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装水果幼儿园教案

时间:2023-04-03 09:42:44 教案 我要投稿
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装水果幼儿园教案4篇

  作为一名教职工,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那要怎么写好教案呢?下面是小编收集整理的装水果幼儿园教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

装水果幼儿园教案4篇

装水果幼儿园教案1

  一、引起兴趣

  1、今天天气真好呀,我们去小兔家做客好不好?

  徐老师先打个电话问一下小兔在不在家!“喂,小兔,我们想到你家做游戏好吗?什么,最近天气太冷了,你生病了。恩,知道了,那你要好好休息呀!”

  (出示图片)小兔住在医院里,在几号房间呀?房间里还有那些小动物?

  小兔、小狗、小猫他们生病了住在医院了,他们的心情怎么样的呀!那我们去看看他们好吗?看他的时候我们要带什么东西去呀?

  2、徐老师今天正好买了很多的水果,我们装个漂亮的水果篮去看看它们好吗?

  (拿一种水果5个)我们一起数数看一共装了几只水果呀。能用数字几表示?5只苹果再添上一个是几只呀?能用数字几表示?6只那再添上一个是几只呀!6添上一个是7。能用数字几表示?

  3、徐老师这里有很多的数字宝宝,那个小朋友帮徐老师找找看那个是数字宝宝7,我们看她找的对不对!(出示数字7)7像什么呀?7像镰刀割青草。像小红旗。

  二、装水果篮

  徐老师这里还有两个篮子,你们谁愿意帮忙装一下呀!小动物说呀,他们要吃一样多的`水果,我们要装几个呀?徐老师刚刚装了一种水果,小动物喜欢吃不同的水果,你们想想看,有什么办法和徐老师装的不同的。我们看看他装的对不对?(引导幼儿装出不同的水果)

  1、个别幼儿尝试装水果

  2、师生交流

  3、请每个幼儿为盆子装水果

  你们想不想带着水果篮去看望生病的小动物?恩,徐老师就知道你们都是有爱心的小朋友,关心小动物的,所以徐老师还准备了许多的水果,你们看!

  这个水果篮里面有什么呀!(数字7)那我们等会装几个水果宝宝呀?

  还可以装不一样的水果宝宝给小动物吃!来比比看谁装的水果宝宝小动物最喜欢吃了!)我们轻轻的一起准备水果吧!

  4、师巡回观察,及时指出错误的地方(个别指导)

  观察:幼儿能贴上相应的不同水果吗?多少幼儿能正确操作?(幼儿装水果思考的维度)

  三、交流活动

  1、水果篮装好了没有?谁先来介绍一下,我装了什么水果,有几只?(如果小朋友只出现一种维度的思维,教师要随机地引导幼儿还可以怎么装)

  2、我们来数数看一共有几只?我们来数一下!哦,那么多的水果呀,苹果几个、桔子几个、梨几个;一共几个。

  这个水果篮你是要送给谁的呀?他生病了你要对他说什么话呀?

  小兔说一种水果宝宝我喜欢吃的,不同的水果宝宝我也喜欢吃的,谢谢你们!

  3、原来呀,我们可以用一种水果装表示数字7,也可以用不同的水果装也可以表示数字7。

  四、延伸活动

  小动物都生病了,我们送水果的时候要注意什么呀?

  我们自己也要注意安全!

装水果幼儿园教案2

  活动目标:

  1、让幼儿掌握10以内的数数。

  2、培养幼儿对数活动的兴趣。

  3、培养幼儿比较和判断的能力。

  4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

  5、发展幼儿逻辑思维能力。

  活动准备:

  水果篮、苹果、猕猴桃、龙眼等新鲜水果、纸制水果篮若干、纸制水果。

  活动过程:

  一、猜水果

  1、出示水果篮(水果篮用布盖好)

  师:这个是什么啊?

  生:篮子。

  师:你们觉得这个篮子装了什么?

  生:苹果、月饼(梨、饼干……)

  师:想不想知道篮子里到底装了些什么东西呢?

  生:想

  师:会是什么呢?我请你们来摸摸看,摸好以后告诉其他小朋友,你摸到了什么?

  2、请幼儿来摸:

  师:你摸到什么?(别告诉大家是什么,你让大家猜猜)

  生:它是圆圆的,柄是凹进去的。(是苹果)

  教师拿出来给大家看是不是苹果,再请一个幼儿来摸。

  师:你摸到什么?

  生:它是椭圆形的,毛毛的(是橘子……)

  师:想不想知道是什么啊?(教师拿出水果给大家看)

  生:猕猴桃……

  二、制作水果篮

  师:今天吴老师去买水果的时候,看到水果店里遇到了个难题,他们的.水果篮都被人买光了,水果店里来不急装水果篮了,要请我们小朋友帮忙装水果篮,你们愿意吗?

  生:愿意。

  师:刚才水果店里的阿姨运来了很多水果和篮子。(出示水果篮)你们有没有发现水果篮上有样特别的东西?

  生:有圆点。(有数字)

  师:我们小朋友的眼睛真尖,那你们知道这些圆点和数字用来做什么的?

