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《钻山洞》幼儿园教案
作为一名优秀的教育工作者,就难以避免地要准备教案,借助教案可以让教学工作更科学化。教案要怎么写呢?下面是小编收集整理的《钻山洞》幼儿园教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。
《钻山洞》幼儿园教案1
教案活动:
幼儿学习通过手膝着地的方法,躲避障碍物
教案准备:
1、选择活动场地
2、教具山洞及障碍物
教案过程:
1、教师与幼儿扮演小老鼠,吸引幼儿参与游戏。
2、向幼儿介绍游戏规则,带领幼儿一起玩“小老鼠钻山洞”的游戏。
活动注意:
1)如果宝宝横着爬,不必纠正宝宝,提醒宝宝爬时眼看着前方,和其他宝宝保持距离。
2)引导宝宝绕爬路途中遇到的.障碍物。
最后给大家分享一下鼠牛虎兔钻山洞儿歌歌词吧:
鼠牛虎兔钻山洞,龙蛇马羊爬大山,猴鸡狗猪练跳高,按着次序排好队,锻炼身体争第一。
《钻山洞》幼儿园教案2
活动目标 :
1、培养幼儿的灵活性和合作精神 ,喜欢与同伴共同游戏,并从中体验快乐。
2、进一步练习正面钻过70厘米高地障碍物。
3、通过小组合作的形式,运用自己喜欢的的方式表达表现。
4、主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。
活动准备:
1、70厘米高地拱形门两个。
2、.活动前先让幼儿熟悉游戏中的儿歌、音乐。
活动过程
1、带领幼儿听音乐做小碎步动作,双手握拳在胸前绕臂,做开火车的祥子。
2、最前面的两个幼儿搭山洞,第三个幼儿做火车头带着大家钻山洞;等火车钻过山洞时,搭山洞的幼儿立即排在最后面做车厢,游戏重新开始。。
3、游戏开始:老师说“开火车了,呜——”幼儿两臂屈肘前后摆动,模仿火车车轮的转动,一个跟着一个,边走边念儿歌:“一列火车长又长,咔嚓咔嚓向前方,钻山洞、过大桥,运粮、运煤忙又忙。呜——咔嚓咔嚓。”
4、 小朋友们一起坐着火车出去玩;真开心!瞧,火车出发了;火车钻山洞了,火车到站了。(幼儿钻过高地拱形门)
5、提醒幼儿要听着音乐节奏,不能太快也不能太慢。 搭山洞的幼儿双手要举得高一些,这样火车才能顺利通过。
活动延伸:
幼儿排成一对,做开火车的.样子,走回教室。
活动反思:
由于中班幼儿运动能力、自控能力较差,且思维活动带有具体形象性。丰富的游戏活动使幼儿注意力集中,本次活动让幼儿感受活动带来的愉悦和幸福。培养了幼儿的合作意识。
《钻山洞》幼儿园教案3
活动目标:
1、锻炼幼儿钻的能力。
2、发展幼儿团结协作的能力。
活动准备:
1、天安门和长城的图片
2、开火车音乐
活动过程:
一、准备部分
教师引导幼儿分成四路纵队,入场地按点站好。
二、热身运动
师:孩子们,今天的天气可真好啊!小动物们都出来锻炼身体了,我们也做做操运动运动好吗?
幼:好。
师:我们就做《今天天气真正好》。
师幼齐做两遍
三、活动部分
1、谜语导入
师:活动活动可真舒服啊!对了我这里有一首谜语,大家帮忙猜猜是什么?
(长长一条龙,走路轰隆隆,跨河又钻洞,呜呜向前冲。)
幼:火车。
2、火车钻山洞
师:啊!是火车啊!我怎么没猜出来呢?你们可真聪明!诶!你们坐过火车吗?
幼:坐过。
师:请小朋友们想一想,我们怎么用身体动作表示开火车呢?
幼儿动作表示
师:啊!这样啊!很好,我们一起来学学吧!(师幼一起做开火车动作)
师:火车要钻山洞了,想一想怎样才能变成山洞呢?
