【推荐】大班教案模板汇总十篇
作为一位优秀的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案要怎么写呢？以下是小编帮大家整理的大班教案10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
大班教案 篇1
活动目标：
1.了解江西有哪些瀑布瀑布，并瀑布的壮观景色。
2.感知瀑布景观给自己带来的愉快心情。
活动准备：
1.谜语一首。
2.幼儿用书、教学挂图60—50.
活动过程：
1.教师用猜谜的方式引出课题。
（1）教师：像布不是布，剪刀剪不破，飞泻三千尺，壮观有气魄。小朋友，你们知道这是形容什么吗？
（2）幼儿思考讨论后回答教师的提问。
（3）教师公布正确答案：瀑布。
2.通过图片资料，感受瀑布的壮观。
（1）教师：看到这些瀑布，你的心情怎么样？会想到什么呢？
（2）幼儿逐一看着图片并讨论。
3.教师简单介绍什么是瀑布。
教师：要形成一条瀑布，必须具备两个条件：一是河流或溪水，二是地势的落差。当水流从很高的地方往下的时候，就像一块大布帘下来，所以就叫瀑布。
4.出示挂图，教师重点介绍江西瀑布。
（1）教师：我们江西有哪些瀑布呢？
（2）幼儿纷纷回答。
（3）教师总结：我们都知道庐山美，但是美在哪里呢？其中瀑布就是一道美丽的风景线。庐山瀑布多姿多彩，景色迷人，庐山瀑布有很多，形成了瀑布群，瀑布群的主要瀑布有：三叠泉瀑布、秀峰瀑布、石门涧瀑布、黄龙潭和乌龙潭瀑布、王家坡双瀑和玉帘朱瀑布等。最美丽著名的当然是三叠泉瀑布（教师分别出示教学挂图），水流飞溅中，远隔十几米仍觉有水滴溅到脸上的感觉少。除了庐山的瀑布，还有井冈山的龙潭瀑布群之一股蜿蜒而下，远看好似一位身着大袍裙的仙女在翩翩起舞。（教师引导幼儿重点欣赏三叠泉瀑布，让幼儿尝试用语言来表达自己的`感受。学习词汇：壮观。）
5.教师将中国最大的瀑布——黄果树瀑布的挂图供幼儿欣赏，让幼儿观察黄果树瀑布和庐山瀑布的不同之处。
6.师生共同朗诵李白的经典朗读《望庐山瀑布》，领略诗歌的意境，结束活动。
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川，直下三千尺，疑是银河落九天。
大班教案 篇2
活动设计背景
《纲要》指出要培养幼儿勇敢自信的品质，并让幼儿乐于参与体育锻炼，因此我结合幼儿喜欢的动画片《西游记》设计了本次户外体育活动以《勇闯盘丝洞》借助幼儿感兴趣的故事创设情境，激发幼儿大胆想象的能力，培养幼儿不怕困难互相合作的精神，同时也发展了幼儿的身体协调能力和体能素质的'锻炼。
活动目标
1、锻炼幼儿的身体协调能力和体能素质
2、激发幼儿大胆假设想象的思维能力
3、培养幼儿相互合作不怕困难的品质
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
教学重点、难点
1、能熟练进行跨、跳的动作
2、与同伴合作完成活动内容
活动准备
《西游记》的音乐CD，盘丝洞的情境布置(丝线、铃铛、桌子、椅子、积木)
活动过程
一：1教师播放音乐，让幼儿随音乐动起来
2教师先请个别幼儿尝试闯盘丝洞，并请幼儿讨论
3教师和幼儿探讨床盘丝洞的技巧和方法
4教师分组请幼儿尝试闯盘丝洞，并评价幼儿的游戏
结果
5让幼儿大胆想象提升盘丝洞的难度，让幼儿自己去探索发现闯关的秘诀和技巧，并和其他幼儿分享
二：活动结束。教师表扬在活动中表现好的组，并鼓励幼儿在今后活动中更加勇敢，团结合作
教学反思
活动中教师循序渐进，逐步完成了活动目标，幼儿积极性高并喜欢主动参与各个环节，遇到困难能通过思考合作的方法进行解决，有效激发了幼儿不怕困难敢于探索的勇气和品质。对于幼儿热心帮助同伴、合作解决难题方面还需要更多鼓励。
小百科：盘丝洞在中国古代神话中经常出现，峦头高耸，地脉遥长。峦头高耸接云烟，地脉遥长通海岳。门近石桥，九曲九湾流水顾；园栽桃李，千株千颗斗穠华。藤薜挂悬三五树，芝兰香散万千花。远观洞府欺蓬岛，近睹山林压太华。正是妖仙寻隐处，更无邻舍独成家。
大班教案 篇3
活动目标：
