大班科学教案

大班科学教案[精品]

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家收集的大班科学教案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

大班科学教案 篇1

　　活动目标

　　1、知道广告为我们生活带来的便利，进一步喜欢广告。

　　2、了解广告的各种形式，知道不同的广告适合不同的人。

　　活动准备

　　广告采访短片、不同的广告、广告的记录表和统计表、记号笔

　　活动过程

　　1、说说广告

　　提问：我们在哪里见过广告？是什么广告？

　　小结：我们生活中有许多不同的广告，有在电视上的、传单上的，也有在报纸上或者百货商店和超市门口的广告等。

　　提问：为什么要有广告？广告有什么作用？

　　小结：广告会给我们传递很多我们不知道的信息，让我们喜欢广告上的东西，然后去购买它们。

　　2、观看广告采访短片

　　（1）昨天，老师做了回记者采访了几个不同的人，看看他们喜欢怎样的广告呢？

　　（2）观看PPT

　　（3）刚才我们采访了哪些人？他们分别喜欢什么样的广告呢？（让幼儿学学其中的广告语）

　　小结：原来不一样的人他们喜欢的.广告也是不一样的。

　　3、统计广告

　　（1）广告公司的老板拍了很多的广告，想让小朋友们帮忙统计一下男人、女人、老人、小孩都喜欢哪些广告？把他们喜欢的广告记录在纸上。

　　（2）幼儿统计

　　（3）讨论交流

　　提问：说说你是怎样记录的？（说出理由）

　　小结：不同的广告适合不同的人，他们都各有所需。

　　4、延伸活动

　　刚才，我们都把他们喜欢的广告找出来了，其实我们生活中还有许多广告，我们可以回去再找一找，下次来告诉你的朋友。

　　活动生成及建议

　　1、此活动可以和社会领域结合，可以让幼儿做采访，设计一张表格让幼儿去采访“不同的人喜欢什么样的广告”，从而让幼儿了解不同年龄的人喜欢不同的广告。

　　2、此活动还可和美术领域结合，让幼儿从自身出发，设计自己喜欢的广告。

大班科学教案 篇2

　　设计意图：

　　在日常生活中，孩子们对身边的事物非常感兴趣，经常问“为什么”。一天早上入园后果果发现种植区里一棵珍珠树的叶子蔫了。她急匆匆的跑过来告诉了我。我赶紧帮那棵珍珠树浇了点水。一整个上午孩子们都在观注着这棵珍珠树。慢慢地她们发现珍珠树的叶子舒展开了，也水灵了。于是她们问我：“老师，为什么往土里浇水，而珍珠树的叶子却能吸到呢？”抓住这一契机我设计了本次活动，意在通过游戏活动，激发孩子们的探索兴趣，使幼儿感知到身边随处可见的毛细现象，由此培养幼儿对科学活动的兴趣，并在活动中发展幼儿的观察能力和动手操作的能力。

　　活动目标：

　　1、幼儿有主动探究的欲望，能体验成功的喜悦。

　　2、通过游戏活动，幼儿直观地感受生活中的毛细现象。

　　3、培养幼儿解决问题的能力，体验与他人合作的快乐。

　　活动准备：

　　1、毛巾、海绵、餐巾纸、纱布等吸水材料若干，大、小塑料盆各4个。

　　哑铃、碟片、石头、雪花片等不吸水材料若干。

　　2、红墨水，细管（医用采血管）若干。

　　长方形塑料筐8个，各种蔬菜（大白菜、莴苣、芹菜、水蒿芭、萝卜、青菜）

　　3、餐巾纸做成的纸树,红、蓝、绿颜色水，塑料小碗若干。

　　4、课件：蓝猫游戏城，音乐《蓝猫》、轻音乐、图片、记录表。

　　活动过程：

　　一、音乐入场。

　　1、师幼随着音乐来到蓝猫游戏城。

　　2、蓝猫（课件）说：小朋友们，上午好！欢迎大家来到神秘的蓝猫游戏城，这儿有许多好玩的游戏，你们想来玩一玩吗？（幼：想）我们的第一个游戏是《帮水宝宝搬家》。

　　二、游戏探索

　　（1）、游戏《帮水宝宝搬家》

　　1、蓝猫（课件）介绍游戏：水宝宝现在住的房子太挤了，它们想搬到大一点的房子里去，请小朋友们一起来帮帮它们。不许用倒的办法，只能用房子旁边的`工具来帮忙。游戏时要注意不要把水弄到地上或衣服上。