幼儿动作表示
师:你的办法太好了,前后两个小朋友试试吧!
师:你们合作的真好!火车呀,要钻洞啦!钻完后在回到自己的位置搭起山洞(注意钻山洞时要弯腰低头搭山洞的幼儿把手举高)
师:你们表现得可真好啊!小火车都顺利地钻过山洞,我们表扬表扬自己吧!
3、开火车旅游
师:今天呀!皮皮他们坐着火车去郊游啦!我们也开起我们的.小火车去观赏祖国的名胜古迹,好吗?
游戏规则:
师:在途中我们要经过山洞①当我说“火车要钻山洞了”排在前面的两个小朋友赶快架起山洞,依次钻洞后架起山洞。②当我说:“火车出洞了”,这时出洞的小朋友不用架山洞了,继续前行。
注意:钻山洞时一定要弯腰低头,搭山洞的幼儿把手举高,不能松手。
师:你们准备好了吗?
幼:准备好了。
开始游戏:(音乐)
第一站到北京天安门广场出示图片,教师讲解;第二站到长城出示图片,教师讲解,第三站到幼儿园,排队每人玩一遍滑梯。
四、结束部分
师:孩子们,天不早了,我们开着小火车回家啦!整队回班。
《钻山洞》幼儿园教案4
活动目标
1、体验与同伴参与体育游戏的快乐。
2、锻炼钻的运动技能。
3、能动作协调的钻过山洞。
活动准备
1、音乐:蚂蚁去旅行;洗刷刷。
2、山洞(拱形门八个)、铃铛八个(系在拱形门正中),沙包若干。
活动过程
一、活动开始
教师带领幼儿跟随音乐“洗刷刷”做热身运动。
(重点活动幼儿的.腰部及腿部)
二、游戏活动
1、出示游戏道具,引起幼儿兴趣。
小朋友,你们看!山洞的上边安装了什么?
(引导幼儿发现拱形门上挂有铃铛)
教师:这个铃铛就是报警器,钻山洞的时候,如果超高了,铃铛就会响起来报警的。
我们钻山洞的时候,一定要弯下身子,不要碰着报警器啊。
2、请个别幼儿示范钻的动作。
(1)请个别幼儿示范,其余幼儿仔细观察动作。
(2)教师讲解钻的动作要领:
弯腰屈膝、低头,身体全部钻过后再站起来。
3、教师介绍游戏玩法。
“小河对面的果树林丰收了,请小朋友去收果子好吗?
但是,果树林里有一只正在睡懒觉的大灰狼,咱们在钻过桥洞的时候可要注意不能碰到上边的铃铛!”
规则:四组幼儿听指令出发,钻过山洞,不能碰到铃铛,取完果子原路跑回。
4、游戏开始。
幼儿分成四组参与比赛,钻过拱形门运完全部“果子”后统计每组总数,数量最多者获胜!可组织3-4次比赛。
要求:幼儿钻山洞时,身体和手避免碰响铃铛吵醒大灰狼。
三、活动结束
1、对幼儿的表现进行表扬,并鼓励其余幼儿加油努力。
2、幼儿与教师一起做放松练习,活动结束。
《钻山洞》幼儿园教案5
活动目标
通过走平衡木和钻山洞,提高幼儿身体的平衡能力和灵活性。让幼儿在游戏中享受快乐。
锻炼幼儿坚持到底的意志,吃苦耐劳的精神。
能根据指令做相应的动作。
教学重点、难点
组织幼儿有秩序地进行过独木桥和钻纸箱活动
活动准备
小猫头饰、小鱼卡片、独木桥、果树图片、纸箱、果篮、蜜桔
活动过程:
1、课前戴好头饰,在教室里布置好场景。(摆好独木桥,纸箱山洞,在墙壁上贴上几棵果树图片,在树上挂好新鲜的蜜桔。)
2、从外面带幼儿进入教室,师生问好,跟客人老师打招呼。
3、引入:我们果园里的蜜桔成熟了,我们今天就到果园里摘一些蜜桔来招待我们的客人好吗?(好)
4、不过,我们去果园的路上要过独木桥,还要钻山洞,宝贝们可一定要听我的指挥哦,要好好地排队走,不能推,不能挤,要一个跟着一个走,记住了吗?(记住了)
5、好,那我们就出发吧!
