幼儿园社会教案【精品15篇】
作为一名教职工，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编帮大家整理的幼儿园社会教案，欢迎大家分享。
幼儿园社会教案1
活动目标
1、感受好朋友间互助友爱的真挚感情，体验与好朋友相互了解、沟通，相亲相爱的快乐与幸福。
2、能用语言表述好朋友的外貌特征以及自己与好朋友之间的事情。
3、理解好朋友的含义，知道好朋友之间应该怎样相处。
活动准备
课件：教师、小朋友的照片
活动过程
一、导入
教师出示自己和好朋友的照片，引出今天的话题《好朋友》。
二、展开
1.教师通过介绍自己的好朋友，引导幼儿介绍好朋友的外貌特征。
（1）启发幼儿说说自己好朋友的.名字。
（2）教师出示图片介绍自己的好朋友。
（3）引导幼儿用语言描述自己好朋友的外貌特征，请幼儿猜一猜他是谁。
2.引导幼儿在感受、讲述的基础上，初步理解好朋友的含义，
进一步激发对好朋友的友爱之情。
（1）教师有感情地讲述与好朋友之间的故事，幼儿感受朋友之间的关心和照顾。
（2）引导幼儿互相说说与好朋友之间的故事。
你为什么喜欢和他做好朋友？你和好朋友之间是怎样做的？
好朋友生气、生病、吵架了怎么办？怎样做两人会成为好朋友？
小结：喜欢在一起、能互相关心、互相帮助、互相谦让的人会成为好朋友。
3.引导幼儿介绍自己好朋友的爱好，加深对好朋友的理解。
（1）教师以图示形式介绍自己好朋友的爱好。
（2）引导幼儿介绍好朋友的爱好。
三、活动结束
教师讲述故事《我们都是好朋友》，
使幼儿知道只有遇到困难相互帮助的朋友，才算是真正的朋友。
幼儿园社会教案2
一、设计初衷
三八节亲子活动时，消防队员的精彩表演给我们小朋友留下了深刻的印象，小朋友非常想了解消防队叔叔帽子、衣服及工具里的秘密。有的小朋友也很想和消防叔叔成为好朋友。生命安全教育是教育体系中不可或缺的一课，带着好奇、带着问题，我们走进了消防队
二、活动目标
1、让幼儿了解消防队员的工作，培养对消防队员的敬意。
2、了解简单的火灾防范知识，学习简单的自我保护技能。
三、客座教师：
沈明第（消防队中队长，以下简称“沈”）
四、活动对象：
中班
五、活动准备：
联系消防队，与中队长商量幼儿活动内容
六、活动过程
(一)出发前老师说明前往的目的地，并提出注意事项。
(二)中队长主持活动。
1、参观消防队(1)沈：小朋友，我们的房间和你们家里的房间有什么不t-样？
幼：房间很整齐，被子叠得像凳子，真干净、真漂亮。
(2)沈：是的，消防员叔叔的房间要整洁、简单，一些生活物品要自己保管好，衣服要放在床边，有事时可以马上穿好，而且速度要快。
2、介绍消防员叔叔的衣服和帽子。沈：你们看，这两套衣服有什么不一样？
幼：颜色不一样。
(1）介绍衣服种类：我们消防员的'衣服分为两种：：救火的衣服为黑色，救人的衣服为红色。
(2）介绍消防车类型（边看边介绍)：一种车是放消防队救火的器材及用具的，一种车是让被救出来的伤员休息的。
(3）介绍消防工具：在电视里你们看过消防队员救火吗？幼：看过。
沈：救火时，他们用到些什么工具？
幼：梯子皮管、灭火器……
(4)介绍常用消防毛具。
①防火罩：是消防员叔叔在救人时，用来保护自己的。
②望远镜：可以看到很远的地方还有没有受伤的人。
③三脚架：人掉到井里，可以用三角架把他拉上来。
④担架：用来把受伤的人转移到安全的地方。
⑤撬锁工具：紧急时撬锁用的。
⑥防火衣：为了保护消防员叔叔不被烧到
⑦水枪：灭火用的。
3、分析归纳引起火灾的原因。
沈：在我们的生活中为什么会发生火灾呢？
