美术教案

美术教案6篇[必备]

　　在教学工作者开展教学活动前，时常需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。我们该怎么去写教案呢？以下是小编帮大家整理的美术教案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

美术教案 篇1

　　教材分析：在儿童的美术活动中，纸是他们最常接触和使用的材料之一，它造价低廉，触手可及。纸工练习对于培养儿童的动手操作能力和空间想象能力大有益处，在小学阶段的美术课中，纸工练习是遵循着由易到难、由低到高的规律设计的。《一张大纸》就是一节最基础、最简单的纸工练习课。

　　这是一节让学生运用自己的方式随意“玩纸”的课，教学重点在于让儿童在“玩纸”的过程中激发对纸材的兴趣，全方位地感受纸材的特性，并练习简单的纸工技法。本课的纸工创作是无主题创作，学生可以根据自己的想法，运用剪、撕、折、卷等方法，不断改变纸的形态，把一张普普通通的纸变成各不相同的形象，体验纸造型活动给他们带来的无穷乐趣，为今后开展系列性的纸造型学习打下良好的'基础。

　　教学目标：

　　1、通过玩纸的游戏活动感受纸材特性。

　　2、能利用折、撕、剪、卷等基本方法做出自己喜欢的作品。

　　3、在丰富多彩的活动中感受美术学习的乐趣。

　　教学课时：1课时

　　教具：16开以上报纸、挂历纸、包装盒、包装纸、皱纹纸等。

　　教学方案：

　　一、组织教学：

　　师生问好，准备上课。

　　二、讲授新课：

　　1、师出示自己带来的各种纸，请学生看一看、摸一摸，说说自己的感受。

　　2、学生把自己带来的纸摸摸、撕撕、卷卷、折折，并说说自己的感受。

　　3、师示范，做一些简单有趣的纸工作品，欣赏评价。

　　三、学生创作：

　　1、欣赏教材中的学生作品，说一说他们各用了哪些手法？

　　2、提问：你想把自己的一张大纸变成什么？用什么样的方法使它变成你想要的形状？

　　3、自由创作。（也可以分小组合作）

　　三、展示

　　1、让学生将作品张贴、摆放或悬挂，进行集体评价。

　　2、教师总结学生本节课表现。

　　3、提示：平时注意收集各种材料。

美术教案 篇2

　　活动内容：美术欣赏《幼儿园的画》

　　活动目标：

　　1．通过对大班幼儿作品的欣赏，引导幼儿初步了解绘画用具、颜色搭配和绘画方法。

　　2．在指导幼儿观看绘画录像与照片过程中，学习绘画姿势。

　　3．引导幼儿对不同内容作品的欣赏，了解图画的作用，激发对绘画的兴趣。

　　活动准备：

　　大班绘画作品一幅

　　活动过程：

　　一、欣赏大班绘画作品，引导幼儿对绘画工具及图画的兴趣

　　1．通过绘画作品展示，引导幼儿了解与图画有关的问题。

　　（1）教师展示大班绘画作品，请幼儿说一说这是什么？（引导幼儿说出是图画）

　　（2）图画中都有什么？各是什么颜色？（引导幼儿说出图画中的内容）

　　（3）画画时我们都需要哪些工具？（引导幼儿想到图画本、水彩笔、油画棒等）

　　（4）你喜欢画画吗？有什么好处？有什么用处？（帮助幼儿了解画画可以装饰环境，可以把心里想的用画来代替等）

　　（5）你能画出这么好看的画吗？大班的哥哥姐姐画的可好了，今天我们就去看一看好不好？（激发幼儿去参观大班绘画的热情）

　　2．引导幼儿遵守参观秩序。

　　教师请幼儿说一说参观时要注意的问题。（引导幼儿说出保持安静，要有秩序，听好指挥等）

　　二．教师带领幼儿参观大班绘画，并做出参观指导

　　教师边带领幼儿参观，边请幼儿观察：

　　1．大班在绘画过程中有没有声音？（引导幼儿发现绘画时是安静的'）

　　2．他们用什么工具画画？（引导幼儿说出看到的绘画工具，教师给予名称提示）

　　3．他们是怎样拿笔的？（引导幼儿说出大拇指和食指握笔或用动作表示）

　　4．不拿笔的那只手放在哪里？（提示幼儿另一只手按住画纸）

