小班教案

小班教案[经典]

　　作为一名教职工，常常需要准备教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的小班教案7篇，希望能够帮助到大家。

小班教案 篇1

　　活动由来：

　　春天来了，天气变暖和了，非常适合幼儿种植。小班幼儿的自理能力和动手操作能力等各方面相对较差，宜种植种子较大、生长周期短、管理方便、幼儿熟悉的植物，因此，我特意为幼儿选择了大蒜，让幼儿在看一看、说一说、摸一摸、剥一剥、种一种中掌握种植大蒜的基本方法，了解大蒜的生长变化过程。

　　活动目标：

　　1、初步了解大蒜、蒜苗的基本特征，了解蒜的生长变化过程。

　　2、学习蒜的基本种植方法，培养幼儿动手操作的兴趣和能力。

　　3、知道吃大蒜对身体有好处，养成良好的饮食习惯，不挑食、不偏食。

　　活动重难点：

　　知道种植时将蒜根朝下、蒜牙朝上。

　　活动准备：

　　1、蒜、蒜苗、小铲子、浇水盆、泥土和花盆。

　　2、蒜的教学课件，种大蒜的儿歌录音磁带。

　　活动过程：

　　一、热身活动

　　1、老师出示蒜苗，引导幼儿说出其名称，表达对蒜苗的喜好。

　　老师：你们看，这是什么？（出示蒜苗）你们吃过蒜苗吗？是什么味道？好吃吗？

　　老师：老师也很喜欢吃蒜苗，因为蒜苗可以预防流感等疾病。

　　老师：蒜苗这么好吃，你们知道蒜苗是从哪里来吗？农民伯伯是怎样种出蒜苗的？

　　二、学习新课

　　1、老师出示大蒜，引导幼儿说出其名称、特征及用途。

　　老师：你们看，这是什么？（出示大蒜）大蒜是什么形状的？

　　老师：让我们仔细看一看、摸一摸、剥一剥、掰一掰大蒜，看看有什么新的发现？

　　提示：引导幼儿发现大蒜是由多个小蒜瓣组成的，蒜瓣围成了一个圆圈，每个蒜瓣都有白白的'蒜根，尖尖的地方是蒜芽，用手轻轻一剥，大蒜的衣服就扯破。

　　老师：你们吃过大蒜吗？是什么味道？喜欢吃吗？（让幼儿知道吃大蒜可以预防很多疾病，如癌症）

　　2、老师播放种植蒜瓣及其生长过程的教学课件，让幼儿获得初步的感官经验。

　　老师：农民伯伯就是用这些小蒜瓣种出来，让我们去看一看农民伯伯是怎么种蒜瓣的。（播放种蒜瓣及其生长过程的教学课件）

　　老师：农民伯伯是怎样种蒜瓣的？

　　老师小结：农民伯伯把大蒜剥成一个个小蒜瓣，把蒜瓣种在泥土里，然后给蒜瓣浇水，蒜瓣就种好了。

　　老师：农民伯伯为什么种小蒜瓣，不把整个大蒜种在泥土里呢？

　　老师：蒜瓣是怎样长成蒜苗的？

　　老师小结：蒜瓣就长出了绿芽，绿芽往土外钻，绿芽长呀长呀，就长成了一颗大蒜苗。

　　3、老师示范种植大蒜的步骤，引导幼儿仔细观察。

　　老师：农民伯伯种出了蒜苗，让我们吃到了好吃的蒜苗，让我们也来种蒜苗吧！

　　老师：我们先把一个个圆形的大蒜，剥成一个个小蒜瓣，然后用小铲子松松土，土松好后，拿起一个小蒜瓣，蒜根朝下，蒜芽朝上，将蒜瓣插进泥土里，盖好土，最后给蒜瓣浇点水，就种好了。

