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中班教案

时间:2023-11-26 12:07:32 教案 我要投稿

中班教案【范例7篇】

  作为一位优秀的人民教师,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。我们该怎么去写教案呢?以下是小编为大家整理的中班教案8篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

中班教案【范例7篇】

中班教案 篇1

  活动目标:

  1.通过小实验,培养小朋友慢慢吃,细嚼慢咽的文明进餐习惯。

  2.通过情景表演,培养小朋友正确的进餐姿势,饭前洗手,保持小手干净,桌面清洁、卫生的良好行为习惯。

  3.在游戏情景中引导小朋友积极参与游戏,培养巩固文明进餐的好习惯。

  活动准备:

  米饭、饺子、玻璃管、塑料袋,草莓、菠萝、苹果等胸饰若干,饼干、水果、盘子若干,智慧帽。

  活动过程:

  1.念儿歌《吃饭时》、《小瓷碗》,激发小朋友的兴趣。

  2.小实验(1)把面包渣放进"食道"(玻璃管)里。

  (2)怎样才容易把面包块放进"食道"(玻璃管)里。

  (3)让小朋友比较,面包渣和面包块哪种更容易进入"食道"。

  (4)小结:所以我们吃东西的时候,一定要慢慢的'吃,通过牙齿把食物磨碎嚼细,也就是细嚼慢咽,这样才容易消化。

  3.情景表演:小动物"进餐"(1)小兔和小猫表演"进餐时",小朋友们仔细观察。

  (2)小朋友们说说小兔和小猫进餐时表现一样吗?

  小兔是怎么表演"进餐"的?

  小结:小兔:餐前没有洗手,大口大口的吃,跪在凳子上,还用手抓食物,米饭、饺子撒在桌子上,到处乱跑。

  (3)小猫是怎么表演"进餐"的呢?

  小结:所以我们进餐时应该像小猫那样,做到餐前洗手,保持小手很干净、卫生。坐在位置上,左手扶碗、右手拿勺,不撒饭粒,保持桌面清洁。

  4.观看小朋友进餐画面小朋友们互相讨论、交流。

  问:小朋友们在做什么?哪些小朋友做得对?哪些小朋友做得不对?为什么?

  小结:我们小朋友不管在家里还是在幼儿园,都要养成文明,卫生进餐的好习惯。

  5.玩过家家的游戏

  (1)分角色(五个家庭)

  (2)过家家、吃点心。

  (3)比一比哪个家庭进餐习惯最好,最讲文明、讲卫生。

  (4)评选出表现最好的家庭,并颁奖。

中班教案 篇2

  活动目标:

  1、了解小动物是我们的好朋友,他们会帮助人类做很多事情。

  2、知道小动物的特殊本领。

  3、培养幼儿敏锐的观察能力。

  4、发展幼儿思维和口语表达能力。

  5、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  活动准备:

  1、课件

  2、小动物的头饰。鸡、狗、马、牛,与幼儿人数相同。

  活动过程:

  1、开始导入:

  集体舞《找朋友》。

  师:和朋友在一起开心吗?为什么?

  朋友会在我们需要的时候帮助我们,我们每个人都需要朋友。

  2、了解小动物的特殊本领。

  今天,李老师要给你们介绍几位特殊的朋友。这几位朋友很淘气,它们有很多特殊的本领哦。

  (1)师:听,是谁呀?(狗)它有什么特殊的本领呀?(看家、导盲)(2)师:再听,是谁呀?(鸡)它有什么特殊的`本领呀?

  (3)师:这个朋友力气很大哦!(看图片)这是谁?(马)它有什么特殊的本领呀?

  (4)师:还有一个(看图片)谁呀?(牛)它有什么特殊的本领呢?

  3、看图讲述各个动物的特殊本领。

  4、利用头饰,讲诉各个动物的特殊本领。

  5、游戏:谁来帮帮我呀?

  根据图片的情境,请拿着小动物头饰的孩子来帮忙。

  6、活动延伸。

  师小结:其实还有很多动物朋友有特殊的本领,可以帮助我们人类,李老师请你们回去找一找,然后告诉我好吗?

  播放《找朋友》的音乐,离开活动室。

中班教案 篇3

  活动目标:

  (1)认识蛔回病的症状;

  (2)了解饮食卫生与人体健康密切相关以及病从口入的简单道理;

  (3)引起对蛔虫病的关注。

  (4)知道人体需要各种不同的营养。

  (5)让幼儿知道愉快有益于身体健康。

  活动准备:

  有关蛔虫的幻灯片或图片。

  活动过程:

  Ⅰ导入

  (1)情景导入,引起幼儿对蛔虫病的'关注。

  向幼儿介绍某位小朋友突然肚子疼得厉害,父母带他去检查,发现肚子里有蛔虫的事例,引起幼儿对蛔虫病的关注。

  提问:"小朋友得了什么病?"

