮、香蕉皮请进来;我是一只废物箱,天天站在幼儿园,张大嘴巴哈哈笑,小纸屑、小纸屑请进来。

  四、延伸,制作垃圾袋1、教师创设游戏情境"开汽车"。

  提问:当你们坐在汽车上,手里有垃圾怎么办?能把垃圾扔到车窗外吗?

  2、教师创设游戏情境"逛公园"。

  提问:如果在公园里找不到废物箱怎么办?

  3、师幼共同制作垃圾袋。

  教师示范如何用广告宣传单制作简易的垃圾袋,然后幼儿根据步骤图动手制作,同时幼儿还可以发挥想象对垃圾进行装饰。

废物箱教案3

  设计思路:

  “废物箱”是生活中常见的,也是不可缺少的环保设施,它不惹人注目,但不起眼的设施却给我们日常生活带来了方便,整洁。活动中涉及的内容是中班主题“我在马路边”中的素材点,马路边的废物箱对于中班幼儿来说是常见的物品,几乎每天都会看到。幼儿在外出过程中也都会将垃圾扔进废物箱,基本养成了良好的卫生习惯。于是设计了本次活动,在活动中让幼儿在看看、说说、画画中一方面让幼儿加强不乱扔垃圾的意识,另外一方面是通过图形的组合画出想象中的废物箱,从活动中感受到乐趣,认识到废物箱在我们的生活中是非常重要的。

  活动目标:

  1、尝试用图形组合表现不同的.废物箱。

  2、了解废物箱的作用及与人们的关系。

  活动准备:

  废物箱图片。作画工具、范例等。

  活动过程:

  一、有用的废物箱——了解废物箱的作用

  1、(谜语导入)老师先给你们猜个谜语,想不想猜啊?那要听仔细咯!一个大箱子,有个大肚子,偏爱脏东西,干净留个你。

  2、嗯!真聪明!那你们想一想,没有废物箱我们的马路会变得怎样?

  小结:有了废物箱,垃圾有了家,我们的身边就整齐美丽了。

  二、不同的废物箱——感受不同图形组合的废物箱

  1、看看这些废物箱有什么不一样?

  2、请你们找一找,废物箱里藏着哪些图形宝宝?

  3、那你还见过其他形状的吗?

  小结:不一样的图形朋友在一起,变成了不一样的废物箱

  三、设计废物箱——尝试用图形组合表现废物箱

  1、你们看到过很多长得不同的废物箱,今天我们就一起来做个小画家,来画一画大大的废物箱,好不好啊?那我们先画大大的肚子,再画不同形状的盖子。

  2、哦,马路现在变得真干净啊,一个废物箱好像来不及工作哦,那我们想个好办法吧!你们来想一想,可以怎么样?(引导幼儿邀请不一样的废物箱一起来工作)

  3、什么地方需要你设计的废物箱?

  小结:原来我们设计的废物箱可以用在马路边,公共场所,好多地方呢,废物箱那么有用哦!

  四、废物箱展览会

  1、哪些废物箱里藏着一样的图形宝宝?

  2、你能猜出废物箱在哪里工作吗?

废物箱教案4

  活动目标:

  1、了解废物箱的作用,懂得垃圾要扔进废物箱。

  2、在具体的游戏情境中,初步学习仿编儿歌。

  活动准备:

  制作关于废物箱的图片、供分类的实物若干、广告宣传单等。

  活动过程:

  一、观看图片,观察废物箱的特征

  1、通过“猜一猜”引起幼儿的兴趣。(展示废物箱的局部,提问:你们猜猜这是什么?)

  2、逐步观察废物箱的.特征。(展示废物箱的整体,提问:废物箱上有什么标志和文字?它们分别代表什么意思?废物箱有什么本领?)

  3、教师装扮成废物箱,开展“变变变”游戏。

  4、教师用儿歌小结:我是一只废物箱,天天站在马路边,张大嘴巴哈哈笑,果皮纸屑请进来。

  二、出示生活图片,观察哪些地方有废物箱

  1、请幼儿仔细观察废物箱出现在哪些不同的地方。(提问:废物箱还有许多朋友,分别站在不同的地方,请你们找一找,它们在哪里。)

  2、重点讨论个别图片。(提问:站在餐厅里的废物箱,它的肚子里有什么?站在操场边的废物箱,人们会把什么东西扔进它的肚子里?)

  3、体会我们的身边到处都有废物箱,它们给人们的生活带来了许多方便。

  三、提供实物,区分哪些东西可以扔进废物箱

  1、教师提供许多供幼儿分类的实物。(提问:这里有这么多东西,哪些东西是要扔进废物箱的大肚子里?哪些东西还可利用,要收到对面的盒子里?)

  2、幼儿一边操作,教师一边提示:香蕉皮、苹果皮、小纸片、鸡骨头、鱼骨头等是废物。

  3、幼儿仿编儿歌:我是一只废物箱,天天站在马路边,张大嘴巴哈哈笑,香蕉皮、香蕉皮请进来;我是一只废物箱,天天站在幼儿园,张大嘴巴哈哈笑,小纸屑、小纸屑请进来。

  四、制作垃圾袋

  1、教师创设游戏情境“开汽车”。(提问:当你们坐在汽车上,手里有垃圾怎么办?能把垃圾扔到车窗外吗?)

  2、教师创设游戏情境“逛公园”。(提问:如果在公园里找不到废物箱怎么办?)

  3、师幼共同制作垃圾袋。(教师先示范如何用广告宣传单制作简易的垃圾袋,然后幼儿根据步骤图动手制作,同时幼儿还可以发挥想象,对垃圾袋进行装饰。)

  4、幼儿用儿歌小结:果皮扔进来,花园干净了;糖纸扔进来,草地干净了;垃圾垃圾不乱扔,大家乐得哈哈笑。

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