【热门】中班美术教案范文八篇
作为一位兢兢业业的人民教师，时常会需要准备好教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家整理的中班美术教案8篇，希望能够帮助到大家。
中班美术教案 篇1
【活动目标】
1、运用不同的线条和图案，装饰表现树的基本特征。
2、尝试用剪、贴、画的方式完成自己的创作。
3、体验参与线描画创作的乐趣。
【活动准备】
1、ppt图片（包括形状不同的树和图案范例）、草地背景图。
2、白纸、记号笔、剪刀、胶棒。
【活动过程】
1、谈话导入，引起幼儿活动的兴趣。
（1）教师点击课件出示树的图片，提问：这是什么树？你还知道有哪些树？
（2）教师简单小结。
2、欣赏图片，感知树的不同形状。
（1）点击课件，幼儿欣赏不同形状的树，鼓励幼儿说出树干和树冠的形状。
（2）教师小结：除了我们欣赏的这几棵树外，在我们生活的周围，还有许许多多的树，他们的形状都不一样。有的树干粗，有的`树干细；有的树干直，有的树干弯；有的树冠大大的，有的树冠小小的；有的树冠是椭圆形，有的树冠是三角形……
3、讨论线描的装饰方法。
（1）鼓励幼儿说说自己想用的线条和图案。
师：“今天我们就用线描的方法来画树，你想用什么样的线条和图案来装饰你们的树呢？”
（2）点击课件，出示图案，幼儿欣赏。
●出示图案一：线条相同，粗细不同。
教师提问：这个图案是用什么线条画出来的？他们有什么地方不同？
教师小结：相同的线条，可以画的有粗有细，这样画出来的图案更漂亮。
●出示图案二：线条不同。
教师提问：这个图案里，你发现有哪些线条？
教师小结：不同的线条组合在一起，画出来的图案更丰富。
●出示图案三：线与点的组合。
教师提问：这个图案上有什么？
教师小结：线条和点组合在一起，画出来的图案更有层次。
（3）教师小结：刚才我们欣赏的这几幅图案，都是用一些常用的线条和点画出来的。我们小朋友在画线描画时，也可以试试，设计出更多、更好看的图案。
4、幼儿创作，教师指导。
（1）教师讲述创作要求：一张纸上画一棵树，把树画得大一些；画好后把树剪下来；抹上浆糊，贴到草地上。
（2）幼儿操作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆运用各种图案装饰。
5、展示与评价作品，体验成功的快乐。
（1）幼儿互相讨论：最喜欢树林里的哪一棵树？喜欢它的什么地方？
（2）教师小结，表扬幼儿的创作。
中班美术教案 篇2
活动目标：
1.通过介绍、交流启发幼儿根据树叶的形状进行想象。
2.能以自己喜欢的方式对树叶进行美术创造活动。
3.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
重点难点：
幼儿根据树叶的形状进行想象。
活动准备：
1.收集的不同树木的叶子若干。
2.固体胶、彩色纸等。
3.范画。
活动过程：
一、从颜色、形状、大小等方面进行观察，引导幼儿发现树叶的多样性。
1．教师：今天小朋友带来了很多树叶，都很漂亮，那王老师也带来了很多的树叶，我们来欣赏一下。（边欣赏边问小朋友叶子是什么形状的）。
2．小结：自然界中树木的种类很繁多，树叶的形状也各有不同：有心形、针形、扇形、圆形等。
二、教师讲述树叶拼贴画的方法。
1.教师：看到叶子这么漂亮，王老师想用这些叶子来为大家变魔术，看看王老师是怎么变的。（老师快速用几片树叶在手里拼凑出小动物大致外形，问幼儿像什么，然后贴在纸上）
2.教师：原来把各种形状的树叶加以拼接，就可以变成有生命的小动物了。"
3.教师：老师这里还变了许多的动物，我们一起看看。
三、幼儿分组操作，老师给予具体指导。
四、互评互赏作品，体验成功的'喜悦。
活动反思：