1、通过有趣的故事情节，利用艺术手段帮助幼儿理解音乐的结构、内容，学会演唱歌曲。
2、借助简单而有节奏的念、唱和体态律动，丰富幼儿对音乐的感知表达形式。
3、幼儿理解“↗ ”滑音记号的意义及掌握装饰音的唱法。
4、培养幼儿表演的`基本技能，感受歌曲的滑稽、幽默表现手法，激发幼儿对情景剧的兴趣。
活动准备：
1、小猫头饰4个2、电话一个 3、节奏卡 4、小猫图 5、老鼠头饰若干
活动内容：
一、入室《火车呜呜叫》
师：今天，天气真好，我们一起开火车去旅游吧！好吗？这边小朋友开一列慢车，这一边开一列快车。慢车是怎样行驶的?快车是怎样行驶的？
二、练声：
（1）《小树叶》
师：秋天到了，小树叶离开了妈妈，妈妈可伤心了，我们唱首歌给她听吧！唱第一段时应连贯、舒缓一些，第二段时应唱得轻快一些，跳跃一些。
（重点练习最后一段和和声的地方）
（2）〈〈王老先生〉〉
师：啊！我们来到王老先生家里，看，他养了许多小鸡，小鸡是怎样叫的？
（出示节奏卡1）XX X | XX X|XX XX |XXXX X|
叽叽叽 叽叽 叽叽叽 叽叽叽叽叽叽 叽
重点练习XXXX X|
（提出唱歌的要求）
师：唱两声部的时候，要唱和谐，好听。
师：我们再来唱一次。
三、律动回位《老鼠打电话》
（电话铃响）
师：是谁呢？哦，原来是小老鼠，它找我们干什么呢？我们一起去看看吧！
（另外一位老师扮猫）做捉老鼠的动作，小朋友们扮演小老鼠进行游戏。
四、节奏练习
（师连忙躲到黑板后面）见猫走后，伸头问：猫走了吗?
师：为什么会是它呢？小朋友，我刚才打了什么号码？你们拍给我听听。
哦！原来真的打错了。
（1）出示数字卡，54121678。
师：原来这个号码才对，我们给它一个好听的节奏。（出示节奏卡）你们看一看，有哪些节奏你会拍的。（请个别幼儿拍）
（2）介绍切分音
师：这个节奏跟其它的有什么不一样？我们来拍一下。（请个别幼儿拍）。现在，我们用这个节奏拍出电话号码。
五、学新歌《老鼠画猫》
师：（做生气的样子）那只可恶的猫，天天来捉我们，让我们想办法来捉弄它。对了，我就来画一只特别的猫。
① 师跟音乐范唱
师：现在，你们听听，我画的猫是怎样的?
②师边念儿歌边画猫并出示图谱，念歌词。
师：你们看，我画的猫多可爱，看你捉不了我了。
提问：老鼠画的猫是怎样的？
③幼儿跟琴声念歌词
④幼儿跟琴学唱歌曲
提问：
（1）听了后，感觉怎样？（滑稽、幽默）个别提问。
（2）你最喜欢哪一句？
⑤学习装饰音“上滑音”
师：我最喜欢，小老鼠“↗”这一句，你们听听这一句跟其他句子有什么不同，这一句表现了小老鼠很得意洋洋的样子，加上这个上滑音，歌曲会更滑稽。我们一起来唱一唱。（请个别幼儿试唱）
⑥创编睡觉动作。
师：你们想想老鼠睡觉还有些什么动作？
⑦幼儿跟音乐一起表演
师：我们一起把这首歌唱一次，到最后，你们可以加上，你们编的睡觉动作。
⑧为歌曲起名字。
六、游戏《波斯猫和小老鼠》
师：猫，知道我们给它画了一张画，很生气，要来捉小老鼠。
大班教案 篇4
【活动目标】
1、引导幼儿对圆形进行组合想象，并添画成不同老虎形象。
2、鼓励幼儿自由联想，大胆创作，体验美术活动的快乐。
【活动准备】
每人一只勾线笔、活动的圆形、卡纸。
【活动过程】
一、以大大小小，三五成群的圆圈来激发幼儿的想象。
今天老师和小朋友玩游戏，请小朋友闭上小眼睛，当老师数到数字3时，你们把小眼睛睁开来。
“看，来了两个胖乎乎的圆圈宝宝，他们是双胞胎，身体紧紧地碰在一起，像什么?”双胞胎们玩累了，躺了下来，像什么呢?圆圈娃娃可调皮呢，一会儿跑到这，一会儿跑到那，玩的真开心，他们玩呀玩呀，碰到三个胖乎乎的圆圈娃娃，他们是三胞胎，所以他们也紧紧地碰在一起，看看像什么?三胞胎可顽皮了，扭来扭去一会儿变成了这样?000像什么?扭来扭去又变成这样?还可以怎么变呢?今天圆圈娃娃真热闹，他们想和小朋友做游戏，他们有双胞胎，三胞胎，还有四胞胎呢，他们都紧紧地靠在一起，请小朋友把这些胖乎乎的圆圈娃娃一起做游戏，但双胞胎、三胞胎、四胞胎可不能挤在一起呢，一定要让他们分开一些，好让他们变魔术。
二、以变魔术的方法，把圆圈娃娃变成老虎头。
快来快来，圆圈娃娃要(大考吧幼儿教育 )变魔术了，变成了什么?
