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中班教案

时间：2023-07-24 08:22:03 教案我要投稿

实用的中班教案【精品】

　　作为一位杰出的教职工，时常要开展教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那要怎么写好教案呢？下面是小编精心整理的中班教案9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

实用的中班教案【精品】

中班教案篇1

　　活动目标:

　　1、在游戏中学习儿歌，充分体验儿歌的趣味性、节奏感和韵律感。

　　2、尝试根据汉字卡片和图片的提示，学习儿歌，感知儿歌的结构和韵律。

　　3、愿意和同伴一起友好合作，边念儿歌边愉快的进行拍手游戏。

　　活动准备:

　　各种小图片；一张大图片；汉字数字卡片“一，二，三，四，五，六，七，八，九，十”。

　　活动过程:

　　一、导入，激发幼儿活动兴趣。

　　1、师：今天,老师带来了一些卡片(出示“一”到“十”的卡片),你认识它们吗?(老师指，幼儿认读)

　　2、师：这些数等会儿要和小朋友一起玩游戏，不过它们想先来考考你们，看看小朋友聪明不聪明。

　　二、观察，引导幼儿概括图意

　　1、在视频展示仪中逐一出示小图片，教师提问：这张图片上有谁?他在干什么?(请幼儿用三个字来概括图意)

　　2、幼儿看看、讲讲。教师帮助幼儿提炼经验，学习词:开飞机、打电话、吃饼干、写大字、敲大鼓、摘石榴、抱公鸡、吹喇叭、拍皮球、做游戏。

　　三、借助图谱，帮助幼儿熟悉儿歌

　　1、教师念儿歌<拍手歌>一遍。

　　2、出示图谱，引导幼儿找出自己认识的数。

　　3、逐句提问，熟悉儿歌内容。

　　教师说前半句，幼儿说后半句。

　　4、带领幼儿边看图边念儿歌。

　　四、进行表演儿歌

　　1、师：接下来,我们来玩个“拍手游戏”，幼儿看教师边动作边念儿歌。

　　2、教师带领幼儿边念儿歌边做拍手动作，然后念儿歌的'后半句，再表演开飞机打电话、吃饼干、写大字、敲大鼓等动作。

　　五、两人合作玩游戏

　　1、教师和一幼儿合作，示范拍手做动作

　　2、现在老师请你们也去找一个朋友，和你的朋友一起来拍手做游戏，边念儿歌边表演。(开始时，可引导幼儿放慢速度，待幼儿熟悉后再加快速度。)

　　六、活动延伸

　　请小朋友回家和爸爸、妈妈一起来做这个拍手游戏，还可以和爸爸、妈妈编上一些其它动作。

中班教案篇2

　　活动目标

　　1、理解故事内容，能专心倾听故事，对有生活哲理的趣味童话感兴趣。

　　2、知道人有各自的本事，别小看自己。

　　3、学说完整句：“我不会……，可是我会……”。

　　4、学习动词“爬”“摔”“钩”“搬”这四个动词。

　　活动准备

　　1、在活动前，幼儿对动物（小鸟、大象、蛇、老虎、狮子等）的一些本领有所认识；

　　2、自制桌面教具，小鸟、大象、蛇、老虎、狮子。

　　3、ppt。

　　3、魔术盒。（里面放着孩子孩子要学的动词）

　　活动过程

　　（一）、导入活动

　　组织幼儿讨论：小鸟、蛇、狮子、老虎、大象中。哪一种动物会飞？

　　讲故事前提问：

　　师：有一只动物他也想飞，你们想知道他是谁吗？现在请小朋友们认真听故事，听完故事后告诉老师是哪只动物想飞。

　　（二）、讲故事——《想飞的小象》

　　１、第一遍讲述故事，提醒幼儿专心倾听。

　　1）、我的故事讲的是谁啊？（小象）它为什么想飞？

　　2、教师结合活动挂图，第二遍讲述故事。

　　1）故事里还有些什么小动物呢？（有狮子，有蛇等）那让我们来听听他们是怎么对小象说的？

　　幼儿在自由讨论问题的过程中，教师视时机出示挂图，“瞧！就是这只想飞的小象。小象刚刚生下来，第三天，跟妈妈……”

　　讲述过程中，在对话处放慢速度，引导幼儿模仿故事对话语言。

　　1）、小象看见天上的小鸟，它想什么?

