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中班美术教案

时间：2023-06-28 17:31:07 教案我要投稿

【精华】中班美术教案集锦8篇

　　作为一名教学工作者，时常会需要准备好教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编整理的中班美术教案8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

【精华】中班美术教案集锦8篇

中班美术教案篇1

　　活动目标：

　　1、通过绘本《小黑鱼》这本书，了解新的绘画方式：印章拓印。

　　2、初步学习有目的地确定图形的位置，尝试添画背景使画面丰富。

　　3、幼儿大胆尝试拓印，感受拓印画的乐趣和美。

　　活动准备：

　　绘本《小黑鱼》、小鱼印章若干、若干铅画纸、蜡笔、印泥。

　　活动过程：

　　一、欣赏绘本《小黑鱼》，引出主题。

　　师：老师带来一本大书和小朋友一起分享，先看看书的封面上有谁呢？

　　师：对，他叫小黑鱼。

　　师：再看看书的封底上有谁呢？

　　师：小黑鱼和小红鱼是好朋友，他们每天都在一起玩耍。

　　二、初次探索印章的用法。

　　1、师（出示一条小黑鱼范图）：一天早上，小黑鱼早已游出来玩了！可是，小红鱼们在哪呢？我们去把小红鱼请出来玩吧！

　　2、师（出示小鱼印章）：咦？这是什么呀？这个呀是印章。

　　师：今天，老师想请中二班的小朋友一起用这个印章呀把小红鱼请出来玩，好不好？

　　3、师：老师已经准备好了许多小鱼印章，印章在印泥上轻轻喝口水，在纸上用力按一按，停一停，这样小红鱼就能请出来啦！

　　师：现在请小朋友来试一试，听好要求：怎样会使请出来的小红鱼和小黑鱼同一方向游呢？（幼儿尝试探索操作印章）

　　4、师：大家看，这些小红鱼游的方向都一样吗？

　　师：哪不一样呢？

　　师：那怎样让印出的小红鱼和小黑鱼同一方向游呢？

　　师：你们刚才印小红鱼的时候，有没有发现印章上有什么秘密呀？

　　师：看，这印章上面有什么？（幼：有一个箭头的标记）师：要是箭头←小红鱼和小黑鱼会向同一方向游吗？

　　要是箭头→小红鱼和小黑鱼会向同一方向游吗？（教师在展示台上示范，让幼儿进一步探索操作印章）师：要使小红鱼和小黑鱼同一方向游是与印章上的箭头方向有关，箭头与小黑鱼同一方向，小红鱼才能和小黑鱼同一方向游。

　　三、欣赏故事，体会小黑鱼的害怕。

　　1、师：突然有一天，从海浪里突然冲出一条大鲨鱼，他一口一口把小红鱼吞到肚子里，只有小黑鱼逃走了。

　　2、讨论：想办法对付大鲨鱼师：啊呀，这条孤零零的小黑鱼可怎么办呢？我们赶紧帮他们想想办法吧！谁想到办法了？（幼儿自由讲述）

　　3、师示范，讲解小鱼排列的方法师（出示想出对付大鲨鱼的画面）：我们来看看，小黑鱼想出了什么好办法呢？

　　师小结：原来小黑鱼想的.办法就是和小红鱼团结起来游在一起，变成海里最大的鱼！小黑鱼说：“我先来当眼睛。”他教小红鱼各就各位，紧紧地游在一起，等到他们可以游得像一条大鱼了，就能去对付大鲨鱼咯！