　　5．你看到哥哥姐姐画的什么？（引导幼儿能够用较完整的语言说出绘画的内容及色彩）

　　6．你喜欢她们画的画吗？自己想画吗？（激发幼儿对绘画的兴趣，喜欢画画）

　　（参观过程中，不断提醒幼儿保持安静，有秩序，不打扰哥哥姐姐画画。）

　　三、教师总结

　　教师带幼儿回班，总结参观过程中的问题。（教师引导幼儿回忆观察到的内容，鼓励幼儿说出自己对画画的看法）

　　四、活动结束

　　请小朋友休息的时候看一看我们教室里的图画，选出你最喜欢的好吗？

美术教案 篇3

　　1、教学目标：通过本课的学习，理解和认识“人与环境的高度和谐”这一观点，理解小区建设应体现“人文、绿色、现代”的特点。并学会运用不同的表现技法，绘制小区平面规划图或选择不同材料进行立体规划设计。

　　2、教学重点：小区环境的平面布局与立体规划设计的制作方法。

　　3、教学难点：在小区建设、设施、绿化等规划设计中，对其功能意识、整体意识与创新意识的完美结合的体现。

　　4、教学过程：

　　教学活动教学意图二次备课

　　情境导入提出问题：同学们，我们生活在美丽的山村，你是否感觉到我们的居住环境很满意，诸如，日常生活是否方便，我们的文化生活是否丰富，以及环境的干净美观等。

　　：我们一起来对身边的居住和生活环境做一个完整的规划。联系学生的生活，调动思考问题和解决的方法。针对自己本地平原情况提出问题

　　师生探讨表现创新理解领悟小区：是指盛行于我国城市的聚居形式

　　一般人口规模：七千至一万三千人。

　　应配备：日用品商店．副食店．菜市场

　　餐饮．文化娱乐．绿地广场．

　　了解小区的基本的组成，为下一步策划做了很好的`铺垫。联系现在的旧村改造工程，调动学生学习积极性

　　探究学习根据生活特点，地理环境进行设计，在小区的空间安排上根据人们居住和健身，出行的要求，划分不同的活动空间，同时注意小区的绿化，标志性雕塑，优美的公共设施，使人与环境得以高度的和谐，使小区的设计规划独具特色。使学生对小区的规划有一个总体的把握。

　　可以和学生用讨论的方式把社区生活所需要的设施引导出来

　　巩固练习参照课本中小区规划的图例以及平面和立体的效果图来更好的理解小区规划的空间设计和布局。创建理想的生活环境

　　练习：为我们的学校做一个更加完善的规划。（手绘平面图）

　　小区规划平面图例：

　　练习平面和立体的设计效果图。以更好的理解和规划小区的布局。要求学生用色彩进行设计，让设计效果更加明确

美术教案 篇4

　　活动目标

　　1.教师在课堂上出示各种图形，让幼儿细心观察。幼儿尝试用彩纸按轮廓来撕出各种图形制作出汽车。提高幼儿的动手能力。

　　2.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　3.让幼儿体验自主、独立、创造的.能力。

　　4.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

　　5.培养幼儿的欣赏能力。

　　活动准备

　　各色画有图形的彩纸;胶水;各种各样的汽车图片;各种图形图片。

　　活动过程

　　一、你认识的图形

　　1.教师出示各种图形。

　　2.教师提问：你们认识这些图形吗?它叫什么名字?

　　二、观察各种汽车

　　1.欣赏各种汽车，请幼儿观察。

　　2.教师提问：你知道这些是什么车吗?它的每个部位看上去像什么形状?

　　3.引导幼儿发现可以改变图形的方向来贴出汽车的各个部位。

　　三、出示材料，探讨如何撕贴出一辆汽车

　　1.教师出示各色画有图形的彩纸。

　　2.教师：今天我们也来制作汽车，老师准备了很多图形，你们看看这些图形可以当汽车的哪一部分?

　　3.请个别幼儿尝试制作汽车，激发幼儿制作兴趣。

　　四、幼儿操作

　　幼儿操作，教师巡回观察，给予适当的指导。

　　五、作品展示

　　1.将幼儿作品贴在黑板上，请个别幼儿说说自己最喜欢那一辆汽车。

　　2.教师：你最喜欢那一辆汽车，你打算开着这辆汽车去干吗?