  生:圆点有5个就装5个水果进去(数字是5就装5个水果进去)。

  师:小朋友们真聪明,现在就要请你们给水果篮装水果了。

  生:好的。

  幼儿开始制作水果篮(水果篮可以自由选择、装得快可以再装个),教师在旁指导。

  师:你们的小手本领真大,那么快就把那么多水果篮装好了。但是这些水果篮运到水果店前,我们先来检查一下有没有错误,免得水果篮买不出去。看看谁的小眼睛最尖,能发现错误?

  生:……(幼儿上来指出错误水果篮)

  师:它怎么错了?

  生:点数和水果不一样多。

  师:我们来帮助他把水果篮装对。

  ……

  三、延伸部分

  师:我们的水果篮都装对了,你们真厉害,那吴老师要来问问,水果篮是做什么用的?

  生:送病人、送爷爷奶奶的……

  活动反思:

  本次活动孩子的兴趣很高,许多幼儿也很会动脑筋,在游戏中,让幼儿交流和分享数数的不同方法,并从中获得经验和体验,使幼儿在轻松愉快的活动中进一步感知理解数数。发展了幼儿的观察、比较、思维等综合的能力,这种学习能力和方式有利于幼儿的发展。

  总之,通过此次活动,我对如何上好一节课有了深刻的认识,积累了一些经验,对以后工作非常有帮助。

装水果幼儿园教案3

  活动目标:

  1、让幼儿掌握10以内的数数。

  2、培养幼儿对数活动的兴趣。

  活动准备:

  水果篮、苹果、猕猴桃、龙眼等新鲜水果、纸制水果篮若干、纸制水果。

  活动过程:

  一、猜水果

  出示水果篮(水果篮用布盖好)

  师:这个是什么啊?生:篮子。

  师:你们觉得这个篮子装了什么?生:苹果、月饼(梨、饼干……)

  师:想不想知道篮子里到底装了些什么东西呢?生:想

  师:会是什么呢?我请你们来摸摸看,摸好以后告诉其他小朋友,你摸到了什么?

  请幼儿来摸

  师:你摸到什么?(别告诉大家是什么,你让大家猜猜)

  生:它是圆圆的,柄是凹进去的。(是苹果)

  教师拿出来给大家看是不是苹果

  再请一个幼儿来摸

  师:你摸到什么?生:它是椭圆形的,毛毛的(是橘子……)

  师:想不想知道是什么啊?(教师拿出水果给大家看)生:猕猴桃……

  二、制作水果篮

  师:今天吴老师去买水果的时候,看到水果店里遇到了个难题,他们的水果篮都被人买光了,水果店里来不急装水果篮了,要请我们小朋友帮忙装水果篮,你们愿意吗?生:愿意

  师:刚才水果店里的阿姨运来了很多水果和篮子。(出示水果篮)你们有没有发现水果篮上有样特别的东西?生:有圆点(有数字)

  师:我们小朋友的眼睛真尖,那你们知道这些圆点和数字用来做什么的?生:圆点有5个就装5个水果进去(数字是5就装5个水果进去)。

  师:小朋友们真聪明,现在就要请你们给水果篮装水果了。生:好的`

  幼儿开始制作水果篮(水果篮可以自由选择、装得快可以再装个),教师在旁指导。

  师:你们的小手本领真大,那么快就把那么多水果篮装好了。但是这些水果篮运到水果店前,我们先来检查一下有没有错误,免得水果篮买不出去。看看谁的小眼睛最尖,能发现错误?生:……(幼儿上来指出错误水果篮)

  师:它怎么错了?生:点数和水果不一样多。

  师:我们来帮助他把水果篮装对。

  ……

  三、延伸部分

  师:我们的水果篮都装对了,你们真厉害,那吴老师要来问问,水果篮是做什么用的?生:送病人、送爷爷奶奶的……

装水果幼儿园教案4

  目标

  1、能够数出4以内的水果的数量。

  2、根据水果的种类进行分类。

  3、愿意用语言表达自己的想法。

  准备:自制水果篮4个、小黑板、苹果、梨、橘子、香蕉图片若干

  过程

  一、情景导入

  1、以“到水果店买水果”导入主题

  师:今天老师要带小朋友们去水果店买水果。

  二、挑水果

  1、出示贴有水果图片的小黑板,请幼儿上来挑选水果。

  师:这家水果店的水果好多呀,请每个宝宝挑选4个水果到自己的`篮子里。(引导幼儿重复挑选水果的数量)

  2、请幼儿说一说自己的水果篮里装了些什么水果?每一种水果有多少个?

  师:现在请你们介绍一下你的篮子里都有些什么水果。

  (引导幼儿说说每种水果的数量)

  三、我们的水果店

  1、出示四个水果篮,请幼儿将水果进行分类。

  师:我们从水果店里买来了那么多水果,干脆我们自己也开一家水果店吧,水果店的名字就叫“维尼水果店”。

  师:请你们把水果宝宝送到它们的家里。(引导幼儿根据水果篮上的图示进行分类)

  2、说一说水果店里有些什么水果。

  师:我们的维尼水果店开展咯,一起来看一看水果店里哪些不同的水果,一共有多少种水果啊?

  2、说一说最喜欢什么水果?为什么?

  师:这么多的水果你最喜欢哪种呢?为什么喜欢?

  小结:原来水果又好吃又有营养,现在秋天到了,我们要多吃点水果,让自己的身体变得特别棒。下次我们把这些水果做成水果大餐,请爸爸妈妈和其他班级的老师小朋友一起来品尝。

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