　　2）、蛇会飞吗？它会什么本领？蛇是怎样对小象说的？

　　3}、狮子它会什么本领？狮子是怎样对小象说的？

　　4）、老虎它会什么本领？老虎是怎样对小象说的？

　　5）、小象有什么本领？

　　小象的力气大，用鼻子一钩，大木头就被搬走了。

　　它最后还想飞吗？

　　不想了。

　　为什么？因为他知道了自己的本领。

　　3、第三遍讲诉故事，重点讲述对话内容。教师边操作桌面玩具边提问幼儿。动物们都对小象说了什么？

　　教师出示桌面教具，请小朋友回忆故事，出现的人物并进行排序。

　　师：现在老师把这些小动物请出来。

　　师：故事中先出现了谁？

　　让我们一起来讲一遍故事，老师小声地讲小朋友们大声点讲。

　　在提问的过程中教师操作桌面教具帮助幼儿再次巩固故事，内容及人物对话。

　　（三）、谈话活动“我的本领”

　　老师：“小朋友们真棒，每只小动物都有自己的本事。可是，我还不知道小朋友都有哪些的本事呢？能告诉我吗？”

　　鼓励幼儿大胆的，声音响亮地在集体面前说说自己的或好朋友的本事，启发幼儿用“我（他）不会……，可是我（他）会……”的句型讲述。

　　（四）通过游戏体会“爬”“摔”“钩”“搬”这四个动词的含义。

　　小朋友的的'本事可真多，老师也有自己的本事。我也不会飞可是我会变魔术

　　师：瞧这是我的魔术箱。

　　1、请个别幼儿抽图片。

　　出示图片，让幼儿比赛谁先说出正确的动词。

　　2、根据教师的指令，让幼儿做相应的动作。

　　（五）、活动延伸

　　今天老师讲的故事是，想飞的小象。小象一开始总是羡慕别人，后来小象知道自己的本领后变得看得起自己。而且感到很幸福！在日常生活中复习巩固。

　　附：故事内容：

　　小象生下来的第三天，跟妈妈来到小河边，看见一只小鸟在天空中飞来飞去。小象想“要是我也会飞，可以看更多的东西，多好呀！”

中班教案篇3

　　活动目标：

　　1．使幼儿知道别人遇到困难时要去关心别人、帮助别人。

　　2．理解助人为乐的含义，知道为别人解决困难也会得到快乐。

　　活动重点：

　　使幼儿知道在别人需要帮助时要主动帮助别人。

　　活动难点：

　　理解助人为乐的含义。

　　活动准备：

　　1．图片《下雨的时候》。

　　2．配乐散文磁带、录音机。

　　3．小动物和喇叭花的头饰、小雨伞、小雨衣。

　　活动过程：

　　1．欣赏散文。

　　师：小朋友，你们喜欢下雨吗？为什么？（幼儿讨论回答。）师：下雨的时候总有些特别的事，让我们欣赏散文《下雨的时候》，听听看下雨的时候究竟发生了什么事情。（教师有表情的朗诵散文《下雨的'时候》。）

　　2．引导幼儿理解散文内容。

　　出示图片，让幼儿观察。

　　（1）鸡妈妈是怎么保护小鸡的？

　　（2）喇叭花又是怎么保护小蚂蚁的？

　　（3）我们可以怎么帮助那个小朋友呢？

　　引导幼儿用散文中的语言回答。

　　3．拓展幼儿思路。

　　师：除了在下雨的时候，你还在什么时候帮助过别人？在你遇到困难时谁又帮过你呢？（启发幼儿说出自己帮助别人或别人帮助自己的事例。）

　　4．教师小结。

　　当你遇到困难，别人帮助了你，你会感谢别人；当你帮助了别人，你也会感到非常快乐，这就是助人为乐。

　　5．情景表演。

　　让幼儿选择散文中自己喜欢的角色，带上小动物和喇叭花头饰或拿上雨具。

　　播放配乐散文的录音，幼儿分角色表演。

　　最后大家一起总结：在别人遇到困难时要主动关心、帮助别人。帮助了别人，我们心里也会非常的快乐。

　　附：散文《下雨的时候》

　　哗啦啦，哗啦啦，天空中下起了雨。小鸡正在捉虫，没处躲雨。鸡妈妈看见了，张开她的翅膀，为小鸡撑起一把羽毛伞。

　　哗啦啦，哗啦啦，天空中下起了雨。小蚂蚁正在搬家，没处躲雨。漂亮的喇叭花看见了，吹开了喇叭，为小蚂蚁撑起了一把喇叭伞。

　　哗啦啦，哗啦啦，天空中下起了雨。小朋友正在游戏，没处躲雨。我在家看见了，该怎么办呢？

中班教案篇4

　　目标：

　　1、掌握快速跑的动作要领，发展奔跑能力。

　　2、能独立想出持物跑的方法，提高自我保护意识和能力。

　　3、通过游戏知道要养成热爱劳动、做事认真的品质。

　　准备：

　　1、积木、易拉罐若干

　　2、幼儿在活动前合作搭建过房子

　　过程：

　　一、幼儿随老师的口令做准备运动。

　　1、组织个别幼儿将积木摆放在场地周围。

　　2、幼儿在教师带领下，一路纵队进行绕障碍跑、走、跳的练习。

　　3、将幼儿分成四队站立，听口令做自编的准备操。

　　师：我们要来热身啦，请听好老师的口令，跟着老师一起运动一下吧！

　　二、游戏“运砖头”。

　　1、幼儿8人一组组成建筑队，为自己的建筑队起名字。

　　师：今天我们都是建筑工人，我们要组建一个建筑队，请你们动动脑筋，给自己的建筑队取个名字吧！

　　2、请幼儿自由讨论。（如第一队，第二队等）

　　3、带领幼儿运转头。

　　师：建筑工人要造房子，可是造房子用的砖头在对面，我们首先要把砖头运过来。每次游戏每组只能由1个建筑工人去拿砖头，听到信号后快速跑到终点拿一块砖头，放在自己组的小筐里。

