当前位置：范文派>教学范文>教案>美术教案

美术教案

时间：2023-05-02 08:06:01 教案我要投稿

【热门】美术教案集锦7篇

　　作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编收集整理的美术教案7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

【热门】美术教案集锦7篇

美术教案篇1

　　活动目标：

　　1.感受秋天树林绚丽的色彩，在创作过程中欣赏色与色交融带来的变化。

　　2.学习用纸团印画的方表现秋天的树林。

　　3.能合作使用材料，养成良好的操作习惯。

　　活动准备：

　　1.幼儿初步观察过秋天树木的变化。

　　2.幼儿已有使用水粉颜料的经验。

　　3.课件、白素描纸、水粉颜料、报纸、背景音乐。

　　活动过程：

　　一、观赏图片，欣赏秋天树林美丽的景色。

　　（课件一）

　　师：这是什么地方？{树林}

　　这是什么季节的树林呢？{秋天}

　　你从什么哪里看出来的？{因为有的树叶黄了}

　　那你还看到什么颜色的树叶呢？{绿的、黄的、红的}

　　总结：秋天的树叶颜色丰富多彩、色彩斑斓。

　　二、欣赏秋天树林的作品，感受秋天景色的.魅力，扩展审美经验。

　　（课件二）

　　师：树干有什么不一样的地方呢？｛有的粗有的细、有的高有的矮}

　　总结：小朋友们观察得真仔细！这些树有的粗、有的细，有的高、有的矮，它们长得千姿百态。

　　师：老师这儿也有一些树干，是用什么做的呢？｛报纸｝对了，就是用我们小班学的撕贴的方法把报纸撕成长条贴到画纸上，就成了树干。

　　三、用印画技法表现秋天的树林。

　　师：报纸不仅可以用来做树干，还可以用来作画呢。今天我们就要来学习一个新的本领，叫纸团印画。

　　1．教师示范作画方法。

　　明确作画内容与方式，讨论作画顺序。

　　先撕报纸，贴树干，然后再用纸团印画。

　　2.个别幼儿示范用不同颜色的纸团印画。

　　3.幼儿集体操作，教师巡回指导。

　　注意点：

　　⑴作画时注意操作常规：学会使用擦手毛巾；不同的颜色不能混淆；用完的纸团放入纸篓。

　　⑵提醒幼儿注意作画顺序，先贴好后树干再印树叶。

　　⑶注意树叶集中画在树干顶部。

　　幼儿作画时，播放音乐《秋日私语》，课件滚动播映。

　　四、成果展示，欣赏作品。

　　师：画好的小朋友把你们的小树林展览到这儿变成一片大树林吧！说说你最喜欢哪一幅？为什么？

　　教后反思：

　　这是结合季节特征和区域主题《有趣的树叶》而开展的一次美术教学活动。活动设计主要分三个环节：感受秋天树叶的多姿多彩；教师示范新的技法——纸团印画来表现树叶；幼

　　儿自主操作。在此次活动的执教中，我发现了不少问题，从而总结了如下几点，以期在以后的教学中能自勉。

　　1.教师提问时问题的指向性要明确。

　　2.开展艺术活动时应注重引导幼儿对美的感受和表现，

　　技能只是表现的形式而已。

　　3.教师示范操作时语言要精练，动作要到位，要求要简洁。

　　4.在开展美术的日常教学时要注意操作常规的培养。

美术教案篇2

　　【活动目标】

　　1、用手捏、盘刻和粘贴等方法表现黑猫警长威武的形象特征。

　　2、尝试细节的装饰，创造性地表现动态特征。

　　3、大胆想象与创作，并能用流畅的语言讲述自己的作品。

　　【活动准备】

　　1、各种动物图片。

　　2、《黑猫警长》音乐、动画片。

　　3、陶泥、操作工具人手一份。

　　【活动过程】

　　一、听音乐，幼儿跟随音乐模仿黑猫警长做各种动作。

　　黑猫警长是幼儿喜爱的动画形象。音乐活动的导入，激起幼儿的表现欲望。

　　二、观看《黑猫警长》片段，定格黑猫形象，引导幼儿仔细观察。

　　l、教师：你看到了一个怎样的黑猫警长？

　　2、幼儿从整体形象和外形特征进行观察、描述。