本次活动我没有把重点放在拼凑组合树叶的方法，重点是让幼儿发挥想象，进行树叶摆放，树叶和树叶之间可以有很多的组合方式，可以变化出很多不同的东西。幼儿的兴趣非常浓厚，幼儿拼凑完成后，请大家一起欣赏，如果有许多拼凑的方法，就请幼儿进行展示。活动中我为幼儿创设宽松自由的探索空间，充分发挥幼儿的自主性，孩子们带着各自的兴趣需要和已有经验去探索发现、开拓视野、学会合作、学会学习。在拼凑过程中以幼儿自选为主，幼儿可以根据自己的能力强弱来选择活动，待幼儿完成后，让大家一起欣赏。
中班美术教案 篇3
活动目标：
认识绘画工具各色蜡笔，知道各色蜡笔的名称，练习用圆形涂抹的方法画珠子。
条件提供：
1、在开学谈话中了解过幼儿在假期中的生活。
2、新蜡笔。数字贴纸
指导设计：
1、认识与讨论：
新蜡笔有几种颜色？；它们分别叫什么名字？
请幼儿按教师说出的名称拿出相应的颜色的蜡笔。
2、涂涂画画认认：画串珠。
拿一种颜色画一画。
画出手链一串串。
3、幼儿作画，教师指导要点：
鼓励幼儿大胆选择不同的.颜色画珠子，并注意均匀涂色不漏白点。
及时介绍幼儿画的不同手链，引发进一步想象。
4、引导评价：
看一看，小朋友画的手链多美丽，说说你要把手链送给谁？
教学反思：
通过活动能够让幼儿清楚地对的颜色认识。
中班美术教案 篇4
活动目标：
1、学习用绘画、折纸、粘贴等方法表现和装饰自己设计的房子。
2、让幼儿体验到美，体验成功的乐趣。
活动准备：
各种颜色的彩纸若干、白纸每人一张、双面胶、水彩笔、各种房子的图片，教师示范的房子图形两幅。
活动过程：
1、激起幼儿兴趣，引出课题“房子”。
1）师：你们听过三只小猪盖房子的故事吗？（幼儿回答）三只小猪造了三间什么样的房子？后来呢？（有一间是稻草盖得房子，有一间是木头盖的房子，还有一间是砖头盖得房子。小黑猪、小白猪的房子被大灰狼弄坏了？只有小花猪的'房子没有弄坏？）为什么小花猪的房子没有弄坏？（因为它的房子最结实）
2）师：今天，小猪们又重新造了三间房子，我们来看看是什么样的？（出示图片）看看这些房子是那些部分组成的？（有屋顶、门窗、阳台）
3）幼儿观察后回答，教师介绍每一种房子的特点。
提问：他们在哪些地方有不同？（幼儿回答）
小结：房子的屋顶造型不同，楼房高度也不太，还有外墙颜色也不同等。
师：老师也带来了三幢房子，大家看看哪里不一样？是用什么方法做的？（有的是用纸折的，有的是用彩色图形纸黏贴的，有的是用油画棒画的）你喜欢那一幢房子？为什么？（幼儿回答）
2、引导幼儿制作“漂亮的房”。
1）教师重点示范折房子，演示步骤。简单讲述其他两座房子的方法。
师：小朋友们你们想不想也来设计一幢漂亮的新房子，用什么方法制作？（幼儿讨论、交流）
2）交代操作要求和方法
交代幼儿选择不同大小和彩纸来黏贴房子，用蜡光纸折房子，将蜡光纸的反面折在外面，这样折好后画出房子的门窗，画房子的时候可以用窗户的数量来表示楼层的多少。
鼓励幼儿先想好要制作什么样的房子，屋顶的造型、楼层的数量等等。
3、幼儿动手操作
师：你们想不想设计自己喜欢的房子，教师为小朋友准备了不同的材料，你可以用折、画、黏贴等不同方法来表现。
师：如果在房子的周围再添上点什么就更漂亮了呢？我们可以添画上小花和小草吧，呀，房子就象造在了花园里。”
4、展示幼儿作品，相互欣赏。
1）谁来说说你喜欢那一幢房子？为什么？
2）让幼儿互相欣赏、交流自己是用什么方法制作的。
中班美术教案 篇5
活动目标：
1、学会团圆、搓的技能，初步学习分泥和连接的技能。
2、喜欢参加泥工活动，愿意和同伴进行交流。
活动准备：
1、人手一份油泥(彩色)，红豆、短牙签，白纸、皱纹纸、水彩笔、彩纸等。
2、动物园场景一副。
活动过程：
1、导入活动
师：孩子们我们今天一起去动物园玩好吗?幼儿随音乐如：小鹿跳跳跳，小乌龟爬爬爬等等来到动物园。
师;动物园到了，呀!(作惊讶状)小动物都到哪里去了?你们知道小动物到哪里去了吗?我们来问问小熊猫吧!