　　4、老师播放“种大蒜”的儿歌录音磁带，幼儿尝试种植大蒜，老师巡回指导幼儿正确种植蒜瓣。

　　老师：老师的大蒜种好了，现在，轮到小朋友们种大蒜了。

　　附儿歌：种大蒜

　　大圆蒜，手里拿，轻轻剥，剥成小蒜瓣；

　　根朝下，芽朝上，插土里，蒜瓣土里坐；

　　盖好土，浇好水，种好了，等着蒜苗长。

　　老师：小朋友们种好大蒜后，把自己的名字贴到你种的大蒜盆上，以后就知道你种的大蒜在哪里了。

　　三、巩固新知

　　1、老师引导幼儿交流种植大蒜的方法。

　　老师：小朋友们真能干，会种大蒜了，你们能告诉老师是怎样种大蒜的吗？

　　四、结束活动

　　1、老师引导幼儿收拾物品，结束教学活动。

　　老师：小朋友们的大蒜种好了，让我们慢慢等着大蒜长大吧！现在，我们要先收拾地上和桌子上的物品，要不然我们会被这些物品拌倒的。

　　活动延伸：

　　1、老师次日带领幼儿观察自己种植的大蒜的生长情况，交流自己看到的大蒜特征，如果泥土比较干燥，要引导幼儿给大蒜浇水。

　　2、在美工区或操作区，可投放大蒜的生长顺序图，供幼儿观赏，模仿画，按照大蒜的生长顺序排序，巩固对种植大蒜的知识。

　　温馨提示：

　　1、幼儿园如果有空地，可以直接让幼儿种在空地里，然后用树枝或石头等来标志，表示是自己种的大蒜，方便幼儿找到自己种植的大蒜，增强幼儿的自信心和成就感。

小班教案 篇2

　　活动目标：

　　1. 在游戏情境中学唱歌曲“小猫去钓鱼”。

　　2. 用说唱结合的方式演唱歌曲。

　　3. 乐意参与活动，体验与同伴共同游戏的快乐。

　　活动准备：小猫的胸卡、钓鱼竿、小鱼、荷叶荷花、PPT等。

　　活动过程：

　　一、情境导入

　　1.开车找小猫玩

　　2.看看、说说小猫去干嘛（观看PPT）

　　师：我们一起来看看那是谁？（出示小猫拿鱼竿PPT）是小猫，我们一起来跟小猫打声招呼。

　　师：看看我是谁？猜猜我要去干什么呀？

　　二、欣赏歌曲前半段

　　1.教师边唱边表演“小猫去钓鱼”