  Ⅱ幼儿第一次操作

  (2)小组讨论:蛔回病的症状、得病的痛苦及其危害。

  提问:①"蛔虫病有什么症状?"②"得病后会怎样?"重点指导幼儿说出蛔虫病的症状。

  Ⅲ分享经验

  (3)出示幻灯片或图片,介绍蛔虫生长变化的过程。

  提问:"蛔虫是怎样生长的?"重点指导幼儿了解蛔虫的生长变化过程。

  Ⅳ幼儿再次操作

  (4)请保健医生讲讲为什么会得蛔虫病,了解饮食卫生与人体健康密切相关以及病从口入的简单道理。

  重点指导幼儿了解饮食卫生,预防蛔虫病。例如:饭前便后要洗手,不用脏手拿东西吃,生的瓜果要洗干净后再吃……

  延伸活动:

  把幼儿讨论的结果写出来,配上画,贴在本班的宣传栏内,向其他班幼儿和家长进行宣传,并请家长协助。自编或选择一首有关的儿歌教给幼儿,以巩固认识并转变为行为。

  教学反思:

  幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我应该创设情景,让幼儿体验。我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。

中班教案 篇4

  活动目标:

  1.能正确的感知数字7,知道它们能表示物体的数量。

  2.能安静的倾听老师和同伴的讲话,以及能情绪愉快的参加小组活动的习惯。

  3.培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

  4.培养幼儿的.尝试精神,发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。

  5.引发幼儿学习的兴趣。

  活动准备:

  音乐磁带《黑猫警长》、老鼠卡片若干、小河若干条。

  活动过程:

  ㈠游戏捕鱼

  1.教师:今天天气真好,猫妈妈带你们一起出去玩吧!看我们来到哪里啊?(小河)

  让我们一起来钓鱼吧!

  2.个别幼儿讲述钓了几条鱼,并送到相应的篮子里。

  3.集体送鱼。

  ㈡认识数字7

  1.教师:小鸭子想吃鱼,我们看看来了几只小鸭子?小鸭子和小鱼哪个多?小鸭子能吃饱吗?那有什么好办法?《添上一只鸭子》,又游走一只小鸭子,现在哪个多?要让他们数量一样多有什么好办法?《去掉一条鱼》

  2.教师:数字7象什么?数字7除了表示7只小鸭还可以表示什么?

  ㈢游戏猫捉老鼠

  1.教师:听,谁的声音?(老鼠)教室里有许多的老鼠,请宝宝帮忙用添去的方法抓身上幼个点子的老鼠。

  2.幼儿操作

  ㈣听音乐玩游戏(猫捉老鼠)

中班教案 篇5

  教学目标:

  1、学习用大小不一样的圆形组合拼画,表现蚂蚁的形象。

  2、清楚排水画的方式,学习用水粉笔顺着一個方向井然有序地平涂。。

  3、体会油画棒与水粉颜料不相溶带来的特别画画效果,对于这一点画画教学有兴致。

  教学预备:

  1、范画一张(上方有用白色油画棒画的蚂蚁)。

  2、油画棒,各色水粉颜料,水粉笔,白纸片,破旧杂志。

  3、自制魔术棒1支(在水粉笔的`另一头贴好一颗星星)。

  教学过程:

  (一)以躲猫猫游戏激发幼儿兴趣。

  1、幼儿教师讲:孩子,你们玩过躲猫猫游戏吗?(玩过)今日一群小蚂蚁亦要来玩这一个游戏,我们将它们请出来吧!

  2、展示范画:请你数一下,这幅图上总共有几只小蚂蚁?(请个别孩子数一下。)

  3、究竟有几只哩?我们请魔术棒来帮忙(展示魔术棒)。

  4、将范画贴于小黑板上讲:变变变!(快速将颜料刷到范用笔画上,“变”出蚂蚁)此刻来看看,总共有几只蚂蚁?(5只)

  (二)幼儿教师请孩子认真观测和察看小蚂蚁。

  1、观测和察看小蚂蚁:小蚂蚁长怎样?它由哪几部分组合成?(孩子回答)

  2、师幼一致总结:小蚂蚁由头、胸、腹组合成,头上长着一对触角,一眼睛睛与嘴,身体上长着6条腿。下方我们便来“变”小蚂蚁。

  3、你们是否想也用魔术棒来变出讨人喜爱的小蚂蚁呀?我们一块儿来学吧。

  (三)演示画蚂蚁与刷背风景。

  1、我们选1支白色的油画棒,在纸上画小蚂蚁。

  2、交代画画步骤:圆的头——圆的身体比头小一点——水滴形的尾巴——用笔画上触角、双眼、嘴巴与6条腿——再添画景物——刷颜料(方式:横着刷或竖着刷)

  (四)孩子练习,幼儿教师指导。

  1、勉励孩子勇敢画画。

  2、勉励孩子添画喜爱的景物,使场景越发充实。

  3、勉励孩子选取自个儿喜爱的背风景刷上去,留意方式。

  4、勉励画得快的孩子说一说小蚂蚁的小故事。

  (五)孩子互相欣赏,点评。

  完结语:我们回去将此个魔术教给其余孩子玩好不好?