　　2、老师介绍搬水工具并请幼儿猜想：哪些工具可以帮水搬家？哪些工具不可以帮水搬家？

　　3、幼儿自由分组，操作验证。

　　4、操作结束，教师鼓励幼儿大胆表述操作结果并把结果记录到表格中。

　　5、根据表格内容师幼共同小结：

　　哑铃、碟片、石头、雪花片都不能帮水搬家，因为它们都不能吸水。

　　毛巾、海绵、纱布、餐巾纸都能帮水搬家，因为它们都能吸水。

　　6、教师引导幼儿想一想生活中还有哪些东西可以吸水，鼓励幼儿大胆发言。

　　7、蓝猫（课件）：我们的第二个游戏是《蔬菜吸水》。

　　（2）、游戏《蔬菜吸水》

　　1、蓝猫（课件）介绍游戏：蔬菜宝宝口渴了，请大家利用桌上的材料给蔬菜宝宝喝点水吧。游戏时注意不要把红墨水弄到衣服上。

　　2、教师介绍材料后示范把白菜放入红墨水中等两分钟再来观察。

　　3、教师操作细管，引导幼儿看看管内是否有红墨水。

　　4、教师掰开白菜的菜梆，引导幼儿观察里面是否有小细管。

　　5、教师鼓励幼儿自由实验“蔬菜吸水”

　　6、师幼小结：原来蔬菜里面都有小细管，所以它们才能吸收水分和营养供自己生长。

　　７、老师小结：这些放进水里以后，能吸上水的东西里都有“小细管”，有的“小细管”很小很细不容易看见，有了这些“小细管”，毛巾、海绵等才可以吸水，我们才可以给水宝宝搬家。

　　（3）游戏《纸树吸水》。

　　1、蓝猫（课件）介绍游戏：请小朋友们将纸树放在小碗里，再任意选用一种有颜色的水取少量倒入底部，观察纸树会发生什么变化。游戏时同样注意不要弄到衣服上。

　　2、鼓励幼儿自由实验观察颜色水上升的过程，让幼儿体会物体是怎样吸水的。

　　3、教师检查幼儿实验的效果，并表扬敢于表达和尝试的幼儿。

　　三、归纳总结

　　1、播放课件，让幼儿了解小细管在生活中的作用。

　　（一）、酒精灯燃烧。（二）、毛笔蘸墨汁。（三）、报纸吸水。（四）、抹布吸水。

　　2、师幼一起去找其他东西里的小细管，与蓝猫道别，随着音乐出活动室。

　　3、蓝猫(课件)：小朋友们，再见！欢迎你们下次再来玩！

大班科学教案 篇3

　　【活动目标】

　　1、培养幼儿的创新意识。

　　2、让幼儿掌握对事物的探讨方法。

　　2、培养幼儿的操作能力、发散思维能力、表达能力和观察能力。

　　【重点难点】沉与浮的关系，水的三态变化。

　　【活动准备】

　　1、塑料盆、水、冰块、酒精灯、烧杯、小木块、塑料制品、铁块、小石头等等。

　　2、电脑、课件。

　　【活动过程】

　　1、导入活动：

　　师：孩子们，你们喜欢水吗？看，老师今天准备了什么？（五盆清水）

　　现在请小朋友用手感知一下水的温度是凉是热？（让幼儿通过感知，说出水的凉与热，说出自己的感觉。）

　　2、启发幼儿的想象活动。

　　师：孩子们，你知道水有什么用处？（让幼儿展开想象回答，老师进行个体和集体提问，并随时小结：用水可以洗衣服、做饭、洗菜、浇花、洗手、洗脸、发电、救火等，还可以制做许多食品、饮料等也都需要水）。