幼：因为有的小朋友还小，不懂事，喜欢玩火，一不小心就着火了；有的大人吸烟后烟头不灭，随地乱扔也会着火；闪电打雷也可能会引起火灾；家里烧开水时，忘了关煤气灶，也会引火灾；放烟花爆竹时不注意安全，也会引起火灾……
沈：是的，引起火灾的原因很多。有的是因为人们用火不当，有的是用电不当，有的是雷击等自然现象。为了避免火灾，我们要做到不玩火、不玩电，防止火灾。
4、讨论火场逃生自救常识：万一发生火灾该怎么办呢？
幼：赶快逃跑；用水扑灭火；打电话给消防员叔叔。
沈：现在叔叔给你们简单讲讲几种逃生的方法。
(1)一旦身受火灾威胁，千万不要惊慌失措。匍匐爬行，最好用打湿的毛巾、口罩蒙鼻。
(2)如果楼层已着火燃烧，但楼梯尚未烧断，火势并不十分猛烈时，可披上用水浸湿的衣被，从楼上快速冲盔
(3)如各种逃生的路线被切断，应退回室内，关闭门窗。有条件时可向门窗上浇水，以延缓火势蔓延。
(4)如无条件采取上述自救办法，而时间又十分紧迫，烟火威胁严重，被迫跳楼时，可先向地面抛下一些棉被等物，以增加缓冲，然后手扶窗台往下滑，以缩小跳楼高度，并保证双脚首先落地。
5、幼儿模拟体验火场逃生：幼儿在听到“着火了”警告后，在消防叔叔的带领下每人拿好一条毛巾在水里浸湿后捂在鼻子上，快速匍匐逃离。（根据幼儿的表现，消防叔叔提出发现的问题和改正的方法）
6、了解火警电话“119”。
沈：如果你们发现火灾会怎么做？
幼：打电话给消防队。
沈：那这里的电话号码你们知道吗？
幼：1 19
（三）小结。
师：沈叔叔发现小康爱绿幼儿园的小朋友很聪明，今天学习了很多有关消防的知识，你们回家后把学到的知识讲给爸爸妈妈听，让他们也能懂得更多的消防知识，好吗。
七、活动成效
生命不保，谈何教育，安全教育必须从小抓起。将孩子们带到消防队实地参观，模拟演习，孩子们受到了深刻的教育。我们相信，当孩子长大成人，他们一定不会忘记小时候这一次有意义的活动。
幼儿园社会教案3
【活动目标】
1、观察种子的生长位置和特点，简单了解种子的用途。
2、尝试加工大豆、花生等能吃的种子体验动手制作食物的乐趣。
【活动准备】
大豆、红豆、花生、玉米、西瓜、南瓜、豆浆机、微波炉。
【活动过程】
开始部分：组织幼儿坐好，引发幼儿活动兴趣。
基本部分：
1、今天老师带了几个好朋友来和小朋友见面吗，小朋友想不想认识他们。想。教师出示花生请小朋友认 识。
师：“这是什么？”幼：“花生”
师：“你吃过花生吗？他们是什么味道的？”幼：“吃过，有原味的、有卤味的'，嚼在嘴里很香。
师：“请小朋友动脑筋想一想，他可以用来干什么。”请幼儿自由回答，可以做花生油，可以做咸菜，可以用花生仁包皮制成药等。
2、教师出示大豆。师：“小朋友看一下这是什么?”幼：“大豆”
师：“你吃过它吗。”幼儿自由回答：我吃过煮的大豆、我喝过豆浆。
师：“你还知道它们有什么用处吗。”幼：“可以做成豆油、可以做豆腐、可以做豆奶、可以做成豆腐皮。
师：“小朋友想一想，除了吃，它们还可以干什么。”幼：还可以种。
师：“你们知道除了这些种子能吃，还有那些种子可以吃吗。”幼：“还有瓜子、莲子、西瓜。”
师：“小朋友回答的非常好，除了大豆、花生，还有莲子、瓜子、杏仁、桃仁都可以吃也能做成很多食用品，工人们食用。
3、教师出示玉米。
师：“请小朋友看一下这是什么。”幼：“玉米”
师：“玉米好吃吗。”幼：“好吃”
师：“谁来告诉老师玉米可以怎么吃.”幼：“可以煮着吃、可以做成玉米片、可以磨成面蒸馒头等
师：“小朋友回答的非常好，除了大豆、花生，还有莲子、瓜子、杏仁、桃仁、玉米都可以吃也能做成很多食用品，工人们食用。
师：“小朋友想一想是不是所有的种子都能吃。”幼：“不是，有的种子是不能吃的。”对，并不是所有的种子都能吃，花的种子、葡萄的种子都不能吃。