　　师：小猫去钓鱼了，小猫呀一边钓鱼一边唱歌，我们一起来听一听小猫唱了什么。

　　2.帮助幼儿回忆理解歌词。

　　师：你们听到什么了？

　　师：小猫有没有钓到鱼啊？歌曲是怎么唱的？（唱：钓呀，钓呀，钓了许多鱼！）

　　3．带领幼儿演唱前半段。

　　师：请大家站在池塘边跟着小猫一起来钓鱼。

　　三、欣赏歌曲后半段，重点学习说唱部分

　　师：小猫钓了许多鱼，到底钓了几条呢？它是怎样钓的呢？我们一起来听一听、看一看。

　　师：小猫一共钓了几条鱼啊？一起来数一数。（重复说唱部分）

　　四、完整演唱歌曲

　　师：小猫的本领可真大，钓了这么多的鱼，我们一起站在池塘边来学小猫钓鱼好不好？

　　师：小猫们唱的真好，钓了这么多鱼，我们坐到池塘边休息一下！

　　五、音乐游戏

　　1.讲解游戏玩法。

　　师：老师来当小猫，谁来做小鱼呢？哦，你们都来做小鱼。等会儿我要来钓鱼的，我的钓鱼竿掉到哪条鱼，你就跑到我的'后面来，拉着我的衣服，跟着我回家。

　　2.第一遍游戏。

　　师：我要出发！小鱼们一起唱歌哦！

　　3.第二遍游戏。

　　师：现在我请被我钓上来的小鱼也来当小猫，我们一起来钓鱼。这一次，我们把所有的小鱼都钓上来行不行？

　　4.师：看，池塘里还有许多小鱼，我们跟着小鱼来跳舞吧。

小班教案 篇3

　　活动目标：

　　1、能在高 25cm ，宽 15cm 的平衡木上走。

　　2、通过有趣的情境，感受体育游戏的快乐。

　　3、逐步养成勇敢、不怕困难的品质。

　　活动准备：

　　平衡木，大积木若干，洋娃娃一个，小熊头饰一个。

　　《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐磁带。

　　活动过程：

　　1、准备活动—洋娃娃和小熊跳舞。

　　(1)出示洋娃娃，告诉幼儿“洋娃娃有许多好朋友，都是可爱的小熊，你们想不想来做她的小熊朋友啊?”

　　(2)放音乐《洋娃娃和小熊跳舞》，老师拿着洋娃娃，幼儿随着音乐，围在老师身边自由地跳一跳。

　　2、游戏活动—小熊过桥。

　　(1)介绍游戏内容：这里有一座小桥，河对岸住着洋娃娃，小熊想到洋娃娃家去玩，就必须从桥上走过去，你们瞧，小熊是怎样过桥的`?

　　教师戴上头饰边念儿歌，边走过平衡木。教师对小朋友说：你们敢过这个小桥吗?我们来试一试吧。

　　(2)幼儿排队一个跟着一个过平衡木，教师站在一旁观察。

　　(3)讨论：你是怎么走的?小结：两臂侧平举，眼睛看前面。

　　(4)幼儿再走一次平衡木，老师站在一旁重点帮助个别较胆小的幼儿。

　　(5)幼儿多次练习走平衡木过小桥。

　　3、放松活动。

　　教师带领幼儿在河对岸，与洋娃娃一起手拉手，跳一跳圆圈舞。

　　评价：表扬大胆走过小桥、身体不摇晃的幼儿。

　　活动反思：

　　小班幼儿的年龄特点是好模仿，因此，幼儿跟着老师模仿小动物的动作幼儿很开心，幼儿基本上都跟着老师模仿小动物做动作。在做热身活动时，幼儿兴奋得只是嘻嘻哈哈地随意做动作。在这个环节中让幼儿跟着老师边念儿歌边做练习动作时，多数的幼儿只是顾着做动作，没有几个幼儿跟着老师念儿歌，为了让幼儿的兴趣继续，我没有太强求幼儿一定要念儿歌，只要求他们把动作做得好些。在玩游戏时，幼儿戴上头饰，幼儿基本上能排队一个跟着一个过平衡木。但有些幼儿可能太兴奋，他们不注意听老师的口令和看更换的头饰做动作，只顾着做自己喜欢的动作。

小班教案 篇4

　　活动目标：

　　1.用棉签画直线和小点，表现柳树的特征。

　　2、喜爱春天，知道春天是万物生长的`季节。

　　活动准备：

　　观察柳树发出的嫩芽，看空中飘扬的柳絮。棉签及绿色颜料。

　　活动过程：

　　一、观察讨论

　　二、引导操作

　　1、请棉签来当梳子，给柳树妹妹梳头发。

　　2、老师、幼儿轮流尝试给柳树梳头。

　　三、幼儿创作

　　1、提醒幼儿直着从上到下把线条画直，画到底，不碰头。

　　2、柳条上长出了好多的叶子。

小班教案 篇5

　　活动目标

　　1、引导幼儿认识常见的蔬菜、水果。

　　2、培养幼儿喜欢参与集体活动,体验一起活动的`兴趣。

　　3、认识色彩。

　　活动准备

　　1、在活动区开设蔬菜、水果超市,摆放幼儿搜集的各色蔬菜、水果。

　　2、蔬菜、水果实物,图片每人一份。

　　3、蔬菜、水果挂图一份。

　　活动过程

　　一、开始部分:

　　谈话:小朋友你吃过什么蔬菜?什么水果?引出课题 《蔬菜水果多又多》。

　　二、基本部分:

　　1、认识多种蔬菜、水果

　　教师带领幼儿到活动区,认识开设的蔬菜、水果超市。

　　问幼儿:这是什么蔬菜?什么水果?吃起来有什么味道?有什么感觉?(让幼儿展开想象,进行思考)

　　2、做游戏:小红帽购物(背景音乐《小红帽》)

　　教师扮演小红帽要去市场买蔬菜、水果,幼儿扮演各种蔬菜、水果(手拿蔬菜、水果图片)坐在椅子上,当小红帽走到幼儿跟前,幼儿应说出蔬菜、水果的名称,小红帽走过去买(请幼儿跟在老师的后面)直到小红帽买了太多食物,音乐停止,袋子破了,嘭,教师和跟在后面的幼儿迅速抢位子,没有位子的人当小红帽,游戏继续进行(幼儿可交换蔬菜、水果卡片)。

　　3、连线

　　请幼儿打开课本,让幼儿观察课本画面,问幼儿:画面上有什么蔬菜、水果?那些是红色蔬菜、水果?画面上还有什么动物?(小猪)小猪喜欢吃红色的蔬菜、水果,小朋友快帮小猪把它喜欢的红色蔬菜、

　　水果用线与背篓连起来。幼儿连线教师指导。

　　活动结束

　　表扬幼儿喜欢参与集体活动,认识了许多蔬菜水果。

小班教案 篇6

　　活动目标

　　1、 观察、感知自然现象——风的存在，知道风能使风车转动。

　　2、能用清晰的'语言描述自己玩风车的感受和发现。

　　活动准备

　　风车

　　活动过程：

　　1、引导观察，感知风的存在。

　　（1） 带领幼儿来到户外操场。

　　（2） 让幼儿闭上眼睛，感觉风吹在身上。

　　（3） 提问：你们看，风轮怎么了？树叶怎么了？

　　（4） 思考：为什么风轮会转？树叶会动？

　　（5） 幼儿共同讨论。

　　2、玩风车，探索风车会转的秘密。

　　（1） 教师出示风车，提问：这是什么？

　　（2） 教师引导幼儿玩风车，并让有二说说自己的发现。

　　（3） 提问：风车会转吗啊？怎么才能转起来？人不跑动，风车会转吗？怎样使它转起来？风车对着风，为什么也没转？

　　（4） 教师观察幼儿，针对不同情况提出补充问题。

　　3.小结：今天我们玩了小风车的游戏，玩的真高兴。以后，我们再和它一起做游戏。

小班教案 篇7

　　一、活动目标：

　　1、能运用谈话、统计等方式表现自己喜欢的车并与同伴交流。

　　2、认识车的品牌，会区分客车、货车和特殊车辆，了解车的基本功能。

　　二、活动准备：活动前请幼儿将自己喜欢的玩具汽车带来幼儿园。

　　三、活动过程：

　　1、让幼儿拿着自己喜欢的玩具汽车与同伴交流，说说自己喜欢哪些车并说说为什么？

　　2、请一些幼儿向大家介绍自己喜欢的`汽车。

　　3、出示统计表格，介绍统计表格的填写方法：（统计表格附后）

　　将自己喜欢的车的图片或照片剪下来贴在表格的第一栏，颜色一栏可直接用涂色表示，品牌一栏可用绘画的方式或直接将品牌标志剪下来贴上，在车的类型一栏，可直接进行选择，红色表示特殊车辆，蓝色表示客车，黄色表示货车，车的功能一栏可用绘画或剪贴的方式。

　　4、幼儿各自填写自己喜欢的车的档案。（可为每个孩子提供3张表格。）

　　5、档案展示。

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