　　师：听小朋友刚才的谈话，水原来有这么多神奇的用处，可是水还有很多神奇的地方呢？你们知道吗？

　　3、引发幼儿讨论水与人类生活的关系

　　师：孩子们，水与我们生活有什么关系？让幼儿展开讨论，大胆发表自己的.看法。

　　（植物不能没有水，动物也不能没有水，如果没有水，人类、植物、动物就不能存在）。

　　4、研究水的由来，分别让孩子表达，利用讨论、交流、提问等引导。

　　（水是从天上来的，水是从地底下抽上来的，从井里来的，从山上流下来的，有河水、海水、湖水、雨水、洪水、井水、污水、雪水等。）。

　　5、小实验：教师利用酒精灯、冰块等演示水的三态变化。

　　师：这里有一块冰，是老师把盛上水的容器放到冰箱里做的，今天我们做个实验，给冰块加热，看看有什么变化？

　　教师实验，让幼儿观察并讨论水的变化。

　　老师根据幼儿的回答进行小结：水遇冷结成冰，冰遇热变成水，水遇热变成蒸汽。

　　6、实验：沉与浮

　　师：孩子们，现在我们再做一个实验，验证一下水有什么作用，请小朋友将你们准备的物品，一样一样轻轻地放在水里，带着几个问题仔细观察：什么物品沉下去？什么物品浮在水面？你们还能用什么方法让沉下去的物品浮上来，浮在水面的物品沉下去？（幼儿通过实践得出结论，教师小结。）

　　7、课件演示：

　　（1）人们都在干什么？

　　游泳、滑冰、洗澡、洗菜、浇花、养鱼、养虾、海洋运输、河水发电等。（让幼儿互相讨论水对人类的好处）

　　（2）发生了什么？

　　洪水冲跨了高楼、工厂、学校、住房、庄稼、许多动物也都受到伤害等。（幼儿说说水给人类带来的害处）

　　（3）污水对人类和动物的损害。（让幼儿讨论怎样保护水资源）

　　（4）展开讨论：

　　师：通过观察短片，知道了水与人类的关系，在日常生活中水给人类社会带来很大好处，但有时也会给人们带来灾害，要做到节约用水，保护水利资源，你们想让水为人类创造什么好处？

　　【延伸活动】

　　在现实生活中如何节约用水，请妈妈帮助你找出节约用水的方式方法。

大班科学教案 篇4

　　设计思路：在运动会跳绳比赛的过程中，孩子们对跳绳计数的结果产生了分歧，原因在于跳绳计数方法不对，计数结果不准确，孩子们觉得不公平。《3—6岁儿童学习与发展指南》提出：5—6岁幼儿已能发现生活中的许多问题都可以用数学方法来解决，并从中体验解决问题的乐趣。为抓住幼儿生活中出现的“真”问题，并以此作为支持幼儿学习和发展的契机，我们设计了这次活动。