　　四、幼儿操作，提出作画要求。

　　1、师：大鲨鱼来了，我们赶紧帮帮小黑鱼和小红鱼来对付它吧！

　　2、但在对付大鲨鱼之前，老师有几个要求：

　　（1）先把想变成大鱼的形状用蜡笔画出来，接着先印做眼睛的小黑鱼，再印和小黑鱼同一方向游的小红鱼；

　　（2）千万不要让小鱼游的方向不一样，不然大鲨鱼就会发现的；

　　3、幼儿作画，教师巡回指导。

　　（1）提醒幼儿先画出大鱼的形状，再印小黑鱼，最后印和小黑鱼同一方向游的小红鱼；

　　（2）提醒幼儿小鱼游的方向要一致；

　　五、分享交流，体验共同努力赶走大鱼的快乐。

　　1、师：呀！我们来看看我们中二班的小朋友变的大鱼有没有被大鲨鱼发现呢？（师简单讲评）

　　2、师：哇，我们把那条大鲨鱼赶走咯，开不开心呀？我们看看书上的小黑鱼和小红鱼有没有打败大鲨鱼吧！

中班美术教案篇2

　　活动目标：

　　1、感知不同泡沫网拓印后的各种形状，在此基础上展开丰富想象，变化成各种图形。

　　2、能根据自己选择的泡沫网进行拓印，大胆想象、添画。

　　3、通过活动体验自由表达和创造的快乐。

　　活动准备：

　　泡沫网、颜料、刷子、记号笔

　　活动过程：

　　一、导入活动

　　1、师：（出示礼物盒）今天老师给小朋友们带来了一件神奇的，会变魔术的礼物，你们想不想看一看？

　　2、师：（拿出礼物：泡沫网）咦，这是什么？做什么用的？（包水果的网）师：它有一个好听的名字叫做泡沫网。看，它是什么形状的`？（圆形）这个泡沫网可神奇啦，会变魔术呢，你们想不想看？

　　二、教师示范魔术过程

　　（边操作边讲解）

　　1、师：先拿刷子沾颜料给泡沫网穿上好看的衣服，刷颜色的时候要注意刷均匀，每个地方都要刷到颜色，然后将刷好颜色的这面印到纸上。看，泡沫网身上好看的花纹就变到纸上来了。

　　2、师：一起说变变变。教师用记号笔添画，将圆形的花纹变成小白兔的头。并将身体画完整。

　　3、哇，圆形的泡沫网变魔术变成了什么？（小白兔）你觉得圆形的泡沫网还会变成什么呢？（幼儿想象）

　　三、观看ppt

　　1、观看圆形泡沫网变成的物体。

　　师：我们一起来看看圆形的泡沫网还变成了哪些东西。

　　2、出示椭圆形，半圆形，三角形，正方形

　　（1）和好朋友讨论这些图形会变成什么呢？

　　（2）观看变化的各种图形。找一找什么形状的泡沫网变成的。

　　四、幼儿操作

　　1、师：你们愿意做神奇的魔术师来变魔术吗？你想用什么形状的泡沫网变成什么？

　　2、现在请小魔术师们去变魔术吧

　　五、评价活动

　　小魔术师们，我们一起开着火车去看魔术展吧！哇，有…有…还有…太神奇了，你们个个都是能干的魔术师我们给自己放个大鞭炮。生活还有很多的形状能变魔术呢，我们一起去找一找好吗？火车要开了呜……

中班美术教案篇3

　　中班美术：春天来了

　　活动目标：

　　1．通过剪贴蝴蝶，丰富幼儿剪贴画的技法和表现内容。

　　2．使幼儿感受对称的自然美。培养幼儿脑、手、眼的协调配合能力，提高幼儿的审美能力和创造能力。

　　教学重点：进行蝴蝶纹样的设计，使幼儿掌握剪贴技法。

　　教学难点：如何准确概括表现出蝴蝶的结构特征是本次活动的难点。

　　活动准备：

　　1．活动前家长带孩子观察过春天的美丽景色。

　　2．教师范作，PPT课件，一段录像

　　教学过程：

　　一、导入阶段：放录像，播放一段画面（远处的山、树林、小溪，不时天空飞出几只漂亮的小鸟，进出草地、花朵）画面暂停，问：“这段风景美不美？”（美）“但老师觉得少点什么”然后继续播放录像，（镜头出现许多飞舞的蝴蝶，各式各样的蝴蝶在花丛中飞舞）停止播放。“再加上这样许多美丽的蝴蝶是不是更美呀！”现在我们仔细观察蝴蝶的形状。出示蝴蝶的照片（用实物投影仪）认识蝴蝶“谁能说出蝴蝶每个部分的名称？”（头、胸、腹、翅膀、触角）强调翅膀有两对，都长在胸上，花纹对称。“蝴蝶长的美不美呀？”（美）“你们想不想自己亲手做几只美丽的蝴蝶？”今天老师就来教小朋友用彩色纸剪贴美丽的蝴蝶，大家有没有信心学？（有）