　　通过动画再现，再次集中了幼儿的注意力，调动了幼儿的积极性和学习兴趣，为下一步的创作积累视觉表象。

　　三、引导幼儿讨论并交流黑猫警长基本形态的创作方法。

　　1、师：我们可以怎样来创作黑猫警长？

　　2、幼儿讨论并交流。

　　3、教师示范黑猫警长脸部细节的做法。

　　四、教师交代要求，幼儿创作。

　　1、师：小朋友，你们想用陶泥制作一个什么样的.黑猫警长？

　　2、指导不同水平的幼儿选择不同的表现方法，引导能力强的幼儿创作出不同的动态特征，帮助能力弱的幼儿完善构思。

　　五、作品评价，鼓励幼儿说说自己制作的黑猫警长。

美术教案篇3

　　教学目标：

　　1.了解非洲原始雕刻在世界艺术宝库中的地位和其独特的造型语言、艺术手法非洲雕刻艺术和审美趣味。

　　2.从多角度去欣赏非洲雕刻，大胆发表自己的意见，培养儿童对世界多元美术文化的兴趣。

　　教学重点：

　　了解非洲的历史地理、风土人情、物产环境的一些情况，从而加深对非洲原始雕刻产生的原因的了解,用陶土仿制非洲雕刻。

　　教学难点：

　　感受非洲雕刻的独特造型、材质肌理和审美情趣非洲雕刻艺术。教学媒体：图片

　　教学过程：

　　一、导入:

　　欣赏非洲雕刻的图片

　　二、新授：

　　（1）讨论、描述课本例图中的`非洲原始雕刻作品，非洲雕刻艺术发表各自的感受和见解。

　　（2）比较一下非洲雕刻和中国以及其他国家雕刻作品的相同和不同之处。

　　（3）可以用黏土仿制课本上的非洲原始雕刻作品。

　　（4）可以在黏土作品干透后用水粉色着色。

　　三、指导学生练习:

　　操作技巧

　　1.可以临摹非洲雕刻作品，也可以参考它们的造型特点，然后加上自己的意思进行创作。

　　2.泥工造型可以夸张、变形，不完全和真实的物象一模一样。作品要简炼、概括、生动有趣。

　　3.泥工作业中要注意控制黏土的水分多少。水分少了，黏土干硬；水分多了，黏土过于湿软，都不适合于造型。

　　操作步骤

　　1.学生一起做泥工练习，对泥工作业进一步的感受。

　　2.先捏制大的形状，再做细部。

　　3.可适当运用泥工工具。

　　四、评析学生作品

美术教案篇4

　　活动目标

　　1.激发幼儿参加活动的积极性，感受活动带来的快乐。

　　2.培养幼儿良好的睡眠习惯，提高幼儿折纸、绘画的能力。

　　3.学习添画人物睡觉时的基本样子，知道良好睡眠习惯有利于健康。

　　活动准备

　　1.课件：有趣的表情

　　2.彩纸，蜡笔。

　　动画片

　　趣味练习

　　活动过程

　　一、谈话导入

　　结合午睡，让幼儿讲一讲，自己的午睡情况。

　　二、基本活动

　　1.结合小星星找朋友活动，让幼儿讲一讲小星星愿意找什么样的孩子做朋友。

　　教师小结，幼儿了解什么是良好的睡眠习惯，

　　良好睡眠习惯对身体的好处。

　　2.讨论良好睡眠习惯的要点：

　　安静入睡，睡姿正确，最好右侧微屈。

　　不蒙头睡觉，睡时不把手放在胸口，不吮手指。

　　3.小制作：宝宝睡着了（有趣的'表情）

　　（1）教师引导幼儿观看动画折纸：有趣的表情

　　讨论：

　　宝宝睡觉是什么样子的？

　　怎样画出宝宝的表情？

　　画什么样的小床？

　　（2）幼儿观看制作完成图

　　（3）幼儿折纸，添画，教师指导。

　　鼓励幼儿互相帮助，完成制作。

　　三、专题布置：宝宝睡着了

　　布置专栏——宝宝睡着了，请幼儿自由观赏，相互交流活动的感受。

美术教案篇5

　　教学目标：

　　情感目标：了解中外重大节日的民俗文化．让学生感受节日的快乐．

　　认知目标：将搏创作内容与学生节日生活经验有机结合．努力体会节日的文化内涵。

　　操作目标：用自己喜欢的方式表现节日特有的气氛．抒发欢快．愉悦的心情．制作表现节日题材的刮刻画。

　　学习内容：

　　节日里充满了美好的事物，通过课前的资料搜集，课堂上感受、交流．体会．让学生了解节日文化，体验节日里的幸福和快乐．自主选择材料，尝试用不同的表现形式．真实表现自己对节日的体验与美好祝愿．