　　活动目的

　　1.初步感知生活中数学的有用和有趣。

　　2.尝试运用自己喜欢的方法进行跳绳计数，学习正确计数。

　　3.能与同伴分享合作，协商解决遇到的问题。

　　活动准备

　　1.材料准备：来自幼儿真实生活的录像片段——“跳绳比赛争执瞬间”，记录纸和笔。

　　2.经验准备：活动前请幼儿和家长一起搜集有关体育比赛的资料，观察了解各种比赛的过程和名次确定的方法；幼儿已有跳绳和跳绳计数的经验。

　　重、难点分析

　　1.重点：通过实践，尝试运用自己喜欢的方法进行跳绳计数，在不断增强计数兴趣的过程中学习正确计数。准备运用实践体验法、讨论法与游戏法突破这一重点。

　　2.难点：能够发现生活中有许多问题都可以用数学的方法来解决。准备运用启发提问法、活动延伸法突破。

　　活动过程

　　1.导入活动：观看录像，进行讨论。

　　师：小朋友们，今天老师给你们带来一段录像，请你们看一看，录像中发生了什么事情？看完录像后提问：

　　（1）录像中的.小朋友因为什么事情发生了争执？

　　（2）为什么会出现跳绳计数不清的问题？

　　2.第二遍录像（慢速播放），便于幼儿观察跳绳速度与计数速度的对应关系，分析现场计数时出现的问题。

　　提问：（1）为什么会出现跳绳计数不清？问题出在哪儿？

　　（2）如果是你，会怎样为跳绳计数？

　　3.小组实践，集体分享：如何使跳绳计数更准确。

　　（1）幼儿分组活动，每组取一根跳绳。幼儿可以边实践，边商讨计数方法，并通过图画标记等形式记录跳绳计数的方法。

　　（2）集体分享

　　a.分享探索过程，如：

　　开始计数时你们遇到了哪些困难？

　　你们是怎样想出解决办法的？

　　b.分享计数方法，如：

　　看跳绳小朋友跳动的脚计数；

　　看跳绳小朋友起伏的头计数；

　　看跳绳小朋友抡绳的双臂计数。

　　这几种方法中你最喜欢哪一种？为什么？

　　c.讨论计数注意事项，如：

　　跳与数要对应上；

　　踩绳或一脚跳过另一脚没跳过，不能计数；

　　记清楚小朋友跳过的数，再往下接着数，并说出最后计数结果。

　　4.分组学习跳绳计数，请小朋友根据自己的意愿尝试跳绳记录方法，还可以探索和发现新的方法。

　　5.讨论：还有哪些运动项目是通过当场计数来统计结果的？

　　如：幼儿的拍球、投球、捉尾巴游戏；体育项目中的足球、排球比赛等。

　　6.活动延伸：

　　鼓励幼儿继续运用计数方法解决体育比赛及生活中的问题，如值日生发碗筷、取午点等，并用绘画、拍照等方式把自己的做法记录下来，张贴到主题墙上，和同伴分享、交流。活动反思

　　首先，本次活动将幼儿的学习与他们真实的生活紧密联系在一起，突出科学领域学习“情

　　景化、过程化、活动化、经验化”的特点。通过探索“跳绳计数方法”的活动，密切数学与现实世界的联系，使幼儿从研究现实问题的实践活动中学习数学，理解数学，从而体会数学的真正价值及数学学习的无穷乐趣。

　　其次，活动过程符合《纲要》和《指南》的要求，即幼儿通过发现问题、分析问题、解决问题不断积累经验，并运用于新的学习活动中，有利于形成受益终身的学习品质。

　　第三，活动过程体现了《纲要》和《指南》倡导的以幼儿自主合作、探究为主的学习方式，而教师也更多地成为幼儿学习情境的创设者，学习活动的组织者、引导者。教师的作用由“教授”转变为“支持”和“引导”。

大班科学教案 篇5

　　设计意图：

　　世间万物无时无刻不在发生着变化，面对身边这样那样的变化，孩子们会昂起他们的小脑袋好奇的向大人们询问着。针对五、六岁儿童好奇、好问、好学的特点，我设计了本次科学综合活动。在这一活动中，孩子们在已有生活经验的基础上，用眼、耳、口等多种感官来感知变化，亲身体验、观察、认识周围事物的变化。

　　活动目标：

　　1、能感知周围生活中的变化，发展幼儿发散性思维能力和丰富的想象力。

　　2、让幼儿能积极主动地参与活动，养成细心观察，积极动脑，动手操作、动口表达的好习惯。

　　活动准备：

　　1、自制的纸扇（用碱溶液处理过的纸做成）、酚酞溶液；

　　2、面粉、水、盘子、鸡蛋、盐等；

　　3、颜料、玻璃瓶、各种纸、剪刀；

　　4、醋、糖、饮料粉、小碗、勺子等；

　　5、气球、打气筒、橡皮泥、陀螺、风车等；

　　活动过程：

　　一、游戏“身体变变变”。

　　师：小朋友，今天我们来玩一个有趣的的游戏“身体变变变”，老师说出一样东西，你们马上跟你旁边的伙伴用身体动作把它来表现出来，好吗？（如伞、彩虹等。）

　　二、激发幼儿兴趣，引导幼儿感受变化。

　　1、魔术“会变色的扇子”。（纸扇是用碱溶液处理过的纸做成的）

　　看，这是什么？（扇子）

　　这把扇子是什么颜色的？ （白色）

　　我们来变个魔术，看看扇子能不能变成红色？呀，扇子变成什么颜色了？（红色）

　　2、出示一盘面粉，提问幼儿：老师现在要加上一些水，加上后有什么变化？（变成面团）

　　我们可以怎样让面团变得和现在不一样？（捏、搓，教师示范将面团做成一个蛋糕。）

　　面团还能变成什么？（面条、包子、馒头、饺子、花卷等）

　　3、讲解变化。（只要与原来不一样就是变化，包括颜色、形状、大小等等，我们要让它们发生变化可以用各种不同的方法）

　　三、同伴之间交流讨论。

　　“小朋友，你发现过一些东西的变化吗？把你发现的变化告诉你旁边的好朋友听。（幼儿相互交流讨论）

　　“现在，请你把你知道的变化告诉给小朋友听，我们都很想知道。”

