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苏教版一年级上册《练习三》数学教案
作为一名无私奉献的老师，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢？下面是小编整理的苏教版一年级上册《练习三》数学教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教学内容：
课本第38--39页。
教学目标：
1、使学生体会分与和的思想，比较熟练地掌握2-7的组成，加深对2-7的认识。
2、使学生在活动中培养合作学习得意识和动手实践的能力，并在相互交流中探索简单规律，逐步提高语言表达能力。
教学重难点：
比较熟练地掌握2-7的组成，加深对2-7的认识。
课前准备：
画图，卡片，投影片。
教学过程：
一、知识再现
1、秋天到了，妈妈买了许多的草莓，妈妈想把这些草莓分给孩子们，2、你能帮妈妈分一分吗？
出示：草莓图
你能帮妈妈分以下草莓吗？
（1）4个草莓图，你可以怎样分？
（2）还能怎样分？说说你是怎么想的？
（3）比一比哪组分法多。
小组汇报。
（4）出示5、6个草莓图。
小组汇报。
(要提醒学生有序的操作，思考，也要提醒学生由一种分法想出另一种分法。)
二、基本练习
美丽的燕子风筝还差一点就做完可以飞上天了，你能把风筝做完吗？（出示图2。）
三、综合练习
1、练习三第3题。分一分。
练习2-7的组成。（先由一人在纸上写好一种分法，再让其他同学猜。）
2、练习三第4题。
出示：树苗图（让学生自己去动手操作，发现出有次序有条理的分法，自己发现出分与合的联系。从而掌握一些自己整理知识的方法）。
集体订正。
3.练习三第5题。填组成
你能有次序的把房子的墙填好吗？．
可以一座房，一座房地考虑。全体学生都动起来，让学生有兴趣去参与教师所设计的活动。
四、课堂总结
通过学习你得到了什么？
教学反思：
让学生动手动脑，主动参与，培养迁移能力。要使学生由学会到会学，必须提高学生的能力，因此在教学中让学生既动手又动脑，积极主动地参与，不仅学会了知识，又学会了迁移，利用迁移能力学习后边的知识，从而培养了学生的迁移能力。
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