　　4、请个别幼儿示范。

　　5、进行游戏。

　　6、讨论：你们觉得自己跑的快吗？那么怎么才能让自己快速跑起来呢？（提醒幼儿跑的时候注意安全，小心摔倒）

　　7、再次游戏。

　　8、针对出现的'情况作评价。

　　三、游戏“造房子”。

　　1、师：建筑工人们把砖头都运过来了，准备开始造房子啦！怎么造呢？

　　2、教师向幼儿介绍游戏规则和玩法：各队排头站在起跑线上，每人拿一块积木。听到信号后，每队一名幼儿迅速跑到指定地点，按照要求建构房子，然后跑回本队拍第二个人的手。。。。。。直至排尾，先完成的队获胜。

　　3、请个别幼儿示范。

　　4、请幼儿讨论携带积木跑步的方法：你带着积木跑怎么才能让它不掉下来？

　　5、幼儿进行游戏——练习持物快跑。

　　6、第二次游戏，进行“造房子”比赛。

　　四、放松动作，结束游戏。

　　带领幼儿敲敲腿，弯弯腰，做放松动作；整理物品整队回活动室。

中班教案篇5

　　【活动目标】

　　1、积极地参与看图讲述活动，体验和同伴分享自主阅读的乐趣。

　　2、学习细致观察图片，尝试使用恰当的词进行连贯、生动地讲述。

　　3、初步学习自主阅读的方法。

　　【活动准备】

　　三张挂图、教师的梳理图。

　　【活动过程】

　　一、谈话导入，激发幼儿参与活动的兴趣。

　　师：请小朋友说说现在是什么季节?在寒冷的冬天我们可以用什么方法来让自己暖和起来呢?

　　二、出示《小梅爱锻炼》的图片和问题梳理图，师幼一起看图讲述。

　　1、出示第一幅图片，引导幼儿重点观察图片发生的季节、人物，并大胆猜测将会发生的事件。

　　(1)师：今天我们请来一个小朋友，她的名字叫“小梅”，她给我们带来几张图，请小朋友看看，图片里是什么季节?天气看起来怎么样呢?图片里有谁?在哪里?发生了什么?

　　(2)师：小梅的表情是什么样的?奶奶手里拿着什么?打算去做什么?他们会说什么话呢?

　　(3)请个别幼儿讲述，教师与幼儿共同梳理生动讲述的要素——要讲出人物的动作、表情。

　　2、出示第二幅图片，启发幼儿观察奶奶的表情和大胆想象发生了什么事情。

　　(1)师：谁?在哪里?她发现了什么?她的表情是什么样的?她心里会怎么想呢?

　　(2)请个别幼儿讲述，教师与幼儿共同梳理生动讲述的要素——形象表述奶奶的`表情和想象奶奶的心理。

　　3、出示第三幅图片，引导幼儿重点观察人物的表情，帮助幼儿理清图片内容，并能用完整的话讲述。

　　(1)师：奶奶在哪里找到了小梅?她在做什么?奶奶的表情是什么样的?她心里会怎么想呢?

