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大班教案

时间:2023-07-25 07:19:55 教案 我要投稿

[实用]大班教案

  作为一位无私奉献的人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。我们该怎么去写教案呢?下面是小编精心整理的大班教案3篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

[实用]大班教案

大班教案 篇1

  活动目标

  1、激发幼儿种植植物情感,培养环保意识。

  2、给予幼儿亲近大自然机会,培养幼儿劳动技能。

  3、鼓励幼儿在集体劳动中学习与他人配合、协作,增强团队意识。

  活动准备

  1、讲解关于植物与环境关系以及春天特征活动。

  2、种植工具。

  3、蒜头。

  4、有关植树节CD。

  活动内容

  一、了解植树节意义。

  教师:小朋友知道3月12日是什么节日吗?

  教师:你们知道植树节意义是什么吗?

  二、观看CD。

  教师:老师这里有一段关于植树节视频片段,请小朋友仔细观察,看完之后回答老师刚才问问题。

  教师请幼儿回答植树节意义幼儿园中班植树节方案活动方案。

  教师总结:指数造林,不仅可以绿化与美家园,同时还可以起到扩大山林资源、防止水土流失、保护农田、调节气候、促进经济发展等作用,是一项利于当代、造福子孙宏伟工程。

  三、丰富植物园。

  教师:我们小朋友还小,还不能去植树,但是我们可以去保护小树,爱护小树。周末时间也可以与父母一起去植树。

  教师:虽然我们不能植树,但是我们可以去我们植物园去种植其他小植物,植树节意义是使我们大家更加关注绿化、环保问题。我们可以从一点一滴做起,我们可以去种植园大蒜。

  教师讲述种植要求

  教师带领小朋友去种植园种植大蒜。

  四、总结,结束活动。

  教师再一次总结植树节意义,同时总结种大蒜活动。

  五、活动延伸可以在周末时候。在父母帮助下去真正植树。

大班教案 篇2

  【活动目标】

  1、幼儿在互相的交流中,了解老人们年纪大了,做很多事情存在着种种不便。

  2、激发幼儿尊敬老人、关爱老人的情感。

  【活动准备】

  经验准备:让幼儿观察和讨论爷爷奶奶的日常活动。

  物质准备:收集有关爷爷奶奶日常生活细节的信息(图画、文字记录)。

  【活动过程】

  一、出示爷爷奶奶图片,自然引入主题。

  师:说说自己的爷爷奶奶长得什么样子,和自己哪些地方不一样。(幼儿自由讲述。)

  师:我们的爷爷奶奶年龄大了,需要我们的小朋友来帮忙。

  二、我帮爷爷奶奶的忙(角色扮演)

  师:想一想爷爷奶奶做哪些事情不方便,我们可以帮他们做什么,两人结伴试做一下。(幼儿自由结伴扮演)。

  师:我们小朋友在家里为爷爷奶奶做过什么事情,爷爷奶奶有什么反应呢?

  师:爷爷奶奶年纪大了,我们小朋友要主动去关心爷爷奶奶(给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿),做个尊敬老人的好宝宝。鼓励幼儿为爷爷奶奶做些力所能及的.事情。

  【活动延伸】

  画画自己的爷爷和奶奶,表现他们的特征和活动。画完后和伙伴们交流一下,画上的爷爷奶奶在干什么。(如:给花浇水、擦桌子、缝衣服)

大班教案 篇3

  设计意图:

  国庆期间,台风“龙王”侵袭了我们福州,经过长时间的暴雨侵袭,福州经历了多年未见的涝害,许多街道被大水淹没。这是一个发生在幼儿身边的重大新闻,如何让孩子从发生在身边的新闻中了解事件的原因、发展情况,并运用多种形式表达自己的观点,学会关心周围发生的事情以及从事件中学习安全知识,懂得保护自己,这是设计此活动的出发点。

  活动目标:

  1、积极参与听新闻和编播新闻的活动,乐于表达自己的观点。

  2、学会关心周围发生的事情,懂得简单的自我保护方法。

  3、学习较完整地叙述或描述一件事。

  4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  5、大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。

  活动准备:

  自制的电视机;演示用的新闻图片;幼儿创编新闻用的大张纸和画笔。

  活动过程:

  1、新闻播报时间:组织幼儿一起收看电视里小记者的“新闻报道”――福州发大水了。

  2、讲讲议议“新闻报道”的`内容:电视新闻里告诉了我们什么事?事情的原因是什么呢?

  3、小组讨论:台风来了,怎样做人们才不会受到伤害,东西不会损失?(幼儿分组讨论,教师倾听,帮助梳理)

  4、分享结果:每组派代表介绍讨论内容。

  5、小组活动:制作“追踪报道”。将事件的发展情况以图画形式表现。教师指导幼儿分组,并给予支持、指导。

  6、教师帮助幼儿梳理小组活动要求:

  (1)小组成员用绘画的形式将事件的发展情况表现出来;

  (2)每一小组共同合作画一幅画;

  (3)将自己知道的和猜想的画出来。

  7、新闻“追踪报道”时间:教师以电视台节目主持人的身份引导幼儿扮小记者,分组在“电视机”里播报“追踪报道”的内容。

  活动反思:

  在活动中一部分幼儿在描述中语言组织能力较差,不能主动讲述内容回答问题,在以后的教学中要多培养幼儿大胆讲述能力,多跟他们交谈、交流,多给幼儿一些肯定和鼓励。

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