三、帮助老虎找身体。
小朋友亮亮的.小眼睛有没有发现，这只老虎都少了什么呢?他们的身体在那儿呢?请小朋友帮忙找一找?三胞胎也想变呀，你想怎么变?
四、幼儿创作。
1、交代要求。
这个小朋友真棒，帮老虎找到了身体，可小朋友的圆圈娃娃还没变成老虎呀?你们想不想变呢?我们帮圆圈娃娃变成一只只可爱的老虎，在变的时候，请小朋友想一想你的老虎在干什么，并且还要给老虎穿上花衣服，最后把它编成一个故事讲给大家听。
2、幼儿创作，教师巡回指导。
3、幼儿创编故事《一群老虎》。
大班教案 篇5
活动目标
感受歌曲优雅、诙谐的曲调特点，在反复倾听中熟悉歌词曲调，自主跟唱。
以角色象征物和角色标识性动作为提示，在教师感染带动下用不同嗓音及肢体动作表现不同性格的猫咪。
感受扮演及表现角色的快乐，体验与同伴一同歌唱、游戏的乐趣。
活动过程
一、情境导人
教师和幼儿共同观察形态各异的猫咪，感受猫咪不同的外形及性格特点。目的在于激活兴趣，为多元化的表现猫咪特点进行经验与情感铺垫。
二、发声练习
幼儿跟随教师的指令和教具（毛线球）演示，进行长短音及音高音低的`音色探索。
三、学习歌曲
1、引出情境、教师完整范唱，引导幼儿初步感受歌曲内容与旋律。
2、教师进一步范唱，引导幼儿关注音色变化与猫咪角色特点的关系。教师分别佩戴蝴蝶结发卡、网球、领结、皇冠等角色象征物、用不同音色反复范唱四遍（四句歌词相同），帮助幼儿熟悉旋律。
3、幼儿完整学唱，尝试表现不同性格的猫咪。对比角色，初步学唱“可爱猫与威风猫”“调皮猫和帅气猫”。
4、提示歌词顺序，按顺序逐一用四句歌词演唱四种角色的猫咪。提出音色挑战，强调用嗓音的转换来表现不同性格特点的猫。
四、分角色轮流唱
1、幼儿带上猫耳饰进行分角色演唱，用标识分组并确定角色。
教师请幼儿到前面分发带上猫耳朵头饰。同时教师将小椅子间距稍作调整，分成四组。将爱心、网球、领结、皇冠四张角色标志牌贴在每组的椅背上。引导幼儿明确分组。
2、教师用简单的动作提示指挥幼儿分角色轮唱。
教师指挥时用眼神和手势提前示意需要接唱的幼儿，降低幼儿接唱的紧张。
3、交换座位，再次轮唱。
五、游戏：《选猫咪》
以选猫咪为情节，幼儿进行表演唱，用肢体、表情、音色来表现不同特点的猫咪。
大班教案 篇6
活动设计背景：
漫天飞舞的小雪花，在孩子稚趣又充满幻想的心灵中会别有一番感悟。本次活动在理解歌曲内容的基础上，激发幼儿自主创编动作，鼓励幼儿进行富有个性的展示。引导幼儿体验小雪花带给的快乐，感受大自然带给我们的神奇，用歌曲、动作充分表达自己对美的感受。
活动目标
1、感受和表现歌曲的3/4拍节奏。
2、创编各种不同的.小雪花飞舞的动作，表现乐曲的强弱规律。
教学重点、难点
1、感受和表现歌曲的3/4拍节奏。
2、创编各种不同的小雪花飞舞的动作，表现乐曲的强弱规律。
活动准备
1、小雪花的图片。
2、请小朋友用自己话的描述一下雪花飘舞的的样子。
活动过程
一、在《小雪花》乐曲的伴奏下，做雪花飘舞动作引起幼儿兴趣，引出课题。
二、学唱歌曲《小雪花》。
1、听音乐，说出音乐是几拍子的。
2、和教师一起用拍手等动作表现3/4拍节奏。
3、注意掌握歌曲的句首重音。
4、教师范唱。幼儿说出歌曲内容。
5、轻声完整学唱。
三、体验歌曲的起伏与休止，探索《小雪花》的飘舞动作。
1、大家都来扮一朵小雪花，在录音的伴奏下一面唱歌一面舞蹈。如果歌声停了，"小雪花"就不动了。