3、师：“老师这里有很多的种子，现在请小朋友自己来加工一下，制作出可以使用的东西来。首先用大豆，可以做豆浆。”教师向幼儿讲解好操作步骤，让幼儿自己动手操作加工能吃的种子。如：煮豆子、做豆浆等。
师：“把你的劳动成果分享给大家一起享用。”4、 师：“请小朋友动脑筋想一想，除了做这些我们还能用这些种子做什么，观察一下我们教室里用它用它们做了什么们做了什么。”
幼：“可以做粘贴画。”
师：“小朋友观察得非常仔细，你们想不想也来制作一个漂亮的粘贴画。”幼：“想。”
教师每人发一张纸，大豆、红豆、花生、南瓜、西瓜、玉米等的种子若干让幼儿自由制作粘贴画。
结束部分：
让幼儿把制作的粘贴画摆放到区角中供其他幼儿欣赏，表扬做得好的幼儿。
【活动延伸】
让幼儿在日常生活中寻找有种子加工成的食品、饮料、调味品等，搞一次种子食品展示会。
幼儿园社会教案4
活动目标
感受儿歌诙谐的情趣，幼儿园教案-机器兵。
懂得力所能及的事情要自己做。
了解机器人在现实生活中的各种用处。
活动准备
发动幼儿把家里有关机器人的图书和玩具带到幼儿园来与同伴、教师分享。
教学挂图《机器兵》（一）（二）（三）。
活动过程
一、想一想，说一说教师出示教学挂图《机器兵》（一），引导幼儿想像并讲述机器人的用途。
教师：今天老师请了三位机器兵来我们这儿做客，它们可能干了。如果你有一个机器兵，你想让它做什么？
二、欣赏儿歌《机器兵》
1、教师：林林有三个机器兵，一个高机器兵，一个矮机器兵，一个胖机器兵，现在我们就来听听看，林林让机器兵做什么呢？
2、教师出示教学挂图《机器兵》（二）（三），同时朗读儿歌《机器兵》
3、幼儿两人一组，面对面坐好，创编机器兵笨拙可爱的动作，要求两人的动作左右相反。
4、机器兵动作表演，看看哪组的动作最有趣。
5、教师再闪朗读儿歌《机器兵》，幼儿随着情节的发展模仿机器兵的动作，再次感受儿歌的诙谐情趣。
三、讨论
1、教师：林林的机器兵有什么用处？林林感觉怎么样？
2、教师：高高的机器兵为什么会把裤子套在林林头顶？矮矮的机器兵为什么把鞋子挂在脖子上？胖胖的机器兵为什么把饭菜塞向林林的眼睛？这下子林林的感觉怎么样？3、教师：如果你也有三个机器兵，穿衣、吃饭这样的小事会不会交给机器兵做？为什么？
四、扩展讨论
1、教师：机器人还有哪些用处？
2、教师介绍机器人广泛的使用范围，介绍机器人的应用给人们的`生活、劳动带来的各种方便。
延伸活动
1、组织幼儿观看一些有关机器人的影视片，让幼儿进一步了解机器人。
2、在区角中投放大量机关图书，供幼儿阅读学习。
附录
机器兵（儿歌）
我叫林林，我有三个机器兵，它们都听我的话，我是它们的总司令。高高的机器兵给我穿衣，矮矮的机器兵给我穿鞋，胖胖的机器兵给我喂饭。做什么事情都用不着我动手，真呀真开心。哎呀呀，想不到有一天，机器兵失了灵，再也不听我命令。高高的机器兵，哎哟哟，裤子套在我的头顶，矮矮的机器兵，哎哟哟，把鞋子挂在我的脖颈，胖胖的机器兵，哎哟哟，把饭菜塞向我的眼镜。哎哟哟，哎哟哟，真是糟糕透顶。现在我才知道：不管什么事，还得自己做。
幼儿园社会教案5
活动目标
1、通过看绿色、亲绿色、种绿色让幼儿感知绿色植物可以美化和清新环境。
2、幼儿以自身的肢体语言体现绿色植物的'美，体验快乐的情绪。
3、激发幼儿创造美，表现美的欲望，培养幼儿亲近自然参与环保的意识。
活动准备
1、各类绿色植物、绿色背景、绿色地毯
2、动物家园楼盘
3、彩色种植泥、柳枝、透明杯子若干
活动过程
1、看绿色
老师：今天，老师带你们去一个美丽的地方玩一玩！