　　(2)请个别幼儿讲述，教师与幼儿共同梳理生动讲述的要素——清楚表述事情发生的地点和结果。

　　三、引导幼儿继续运用自主阅读的方式，进一步学习较为生动地讲述图片内容。

　　1、师幼共同提出相互交流的要求：

　　(1)为故事取名。

　　(2)两个小朋友互相说，要说得连贯完整，注意要说出人物的表情、动作和它们说的话。

　　2、幼儿相互交流，教师进行观察指导。

　　3、集体交流。请个别幼儿连贯、生动讲述，集体分享。

　　四、活动结束。

中班教案篇6

　　活动目标：

　　1、运用简单的材料进行建构，学习投掷的方法。

　　2、让幼儿懂得环保。

　　活动准备：

　　报纸、网球拍、塑料圈、框子、金箍棒、呼拉圈、鞋盒，大灰狼图片1张、自制大锅

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　1、队列队形的练习。

　　2、听音乐，做热身动作，两队散开做。

　　二、基本部分

　　1、教师和幼儿把手中的报纸变变变。

　　师：今天老师从自己家里带了一些废报纸，每人一张，我们用废报纸做游戏用最短的时间将报纸变个模样。

　　2、教师进行提问：“报纸变成什么了。”（扇子、船）

　　3、教师教幼儿将手中的报纸变成纸球并提问：用力卷，打开，纸球不松开，像什么？（网球、乒乓球）

　　4、请幼儿选一件自己喜欢的玩具和纸球做游戏，教师巡视。

　　5、教师进行小结幼儿的玩法，对有创意的孩子进行表扬。

　　6、站一路纵队，一横队，投球。

　　投篮的`方法：两脚开立，撤右脚，弯右臂，五指紧握球，掷于肩上，投球，幼儿学习投球。

　　7、出示图片大灰狼，变成一队打恶狼，站山外面打洞里的大灰狼。（练习投球）

　　三、结束部分

　　游戏煮豆豆。

　　出示自制大锅，幼儿站成一纵队往大锅里扔豆豆。

　　师：豆豆煮好了我们现在就回家分豆豆吃吧。（随音乐回家）

　　教学反思：

　　这节课孩子兴趣很高，基本每个孩子都可以达到所定目标，但课环节设计得不够到位，应该再细致一点，在第一环节让孩子自己拿报纸变东西时没有做很好的引导，导致孩子没有变出很多东西，在自由活动环节如果再多准备一些东西会更好。

中班教案篇7

　　[中班数学教案]

　　活动内容：数学《哪里一样》活动目标：1、启发幼儿找出图形间两个相同点，并作记录，中班数学教案。

　　2、培养幼儿抽象概括图形特征的能力。活动准备：教具：挂图2幅、标记若干。学具：幼儿操作材料、篮子、胶水、小标记。活动重点、难点分析：重点：通过教师讲解提问启发幼儿找出图形间的两个相同点，并作记录。难点：让幼儿通过说、作操作材料，从而培养幼儿抽象概括图形特征的能力。

　　活动过程：

　　1、集体活动。

　　（1）引导部分，引起幼儿兴趣。“小朋友你们看今天我请谁到我们班里来做客？（小兔）小兔子告诉我它有好多好朋友是图形宝宝，我们来看看都是谁？可是图形宝宝今天给小兔子出了几个难题，小兔子不会做了，要我们小朋友一起来帮帮它，幼儿教案《中班数学教案》”

　　（2）出示挂图一，概括两个图形间相同点。“你们看图上有什么？（三角形）它们什么地方是一样的`？（颜色、形状一样）是什么颜色？什么形状？你们看我这里还准备了好多小标记，我要把这些小标记送给图形宝宝。请你们再说一说都是什么颜色？什么形状？”教师按照先记颜色，再记形状的顺序来记。“我们一起来读一读？（红色的三角形）。”

　　（3）教师出示图二，让幼儿在现有基础上加以巩固。“看这里还有一幅图，看一看是什么图形？它们哪里一样？我请一个小朋友来帮帮忙。记录方法同上。”

　　2、小组活动。“小朋友们刚才我们把小兔字不会做的难题全都解决了，小兔子真高兴，他让我谢谢你们！可是图形宝宝又想考考我们班的小朋友了，看看我们班哪一个小朋友最聪明。”第一组：给图形做一样的标记。分别是红色长方形、蓝色梯形。第二组：给图形做一样的标记。分别是蓝色长方形、黄色正方形。“请小朋友们把图形一样的地方用标记记录下来，然后再说说这是什么样的图形？”

　　3、活动评价。请个别幼儿读一读操作材料纸，评价是否记录了两个相同点。

　　4、活动结束“图形宝宝说你们真棒，我们先去喝点水，一会在跟它们做游戏。”

中班教案篇8

　　【活动目标】

　　1.能根据笑和哭的表情图进行大胆想象，发展幼儿的发展思维。

　　2.能用较连贯的语言表达自己的心情体验。

　　3.认识汉字：笑、哭。

　　【活动准备】

　　1.“笑”、“哭”的表情图各一幅。

　　2.字卡各一，幼儿人手两张字卡。

　　【教学重点和难点】

　　1.愿意大胆的表述自己的`想法与理解。

　　2.能积极配合老师作表演。

　　3.巩固汉字知识。

　　【教学过程】

　　(一)、观察笑和哭的两张不同的表情图

　　1、教师：笑“这是谁?他在干嘛?”幼儿：“这是一个小朋友的脸/这是一个圆圆的东西/这是大饼..”教师：“他笑得怎么样?”幼儿：“他笑的很可爱/他笑的嘴巴大大的..”教师：“他的眼睛，嘴巴是什么样子的?像什么?”幼儿：“嘴巴像香肠/嘴巴像月亮/眼睛像小弯钩/眼睛像月亮。”教师：“你会笑吗?”幼儿：“会!”教师：“笑一个给大家看看。”教师：“笑的时候发出什么声音?”幼儿：“哈哈哈哈呵呵.。”教师：“猜一猜他为什么笑?”幼儿：“他妈妈给他买了好吃的东西/他妈妈给他买了新衣服..”教师：“那你在什么时候会笑呢?”幼儿：“我妈妈给我买了我喜欢的玩具/我爸爸带我去买好吃的..”