2、在歌曲录音伴奏下，用不同的动作，表现小雪花，音乐休止时保持原姿势不动。
3、集体练习同伴的创编动作：如前进、摇晃、后退、转圈等。
四、合作律动
1、在录音伴唱下，自由结伴、合作做"小雪花"。
2、反馈幼儿创编的"小雪花"，并集体练习。
3、尝试边唱歌边做动作，停止是坚持不动。
4、全体幼儿做"小雪花"随音乐飘向远方，出教室。
大班教案 篇7
活动目标：
1、感受歌曲中所表现的幽默、滑稽的情趣。
2、学习运用看图片理解和记忆歌曲的方法。
3、善于观察事物，知道做事情要认真、细心。
活动准备：钢琴、课件、丁丁画错的画、彩色笔。
活动过程：
一、引出丁丁
给孩子们介绍一位新伙伴，看看他是谁吧？（播放课件：小朋友们好！我叫丁丁）继续听听丁丁的自我介绍吧，让我们对他有更多的了解。（课件：我是一个小画家，有一大把彩色铅笔。我对别人讲，我什么东西都会画）
二、学习歌曲
1、引导前半部分歌词。
提问：丁丁是怎样介绍自己的？
幼儿回答，教师用歌曲中的节奏小结前半部分歌词。
2、学习后半部分的歌词。
（1）出示图片，让幼儿观看。理解并记忆歌词，发现并指出图中的错误，如：四肢脚的螃蟹、尖嘴的小鸭、圆耳朵的小兔等。
（2）熟悉歌词。教师直接用歌曲中的节奏问一问。
三、学唱歌曲
1、教师边做夸张的动作边清唱歌曲《粗心的小画家》。
2、教师带领幼儿有节奏地朗诵歌词并拍节奏。
3、在钢琴的伴奏下轻声学唱歌曲。
4、聆听音乐，注意提出难点：唱准附点八分音符和十六分音符，以及最后一句的弱拍起音的.笑声。
四、表演歌曲
鼓励幼儿自由创遍动作，并结伴表演唱。
（教师可引导幼儿创编四只腿的螃蟹、尖嘴的小鸭、圆耳朵的小兔、没有尾巴的大马等惊奇有令人哈哈大笑的动作，充分体验到滑稽、幽默的情趣）
五、品德教育
1、提问：今天学了这首歌，懂得了什么道理？
2、小结：做事情要认真、细心，这样才能把事情做好；不能骄傲，要虚心。
活动延伸：
怎样帮助丁丁改掉粗心的坏习惯？
大班教案 篇8
游戏目标
会按信号灯通行。
能遵守交通规则行驶。
游戏准备
《小小交通警》音乐。
《远足》音乐伴奏。
自制信号灯。
呼啦圈人手一个。
游戏玩法
1、小朋友们天天上学时，是不是都要做车来到幼儿园啊？那你们知道为什么司机看到红红绿绿的灯就会停车啊？
2、那你们还在知道哪些关于交通的知识啊？原来你们知道这么多知识啊！真棒！老师为你们骄傲。
3、那小朋友们知道这么多，那我们就来做个关于驾驶的游戏好不好？
4、我们先做个热身运动，放音乐《小小交通警》，一起来用呼啦圈做韵律操。
5、现在老师来做交通指挥，小朋友们来做驾驶员好不好？用手中的呼啦圈当方向盘。
6、放伴奏音乐《远足》，让小朋友们按信号灯行驶车，小朋友们要根据不同的`指挥，往不同的方向行驶，要遵守交通规则。游戏可反复进行。
大班教案 篇9
活动目标：
1、能按自己的想法大胆进行塑造，装饰等活动。
2、运用拉坯、注浆成型等方式制作瓷制品，知道瓷器的制作流程。
3、初步培养幼儿认真、细致的学习态度，体验成功的喜悦。
活动准备：
1、知识经验：组织幼儿参观瓷厂，了解瓷厂工作的流程，丰富幼儿有关注浆、拉坯、雕塑、彩画等知识。
2、物质材料：瓷厂工作的流程图、各个车间的标志、泥土、各种白瓷、装饰材料、模具、泥浆、幼儿用的围巾、袖套等。辅助材料：？
活动过程：