老师拿着篮子,带着幼儿先走独木桥,然后是钻山洞(纸箱),再过独木桥,钻山洞,来到了果园。
6、哦,我们的果园到了,开始摘果吧。(幼儿们亲自动手摘蜜桔。)
7、好了,摘好果我们就回家去了。
8、带着幼儿从原路返回到出发点。
9、回到家请客人老师品尝新鲜的.蜜桔。
10、小结活动,活动结束。
教学反思
本节课虽然结束了,但我的思绪却不能停下来。
这节课是我在幼儿园工作所上的第一节公开课。这一节课,孩子们玩得很开心,先是过独木桥,然后是钻山洞,体能上得到了训练,还有一个亮点就是孩子们能自己摘果实,特别的开心,看到孩子们那开心的样子,我也很开心。
可是这一节课下来,我也发现了很多的问题。原来在小学时上一节公开课是件很容易的事,小学生年龄大一些,组织课堂纪律比较容易,课自然也就上得很顺利。可现在在幼儿园里,这些孩子好小,都是2岁至3岁的宝宝,组织课堂纪律比较难。平时我在上课时组织纪律还行,孩子们还能听从我的指挥。可这节课上,由于是公开课,好多的老师来听课,这节课总体上说就是一个乱。孩子们有的在看听课老师,有的害羞不前进了,有的不敢上独木桥,一开始就弄得是出师不利了。把我设想的教学环节都打乱了,当时只能临时地组织课堂,在配班老师的帮助下,把各个环节都进行完毕了。
通过这节课,我感受到,我这个转岗教师还得多多地努力,多多地学习幼儿教育的相关理论,以便以后把幼儿工作做得更好。
《钻山洞》幼儿园教案6
活动目标:
1、教幼儿初步了解10以内的单数和双数。
2、学习用两个两个对应的方法识别10以内的单数和双数。
3、能用简单的符号标记(○、○○)来记录单数和双数。
4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。
5、有兴趣参加数学活动。
活动准备:
幼儿每人一套1—10的数字卡片及圆点卡片若干;
胸饰数字挂件人手一份,单数、双数标记头饰备一个;
黄豆、围棋、雪花积木、小木珠若干,记录纸人手一张。
活动过程:
一、游戏“火车钻山洞”
师:今天,我们来玩一个火车钻山洞的游戏。
幼儿两个两个面对面站好,双手相对搭起“山洞”。游戏开始,站在队尾的二名幼儿先当小火车钻过“山洞”,然后又站到队伍最前面搭起“山洞”。依次类推,游戏反复进行。
二、基本部分
1、出示数字卡片1—10,帮数字宝宝搭山洞
师:刚才,我们玩了火车钻山洞的游戏,现在,这些数字宝宝也想请小朋友帮它们搭“山洞”做游戏,你们愿不愿意帮忙?