　　二、教师示范讲解

　　教师展示活动工具：彩色纸、画笔、白色底板纸、固体胶棒、剪刀，进行示范讲解蝴蝶的对称画法（视频展示台上操作）。

　　1．幼儿一起欣赏一些优秀作品，激发幼儿的创作欲望。

　　2．教师示范制作方法

　　要求：蝴蝶剪好打开后粘贴在底板纸的上面部分，胶水涂在了有画笔的`一面。

　　三、幼儿操作，教师辅导（播放背景音乐）

　　1．教师巡回辅导，帮助个别能力差的幼儿。

　　2．提醒幼儿注意颜色搭配，蝴蝶贴好后可以在下方剪贴一些花花草草，注意用剪刀时的技能。

　　3．提醒幼儿注意用剪刀时的安全，并做到纸屑要放入篓子里。

　　四、展示作品。

　　1．将幼儿作品布置成花园，播放背景音乐，幼儿互相欣赏。今天

　　2．教师小结：今天小朋友们剪贴的作品十分漂亮，都表现出了春天的美丽，等爸爸妈妈有空的时候一定要出去走一走、看一看春天美丽的景色噢！

中班美术教案篇4

　　中班美术活动：小人国

　　小人国(中班)

　　威信一幼(陈莉)

　　目的：

　　1、学习在指纹图案上添加简略的线条，表现人物动态。

　　2、体验运用新的绘画方式进行美工活动的乐趣。

　　准备：

　　1、每桌一盒印泥，一块半湿的抹布。

　　2、画纸、黑色水彩笔人手一份。

　　3、讲述童话《小人国》，并在室内张贴指纹画供幼儿欣赏。

　　过程：

　　1、引发兴趣。

　　① 你们还记得《小人国》的.故事吗?今天小人国的朋友到我们班来做客了!这么多有趣的小人，你们知道是怎么画出来的吗?

　　② 请幼儿仔细观察，大胆判断。

　　2、了解“指纹画”的作画方法。

　　① 出示印泥，请幼儿尝试印出自己的指纹。

　　② 启发幼儿思考：怎样才能印出清晰的指纹?

　　③ 示范指纹画的步骤：右手大拇指肚蘸足印泥，稳稳地落在纸上，稍稍向下压，不要移动，否则印出来的指纹会模糊不清。

　　④ 以“小人国的联欢会上需要一位跳舞的小姑娘”的情景为由，给指纹添画头发、五官、四肢等。

　　3、出示大图，师幼共同欣赏小人国的指纹娃娃。

　　4、幼儿绘画。

　　① 现在轮到你们大显身手了!画出你们喜欢的指纹小人，开个热热闹闹的小人国联欢会，好吗?

　　② 老师巡回指导，鼓励幼儿大胆想像，画出不同形象和动态的指纹小人，使画面生动而富有情趣。

　　延伸活动：

　　1、在美工角里，投放印泥、画纸、彩色水笔等，鼓励幼儿发挥想象，创作出更多的指纹形象。除了人物外，还可以画鸟类、海洋动物等。

　　2、逐步引导幼儿从单个指纹添画发展到重叠或多个指纹添画，变化出各种生动有趣的图案。

中班美术教案篇5

　　“安全标志我设计”是一节美术活动，结合我们的主题活动“保护自己”。在日常生活中，小朋友经常会见到各种各样的安全标志，对于一些简单的，大家都能很快认出来，除此之外的，小朋友很难说出它们的意思，说明大家的生活经验还不够丰富，需要提升。除了这些马路上的，在我们身边其实也存在各种安全隐患，例如上下楼梯、拿水杯、上厕所等，今天就想通过美术活动，让大家自己来设计，设计完成后并张贴在教室的各角落，以起到警示的作用。

　　在活动一开始，我以交通安全标志导入课题，让小朋友说说自己知道的交通标志，大家的发言都相当踊跃，说了一些常见的交通标志，例如“禁止鸣喇叭”、“禁止通行”、“注意行人”等。

　　第二个环节，我出示了禁止标志和警告标志，让小朋友们来比较它们的不同。小朋友总结的很到位，例如，禁止标志是圆形，中间有一缸，并且是红色；而警告标志，是一个三角形，边沿是黑色，底色是黄色。我把重点放在了这一部分，为的是提醒大家在作画的.时候千万别弄错。但是在绘画的过程中还是出现了这一现象，想提醒大家的，却化成了禁止，如果在这个环节能再多跟小朋友聊聊、再多做一下小结，效果会更好。

　　比较完之后，我让小朋友来谈谈在我们身边有什么危险的事情，小朋友一开始都说不上来，经过我的提醒之后都滔滔不绝，例如不能在厕所奔跑，厕所要小心慢走，走楼梯要靠右走，走路的时候不能喝水等。设计这个环节是为了让大家的作画的时候能更顺利。