　　2、教师：哭“他怎么了?”幼儿：“他在洗脸/他皱着脸..”教师：“她哭起来是什么样子的呢?”幼儿：“很难看”教师：“你哭的时候是什么样?他为什么会哭呢?”幼儿：“我不哭我是男子汉/我哭的很像小猫/他妈妈不给他买玩具/他妈妈不给他洋娃娃..”教师：“你什么时候会哭呢?”幼儿：“妈妈不给我吃零食”

中班教案篇9

　活动目标：

　　1、通过故事情节，帮助幼儿感受理解音乐三段体的变化过程。

　　2、初步学习合拍地做胖鸭走、瘦鸭走以及做运动的动作。

　　3、能根据音乐的节奏及乐句变化创编健身动作及图谱

　　4、感受音乐活动带来的快乐，知道肥胖会给人的活动带来不方便，我们应提倡合理饮食，运动健身。

　　活动准备：

　　音乐《瑞典狂想曲》片段（前半段）、图片（胖鸭、瘦鸭）、小图谱纸人手一份，绘画笔人手一份。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　出示胖鸭图，幼儿观察讲述。师：嘎嘎嘎，谁来了？他长得怎样？(胖胖的)你是从哪里看出来的？（用动作表示大肚子）

　　评：肥胖唐老鸭滑稽、幽默的形象能一下子吸引幼儿的注意力，激发幼儿大胆夸张地用动作表现这一形象。

　　二、基础部分——故事激趣，引入课题

　　1、探索A段动作

　　故事：自从唐老鸭住进迪斯尼乐园以后，它就开始懒惰了。他每天就知道吃，又不做运动，结果就越来越胖，肚子也越来越大，你们听，它来了！

　　集体听音乐探索表现胖唐老鸭的动作：慢慢走，慢慢走。（要求表现出唐老鸭摇摇摆摆，笨重的样子。）节奏为：X X |X X|

　　2、探索B段动作——倾听B段音乐

　　a、师：唐老鸭胖得连路都走不动了，它心里可着急了，怎么办呢？（运动）那它会做哪些运动呢？

　　b、幼儿创意绘画图谱，探索多种运动的动作。要求幼儿能将唐老鸭可能产取的运动方式用图谱的形式记录下来，同时欣赏音乐，结合音乐的节奏，把这种运动进行了几次也用简单的图谱进行记录表现。

　　c、师：你的唐老鸭在做什么运动？他是怎样运动的？要求幼儿根据自己绘画的图谱单独表现（根据音乐的节奏）

　　d、选择几幅有创意的图谱进行集体表演。（强调跟着音乐的节奏变化）

　　评：这是本次活动的重点和难点，怎样把幼儿的生活经验通过图谱的方式，结合音乐的节奏变化进行表现，要求教师必须能用非常简短、清晰的语言进行引导，教师在这一环节所运用的教育技巧表现娴熟，特别是在幼儿第一次图谱绘画不是很成功的情况下，用简短的话语就把幼儿的困惑给化解了，让幼儿在创编和聆听的结合点上有机整合，创作出了各具个性和新意的作品，这是非常值得大家借鉴的。

　　3、探索C段动作——出示瘦鸭图，激发幼儿兴趣。

　　1、师：唐老鸭经过了运动锻炼以后，它的肚子就慢慢的小了下去。你们看，现在的唐老鸭变得怎么样了？走起路来会怎么样？幼儿探索表现减肥后唐老鸭的动作（又轻又快）快快走，快快走。节奏为：XX XX| XX XX|

　　2、减肥后的唐老鸭参加了“动物运动会―百米赛跑”，你们猜，他得了第几名呢？（冠军）鼓励幼儿能用快速的奔跑动作和得冠后的激动表情表现乐曲的结尾。

　　评：戏剧性的故事情节和以螺旋型上升式的旋律结构正好相得益彰，满足了幼儿情绪上逐渐高涨的表现要求，音乐的高潮和幼儿情绪的高潮有机整合，让幼儿在表现音乐形象的同时，在心理上获得极大的宣泄和满足。