①教师示范帮数字4搭山洞
拿4张小圆点卡片两个两个对着搭山洞。
②教师示范帮数字5搭山洞
拿5张小圆点卡片两个两个对着搭山洞。
③讨论得出数字4能搭成山洞,数字5不能搭出山洞,有一个圆点卡片孤零零的,没有朋友和它一起搭山洞。
④请幼儿用圆点卡片帮数字宝宝1—10搭山洞,看看哪些数字能搭成,哪些不能搭成,教师巡回检查指导。
2、引出单数、双数概念
师:刚才,小朋友在帮数字宝宝搭山洞的时候发现有的能搭成山洞,有的不能。那么,像数字4这样能两个两个一对搭成山洞的数字它们有个共同的名字叫双数;像数字5那样两个两个对应后总有一个成单的数字,它们也有一个共同的名字叫单数。
①请幼儿把单数找出来放在一块,得出单数是1、3、5、7、9;
②请幼儿把双数找出来放在一块,得出双数是2、4、6、8、10;
3、认识单数、双数标记
①认识单数标记符号:○
②认识双数标记符号:○○
③游戏:单数、双数宝宝找朋友
每位幼儿身上挂好不同数字胸饰当数字宝宝,如果老师头戴单数标记头饰,单数宝宝就是老师的好朋友,一起跟着老师开小火车,如果老师头戴双数标记头饰,双数宝宝就和老师一起开小火车。
三、结束部分,我是小小记录员
师:今天,我们认识了单数和双数,还知道了它们的标记。现在我们来当小小记录员。
幼儿分成四组活动,每组的桌上分别有第①组:黄豆、第②组:围棋、第③组:雪花积木、第④组:小木珠
幼儿分若干次把所抓的实物数一数、摆一摆,再用笔把数字及标记符号记在记录纸上,结束。
课后反思:
今天的这堂数学活动,我认为效果不错,达到了预期目标。活动的教学形式主要是让孩子初步了解10以内的单数和双数,整个活动程序的安排,能遵循《纲要》中组织与实施中的教育性、互动性、针对性原则,也符合大班幼儿的`学习特点和规律。
活动按事先预定的以游戏“搭火车山洞”为导线由浅入深,层层递进地进行着,孩子们兴致浓厚,大部分孩子能感受两个两个对应的关系,然后,通过让孩子们亲身参与搭火车山洞来,请他们帮数字宝宝搭山洞,层层递进,使幼儿知道能两个两个成对的是双数,反之则是单数。
然后再让幼儿通过“数字宝宝找朋友”活动来进一步巩固对单、双数的认识,让幼儿在轻松、愉快的氛围中学习知识,孩子的积极性更高了。但在这个环节中由于活动时间稍长,个别幼儿开始坐不住。
最后环节“我是小小记录员”,让幼儿将所抓的实物数一数、摆一摆,再用笔把数字及标记符号记在记录纸上,再次巩固了单、双数的概念。
整堂课环节思路清晰流畅,形式较新颖,真正体现了幼儿为主体这一教学宗旨。
本次活动虽然算成功,但也存在一些问题。幼儿由于个体差异,个别记录不清楚,还有待于进一步培养。我还要不断加强学习,要更善于引导幼儿学习,并注意控制自己的声音与情绪。
《钻山洞》幼儿园教案7
小白兔钻山洞
【活动目标】
发展幼儿听信号快速变换方向的能力。
【活动过程】
一、老师先向幼儿介绍游戏的名称及玩法。
二、玩法:
1、将参加游戏的人,分成人数相等的三个活两个小组,第一组和第二组幼儿,每个人手拉手举起来,组成一个山洞。第三组的'幼儿就能扮小白兔。
2、游戏开始后,老师将小白兔集合在一起,手拉手边跳边唱。一二组扮山洞的幼儿也随着唱歌,一会儿老师突然喊:“狼来了!狼来了!”小白兔们就一起竞相钻山洞,一个洞只能钻一个人,最后有没有钻到洞的人,就要表演一个节目。就这样,第一组和第二组的幼儿相互调换,游戏继续进行。
3、老师带领幼儿进行游戏,并注意安全。
4、游戏结束后,老师做活动总结。
《钻山洞》幼儿园教案8
【设计意图】
根据小班刚入园幼儿的主动参与活动的意识不强,于是我就设计了《钻山洞》》有趣的游戏活动,将幼儿扮成动画片里最熟悉的人物,培养他们参与活动的积极性,力求让幼儿在轻松愉快和玩耍的气氛中、练习一个跟一个走、不掉队、不推不挤。