　　四、幼儿尝试各种变化。

　　1、“请小朋友来想办法，把一些东西变得和原来不一样。”

　　2、教师讲解活动的方法和要求。

　　3、幼儿分组尝试了解各种变化。

　　（1）纸的变化：各种纸、剪刀。

　　幼儿通过撕、剪、卷、粘贴等方式让纸发生变化。

　　（2）水的变化：小碗、勺子、糖、饮料粉、醋。

　　幼儿尝试加入不同的东西，水发生不同的变化。

　　（3）颜色的变化：红、黄、蓝色的`水三杯、玻璃瓶。幼儿尝试将两种颜色混合在一起，观察发生的变化

　　（4）蛋的变化：加入盐后，沉在水底的蛋会浮起来。

　　（5）形状大小的变化：提供气球、气筒、橡皮泥等，尝试让他们发生变化。

　　（6）速度的变化：提供陀螺、风车等材料让幼儿感知速度的变化。

　　五、幼儿相互交流发现的各种变化。

　　活动延伸：

　　1、带领幼儿观看哈哈镜，感受变化，体验乐趣。

　　2、将以上的各类材料放在活动区中，让幼儿在区域活动时继续探索、交流，体验各种变化。

大班科学教案 篇6

　　活动目标：

　　1、让幼儿初步了解空气污染的情况及其危害性。

　　2、培养幼儿关心和保护环境的意识。

　　活动准备：

　　1、棉花、香烟、瓶子。

　　2、自制多媒体电脑教学软件。

　　3、自摄的有关空气污染源的录象片。

　　活动过程：

　　一、了解空气遭受污染的情况。

　　1、我们每时每课都离不开空气，可是现在空气质量发生了变化，下面请小朋友们认真看录象，想一想这些事情对空气有没有影响。

　　2、放映自摄录象片，请幼儿观看。

　　镜头一：满天飞扬的尘土；

　　镜头二：汽车、摩托车排出的废气；

　　镜头三：工厂烟囱飘出的黑烟；

　　镜头四：焚烧垃圾时产生的浓烟；

　　镜头五：烧香、放鞭炮时潦烧烟雾；镜头六：正在公共场所吸烟的人。

　　3、讨论：刚才我们看到了很多污染空气的事，这些事对人类会有什么危害？

　　二、感知不洁空气对人体的危害。

　　1、现在我们来做一个小实验，方法是先在瓶子里放一团雪白的棉花，然后把一支点燃的香烟放进瓶子。

　　2、在等待实验结果的过程中，播放自制电脑教学软件《人体上半身内部器官****图》，重点突出呼吸道，显示空气在体内的循环现象及其过程。

　　3、讨论：刚才我们看到了空气在人体内的“流动”过程，请你们想一想如果人吸进了含有尼古丁的空气，会有什么影响？

　　4、向幼儿展示实验结果——瓶子及一部分棉花被熏黑了，请幼儿闻一闻瓶子里的气味，说说自己的感受。

　　5、在屏幕上显示人体吸入被污染的空气后，呼吸器官受损的'情况。显示方法是设置一道黑色气流进入呼吸道，把整个呼吸道染成黑色。

　　6、小结：如果我们吸入被污染的空气，就容易得感冒、气管炎、哮喘病，严重的还会导致肺癌，对我们人体危害很大。

　　三、学做“环保小卫士”

　　1、鼓励幼儿争当“环保小卫士”，制止那些污染空气的行为，让空气变得更洁净。

　　2、老师操作鼠标，在自制多媒体电脑教学软件上找污染空气的行为，如果选择正确，背景天空变成浅蓝色，并出现红色“★”图案；如果选择错误，则背景仍为灰色，并出现“╳”图案。

　　3、引导幼儿讨论如何减少空气污染，保护身体健康。（如：种植花草树木、禁止在公共场所吸烟，不在生活区焚烧垃圾等）活动延伸：留意观察日常生活中还存在哪些污染空气的事，并能从自身做起，保护环境，减少污染。

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