　　三、结束部分。

　　1、完整表演。（根据幼儿设计的不同情节进行2次以上不同表演）

　　2、提示：通过这个故事，你懂得了什么？在平时的生活中，我们该怎么做？

　　延伸活动：

　　1、生活中注意合理饮食，加强锻炼。

　　2、在表演区提供丰富材料，让幼儿在表演区进行装饰，并表演。

　　评：音乐这种借助旋律来诠释意境的艺术方式，必须通过静静地欣赏才能感受它所具有的独特魅力，但对于中班的幼儿来说，这一要求具有一定的难度，但是执教者通过一个有趣的故事情节将原本比较难以表达的意境表现了出来，且那么自然和谐，听来让人感觉仿佛音乐叙述的原本就是这样一个有趣的故事，让幼儿在趣味性和游戏性浓郁的环境中，既享受了音乐活动的乐趣，又在不知不觉中提高了音乐欣赏能力和表现能力。

　　认识各种各样的'飞机

　　［活动目标］

　　1、认识各种飞机的外形与功能

　　2、知道飞机是天空中的交通工具

　　3、发展幼儿的观察能力

　　［活动准备］课件飞机模型纸

　　［活动过程］

　　1、猜谜语：似鸟不是鸟，能在天空飞，载人又载物，来往全世界。（飞机）

　　2、出示飞机模型：

　　让孩子们观察飞机都有哪几部分组成：机头－机身－机翼－机尾

　　请孩子们说说飞机的用途：能坐人，能邮信件，能运货物等

　　3、提问：你都见过什么样的飞机

　　4、请孩子模仿飞机飞行时的模样。

　　5、请小朋友说一说飞机在那里飞。（飞机是空中的交通工具）

　　6、课件教学：（认识各种飞机的功能）

　　大型客机：专为运送旅客所用。

　　战斗机：是军事作战的专用飞机，它有武器和导弹装置，是空中阻击敌人的有力武器。

　　直升飞机：适合用来营救或应付各种紧急情况，它可以在人们遇到危险时悬停在空中，营救受难的人们。直升飞机不需要专门的飞机场，可以在任何地方停降。

　　救护飞机：它备有担架、氧气和急救设备，住得离医院很远的人们，需要急救，就要使用这种飞机。

　　运货飞机：一般运载急件和易腐物品。这样做使不生产鲜鱼、鲜蟹、鲜虾的地区的人们也能及时吃到鲜货。也可使人们很快收到急需的邮件和物品。

　　农用飞机：它装有喷射装置，在有病虫害的农作物上空低空飞行，喷洒杀虫剂，杀死害虫。

　　7、认识飞机的驾驶舱

　　8、请老师与孩子一起折一架小飞机，拿着自己折的飞机到户外模拟飞机飞行和升降。

　　幼儿园中班体育活动：丰收乐

　　幼儿园中班体育活动：丰收乐

　　活动目标

　　1、学习走、跑、跳,发展动作的敏捷性和协调性。

　　2、通过花样玩法,培养发散性思维。

　　3、体验游戏的愉快和帮助他人的快乐心情。

　　活动准备

　　1、稻草16把、草墩18个、草绳18条、草球20个、稻谷10袋(有大有小)。

　　2、麻雀头饰2个、老鼠头饰2个、望远镜1个。

　　活动过程

　　1、开始部分

　　(1)听音乐踏步入场。

　　(2)做稻草操:上肢运动、下肢运动(两个幼儿拿稻草一起做)、屈伸运动、抬腿运动、腹背运动(两个幼儿拿稻草一起做)、两个幼儿一起做绕手运动。

　　2、基本部分

　　(1)花样玩稻草制品。请小朋友想一想,稻草制品可以怎么玩,有多少种玩法?(可用单、双脚跳;跨跳、侧跳、走小路、扔草球、绕过草把)鼓励幼儿想出不同的玩法。

　　(2)请玩得好的幼儿演示。

　　(3)请幼儿说出自己想用来玩游戏的方法。

　　(4)游戏:丰收乐。

　　A 老师交代去郊游的要求:请小朋友跨跳过泥地踩在草墩上。走过小路去看看农民伯伯的田野丰收了没有。幼儿听音乐一个跟一个做跨跳和走的动作(如图一),要求幼儿从一个草墩跨跳到另一个草墩上,走小路(草绳)时不能出界,若出界要重新走。

　　B 增添要求,提高幼儿跳的兴趣。师:这一块稻田丰收了,我们到其他的稻田看看。幼儿听音乐一个跟一个双脚跳过小沟(草绳),再跳到草墩上。要求幼儿双脚跳时不能踩到草绳,双脚跳到草墩上不能掉下来。(如图二)

　　C 提高幼儿奔跑的速度。师:小朋友听有什么声音?(请幼儿用望远镜观望)不好了,是麻雀和老鼠在偷吃粮食。那怎么办好呢?(请幼儿自由说出对付麻雀和老鼠的办法)幼儿听音乐跳过草墩和草绳,拿起草球扔麻雀,拿起草绳找老鼠,找到老鼠后追打。(如图三)