　　随后我就让大家自由作画，但是大家的画存在以下几个问题：

　　1、画面布局不够大气，很多小朋友都画得很小。这个是我在活动中没有提醒的，结果大部分小朋友都存在这个问题，应该要想个办法来解决这个问题，比如纸头左右这一下，要求把画画在正中间。

　　2、提醒标志和静止标志的目的不够明确。

　　3.个别幼儿线条不够流畅、作画不够大胆。需要平时多加联系。

　　以上是我对本次美术活动的一个反思，希望下次在美术活动中，我们的小朋友能注意画面布局这个部分。

中班美术教案篇6

　　活动目标：

　　1.借助图片发现蝴蝶翅膀大小、颜色、花纹都是对称的，理解对称的含义。

　　2.通过拼摆、绘画的方法表现蝴蝶对称的翅膀和花纹。

　　3.在创作时体验图案对称带来的'均衡美。

　　4.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

　　5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　活动准备：

　　1.幼儿人手一套油画棒、一支胶水棒。

　　2.若干形状图片（偶数量），画有蝴蝶身体的白纸人手一份。

　　3.PPT《蝴蝶》，实物手工蝴蝶。

　　4.《梁祝》音乐；《喜洋洋》音乐。

　　活动过程：

　　（一）猜谜引题：

　　教师：头上有着两根须，身上穿着花衣服，喜欢飞在花丛中，快快乐乐在跳舞。猜猜这是什么小动物？

　　（二）引导幼儿欣赏各种蝴蝶，发现蝴蝶翅膀的秘密--对称。

　　1.教师：让我们跟着蝴蝶姑娘到蝴蝶王国去看看吧！（欣赏PPT）。

　　2.教师指导幼儿观察各种蝴蝶的图案和线条。

　　教师小结：各种颜色的蝴蝶都有4只翅膀，上面2只翅膀大，下面2只翅膀小。翅膀上面还有各种图案和色彩。

　　3.教师引导幼儿细致地观察一只蝴蝶图片，发现对称的秘密。

　　4．出示手工蝴蝶，让幼儿感受蝴蝶的对称。

　　教师小结：原来蝴蝶不仅左右两对翅膀的大小、形状是一样的，翅膀上的颜色、图案也是一样的，这就叫对称。

　　（三）师幼共同探索用各种形状以及对称图案来表现蝴蝶。

　　1．教师介绍各种材料，请个别幼儿上来摆蝴蝶翅膀。

　　2．进一步探索运用绘画对称的方法来装饰蝴蝶。

　　（四）幼儿自由作画，教师同时播放《梁祝》中"化蝶"的音乐。

　　（五）展示和分享作品。

中班美术教案篇7

　　中班美术教案：制作热带鱼

　　【活动目标】

　　1.感受大海的魅力，激发对热带鱼的喜爱之情。

　　2.能按自己的意愿大胆制作，提高操作能力、想象能力。

　　3.感知热带鱼的外形特点，并尝试运用多种材料制作热带鱼。

　　【活动重点】

　　能按自己的意愿大胆制作，提高操作能力、想象能力。

　　【活动难点】

　　感知热带鱼的外形特点，并尝试运用多种材料制作热带鱼。

　　【活动准备】

　　热带鱼的视频、图片、背景音乐《水族馆》、纸黏土、透明瓶子、刮画纸、牙签、彩色打印纸、水彩笔、记号笔、卡纸

　　【活动过程】

　　一、欣赏热带鱼的视频，引发幼儿兴趣

　　利用视频画面展现海底热带鱼的动态形象，有利于幼儿整体感知热带鱼的多姿多彩，从而引发对热带鱼的喜爱之情。

　　师：在海底世界住着一群可爱的热带鱼，你们看它们都游来了。

　　二、观察图片，欣赏热带鱼的外形、花纹和色彩

　　1.图片呈现。

　　师：你们觉得这些热带鱼漂亮吗？哪里漂亮？

　　师：他们身上都有哪些好看的颜色？

　　2.欣赏热带鱼的外形和花纹。

　　引导幼儿观察热带鱼身体形状的不同，如圆形、椭圆形、三角形、丰富幼儿对热带鱼外形的认识，为幼儿积累创作经验。

　　师：除了颜色不同，这些热带鱼的身体形状都一样吗？他们看起来像什么？

　　师：热带鱼在水里用什么游泳？在热带鱼身体的上面、下面、后面还有什么？

　　师：再仔细看看热带鱼身上还有哪些美丽的花纹？你最喜欢哪条热带鱼，他身上的花纹又是什么样子的？

　　小结：热带鱼有好看的颜色和各种各形状的身体，有的像大圆盘，有的像橄榄气球，还有的像三角形。他们身体的上面、下面、后面还有不同的鱼鳍。热带鱼身上的花纹也是不同的，有的是一条条的，有的是一点点的.，有的是一圈圈的；花纹有的粗、有的细、有的大、有的小，但都很漂亮。

