【精品】安全教案集合四篇
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的安全教案5篇，欢迎阅读与收藏。
安全教案 篇1
教学目标：
1、懂得既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为。
2、掌握必要的自我保护技能，在非常情况下能见义巧为。
教学重点、难点：
懂得既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为。
课前准备：
教学时间：一课时
教学过程：
一、导入
同学们听过刘欢的《好汉歌》吗？谁会唱？那些路见不平一声吼，危难之处显身手的英雄的确让人尊敬！
二、新课教学
（一）见义勇为，让生活充满正气
1、正气是危险时刻及时伸出的双手，是危难关头挺身而上的身姿，是面对邪恶时大义凛然的怒吼……因为有了正气，生活才更加灿烂，人生才更加迷人，社会才更加和谐。
2、课件出示几组见义勇为的画面
3、生活中，你一定也看见过类似的镜头吧，说出来与大家一起分享正义带给我们的感动吧！
4、看录相：《无私救援见真情》
5、把你脑海中相似的一幕说出来，与大家交流吧！
6、听故事：《事实真相我知道》
7、你有主动说出真相的经历吗？说出真相后，心情如何呢？
教师讲述：正义和正义制度是面向全社会成员的，它要求每一个人都必须遵守制度、规则和程序，没有人可以例外。规则和程序反对歧视，不允许特权。作为社会成员，我们遵守社会规则和程序，就是在维护正义。
因此，我们要从小树立以自觉遵守社会制度和规则为荣的意识，养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯，以实际行动维护正义。
（二）勇敢机智，不做无谓的牺牲
1、放学路上，看见有团伙抢劫，拨一个及时的报警电话;在水塘边玩耍，发现有人不慎落水，快速奔跑呼救……当他人遭遇危险时，我们该怎么做？
2、听故事：《咳嗽里的智慧》
3、出示课件：《紧急关头巧对应》
4、面对生活中类似的事件，你有什么好办法？
5、看录相：《妥协背后有计谋》
6、要是遇到下列情形，你会怎么办？要充分发挥你的`聪明才智。
乘公共汽车时发现小偷在行窃：
郊游时，同伴掉进深坑里：
7、课件出示：温馨提示
8、我们一起来编制“见义巧为”智慧宝典吧！
教师讲述：
面对非正义的行为，当你选择消极的态度，无疑会助长非正义行为的扩散，最终损害的不仅是某一个人的利益。可见，在非正义面前，我们应该选择正义，做一个有正义感的人。
（三）别让悲剧再发生
1、社会呼唤正气，我们需要英雄，但我们不要做无谓的牺牲，应将伤害和损失减到最小。
2、将伤害和损失减到最小，可以怎么做？
3、听故事：《盲目救人酿悲剧》
4、悲剧能否不发生？可以怎样避免？
5、教师小结：在没有足够应对危险能力的前提下鲁莽行事，助人不成反而给自己带来伤害，甚至失去了宝贵的生命，给家人和社会带来无穷的伤痛。生命美丽如花，一生只绽放一次，我们没有理由不去精心地保护它。
（四）阅读与拓展
1、阅读《孩子们，别怕，这是一次演习》
2、读了这个故事，你有什么感想呢？如果你遇到这种情况，你会怎么办？写下来吧！
三、总结
做有正义感的人，不仅要求我们明辨什么是正义行为，什么是非正义行为，更重要的是去感悟，以升华道德境界;去践行，以伸张正义。在这个过程中，我们不仅会为自身、为他人的正义去努力，更会为集体的正义去奔走，为国家的正义而奋斗。
安全教案 篇2
上学路上保安全
一、教学目标
1.情感、态度、价值观目标
能积极主动参与活动，初步形成自我保护意识和安全意识，珍爱生命。
2.能力目标
能够通过多种途径收集与主题相关的资料;在调查、访问过程中学习与人交往，尝试记录信息，并在体验活动中把信息转化为行动和经验;能够针对上学路上的问题进行深入分析，培养民现问题和解决问题的能力。
3.知识目标
了解上学路上的安全隐患，识记常见的交通标志和安全警示标志，了解交通安全常识，掌握与自己有关的交通规则;学会基本的防范技能。
二、教学准备
1.课件(《上学歌》、三种到校方式、《我能说“不”》)
2.简笔画(红绿灯、小桥、十字路口、公园、小百货店等)。
三、教学过程
(一)说一说
1.唱《上学歌》。今天老师给小朋友带来了一首好听的歌，让我们一起唱一唱吧。
2.这首歌你喜欢吗?对，它写的都是我们小朋友上学的事。那么，你每天是怎样上学的呢?