1、以“参观瓷厂”的话题引入，引导幼儿观察瓷厂工人工作的`流程图，鼓励幼儿说说自己看到的瓷器的生产过程是怎样的？简单介绍各个工作车间及工具、材料。
2、讨论：你想到哪个车间工作，设计哪些新的产品？并自由商量讨论分组与合作伙伴等。
3、以“学做小工人”为题，激发幼儿操作兴趣。
4、提出操作要求：
（1）认真、细致地工作，并注意个人卫生。
（2）大胆地塑造，装饰与众不同的作品。
（3）爱惜自己和同伴的劳动成果。
5、幼儿按意愿到各车间“工作”，老师巡回观察指导。
6、分组操作：应该体现重点指导内容，（哪一个内容幼儿比较难操作，教师应该怎样指导。）
（1）指导幼儿大胆塑造各种有趣的造型，并创制性的使用辅助材料。准备没有体现？
（2）鼓励幼儿大胆运用各种装饰材料装饰白瓷。
（3）指导幼儿控制注入模具的泥浆，并想办法让胚快点干。
（4）指导幼儿学习手拉胚，并想办法拉出不同的造型。
7、布置“陶瓷展览馆”展示幼儿作品，师生自由地观赏、交流，体验成功的喜悦。
活动结束：
引导幼儿为自己的瓷器标定价格，设计简单的广告词，拍卖自己设计的瓷器。
大班教案 篇10
设计思路：
现代独生子女家庭的孩子，他们拥有许多玩具，但常因缺少玩伴而不会与人分享玩具，和别人一起玩。本次活动让幼儿将自己的玩具带到幼儿园和同伴一起玩，接着学唱歌曲《我有玩具大家玩》，使其进一步体会分享的快乐，并通过分组演唱、改编歌曲等形式进一步激发幼儿交往的`愿望，提高幼儿的表达表现能力和合作交往能力。
活动共分为三个环节：第一环节，幼儿欣赏故事；第二环节，分享玩具；第三环节，幼儿学唱歌曲。
活动目标：
1.愿意将自己喜欢的玩具与同伴分享，感受与同伴分享玩具的快乐。
2.学唱歌曲《我有玩具大家玩》，尝试合作演唱。
活动准备：歌曲
一、欣赏故事
1.复习故事《我有玩具大家玩》，引导幼儿认真倾听。
2.强强有了玩具警车，他愿意和朋友一起玩吗？一个人玩没有意思？后来强强与小朋友一起玩了吗？
小结：一个人玩很孤独，再好玩的玩具也会越来越没意思，只有和大家一起玩，共同分享玩具才会越来越开心。
二、分享玩具
1.你最喜欢什么玩具？你愿意把自己喜欢的玩具和别人分享吗？
2.鼓励幼儿与同伴一起分享自己最喜欢的玩具，并用完整的语句向同伴介绍自己的玩具最好玩的地方。
3.你刚才和谁一起分享了玩具，觉得开心吗？为什么？
小结：玩具要一起分享着玩才最开心。
三、学唱歌曲
1.播放歌曲《我有玩具大家玩》，组织幼儿欣赏。
2.歌曲里讲了些什么？听到这首歌有什么感觉？
3.引导幼儿按节奏学念歌词（从“来吧”至“红红绿绿多好看”），跟随音乐学唱歌曲。
4.教师弹奏歌曲《我有玩具大家玩》说白部分的音乐，幼儿跟随者教师，和着音乐说白。
5.教师完整范唱，幼儿跟随。
6.合作演唱
（1）幼儿分成两组，一组表演演唱部分，一组表演说白部分，引导两组幼儿自然、准确地接唱。两组幼儿可轮换唱不同段落（乐句）。
（2）启发幼儿大胆运用肢体动作表现歌曲，并尝试把自己喜欢的玩具改编成歌词内容，如将“布娃娃撑花伞，小猴子爬竹竿”改编为“小锣鼓叮咚响，大积木搭楼房”等。
（3）鼓励幼儿用愉快的歌声和生动的动作来表达自己与同伴分享玩具的快乐心情。
小结：以后我们要主动地多多地互相分享玩具哦，老师把这首歌曲放在新星剧场里，你们个别化学习活动的时候再去表演看看，好吗？
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