难忘的八个字教案

难忘的八个字教案三篇

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编收集整理的难忘的八个字教案3篇，希望对大家有所帮助。

难忘的八个字教案 篇1

　　教学目的：

　　1、了解先天残疾的我在一次耳语测验中，受伤的心灵得到温暖的故事。

　　2、继续学习联系上下文理解句子的方法。

　　3、培养学生朗读能力，理解能力，概括能力。

　　育人点：体会伦纳德老师对我母亲般的关怀，使学生得到爱的教育。

　　教学重点：了解我是一个怎样的孩子，在耳语测验中我是怎样做的。

　　教学难点：联系上下文体会伦纳德老师对我说的八个字的意思。

　　教学过程：

　　一、导入新课：

　　1、请听音乐《爱的奉献》同学们，这首歌曾经家喻户晓，被人们广为传唱，原因是他揭示了人间一个永恒的主题“爱”。

　　2、出示“爱”字，你们能用这个字组个词，用你组的词说一句话吗？

　　3、今天我们共同学一篇充满爱的文章《难忘的八个字》。

　　二、识字学词：

　　1、出示课题，你有什么疑问？你想了解什么？

　　（生：八个字指什么？为什么难忘？谁说的？）

　　2、借助拼音读课文，读后回答问题。

　　引出八个字——我希望你是我女儿。

　　3、出示：与众不同、裂唇、先天失聪、结巴。先读词，然后结合课文说一句话用上这几个词语。

　　4、出示：伦纳德老师、笑眯眯、耳语测验。先读词，然后

　　结合课文说一句话用上这几个词语。

　　三、学习课文：

　　1、有感情的朗读课文：想一想这是一个怎样的小女孩？

　　填空回答：这是一个__________的小女孩。随即指导朗读。把你的感受读出来。

　　（天生残疾、聪明、自卑、难看、渴望得到别人的关爱、自尊心强、可怜、）

　　体会：从一个句子中体会不同的`感受，同一个感受从不同的句子中体会。

　　2、如果你是这小女孩，现在你最希望别人怎样对你？

　　3、在一次耳语测验中，伦纳德夫人说出了八个字，你是怎样理解的？

　　（生齐读这句话）

　　4、如果你是伦纳德老师，你会说些什么？相比较为什么这句话写的好？为什么你觉得难忘？

　　5、从这句话中你能看出什么？填空回答：这又是一位_________的老师？

　　6、如果你是这个天生残疾、相貌难看的小女孩，当听到这亲切、温暖、胜似母亲的话语时，你会想什么？

　　7、你想对给了你温暖，给了你关爱的伦纳德夫人说什么？

　　8、现在我们来表演一下最后一个小节，我演小女孩，你们演伦纳德夫人，好吗？

　　（边表演边指导朗读。）

　　请问：伦纳德老师，我这么丑，为什么您希望我是您女儿？

　　四、延伸课文

　　1、同学们，你们知道吗？正是这难忘的八个字，改变了小女孩一生的看法。今天，这个小女孩成为了加拿大自由撰稿人，用她的心灵之笔描绘着完美的人生。

　　2、可见，爱能给人以力量，能激发人向上，能促人前进，在生活中有没有人对你说过使你难忘的话呢？

　　3、生活中还有很多有残疾的孩子，我们应该怎样对待他们呢？

　　4、通过这节课，你能说一下，你对爱的进一步理解吗？

　　五、再一次欣赏《爱的奉献》，在歌声中结束这节课。

难忘的八个字教案 篇2

　　教学目标：

　　1．学习本课的4个生字。

　　2．读通、读懂课文，把握课文的主要内容。

　　3．有感情地朗读课文，体会文中老师对学生的爱，感受人与人之间美好的感情。

　　教学步骤：

　　一、导入

　　同学们，在我们的周围，有不少残疾人，你注意过他们吗？你了解他们吗？你帮助过他们吗？（学生自由谈）教师总结后谈：今天，让我们一起走近一位残疾人，来感受一下她的内心世界，体会师生之间的美好的感情。