　　三、制作热带鱼

　　教师讲解各种材料及运用方法，幼儿自由选择。

　　1.黑白画。

　　根据这节活动课幼儿所认识的热带鱼的形状、花纹用黑色记号笔在圆形粘布内进行绘制也可以利用之前学过的小图形，在热带鱼身体内进行填画。

　　注意事项：圆形粘布内可以画你知道海洋内的动物和植物，但不要画人物还有天空上的内容；画面不要太满，圆形粘布内画大小不一的3-4条鱼；用完后的黑色记号笔要把笔帽扣紧。

　　选择黑白画的小朋友在绘制完你的作品后，才可以选择下一种材料。

　　2.刮画。

　　根据这节活动课幼儿所认识的热带鱼的形状、花纹用刮画笔在刮画纸上进行绘制；横向和构图。

　　3.撕画。

　　在打印好的热带鱼中选择自己喜欢的，用水彩笔进行涂色，涂完色后沿着热带鱼的外轮廓一点一点的把鱼的外形撕下来；然后鱼的后面粘上双面胶，黏贴在卡纸上。

　　注意事项：撕下的废纸放入图盘中，保持桌面干净。

　　4.纸粘土。

　　运用纸粘土进行团、撵、压、搓等方法制作热带鱼，先用纸粘土做出小鱼身体的形状，再贴在瓶子上，然后填上鱼鳍、鱼尾，最后装饰花纹，在制作的过程中可以多制作一些海洋的动物和植物贴在瓶子上。

　　注意事项：保持桌面卫生并把废弃的材料放入托盘中。

　　四、幼儿制作，教师指导

　　请幼儿按自己的意愿大胆制作。

　　引导幼儿展示、欣赏、评价作品并将自己的作品进行展示，相互交流、欣赏，引导幼儿说说自己喜欢的作品，并说说理由。

　　【活动延伸】

　　将活动材料投放在美工区，在区域活动时幼儿继续操作。

中班美术教案篇8

　　目标：鼓励幼儿大胆使用剪刀剪纸，喜欢粘贴活动，愿意帮助小动物。

　　准备：废旧白挂历纸剪成的小动物造型（幼儿熟悉常见的）若干张、剪刀、胶棒、彩纸（边角料）、小筐、树林背景图等。

　　进行：

　　1．出示小动物造型，幼儿观察后，挑选出自己喜欢的动物，互相说一说是什么小动物。

　　2．教师创设情景，激发幼儿参与活动的兴趣。师："小动物今天开联合会，都要打扮得漂漂亮亮的，可是，小动物没有漂亮的衣服，心里真着急。孩子们，咱们赶快帮小动物做件漂亮的衣服，好吗？""我们先剪出漂亮的图形。"教师带幼儿一起把彩纸剪小，鼓励幼儿大胆用剪刀剪，提醒幼儿把剪成的纸放在小筐里，并对个别幼儿进行指导。"漂亮的图形剪好了，我们把它粘在小动物身上，小动物的衣服就变漂亮了。"带幼儿用胶棒将图形粘贴在小动物身上，提醒幼儿图形不要粘得太多，太挤了，这样就不好看了。

　　3．小动物的漂亮衣服做好了，他们真高兴，都说谢谢小朋友。小动物还请小朋友一起参加它们的.联合会，"笛笛……上车喽，我们跟小动物去森林开联合会喽"！教师带幼儿把小动物粘贴在森林背景图上。活动结束。

　　评：创设生动、有趣的情景，以游戏为活动形式，激发了幼儿参与活动的兴趣。活动中教师鼓励幼儿大胆尝试，给予适时的个别指导，在师生共同动手操。

　　活动反思：

　　在整个活动中，幼儿处于主体地位，充分发挥了幼儿主动性、积极性、创造性，(如：作画时幼儿在画纸的上端画上太阳等)，同时开拓了幼儿的想象力和语言表达能力，教师为幼儿提供了充足的活动材料，幼儿能够自由选择，投入到自己喜欢的活动中去，自由、轻松地活动，是身心得到了愉悦的发展，又达到了教育的目的。

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中班美术教案10-28