老师：啊，这儿的空气真新鲜呀，原来这儿有那么多的绿色植物！有绿色的—，有绿色的—，让我们在这儿玩一玩吧！幼儿自由玩耍。
2、亲绿色
老师：玩得真开心呀，我和小草、小树成了好朋友，我也想变成一棵小草，你想变成小草、小树吗？
小草、小树们一起来跳舞。
3、种绿色
老师：小草、小树们有点累了，休息一下吧，咦，这儿有一座动物新村，让我们来看一看吧！
老师：这只小鸭告诉老师这儿什么都好就是没有绿色，那怎么办呢？我们来为它们栽些小树、小草吧。
教师与幼儿一起栽树。
4、结束活动
和小动物们再见，结束活动。
幼儿园社会教案6
活动设计背景
小班的孩子，刚入园，对幼儿园的环境不熟悉，每天都哭着不想来园。所以我设计这个教学活动，带幼儿参观园内，让幼儿熟悉幼儿园环境，使孩子喜欢上幼儿园。
活动目标
1、熟悉幼儿园环境，知道幼儿园的活动室、办公室、厨房、卫生间等名称和主要用途，使幼儿喜欢上幼儿园。
2、培养幼儿敏锐的观察能力。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、在活动中将幼儿可爱的`一面展现出来。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
重点：场所的名称。 难点；名称的用途。
活动准备
布置室内外环境[娃娃角、玩具脚]，将大量的玩具、材料放置活动角内。
活动过程
1、向幼儿介绍幼儿园的名称，带领幼儿看认班牌，使幼儿知道自己钦州市伟才幼儿园。小班的小朋友。
2、带领幼儿到中、大班教室参观，到操场、厨房、教师办公室、卫生室、卫生间参观。
3、边参观边介绍名称、用途。
4、使幼儿知道教室是幼儿学习和活动的地方；操场是幼儿运动、游戏的地方；办公室是教师工作的地方；厨房是为幼儿做饭的地方；卫生室是为幼儿看病、喂药的地方；卫生间是幼儿洗簌、大小便的地方。知道幼儿园的教师、阿姨都是为幼儿做事的，有事可以请他们帮忙，要爱他们，会向他们问好。
5、欣赏、学唱歌曲《我爱我的幼儿园》
教学反思
边参观边介绍名称及用途，见到别人要打招呼，再运用到歌曲我爱我的幼儿园，让孩子在玩中学，学中玩的乐趣。
幼儿园社会教案7
活动目标：
1、通过看看、找找，认识周围一些红色的东西。
2、初步感知红色与人们在生活中的关系。
3、学习用简单的语言表达自己的发现，在活动中体验愉快的情绪。
活动准备：
苹果、蕃茄、葫萝卜、辣椒等红色食物，灯笼，红旗等红色的实物若干，布置在活动室内。
活动过程：
一、找红颜色
1、师："今天，我们教室里漂亮吗？你从什么地方看出来的？""哦，原来教室里有许多'红色'的东西。""我们再去看看、找找有哪些东西是红色的？"
2、幼儿在教室内寻找红色的东西。
3、请幼儿坐下来与同伴讲讲自己找到的是什么？（要求幼儿说：我看见XX是红色的）
4、请个别幼儿讲自己找到的是什么？
二、找自己身上的红色，了解红色与自己生活的关系。
师：小朋友找到的红颜色真多，大家都知道，红颜色真漂亮，请小朋友再互相找一找，我们身上什么东西也是红色的。（幼儿自由讲述，同旁边的小朋友讲，请个别幼儿讲）
师小结：小朋友的眼睛看的真仔细，发现了我们的衣服、扣子、鞋子、袜子都是红颜色，红颜色的东西穿在我们身上真漂亮，放在我们教室里使我们的教室也变得漂亮了。
三、了解红色在喜庆场合中的运用（看录像）红颜色的东西除了能够使我们变得漂亮，还有什么用呢？老师请小朋友先来看电视（幼儿看电视，师适当解释）。
问：小朋友你刚才在电视里看到了什么？你看到电视里什么东西是红色的？
师：小朋友说得真好，叔叔、阿姨结婚，还有商店开张都要放鞭炮，贴喜字，鞭炮喜字都是红色的。