　　二、初读课文，整体感知

　　１．学生自由读，读准字音，结合上下文理解以下词语：气恼、裂唇、畸形、倾斜、温馨、抚慰等。

　　２．解决下列问题：

　　（1）难忘的八个字是哪八个字？

　　（2）为什么这八个字让我难忘？

　　三、检查读书效果

　　1．练读生字。

　　2．分自然段读课文。

　　四、重点引导理解

　　描写我和伦纳德夫人相貌的语句。

　　五、精读课文，体会人与人之间的美好情感。

　　在初读的基础上，回答下面的问题：

　　1．讨论：你怎样看待我对同学撒谎和耳语测试时作弊？

　　明确：我撒谎并非品质问题，而是为了维护自尊。

　　2．找出课文中体现我自卑的语句，谈自己的理解，并通过感情朗读表达出我的感受。

　　我气恼，我 说起话来还结巴

　　我觉得这样说甚至没有人喜欢我

　　可我先天失聪同学们会更加嘲笑我

　　3．讨论：试想当有人对你说我希望你是我女儿时，你有什么感受？为什么我听到是反应这么强烈？这么难忘。

　　4．引导学生体会出我的感受强烈的原因：即老师的爱的强大力量。

　　5．弄懂为什么我觉得这八个字像一束温暖的阳光，改变我人生的看法。

　　六、总结

　　学了这篇课文。你有什么感受或收获。

　　七、布置作业

　　1．抄写本课的词语。

　　2．再读课文，抄写自己喜欢的句子。

　　八、板书设计

　　32 难忘的八个字

　　相貌丑自卑－我希望你是我女儿

　　改变我对人生的看法

　　探究活动

　　同学们，你学了《难忘的`八个字》以后，是否深深地被老师的爱所打动。是的，我们人活在世上无论老师，还是学生都应有一颗爱心，用我们真诚的爱去帮助有困难的人，去感化心灵有创伤的人，由于我们无私的爱，使他们生活得自信，使他们勇敢地面对现实，使他们热爱身边的人，热爱生活，热爱整个世界，从而实现自身价值。

　　你选好目标了吗？一位残疾人或在各方面有困难的人。

　　你做好计划了吗？在什么时间、什么地点，帮助他们做哪些事情。

　　老师现还有一个小小的建议，那就是你每次做完好事，把它记录在日记本上，并且在叙事的过程中，还可写写自己的心理感受。

难忘的八个字教案 篇3

　　教学要求

　　1、教育学生学习伦纳德夫人善待、关心残疾人的优秀品质。

　　2、指导学生会认本课四个生字，引导学生理解课文内容，明白“我希望你是我女儿”这八个字让人难忘的原因。

　　3、指导学生有感情地朗读课文。

　　教学重点:了解伦纳德夫人是怎样用爱深深打动一个残疾儿童的心。

　　教学难点:懂得“我希望你是我女儿”这八个字为什么让人难忘的。

　　教学课时:一课时

　　教学过程

　　一、激情导入

　　1.在我们身边常有些残疾人，你了解他们吗?你理解他们的需要吗?你知道关爱、尊敬残疾人，就是一份美好的情感吗?现在我们一起去认识一位残疾的小姑娘，体验一下她的感情生活。

　　板书：《难忘的八个字》

　　2.读了题目，你最想知道什么?(这难忘的八个字是哪八个字?谁说的这个八个字?谁又难忘这八个字?为什么说这八个字是令人难忘的?……)下面我们就带着这些问题，认认真真地读课文。

　　二、初读课文，感知内容

　　1.自由读文，读通句子，读准字音。

　　2.默读，大体了解课文内容。思考：你读懂了什么?哪里没读懂?

　　(1)思考后自由发言，概述课文内容。

　　(作者因为先天缺陷，因此很自卑，为了避免同学们的嘲笑，她撒谎，她弄虚作假。自从老师对着她的耳朵说了“八个字”后，使她改变了对人生的看法。)

　　(2)请同学们把没有读懂的语句，和上下文联系起来多读几遍，多读多想。还不懂的，作上记号，有疑问的`，把问题写在旁边。

　　三、细读课文，质疑交流

　　1.把自己解决不了的问题提出来。

　　(①小女孩为什么对同学撒谎心里就好受点?

　　②“没有一个人比我更爱她”，是什么原因?

　　③用做假的办法对付耳语测试，怎么理解?

　　④为什么伦纳德夫人说的八个字会对小女孩产生那么大影响?)

　　2.引导学生归纳，问题主要有两类：

　　(1)遇到伦纳德夫人之前“我”痛苦且又无奈的心情。

　　(2)为什么说“我希望你是我女儿”这八个字让“我”难忘?

　　3、你对哪个问题感兴趣，你认为哪个问题重要，你就带着这个问题，读一读有关的课文。可以与身边的同学讨论，也可以找要好的伙伴讨论。

　　4.交流。鼓励学生主动积极地发表自己的见解。要求发言者，先交代探讨的是什么问题，再说说是怎么读书思考的，然后阐明自己的见解，在交流中鼓励学生发表不同意见，尊重学生独特的体验与感受。

　　5.探究：说说你心目中的伦纳德夫人。

　　(对这个问题的探究，要依据学生的实际，不要强求达到某种目标。能对伦纳德夫人的爱的教育有所感悟即可。)

　　四、想想这篇文章最能打动你的是什么?并动笔写下来

　　五、积累、运用

　　找出描写人物相貌的语句，先读读，后说说课文是怎样具体描写人物相貌特点的。(先让学生多读，然后要说清楚两个人物相貌描写部位不同，都是具体的形象的描写。)

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