中班教案 篇6

  活动目标:

  1、启发幼儿找出图形间两个相同点,并作记录。

  2、培养幼儿抽象概括图形特征的能力。活动准备:教具:各种图形卡片,各种标记图卡。学具:幼儿人手一张作业纸和一支铅笔。

  活动过程:

  一、集体活动。

  1、教师出示大小不同的两片树叶,复习大小标记。

  师:今天朱老师在来学校的路上捡到了两片树叶,想请小朋友看看,这两片树叶有什么不一样吗?(大小不一样。)

  师:那小朋友还记得大、小标记用什么来表示吗?谁可以上来画一画大小标记吗?(教师请一名幼儿上前画标记,其他幼儿仔细看看。)

  师:大、小标记画得对吗?(教师出示大小标记)

  师:大标记放在哪片叶子下面呢?小标记放在哪片叶子下面呢?表示什么意思啊?

  师小结:两种物体进行大小比较,大标记表示大的物体,小标记表示小的物体。

  2、教师出示颜色相同,大小相同的两个正方形,复习图形标记。

  师:请看,朱老师手上有两个图形宝宝,请小朋友观察一下,这两个图形宝宝是什么形状的?(正方形)

  师:那你可以帮他们画上标记吗?他们的相同点是什么?我们给他们画上标记吧!(正方形,红色)

  师小结:画一个正方形,表示正方形标记,用红色画一个小圆点,表示红色标记。他们的大小一样,就不用画大小标记了。

  3、教师出示颜色相同,大小不一样的两个三角形,幼儿观察,做标记。

  师:我们再来看一看这两个三角形,请小朋友观察一下,他们有什么相同点?又有什么不同点呢?

  师:我们把他们的相同点和不同点的标记都做出来好吗?他们的相同点是颜色相同,都是红色的,那么我就用红色的笔,画一个小红点,表示红色标记。他们都是三角形的,那我们用什么标记呀?(三角形标记)你会做三角形标记吗?对了,就画一个三角形就表示三角形标记。

  师:那么现在我们再来一起看看这两个三角形,如果朱老师请你画出这两个三角形的相同点,你要画什么标记呢?(三角形标记,红色标记。)

  师:那么这两个三角形的相同点就要画上三角形标记和红色标记。(教师在黑板上画上标记。)

  师小结:这样的标记表示他们都是红色的三角形。

  二、幼儿操作活动。

  师:那现在朱老师给小朋友每人准备了一张纸和一盒蜡笔,我要请你们做标记,做什么标记呢?请看朱老师的黑板。

  1、教师出示“作业题”,幼儿做一样的`标记。

  ①两个大小不一样,绿色的三角形。

  ②两个大小相同,红色的圆形。

  ③两个大小不同,蓝色的梯形。

  师:朱老师这里有三个作业题,请小朋友按顺序给他们做好一样的标记,第一题的相同标记是什么?仔细看清楚他们的相同点在哪里,然后做出相应的标记。

  2、幼儿操作,教师巡回指导。

  师:把你的标记做好了之后说一说,这些标记表示什么呢?

  三、结束活动。

  师小结:今天我们学习了制作标记,那么用标记我们就可以很明显地看出来,两个物体的相同之处。

中班教案 篇7

  活动目标:

  1、初步感知7以内数与数之间多1的关系。

  2、复习对数字外形及意义的理解。

  3、能较清楚地讲述自己的操作过程和结果。

  活动重点:

  复习对数字外形及意义的理解。

  活动难点:

  初步感知7以内数与数之间多1的关系。

  活动准备:

  教具:分类板,双色数字卡,单独的小动物卡片若干。

  学具:幼儿用书。

  活动过程:

  一、复习认读数字。

  分别出示红色数字1-5,请幼儿读一读,说一说它像什么?它可以表示什么呢?

  二、小动物变魔术。

  1、教师请幼儿将数字按数序排一排,出示小动物卡片,请幼儿给每张数卡下面放相同数量的小动物。引导幼儿说一说:数字×可以表示×只小羊。

  2、教师:小动物要给我们变个魔术。教师将数字1翻一面,翻成蓝色的数字2。引导幼儿发现数字颜色变了,数字也变了。

  3、教师:数字1变成了几?它的下面应该是几只小动物?引导幼儿思考并示范如何将小动物的.数量与变过后数字相等,师幼共同讲述:1添上1个就变成了2……

  4、再用同上的方法操作数字2,熟悉活动玩法。

  三、小组操作活动。

  1、小动物变魔术。先在分类盒中插上红颜色的数字,然后按数字放小动物。放好以后,把数字翻过来,变成蓝颜色的数字,小动物数量也变得和数字一样多,边玩边讲一讲。初步感知7以内数与数之间多1的关系。

  2、变成一样多。引导幼儿观察《幼儿用书》画面,认读数字,数一数物体的数量,鼓励幼儿想办法把物体数量变成和数字一样多。

  活动评价:

  请幼儿展示操作,介绍活动过程,强调幼儿讲述:1添上1个变成2……了解操作新活动的幼儿人数,鼓励没有操作新活动的幼儿有时间到数学区角再去尝试。表扬在活动中边操作边讲述的幼儿。