美术教案 篇5

　　活动背景

　　许多家长都有这样的体会：每年家里总有几双旧鞋需要处理，大人的小孩的．不是旧了就是太小了，要么当垃圾扔掉，要么就堆积在家中的某一角落里。所以我们收集了一些旧鞋子，清洁消毒后，让孩子体验旧鞋DIY的快乐，又体现了环保，倡导了节约。

　　活动目标

　　1．体验在旧鞋子上创作的乐趣，激发幼儿旧鞋再利用的意识。

　　2．知道生活中有些废旧物品经过处理可以变成许多有用的东西。

　　3．养成爱护环境，节约资源的环保意识。

　　活动资源

　　1．各色颜料、旧鞋(消毒，清洗过)、报纸、绘画笔、剪刀、彩色即时贴等。

　　2．网上收集各种利用鞋子进行的创意制作，如玩具、鞋子彩绘、装饰品等(最好制作成幻灯片，便于演示)。

　　活动过程

　　一、出示新鞋导入活动

　　1．小朋友喜欢这双新鞋子吗?如果有一天这双鞋子破了、旧了或者太小了，你还会喜欢它吗?

　　2．你们家里也有旧鞋子吗?你们是怎么处理的?

　　、3．你们有没有什么好办法可以把旧鞋子再利用起来呢?

　　二、演示幻灯片《创意旧鞋子》

　　1．旧鞋子可以用来干什么?

　　2．原来旧鞋子清洁消毒以后还有这么好的用处，你们想不想也来动手试试?

　　三、创意旧鞋DIY

　　1．提出要求：小朋友在动手之前先要想好用旧鞋子做什么?需要哪些材料?

　　2．教师可以给幼儿一些时间商量、讨论一下。

　　3．请个别幼儿说一说自己的想法，以便于其他孩子参考。

　　4．幼儿操作，教师适当予以指导或帮助。

　　四、展示幼儿作品

　　1．请幼儿介绍自己的创意IH鞋，说说有什么用途。

　　2．拓展活动内容：在我们的生活中除了鞋子以外，还有很多废旧物品也可以收集起来做成许多好玩有趣的东西，你们知道还有哪些废旧物品?可以用来干什么?

　　活动延伸

　　1．请幼儿回家和爸爸、妈妈一起收集废旧材料制作环保玩具。

　　2．在幼儿园或社区举行“亲子环保玩具制作”展览会。

　　活动反思

　　旧鞋子是生活中常见的'废旧物品，当它出现在我们的教学活动中时，孩子们感到新鲜又特别，原来旧鞋还有这么好的用途，彩绘一下便成了艺术品；插上几朵花就成了别具一格的花瓶；串上一根绳子再装饰一下又做成了一辆小汽车；在户外活动时又可以当玩具。

　　生活中像鞋子这样唾手可得的材料其实有很多，我们老师应该做一个有心人．创新地去发现利用它们，让生活中更多的材料都能成为我们教学的资源．体现它的作用，发挥它的价值。

美术教案 篇6

　　小班美术活动：小鱼吐泡泡（瓶盖印章画）

　　活动目标：

　　1．能大胆选择色彩学习印章印画，表现大大小小的圆圈泡泡。

　　2．初步学习互相欣赏作品，并试着用语言描述泡泡。

　　活动准备：

　　1．教师准备画有小鱼的背景图，每组一张。

　　2．收集若干大小不一的瓶盖等作印章，颜料若干盘，抹布。

　　3．《小鱼游》音乐，录音机。

　　4．《小鱼吐泡泡》课件。

　　活动过程：

　　1．活动导入：

　　幼儿随《小鱼游》音乐做动作进入活动室。

　　2．出示《小鱼吐泡泡》课件，激发幼儿印泡泡的兴趣。

　　（1）师：小鱼宝宝们真可爱，一边游水还会涂吐泡泡呢！小鱼吐得泡泡是什么

　　样子的啊？它们是怎样吐泡泡的啊？

　　（2）出示画好的小鱼图：

　　师：图上的这些小鱼也会吐泡泡，可是它们的泡泡在哪儿呢？我们来帮助它们吧！

　　（3）鼓励幼儿尝试选用大大小小的圆形材料印泡泡。

　　3．教师示范，明确注意事项

　　（1）教师示范用瓶盖印泡泡的`方法。

　　（2）教师明确印画的要求，提出注意事项。

　　4．幼儿印画

　　（1）幼儿随着《小鱼游》音乐自由地选择瓶盖与颜料印。

　　（2）提示幼儿在印的过程中注意瓶盖每次只能蘸一种颜色，不需要该颜色时用

　　抹布擦去。

　　5．互相欣赏并展览幼儿作品

　　同伴间互相欣赏泡泡的大小与颜色，分享集体创作的快乐。