（幼儿学一学，做一做放鞭炮的动作，感受欢乐气氛）。
师：那么，你还有没有在其它地方也看见过红色的东西呢？
请小朋友想一想，和你的好朋友说一说。（请幼儿互相交流，请个别幼儿回答）
四、了解一些红色的食物出示红红的'蕃茄，小朋友你们看这个东西是什么颜色的？你有没有吃过"你还吃过什么东西也是红色的？
师小结：哦，原来红色不仅好看，而且有的红颜色的东西还可以吃呢。
五、结束（活动延伸）
今天，我们小朋友真能干，发现了这么多红色的东西，开心吗？拍拍手（也可和同伴拍拍手）。
在我们幼儿园里，在小朋友家里，还有许多东西也是红色的，放学后，我们再去找一找，看一看，然后把你的发现来告诉老师，好吗？
幼儿园社会教案8
一、活动目标
（1）说说在日常生活中遇到一些困难；
（2）遇到困难能自己想办法办法解决；
（3）体验想办法解决困难的喜悦。
二、活动准备
故事、四幅图片。
三、活动过程
Ⅰ导入
（1）故事导入，激发幼儿兴趣。
提问："故事里有谁？""它们发生了什么事情呢？"
教师重点指导幼儿仔细倾听故事，理解故事内容。
Ⅱ第一次操作
（2）鼓励幼儿根据故事里发生的事情，开动脑筋帮助小动物们解决困难。
提问："如果你是故事里的小动物你会想什么办法解决困难呢？"
教师重点指导幼儿开动脑筋想办法解决问题。
Ⅲ分享经验
（3）出示图片，让幼儿分组讨论解决问题的'方法。
①羽毛球被挂在了树上，小羊能用什么方法把它取下来呢？
②小球滚进了树洞，小猴能用什么方法把它取出来呢？
③小熊的裤子给刮破了，如果你是小熊，怎么办呢？
④啄木鸟喝不了这半杯水，你们有什么方法喝到水呢？
⑤小鹿的钉子全撒在这了，你们能用什么方法把钉子很快地捡起？
教师重点指导幼儿根据自己的生活经验，想办法解决图片上的问题并大胆的说出来。
Ⅳ再次操作
（4）引导幼儿感知生活中有许多困难问题，鼓励幼儿大胆想出解决方法。
提问：
①"你在家里、幼儿园遇到了困难是怎么解决的呢？"
②"如果妈妈生病了，家里只剩下你一个人了，你该怎么办呢？"
③"如果在公园玩，你跟妈妈走散了这时有一个你不认识的叔叔走来说要带你去找妈妈你该怎么办呢？"
教师重点引导幼儿大胆的说出解决困难的办法。
四、活动延伸
讲图片投放到区角。
幼儿园社会教案9
活动目标：
1、指导幼儿学习看表格菜单，并能根据菜单进行匹配买菜。
2、通过帮胖阿姨买菜，培养幼儿助人为乐的良好习惯。
3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
活动准备：
1、教学挂图表格菜单一张。
2、幼儿操作材料一份，浆糊等。
活动过程：
一、导入活动师：每天爸爸妈妈都要烧很多好吃的菜给你们吃，这些菜都是从哪里买来的呀？（菜场上买来的）是呀，菜场上有许多不同品种、营养丰富的菜，我们宝宝吃了才慢慢地长得高、越来越聪明。可是，今天有个胖阿姨身体有点不舒服，不能上菜场去买菜，想请我们小朋友帮忙买菜，你们愿意吗？你们真是个懂事的好孩子。
二、学习看表格师：那胖阿姨到底要买些什么菜呢？这里胖阿姨给你们开了一张菜单，我们一起来看一看好吗？（出示菜单表格）师：唉，这是一张表格式的菜单，我们一起来看看是什么意思好吗？先来看第一行，一个红色的椭圆形，胖阿姨说它代表要买红颜色的蔬菜，右边的数字3，告诉我们要购买的数量是三种，所以第一行告诉我们的是：要买绿颜色的蔬菜三种。（请个别——集体重复再说一遍，巩固对表格的认识）谁来说说第二行要买什么颜色的蔬菜，一共要买多少？（请个别幼儿来回答，然后请大家说说对不对）第三行、第四行、第五行同前。