3.经过概括，得出三种结论：
小朋友上学有的是步行，有的是坐自行车或电动车，还有的是坐公交车或爸爸妈妈自己开车送的。
(二)画一画
1.小朋友，你们家住在哪儿?离学校远吗? 2.从你家到学校要经过哪些地方呢?
3.根据学生的回答随机在黑板上贴上简笔画(红绿灯、小百货店、小桥、十字路口等)
4.谁能上来摆一摆?请你简单介绍一下吧。
5.师：我们都很熟悉从家到学校的路线，能把这些画下来吗?(你们可以照图画，也可以按自己喜欢的方式来画，如果太难画，或者不会画，就用文字来表达吧!)看谁观察得仔细、画得清楚。
(三)评一评
1.在四人小组中交流画的路线图。
2.组内交流，推选画得最好的同学上台汇报展示。
(四)议一议
1.过渡：一(1)班的小朋友就是棒，一会儿就把从家到学校的路线图画好了。那么你在上学路上见过下面这些情况吗?
2.课件演示：《我能说“不”》
3.如果你就在边上，你会怎么做呢?你是怎么想的?
4.你做过这样的事吗?
5.教师总结：
(1)在上学路上玩卡片、玩蚂蚁，会迟到，影响我们一天上课的情绪。
(2)吃零食摊上的食物，会影响健康。
(3)玩摸奖游戏，买小玩具，浪费钱又影响学习。
板书：上学路上不玩耍。(齐读)
三.对本课时教学的简短提示与建议
1.让每个学生参与到活动中，画上学路线图，要让每个学生都动起手来，通过说一说、贴一贴、画一画引导学生回忆上学的`路线，在玩中学，在学中玩，并学会分析路上的安全因素。
2.应尽可能再现学生的生活场景，通过辨析学生身边的事例，增强学生明辨是非的能力，逐步形成正确的行为。
3.针对一年级儿童的年龄特点，创设游戏环节，让学生在轻松愉快的学习氛围中接受知识。
安全教案 篇3
活动目标：
1、初步了解烫伤对身体的危害。
2、了解简单的预防和自救的方法。
活动准备：
1、收集皮肤烫伤的各种图片。
2、收集容易造成烫伤的高温设备图片。
活动过程：
1、出示皮肤烫伤的各种图片，了解烫伤对身体的危害。
（1）这些图片上的人怎么啦？他们怎么会这样的？你被烫伤过吗？
（2）教师小结：这些人都是因为自己或别人大意把自己烫伤了，烫伤后有时会留下很难看的疤痕，有时会对自己的生活也带来不利的影响。
2、讨论生活中哪些东西会烫伤我们？
（1）哪些东西会烫伤我们？
（2）这些东西会怎么会把我们烫伤的？怎样做才能避免烫伤？
（3）幼儿园哪些东西可能会烫伤我们？
（4）这些东西会怎么会把我们烫伤的`？怎样做才能避免烫伤？
（5）还有哪些东西会烫伤我们？对这些东西我们要注意些什么？
3、讨论一些轻度烫伤的处理方法。
（1）讨论：如果我们不小心烫伤了，怎么办？怎样处理才是最好。
（2）教师小结：烫伤了先用冷水冲一会儿，然后用干净的纱布或毛巾盖在上面不动，再找大人帮忙上药或去医院。千万不能随意拨弄烫伤的地方。 如果烫得很厉害，就不能直接脱掉上面的衣服，不然会造成更大的伤害。
防止儿童烫伤标语
1、抱孩子的时候不要端热饮料或较热的食品，外出吃饭尤其要注意这个问题，防止儿童烫伤。
2、不要把热的食物或者开水放在桌子边缘，防止不小心碰倒，洒在孩子身上。
3、尽量让孩子远离厨房，最好把厨房的门锁上，防止孩子无意中闯入厨房，打翻热水瓶等危险物品。
安全教案 篇4
活动目标：
1、能辨认常见的安全标志，了解标志在人们生活中的作用，对各种标志感兴趣。
2、培养幼儿敏锐的观察能力。
3、引导幼儿初步掌握日常生活中的安全标志。
4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
5、加强幼儿的`安全意识。
活动准备：
师幼共同收集日常社会中安全标志。
活动过程：
1、幼儿相互介绍自己认识的标志及其含义，说说在什么地方有这些安全标志。
2、向幼儿介绍几种日常不太熟悉的安全标志。
3、引导幼儿找找园内、家中有哪些地方要注意安全。
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