　　教学重点：

　　了解节日民俗文化，体验节日的热闹，欢快．结合自己的生活经验，自主选择创作方法，表现节日热闹欢快的气氛．

　　教学难点：

　　引导学生将自己对节日的.印象．感受加以升华利用，开拓创造性思维．尝试不同的表现方法，捕捉节日特有的气息．

　　课前准备：

　　教师准备：搜集有关节日方面的资料，表现·节日·题材的学生作品．大师作品若干：多种绘画工具。

　　学生准备：课前搜集有关节日的图片资料或自己在节日里的相片，准备自己喜欢的作画工具和材料（彩色卡纸。水彩笔，水扮色．油画棒。宣纸等）．

　　环境准备：师生共同用灯笼．彩色拉花．气球、春联等布置教室，营造一个节日的氛围．营造快乐的氛围．播放歌曲《快乐的节日》师生互相感受。

　　教学过程：

　　1．音乐导入，激起学生轻松愉快的学习心情。

　　（在欢快的歌曲《快乐的节日》声中导入）我们最盼望过节了．因为节日里总是有那么多好玩有趣的事，你们想不想把你们在节日里最好玩的事，告诉我们，让大家一起来分享你的快乐？

　　（学生很有兴趣地分组交流）

　　2．师问：你们知道为什么有这些节日？节日里人们通常都是怎样来庆祝的？人们常做些什么？吃些什么？想些什么呢？

　　（学生按课前分好的组进行交流讨论）

　　3．交流完毕，各组推选一名组长，向大家介绍本组选择的节日的由来．习俗。（其他组的成员可以进行补充）

　　4．老师邀请文娱委员担任节目主持人，各组准备一个小节目，进行才艺表演。

　　5．表演完毕，引导学生欣赏教材上的作品，体会小作者的创作思路与表现手法．归纳出作品的艺术特色：构图——繁密，色彩——鲜艳、笔触——欢快、造型——生动．

　　6．以小组为单位，自主选择材料，讨论构思。

　　7．学生作业（播放背景音乐《快乐的节日》）。

　　创作一幅作品，表现节日热闹欢快的气氛，或是自己在节日里的一件印象深刻的事，或是表达一种美好的祝愿。鼓励学生采用诗配画、书法、手工等形式进行尝试．

　　8．作业展评。

　　引导学生从选择的材料．构思、构图及用色等方面进行评价．讨论改进方法。作品最后汇编成《节日大全》，留做一份美好的回忆。

美术教案篇6

　　活动目标：

　　1、探索学习用点、线及简单图形装饰衣服。

　　2、会选择鲜艳的色彩装饰衣服。并能注意袖口的左右对称。

　　3、能够大胆创设花纹，喜爱画装饰画。

　　活动准备：

　　1、学生用书人手一册。

　　2、音乐磁带。

　　3、请女孩子穿上漂亮的裙子。

　　活动过程：

　　一、欣赏女孩子身上漂亮的裙子，激发学生兴趣。

　　播放音乐，请女孩子上来进行时装表演，在教室里走一走，展示自己漂亮的裙子。

　　二、选择1—2件花裙子，重点引导学生从色彩及装饰图案上来欣赏，感知裙子的美。

　　三、通过提问以及简单示范的方式，帮助学生学会装饰的基本方法。

　　提问：

　　1、你想在裙子上装饰哪些图案？

　　2、在裙子的前面、裙边以及袖子上装饰怎样的花纹？教师进行简单的示范，启发学生应点、线、圈及简单的图形装饰。（领边、袖边、裙边以及裙子的前面，注意左右对称。）知道在图案上的色彩上要对称的`要领。

　　四、交代装饰要求。

　　教师提醒学生应线条和颜色对称的手法装饰衣服，鼓励学生用鲜艳的色彩进行装饰，注意色彩的对称和搭配。

　　五、学生装饰、教师指导。

　　带领学生打开学生用书，启发学生装饰美丽的裙子。

　　六、总结评价。

　　带领学生欣赏同伴的作品，引导学生从装饰的花纹和色彩入手进行评价。

　　能力弱的孩子建议用双休日学过的格子画的形式装饰。

　　活动反思：

　　由于学生初次接触装饰画，因此在本次活动中，我比较重视了学生对线条、图形和花纹的搭配，还在裙子上作了范例，虽然我在学生作画前反复提示学生要画出和老师不一样的裙子，但仍然有一部分孩子与范例比较相象。有一部分学生则创造地装饰了裙子。在评价时，我特地表扬了这些有创造的孩子，鼓励其他学生向他们学习。在以后的活动中，要注重学生创造性装饰的培养，，激发学生感受、表现美的能力。