三、学习买菜师：现在我们来买菜（出示蔬菜图片），这些菜你们都认识吗？一起说说看，有红颜色的辣椒…….胖阿姨给我们每人准备一只篮子，你们把买好的菜放在篮子里。胖阿姨说你们不能随便买菜，一定要按照菜单来买，所以呀你们一定要看清楚菜单上要买什么颜色的蔬菜，是多少，好吗？
四、幼儿买菜师巡回观察指导，关注幼儿是否按菜单买菜，帮助幼儿理解表格菜单。
五、收拾整理展示幼儿作品，共同检查买的对与错，并表扬大家今天你们为胖阿姨做了一件好事，你们真是个助人为乐的好孩子。
六、活动延伸：
师：今天你们为胖阿姨买了一蓝子蔬菜，回家后和爸爸妈妈也来开一张菜单，去买买菜好吗？
【活动反思】
本次活动是一节让幼儿积极参与讨论“肥胖”这一社会性问题的语言课。其目标主要有通过交流，了解锻炼身体的重要性，增加喜欢运动的情感。
活动开始，我用一只身体瘦弱的玩具小白兔引出了活动，让幼儿感受到了瘦弱兔子肢体的灵活，运动的重要性。接着又以小故事的形式：“后来，这只瘦弱兔子不喜欢运动了，每天吃了睡，睡了吃……”随后出示了胖胖的兔子，让幼儿进行观察，并让幼儿能根据自己的`生活经验与己有的知识，大胆表述太胖的一些不利之处。从而引起了幼儿的同情心，在为胖胖兔减肥想办法这一环节中孩子们畅所欲言，不仅把老师或父母，媒体上了解的一些关于减肥的方式方法都讲述出来了，还能讲出自己在生活中亲身经历的一些感情。孩子讲出了各种运动方式：跑步，跳绳，走路，转呼啦圈……在帮助胖胖兔出主意减肥后，便一起观看了故事课件《胖胖兔减肥》，让幼儿在精彩的画面下完整的欣赏了一遍故事，给幼儿对故事的理解做了一次梳理。知道运动是一种非常好的减肥方法，同时让幼儿结合自己的生活经验来感知减肥是一个持续的过程。从而让幼儿明白要想做好一件事都要有坚持不懈的毅力，同时要付出努力。最后又通过探索球的多种玩法，增强了幼儿的喜好，使幼儿对运动产生了强烈的欲望，懂得了同伴间的交往，互帮互助的精神。
在最后的环节中，从故事拓展到孩子的生活，结合孩子喜欢的体育活动，激发了孩子积极参与活动的兴趣，培养了孩子坚持不懈的品质，同时也教育幼儿要经常运动，这样我们的身体才会更健康。
幼儿园社会教案10
一、设计意图：
本班幼儿进入幼儿园已经有一段时间了，在这段时间里学习到了不少的知识。他们学会了手指字读书，学会了和字宝宝做游戏，还学会了英语歌曲等等。但是他们每天都喜欢在别人面前表现自己，喜欢把自己的知识，本领展示给别人看。为了满足幼儿的这一简单要求，也为了锻炼他们的表演能力，激发他们的.表演欲。我们特别为他们准备了“走进社区，家庭共育”活动，让幼儿走进社区，不仅把我们幼儿园的特色表现出来，同时也给他们一个展示自我的空间。从中得到锻炼，学到知识。
二、活动目标：
1、能大胆的在众人面前表现自己。
2、乐意参与活动，体验活动带来的乐趣。
三、活动资源：
书本，字卡，操作卡片。
四、活动过程：
1、介绍活动名称及内容。
2、幼儿展示活动
（1）手指字读书。
（2）和字宝宝做游戏。
（3）英语歌曲联唱。
（4）小手动动。
3、互动游戏。
4、活动结束。
大班综合活动：２００８奥运福娃（大班）
开学大活动:看电影
幼儿园社会教案11
活动要求：
1.通过活动，知道十二生肖的名称。
2.知道属生肖是我国特有的民族风格。
3.培养幼儿用语言大胆与人交往的能力。
4.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力
5.培养幼儿的尝试精神。
活动准备：
1.十二生肖贴绒教具一套。
2.舞龙道具二套。
3.小的玩具十二生肖六套活动过程：
一、了解十二生肖并引起兴趣：你知道自己属什么?
你还知道谁是属什么的?大,考吧.幼师,网出,处!看谁能说得最多。
请猜一猜老师是属什么的?