　　D 小朋友送稻草和稻谷回家。师:小朋友真能干,帮助农民伯伯赶走了麻雀和老鼠。现在我们帮农民伯伯把稻谷和稻草送回家。小朋友抬着稻谷或挑着稻草走过小路、跨过草墩(草墩的高度增加至三个),高高兴兴回家。

　　3、放松活动

　　(1)把挑回来的稻草堆成一间草房子,里面放稻谷。

　　(2)听音乐做放松动作《按摩操》。

　　健体《地道排雷站》

　　幼儿园中班教案

　　活动目标

　　1.复习侧面钻、手脚着地爬行等动作，提高动作技能。

　　2.培养幼儿对体育活动的兴趣。

　　活动准备

　　1.音乐：《拉德茨基进行曲》

　　2.录音机，山洞（小椅子摆成），小垫子（铺成小路），纸球（地雷区）

　　活动过程

　　一、导入

　　1.幼儿随音乐作模仿动作（乌龟爬，小兔跳等），根据时间情况决定

　　做几遍。

　　2.组织幼儿到老师身边：小朋友，前面发现了一个雷区，小动物们想

　　请我们帮忙把雷区排掉，你们干不干？

　　二、展开

　　1.教师用简练的语言交代游戏玩法：

　　在进入雷区前，首先要钻过山洞，爬过山沟，然后用双脚夹住纸球（地雷）跳到投掷线前，用双脚把“雷”投出去，跑回。

　　2.幼儿用自己的钻爬方式游戏一边。

　　师：小朋友可以用自己最快的方式钻、爬到雷区，用双脚把雷投出去。

　　3.请几个动作发展较好的幼儿示范一下，教师发现和及时纠正出现的

　　问题。

　　4.幼儿集体游戏，提醒幼儿：不同身体素质的幼儿可选择距离不同的

　　投掷线将“地雷”掷出，让不同的幼儿得到不同程度的发展。

　　根据幼儿身体状况确定玩游戏次数，及时纠正不正确的动作。

　　三、结束

　　1.给幼儿提供机会，让他们充分利用，椅子，垫子，纸球进行创编游

　　戏，教师及时给与指导和鼓励。

　　2.收拾活动器械。

　　中班健康领域：安全用药

　　【设计意图】中班的幼儿随着年龄的增长对周围事物充满了好奇急于想去探索与体验，却往往忽视了自身的安全。春天的到来，天气一会热，一会冷，很多小朋友感冒生病时会把药带到幼儿园让老师给他吃，有些幼儿看见看看我们的小药箱里放着五颜六色形态不一的药品，觉得别人吃药很好玩，回家叫妈妈也往幼儿园给他带药，针对这一情况，我觉得有必要让幼儿了解一些药品的常识和吃药的安全，帮助幼儿建立正确的安全观念，提高幼儿自我安全保护意识。所以我设计了此次安全活动——《安全用药》。

　　【活动目标】

　　1、懂得生病时要根据医生的诊断服药，不可以乱吃药。

　　2、通过在小医院的情境中互相讨论，积累生活经验，增强自我保护意识。

　　【活动准备】

　　收集一些常见的药品：创口贴、含片、板蓝根、感冒药、退烧药、眼药水等。白大褂、听诊器。

　　【活动过程】

　　1、通过故事导入，引起幼儿的兴趣。

　　“大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厉害，于是它到森林小医院想找象医生看一看，可是象医生去给小鹿输液了没在家，请小猴子给它看门，小猴子看着小松鼠难受的样子，便从药柜里拿了一盒药说上次我感冒时象医生就是给我吃这样的药，病就好了，现在，你把这个药吃下去，肚子就会舒服的。

　　提问：（1）小松鼠能吃这种药吗？为什么？

　　幼：不能，因为吃药必须让大人看着。

　　幼：因为小猴子是感冒，小松鼠是肚子不舒服

　　幼：吃下去会中毒的。

　　（2）你自己在家生病了能随便找药吃吗，应该怎么做？

　　幼：不能，打电话给爸爸妈妈。

　　幼：叫自己认识的邻居带着去医院。

　　幼：打 120。

　　小结：药物种类很多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。

　　2、认识几种常见的药品，并能对症下药。

　　出示红药水、创口贴：这个红红的水有什么用？这个胶布又有什么用呢？（磕破皮擦的，贴伤口的。）

　　出示眼药水：这个小小的瓶子里装的是什么呀？有什么用？（眼睛不舒服时点的眼药水）

　　3、幼儿共同讨论生病吃药时要注意些什么？

　　（1）要听医生的话。

　　（2）吃药时要有大人帮助，小朋友不能自己拿药、自己吃药。

　　小结：不同的病会有不同的治疗方法，如果生病乱吃药，病会越来越严重，如果没病吃药，反而要生病。最好的方法是对症下药，生什么病吃什么药。要是不知道生的什么病，应该到医院找医生看。

　　4、观看图片，帮助幼儿丰富有观的经验。

　　教师出示关于药品的是非图片，幼儿以举手表示“对”“错”