【活动目标】
初步懂得轮流的.含义,学会一个跟一个走,并遵守游戏规则。
体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。
通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
【活动重点】
学会一个跟一个走。
【活动难点】
学会轮流钻山洞、不推不挤。
【活动准备】
拱门、了解火车钻山洞、CD。
【活动过程】
1、准备活动:队列队形的练习。
将幼儿按照托马斯(红、黄、蓝、绿)四种小火车排成四列纵队,练习稍息,立正和搭肩看齐。
2、组织幼儿玩游戏“开火车”
(1)教师扮火车头带领幼儿开火车,后面幼儿拉着前面幼儿的衣服往前走,待听到“火车到站了”的口令后,即可自由走动。火车继续开始,每人要迅速找到自己的位置,继续往前走。
(2)增加游戏难度:《开火车》。钻山洞时要一个跟一个走,不推不挤。
3、结束、放松活动:放音乐小火车跳快乐的火车舞。
【教学反思】
我首先在游戏中让幼儿拉着前一个小朋友的衣服,放慢开火车的速度,尽可能的保证幼儿不掉队。同时在每次游戏的间隔期间,我们以“火车到站”的形式让幼儿自由活动,在以“火车出发了”的口令提醒幼儿排队,找到自己的位置,教师还是需要给予帮助的,在体育活动中,我遵循循循渐进,从意到难的设计原则。第一个环节为自由“开火车”,第二个环节增加了开火车钻山洞的内容。刚提到钻山洞时很多幼儿特别兴奋都不听老师指令跑过去钻山洞,由于人太多导致山同倒塌了。于是我抓住机会进行游戏规则的介绍:在钻山洞时要一个跟一个走,不推不挤,这样每一辆小火车就都能安全的钻山洞了。所以我以后在教学中要善于观察,抓住教育细节。根据教学活动中发生的问题及时进行调整,力争上好每一节课。
《钻山洞》幼儿园教案9
一、教学目标:
1、学习并掌握高、低运球动作方法;
2、提高上肢小臂肌群力量,发展身体协调性;
3、感受篮球活动的乐趣,学会与他人友好交往与合作。
4、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。
5、乐于参加体育活动,感受帮助有困难的人的快乐体验。
二、教学准备:
每人一球、场地
三、教学过程:
(一)开始部分
1、幼儿拿球分队站好,互相检查持球方法,跟着节奏活动四肢;
2、准备运球姿势;左右手运球站位;
3、原地右手运球40个,左手运球40个,左右手运球40个。
做球上歇息。
(二)基本部分:
1、交代学习内容,示范高运球和低运球动作要领;
2、高运球适用于无防守时快速运球。
动作方法:按拍球的后上部,使球的反弹高度在腰腹之间,球的落点在身体侧前方。
动作要点:手脚协调配合,控制好反弹高度,注意球的落点。
3、低运球适用于防守者逼近时慢速运球。
动作方法:身体屈弓,降低重心,抬头向前看,用上体和腰保户球,球反弹的高度在膝髋之间。
动作要点:重心要比高运球低,手脚协调配合,控制好球的反弹高度,注意球的落点。
4、听信号练习高低运球;
5、游戏前后高低运球。
方法:一人抱球前平举站好,一人运球围绕在同伴身边,高运球在身后,低运球在前平举下方。
6、竞赛游戏钻山洞。
方法:两排小朋友高举拿球手,小朋友依次从后面拍高球穿过,另外两排小朋友平举拿球手,后面小朋友依次运低球穿过。反之,看那队先到,获胜。
(三)结束部分:
1、小结游戏情况,表扬运球好的那组,鼓励其他组加油。
2.、坐球上做手指和腰部放松活动。
教学反思
本节课虽然结束了,但我的.思绪却不能停下来。
这节课是我在幼儿园工作所上的第一节公开课。这一节课,孩子们玩得很开心,先是过独木桥,然后是钻山洞,体能上得到了训练,还有一个亮点就是孩子们能自己摘果实,特别的开心,看到孩子们那开心的样子,我也很开心。