在幼儿说的过程中，逐一出示十二生肖的.贴绒教具。
二、想不想知道这十二生肖是怎样来的?请听老师来讲一个小故事。
讲"十二生肖"的故事。
知道十二生肖是我国特有的民族风俗。
人为什么要属生肖?(为了表示人与动物是好朋友)十二生肖是怎样属法的呢?(一年一个生肖，这一年是何种动物生肖，生下的孩子也就属这种动物了。)三、十二生肖的排队。
问一问："请问您是属什么的?"(鼓励幼儿大胆地用语言与周围的客人老师交往)
教学反思：
本节活动课活动内容新颖，趣味性强，符合幼儿的学习特点，幼儿学习探索的积极性高，但在第五环节中由于十二生肖的卡片较小，只有半数的幼儿能按一定的顺序把十二生肖的图片放到了相应的位置上，因此，在以后的教学活动中，教学具的准备上一定要从幼儿的角度去考虑，让教具发挥更好的做用。
幼儿园社会教案12
活动目标：
通过观察、比较、自我介绍、特长展示等，使幼儿形成自我评价，增强自信心。
让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
乐于探索、交流与分享。
活动准备：
电视机、实物投影仪、教师和幼儿小时候的照片、布、 针等。
活动过程：
1、游戏《请你猜猜他是谁》，引导幼儿观察、每个人都有自己的特点。
(1)引起幼儿玩游戏的兴趣。
“老师这儿收集了许多我班小朋友小时候的照片，看着照片你能猜出他是谁吗?”
游戏名称与玩法。“老师和小朋友一起玩个有趣的游戏，游戏的名字叫《请你猜猜他是谁》，老师把小朋友小时候的照片放在实物投影仪上，映在电视屏幕上，大家猜猜他是谁?”
(2)引导幼儿制定游戏规则。
“你觉得大家应该遵守哪些规则才能使游戏玩得更有趣?” 幼儿自由发表意见。
(3)引导幼儿开展游戏“请你猜猜他是谁?”
①教师在投影仪上依次展示本班幼儿和教师小时候的照片，引导幼儿根据相貌猜测。
“他是谁?你是怎么猜出来的?”“他有什么特点?”
②教师小结：每个人的.相貌都各不相同，没有哪两个人会长得一模一样。
2、通过自我介绍、特长展示，引导幼儿发现并大胆展示自己的长处，初步形成积极的自我评价。
“我们每个人不光相貌各不相同，而且每个人身上都有他独特的长处是值得大家认识和学习的。”
(1)教师自我介绍并展示特长。
现场快速裁剪制做(儿童)吊带裙，并用别针别好，请一幼儿做模特展示。
(2)鼓励幼儿大胆讲述并展示自己的特长。
“谁愿意把自己独特的优点介绍给大家?”
幼儿依次在集体面前展示自己的特长，如：唱歌、舞蹈、武术、自我服务等。
3、向客人老师作自我介绍，和客人老师交朋友。
“今天还来了许多不认识你的客人老师，你能礼貌大方向客人老师做一下自我介绍吗?”
(1)讨论并回答“你认为应该从哪些方面作自我介绍呢?