　　如：咳嗽应该吃退烧药。眼药水可以解除疲劳。只要生病都可以吃感冒药。

　　5、情景表演《小医院》

　　现在一起到我们班“爱心小医院”请小朋友们分别来当医生和病人，看小医生开的药对不对，看谁能当个合格的小医生。

　　【活动反思】

　　幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生常常是不可避免的，《安全用药》这个活动结束后，我觉得我们中班的孩子对生病时该怎么办，他们的脑子里都是很清楚的，孩子们都会说，要吃药，看医生，打针，打点滴等。但生病时药怎样吃才安全，这个意识还是不强。所以，通过这个活动，我觉得在以后的有关于安全主题的活动中，或者在平常的谈话中，应该让孩子们懂得一些基本的安全知识，以此来提高幼儿判断事物的能力。这样能更好地增强他们自我保护的意识，对已有经验可以更加丰富。

　　幼儿园中班健康活动：当鼻子出血了

　　幼儿园中班健康活动：当鼻子出血了

　　活动目标：

　　1、在鼻子出血时，会用正确的方法自我救护或帮助他人。

　　2、通过讨论，知道鼻子的作用，了解保护鼻子的方法。

　　3、遇到问题时，能不慌乱和害怕。

　　活动准备：

　　1、装有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一个。

　　2、关于鼻子的课件。

　　活动过程：

　　1、教师念谜语：“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂。”

　　让幼儿猜一猜是我们身上的什么器官？

　　2、小实验：介绍鼻子的用处。

　　（1）组织幼儿讨论：鼻子有什么用处？

　　（2）闻气味小实验：

　　出示几个小瓶子，让幼儿闻一闻，引导幼儿说出鼻子能闻气味。

　　（3）呼吸小实验：

　　请幼儿紧闭嘴巴，并用手捏住自己的鼻子。

　　提问：这样有什么感觉？

　　（引导幼儿说出很闷，很难受，气喘不过来，知道鼻子是呼吸的通道。）

　　3、了解鼻子出血的急救方法。

　　（1）出示鼻子的课件，让幼儿重点观察剖面图，告诉幼儿在我们的鼻子里有许多毛细血管，如果经常抠鼻子或撞到鼻子，鼻子就很容易出血。

　　（2）讨论：鼻子出血了怎么办？先让幼儿结合自己的经验说说鼻子出血时自己或别人是怎么做的？

　　（3）请受了伤的孩子谈谈自己的感受

　　（4）教师小结：如果鼻子出血了，或者看见别人鼻子出血了，不要慌张和紧张，要用手捏住鼻子的上方，同时马上告诉老师或成人，请他们帮助你用药棉填塞鼻孔，同时还可以用冷毛巾敷。

　　4、讨论：保护鼻子的方法。

　　（1）引导幼儿讨论：怎样保护我们的鼻子。

　　（2）教师小结：小朋友要学会正确檫鼻涕的方法；平时不挖鼻孔，游戏时注意保护自己，不让自己的鼻子撞到人或东西；不往鼻子里塞东西；多吃蔬菜，加强锻炼，增强体质。

　　活动分析：

　　幼儿期的孩子活泼好动，对任何事都充满了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3--6岁的幼儿正是身心发育的阶段，缺乏一些必要生活经验，自我保护的意识较差，常常不能预见自己的行为会产生什么样的后果。不知道什么事情能做,什么事情不能做,有时偏偏喜欢做一些危险的尝试，为此，教育孩子树立安全意识十分有必要。

　　针对幼儿中鼻子易出血的现象，我们设计了“当鼻子出血了”的健康教学活动，目的在于让幼儿学会保护鼻子，在鼻子出血时，遇到问题时，不慌乱、不害怕，会用正确的方法自我救护或帮助他人。活动中通过形象的语言和生动的课件，让幼儿了解抠鼻孔、鼻子强烈碰撞引起鼻子出血的道理；而有趣的小实验，使幼儿在轻松愉快中获得知识，了解鼻子的用处；再如请受了伤的孩子谈谈自己的感受，当孩子们听到同伴的痛苦经历时，自然就会懂得不要轻易让鼻子受伤。

　　可以说整个活动，幼儿是比较感兴趣，真正地学有所获！

　　中班健康活动：蔬菜宝宝我爱你

　　活动目标：

　　1、喜欢参与健康活动。

　　2、了解几种常见蔬菜的营养价值。

　　3、能用自己的语言简单讲述蔬菜的基本特征。

　　活动准备：

　　1、胡萝卜、芹菜、大蒜宝宝的手指偶。

　　2、西红柿、茄子、土豆、黄瓜、芹菜、萝卜、辣椒、青菜、包菜等蔬菜实物或图片。

　　3、课件：《蔬菜宝宝我爱你》。

　　活动过程：

　　1、谜语导入。