师;原来是大家不爱护环境，动物园里变的不美了，所以小动物们都离开了动物园，我们一起来打扮动物园，将小动物们请回来好吗?动物园里有哪些动物呢?(熊猫、鸭子、猴子````)
师：我们一起看看熊猫长的什么样?熊猫有圆圆的身体，圆圆的脑袋，胖乎乎的，熊猫又是由什么颜色组成的呢?(是由黑色和白色组成的)
师：熊猫用油泥怎样做出来呢?先将泥团圆搓长，然后分泥，白色的'泥做身体，将分好的泥团圆，然后用牙签将他们连接起来，熊猫的头和身体就做好了。熊猫的眼睛和四肢是什么颜色的呢?(是黑色的)
对了，我们用黑色的油泥做四肢和眼睛，这样一只可爱的大熊猫就做好了(出示成品)
再看看这又是什么小动物呢?(大象)大象长什么样呢?大象有胖胖的身体，耳朵象一把大扇子，腿象四根粗粗的棍子，大象还有一根长长的鼻子和细细的尾巴呢。怎么做呢?
我们还是先分泥，一块做身体，另一块做四肢、鼻子、耳朵，看一只大象就做好了!
2、交代要求，幼儿操作
我们一起来打扮动物园好吗?第一组的小朋友是折牵牛花，折的时候要边对边，角对角，比一比谁折的好看。
第二组的小朋友是做大树的，我们将叶子贴在树枝上，美化动物园的环境。
第三组的小朋友是做小草的，沿着小草的轮廓剪下来
第四组的小朋友是做小动物的，比一比谁做的小动物多又象
幼儿操作教师指导，重点指导第四组
3、总结评价
4.做好家长工作，建立起合作、愉快的关系，互通信息，共同促进幼儿的健康成长。
(2)做好家访工作，了解幼儿在家表现，杜绝家园两面化情况的出现。
5.加强健康教育，促进幼儿健康成长。
(1)提高幼儿的健康意识，使幼儿了解一定的健康知识，懂得初步的自我保护。
(2)保证幼儿每天有2小时以上的户外活动时间，加强锻炼，增强体质。
中班美术教案 篇6
活动目标：
1、认识不同的美工材料，大胆尝试不同形式的美工制作。
2、在经验共享、经验再加工的基础上，综合用剪、贴、拼等技能，制作自己喜欢的画。
3、乐意在探索过程中努力地思考、能将自己面前的材料收放整齐。
活动准备：
1、一张桌子上有彩色纸，报纸，皱纹纸等、剪刀、浆糊。
2、一张桌子有橡皮泥、泥工板。
3、一张桌子有蜡笔、水粉等。
4、其它桌子放豆类、橡皮泥、瓜子等。
5、每张桌子放一些白纸。活动过程：
一、提问引出主题：你见过哪些花？它是什么样子的？
二、认识不同的材料，探索不同的制作技能。
1、今天要用不同的材料做各种不同的花，（让幼儿到桌子前了解材料），再说说你看到了什么材料？
2、讨论：怎样使纸、泥、豆、瓜子变成漂亮的花呢？
3、师幼小结：纸可以剪、贴、撕；泥可以搓、压、团、切；瓜子用胶水贴在纸上等。
三、幼儿分组活动，教师巡回指导。
1、幼儿选自己喜欢的材料，做自己喜欢的`花。
2、仔细观察幼儿，及时反馈个别幼儿的好方法供集体分享。
四、展览幼儿作品。鼓励幼儿拿着自己的作品向其他幼儿大方地介绍自己的制作过程。