(2)幼儿自由寻找客人老师作自我介绍，了解客人老师情况，和客人老师交朋友。
(3)教师小结：老师衷心地祝愿大家能够交更多的朋友，小朋友要好好学习，发挥自己的特长，将来为祖国、为人类做贡献。
活动延伸：
开展角色游戏《照相馆》，表现每个人的相貌特征。
活动反思：
活动开始，以游戏“猜猜他是谁”为基本形式，教师通过形象直观性、趣味性的实物投影仪，将幼儿熟悉的小朋友展现在同伴面前，不仅使幼儿从中获取积极愉快的情绪体验，调动了幼儿观察、比较、联想、判断的积极性，培养了幼儿对隔近友爱的态度。本活动以“独特的我”为主题，开展了幼儿自我认识、评价、对同伴的认识、对同伴的评价活动，增强了幼儿的自我意识，养了幼儿的自尊心和自信心，形成了幼儿良好的人际关系。
小百科：独特形容词，意思是指特有的，特别的，独一无二、与众不同的。
幼儿园社会教案13
活动目标
体验生病的小朋友的情绪、情感，学习用各种方式关心、帮助生病的同伴。
活动准备
录音机、空白磁带、信笺、笔、制作礼品的材料等。
活动过程
1、引出情境。
（1）用“点名”的方法让幼儿意识到某个小朋友缺席。
（2）请幼儿猜测小朋友缺席的原因。
（3）此时，事先安排好的一位教师来班告知小朋友因病请假一周的.消息。
2、启发提问。
（1）你生病时是怎么样的？心里会感到怎么样？会想些什么？为什么？
（2）现在小朋友生病在家，他心里会怎么样？
（3）人在生病时最需要的是什么？
3、分组讨论：怎样帮助生病的小朋友？
4、请幼儿按意愿选择“关心病人”的方式，参加相应的小组活动。
（1）幼儿口述，教师代笔，共同给病人写一封问候信，送上大家的祝福。
（2）把自己想与病人说的话录音，通过录音带把问候和快乐传递给病人。
（3）为病人制作一些有趣的小礼品，祝他早日康复。
5。教师把写好的信读给幼儿听，并让幼儿听录音、看礼品，对孩子们的每一种“关心”予以表扬和鼓励。
6。活动结束，推举一名幼儿代表随有关教师把信、录音带、小礼品转送给生病的小朋友。
幼儿园社会教案14
活动目标：
1、通过角色表演来理解故事情节，培养诚实的美德。
2、知道每个人都会有犯错误的时候，只要能勇敢地承认错误，仍然是个好孩子。
活动重难点：
活动重点：知道每个人都会有犯错误的时候，只要能勇敢地承认错误，仍然是个好孩子。
活动难点：通过角色表演来理解故事情节，培养诚实的美德。
活动准备：
挂图60—25。
活动过程：
一、老师讲故事，让幼儿进一步了解故事内容。
1、教师出示挂图，请幼儿看挂图，老师逐图讲述故事内容。
2、教师提问：故事里的孩子叫什么名字?他们在谁家里?他们在玩什么游戏?在玩游戏的时候发生了什么事情?列宁是怎么做的?他后来又是怎么改正的?
3、教师小结：故事里有个小男孩叫列宁，他们在姑妈家里玩捉迷藏的游戏，在玩游戏的时候列宁不小心碰到了桌子，花瓶打碎了。列宁回到家里把打碎花瓶的事情告诉了妈妈，妈妈叫他写信个姑妈承认自己说了谎，过了几天邮递员送来了姑妈的回信，说他是个诚实的孩子。
二、请幼儿进行角色扮演，体验故事情境。
1、教师：小朋友谁愿意来扮演列宁和他的小伙伴呢?
2、幼儿上前表演，老师做旁白，并指导幼儿适当地做动作。
三、请幼儿仔细体会列宁当时的心情。
1、刚才有许多小朋友扮演了列宁，当列宁说：“不是我”的时候，他有什么感觉呢?引导幼儿回答。
2、老师小结：列宁回答的声音很轻，因为他感到很内疚。
3、当列宁写信向姑妈承认错误之后，他又有什么感觉呢?
教师小结：列宁承认错误之后，他得到了姑妈的.原谅，觉得心里舒服多了。
四、结合幼儿生活，让幼儿谈谈自己的经历，引导幼儿在做错了事情的时候要勇于承认。
教师：小朋友你们以前说过谎吗?当时心里是怎样想的?后来又是怎么做的?鼓励幼儿说出自己的经历的真实的想法。
教师小结：教师根据孩子平时在园的个案进行小结。
教师：谁能告诉我，小朋友能不能说谎话呢?小朋友，你们想做一个诚实的小孩子还是一个说谎的小孩子呢?为什么?(引导幼儿与同伴进行讨论。)
教师小结：其实每个人都有过犯错误的时候，只要能勇于承认自己的错误，并且努力改正，就还是个好孩子。不过我们不要故意去做错事情哦!
幼儿园社会教案15
一、活动目标：
让幼儿独立地想办法，解决活动中产生的小纠纷，小问题。
二、活动准备：
1、《行为习惯》的电子幻灯
2、老师将《行为习惯》中《怎么办？》中的内容以及班级的'幼儿在游戏中发生的矛盾写成纸条，分成必答题和抢答题两部分。
三、指导要点：
1、将幼儿分成若干组，开展答题比赛。
2、幼儿选择最感兴趣的话题，来展开讨论。
3、情境表演，每组幼儿选择《行为习惯》中的一项内容，进行表演。
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