可是这一节课下来,我也发现了很多的问题。原来在小学时上一节公开课是件很容易的事,小学生年龄大一些,组织课堂纪律比较容易,课自然也就上得很顺利。可现在在幼儿园里,这些孩子好小,都是2岁至3岁的宝宝,组织课堂纪律比较难。平时我在上课时组织纪律还行,孩子们还能听从我的指挥。可这节课上,由于是公开课,好多的老师来听课,这节课总体上说就是一个乱。孩子们有的在看听课老师,有的害羞不前进了,有的不敢上独木桥,一开始就弄得是出师不利了。把我设想的教学环节都打乱了,当时只能临时地组织课堂,在配班老师的帮助下,把各个环节都进行完毕了。
通过这节课,我感受到,我这个转岗教师还得多多地努力,多多地学习幼儿教育的相关理论,以便以后把幼儿工作做得更好。
《钻山洞》幼儿园教案10
一、活动目标
1.喜欢参加音乐活动,会在音乐中大胆表情感体验。
2.感受乐曲的欢快气氛,切准4/4节奏,能随着音高音低的变化而改变动作。
二、重点和难点
这是一段欢快的.乐曲,4/4的节奏明显而且有跳跃感。本教材的重点是引导幼儿熟悉4/4节奏,切准节奏,并且运用欢快的动作表现乐曲的气氛。本教材的难点是要引导幼儿在活动中辨析音高官低的变化而改变4/4动作。
三、材料及环境创设
1.录音磁带“钻山洞”乐曲。
2.制作一个山洞可供幼儿玩耍。
3.若干乐器、绸带等幼儿自编舞蹈的道具。
四、设计思路
为大班的幼儿按排这个教材,最主要的是让幼儿熟悉4/4节奏,因为在儿童作品中很多是2/4节奏,听一听4/4旋律、并引导幼儿运用多种节奏型表现4/4拍能更进一步培养幼儿的节奏感,同时本教材还通过教师录像磁带将乐曲时而弹奏在高音部分,时而弹奏在低音部分,以引起幼儿对乐曲变化的注意,感受音高音低。
五、活动流程
角落活动中熟悉乐曲、感受乐曲——集体活动中共同感受乐曲、表现乐曲——角落
活动中进一步表现乐曲
《钻山洞》幼儿园教案11
活动目标
1.巩固练习手脚着地爬,锻炼身体的协调能力。
2.能积极主动参与活动,遵守游戏规则。
活动准备
喜羊羊头饰人手一个,拱形门12个,轮胎一个做“家”用。
活动过程
1.玩游戏,我是《快乐小司机》,进行热身活动。
2.设置场景激发兴趣,出示羊羊头饰,设置羊羊钻山洞的场景,激发幼儿模仿羊羊四脚着地的爬走。
3.增加游戏难度,幼儿进行闯关游戏。
巩固练习手脚爬,羊羊要爬过山洞爬进轮胎才能到家。
4.分组竞赛游戏,加强训练幼儿手脚爬的`协调性和灵活性。
幼儿分成四组,钻过3个山洞先到家为胜。
5.放松活动,播放轻柔音乐,幼儿做全身放松运动。
《钻山洞》幼儿园教案12
设计意图:
根据小班刚入园幼儿的主动参与活动的意识不强,于是我就设计了《钻山洞》》有趣的游戏活动,将幼儿扮成动画片里最熟悉的人物,培养他们参与活动的积极性,力求让幼儿在轻松愉快和玩耍的气氛中、练习一个跟一个走、不掉队、不推不挤。
活动目标:
1、初步懂得轮流的含义,学会一个跟一个走,并遵守游戏规则。
2、通过游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。
3、让幼儿学会听口令玩游戏,锻炼反应能力和倾听能力。
4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
5、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
活动重点难点:
活动重点:
学会一个跟一个走。
活动难点:
学会轮流钻山洞、不推不挤。
活动准备:
拱门、了解火车钻山洞、CD。
活动过程:
一、开始部分