中班美术教案 篇7
活动目标
1.学习涂颜色，尝试渐变的方法。
2.积极参与铺路的游戏，体验到成功的快乐。
活动准备
1.教师范画一张
2.背景图一幅。
3.剪刀、胶水、油画棒、幼儿操作材料人手一份。
活动过程
一、导入
1.教师：小朋友，老师这里有一张非常漂亮的图片，我把它带来了，你们想看吗？
2.出示范画
提问：这张画画的是什么呢？
（大家说说看。）
你觉得什么地方漂亮？
二、示范讲解
1.教师：为什么会这么漂亮呢？
（原来呀这些颜色它们都有自己的兄弟姐妹，兄弟跟兄弟在一起颜色会变得更好看了。）
2.咦！这条路还没铺完，我们继续把它铺下去。
如：深绿和淡绿是兄弟，在涂的'时候，一定要同一个方向，涂均匀，在线里面涂，
不要涂到外面去，两个好朋友要手拉手。
三、出示涂色纸
教师：现在我们就来把路铺好，我们要铺三条路。
一条是“△”的路，
一条是“□”的路，
一条是“○”的路。
老师给你们准备了各种图形的路，请你们在里面涂上漂亮的颜色，
图好后，剪下来按小兔的要求铺路。
四、幼儿涂色
1.教师帮助需要帮助的幼儿。
2.剪好后，贴上去，可以帮助没完成的小朋友。
五、作品展示
1.表扬颜色涂得漂亮的幼儿。
2.让幼儿感受到成功。
中班美术教案 篇8
设计背景
播放一段优美的音乐让幼儿有序的入座，能清晰的去判断。
活动目标
1、引导幼儿学做“会变的轮船”，锻炼他们的动手能力。
2、激发幼儿的.想象力和创造力，让他们感受其中的乐趣。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
重点难点
1、激发幼儿的想象力、创新精神。
2、 培养幼儿动手、动脑能力。
活动准备
1、轮船模型（或图片）。
2、 操作材料：白纸、彩笔。
3、 范例一个。
活动过程
1、教师以猜谜语的形式引出主题：
好大一座楼，
总在水上游；
风浪都不怕，
不拉它不走。
（谜底：轮船）
教师引导幼儿猜谜底，然后出示模型（或图片），请幼儿描述轮船的外形特征。
2、教师出示范例，并位伸两端，激发幼儿的兴趣
3、 教师示范“会变的轮船”的做法，请幼儿仔细观察
4、 幼儿操作，教师巡回指导
1）幼儿绘画时注意左右两侧要对齐，不要挪动
2） 鼓励幼儿为“轮船”设计美丽的装饰图案
5、讲评幼儿的作品
教师展示幼儿的作品，请他们互相欣赏、评价，并一起拉伸自己的“轮船”，看谁做的“轮船”更好看。
教学反思
通过这节课让我更多的了解到孩子的内心世界，他们的想象力很丰富，由于准备的教材不充足，铺垫得不够充分，使这节课出现了很多失误，
如：1、在绘画过程中使用的时间过长；
2、在展示作品并拉伸时，力度过大，使“轮船”有“漏水”的现象。等等。
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