1、准备活动:队列队形的练习。
将幼儿按照托马斯(红、黄、蓝、绿)四种小火车排成四列纵队,练习稍息,立正和搭肩看齐。
二、基础部分
2、组织幼儿玩游戏"开火车"
(1)教师扮火车头带领幼儿开火车,后面幼儿拉着前面幼儿的衣服往前走,待听到"火车到站了"的口令后,即可自由走动。火车继续开始,每人要迅速找到自己的位置,继续往前走。
(2)增加游戏难度:《开火车》。钻山洞时要一个跟一个走不推不挤。
三、结束部分
3、结束、放松活动:放音乐小火车跳快乐的火车舞。
教学反思:
我首先在游戏中让幼儿拉着前一个小朋友的衣服,放慢开火车的速度,尽可能的保证幼儿不掉队。同时在每次游戏的间隔期间,我们以“火车到站”的形式让幼儿自由活动,在以“火车出发了”的口令提醒幼儿排队,找到自己的位置,教师还是需要给予帮助的.,在体育活动中,我遵循循循渐进,从意到难的设计原则。第一个环节为自由“开火车”,第二个环节增加了开火车钻山洞的内容。刚提到钻山洞时很多幼儿特别兴奋都不听老师指令跑过去钻山洞,由于人太多导致山同倒塌了。于是我抓住机会进行游戏规则的介绍:在钻山洞时要一个跟一个走,不推不挤,这样每一辆小火车就都能安全的钻山洞了。所以我以后在教学中要善于观察,抓住教育细节。根据教学活动中发生的问题及时进行调整,力争上好每一节课。
《钻山洞》幼儿园教案13
小火车钻山洞
设计意图:
钻、爬是中班幼儿喜欢的活动,火车是幼儿爱玩的玩具,火车钻山洞的游戏中班的小朋友很喜欢玩,幼儿对新鲜事物很感兴趣。为了培养幼儿的合作能力和协调能力,设计了本次活动。,
活动目标 :
1、培养幼儿的灵活性和合作精神 ,喜欢与同伴共同游戏,并从中体验快乐。
2、进一步练习正面钻过70厘米高地障碍物。
活动准备:
1、70厘米高地拱形门两个。
2、活动前先让幼儿熟悉游戏中的儿歌、音乐。
活动过程
1、带领幼儿听音乐做小碎步动作,双手握拳在胸前绕臂,做开火车的祥子。
2、最前面的两个幼儿搭山洞,第三个幼儿做火车头带着大家钻山洞;等火车钻过山洞时,搭山洞的幼儿立即排在最后面做车厢,游戏重新开始。。
3、游戏开始:老师说“开火车了,呜——”幼儿两臂屈肘前后摆动,模仿火车车轮的转动,一个跟着一个,边走边念儿歌:“一列火车长又长,咔嚓咔嚓向前方,钻山洞、过大桥,运粮、运煤忙又忙。呜——咔嚓咔嚓。”
4、 小朋友们一起坐着火车出去玩;真开心!瞧,火车出发了;火车钻山洞了,火车到站了。(幼儿钻过高地拱形门)
5、提醒幼儿要听着音乐节奏,不能太快也不能太慢。 搭山洞的幼儿双手要举得高一些,这样火车才能顺利通过。
活动延伸:幼儿排成一对,做开火车的'样子,走回教室。
活动反思:由于中班幼儿运动能力、自控能力较差,且思维活动带有具体形象性。丰富的游戏活动使幼儿注意力集中,本次活动让幼儿感受活动带来的愉悦和幸福。培养了幼儿的合作意识。
《钻山洞》幼儿园教案14
活动目标重点难点
1.锻炼幼儿蹲走,身体协调能力。
2.幼儿之间合作能力
活动准备
用呼啦圈制作的“山洞”。
活动过程:
1.准备活动。
在欢快的音乐声中,教师带领幼儿模仿小鸭子走路的动作做蹲走运动,等。
2.基本活动。
(1)带领幼儿学习蹲走。
1)教师:刚才我们做的蹲走,接下来我们排好队,一个接着一个钻过山洞。请听好老师的要求:1.小朋友要采用刚刚我们学习的蹲走的姿势钻过山洞,不能爬。
2、小朋友们一个接着一个钻过山洞,要等前面的`小朋友钻过去之后才能接着钻。
3、钻完山洞的小朋友要再回到队伍的最后排好对,等待下一轮。
(2)幼儿按顺序钻过山洞。
3、设计情节
教师可以设计各种情节,增加游戏的趣味性。
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