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盘泥条教案

时间:2024-06-26 10:31:12 教案 我要投稿
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盘泥条教案

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就不得不需要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编为大家收集的盘泥条教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

盘泥条教案

盘泥条教案1

  一、教 材 分 析

  盘泥条是一种古老而基本的陶艺成型方法。或粗或细的泥条在造型表现时有着很大的灵活性,盘制的造型富于变化,盘泥条既可以盘成一个造型独特的花瓶,也可以盘成一对小巧精致的草鞋,不需特别复杂的技术,盘泥条因此对儿童来说较易掌握。运用盘条法,会在接口处留下一道道自然的线条,显示出手工制作的陶艺作品独有的质朴、粗犷,体现了泥条造型的独特美。本课主要是让学生在以前做陶的基础上,学会用泥条盘筑的方法进行制作。盘泥条为了让学生直观地了解搓泥条和盘泥条的方法,教材选用了四幅制作图例,在制作方法上给学生以提示。作品范例呈现了动物、人物、器皿等丰富而又生动的形象,用以激发学生积极参与和表现创造的欲望,留给学生广阔的思维创造空间。

  二、教 学 目 标

  *学会运用泥条盘筑的方法制作陶艺作品。

  *训练手的灵活性,提高学生泥塑技能和简单的立体造型能力,发展形象思维,培养创新意识。 小学美术教案三年级上册:06课 盘泥条

  *体会玩陶的乐趣,培养良好的卫生习惯和行为习惯。

  三、教 学 设 计

  本课教学应重视让学生在实践中自主尝试、探究、质疑,在感悟和体验中掌握制作要领,体会玩陶的乐趣,获得身心的愉悦感、自我创造的成功感。教师不能为传授技法而教技法,不要急于用简单的讲解示范代替学生的感悟和认识,应明了“学习制陶对绝大多数学生来说都是一个不断体会失败、从头来过,再失败再从头来过的过程,”把握“泥条极具可塑性、可重复制作”的优势,充分发挥学生的自主性。

  教学环节设计:

  1. 作品赏析,了解成型方法:通过欣赏教材范画,动手触摸、仔细观察陶艺范品等形式,让学生了解陶艺造型的又一基本方法——盘泥条。

  2. 自主探究,尝试盘泥条:观察教材制作步骤图,思考讨论盘泥条的方法要领有哪些?自己尝试搓泥条、盘泥条。

  3. 发现问题,质疑解疑:

  重视引导学生善于发现问题并尝试自行解决问题,重点可以从以下几个方面加强指导:

  第一,搓泥条:保持泥条粗细均匀,注意双手配合,力度适当,以防泥条断裂;搓泥条时是从中间往两边均匀用力,而且是用双手手掌搓而不是用手指捻,教师还可以将用手掌均匀搓出的泥条与用手指搓出的泥条进行对比。

  第二,盘泥条:将泥条提起向上盘,每盘一圈,用手指轻轻按压,让泥条粘接牢固。盘条时要认真仔细,下面的泥条不能太细,否则会立不稳;如果泥条较干则适量涂上泥浆或粘点清水,便于粘牢;在向上盘筑时有可能出现下塌的现象,每连续盘几圈要稍作停顿,待稍干后再盘。

  4. 掌握技法,盘条成型:

  第一步,搓泥条;

  第二步,将泥条盘筑成自己喜欢的形象。要根据构思的独特形状去盘绕造型,可以一边盘条一边创新,盘出来的形象要尽量做到和别人不同。根据造型的不同,底板可有可无:如制作器皿,则需将泥条盘筑在泥板上,若制作小猪就无需底板,直接将泥条叠圈即可。

  第三步,装饰美化:可用泥条或泥片粘贴或直接刻画等几种手法综合表现。

  5. 欣赏评析,交流感受:可采用师生互动、小组互动交流等多种形式。

  6. 拓展思维,鼓励方法创新:

  盘条的.技法有很多种,如叠圈、铺排、缠绕、穿插、绕结等,独特的盘条方法可以创造出独具一格的陶艺作品,应鼓励学生从多角度去考虑表现,把简单的技法变成丰富的思维创造工具,来发展学生的思维创造能力。

  作业要求:将泥巴搓成条,盘筑一个自己喜欢的形象。

  四、教 学 建 议

  *本课教学应以学生实践为主,教师讲授为辅;教学组织形式、学习方式可根据学情和条件进行调整。

  *泥条盘筑的方法,即搓泥条、泥条粘接的技法要领要让学生掌握,对于作品的造型无需做过多要求,要留给学生广阔的思维创造空间,发展学生的个性所长。

  *对于学生在做陶过程中遇到的问题,教师应鼓励学生自行探索解决,也可以通过教师示范给学生以提示。

  *陶艺课更注重做陶的过程,对学生的作品都要给予肯定,不要用对或错来简单评价学生的想法,应给学生一个宽松的做陶环境;对学生的行为及学习过程中的态度、习惯应适时进行评价和激励。

  *有条件的学校建议在陶艺教室上课,可以将学生作品再加工,上釉、烧制成陶艺作品,并进行陈列展览,提高学生对做陶的兴趣。

  [教案]贺佳妮老师的教案

  第6课 盘泥条

  教学目标:

  通过本课教学,使学生学会运用泥条盘筑的方法制作陶艺作品,进一步提高学生泥塑技能和简单的立体造型能力,发展形象思维,培养创新意识。

  教学重点:学习、运用泥条盘筑的方法制作手形或足形器皿。

  教学难点:大胆想象,敢于表现和创造,作品有个性。

  教学准备:

  教具:录像,幻灯片,范品,示范用的泥料、工具,作品展示台。

  学具:泥料,垫布,垫板,刻画工具等。

  教学过程:

  一、欣赏导入。

  1.(出示一件范品)提问:

  这件作品是什么形状的?

  仔细看看,你知道它是用什么方法制作而成的?

  2.揭示课题,板书课题。

  二、教师演示制作方法和步骤。

  1.制作泥条的方法。

  (1)将和熟的泥料取一小块,揉成泥团。

  (2)用手掌将泥团搓成粗泥条。

  (3)将初步搓好的短而粗的泥条继续在桌上搓成细而均匀的泥条。教师强调在桌上搓泥条时,桌面要垫布,以免泥料粘在桌上;搓泥条时是从中间往两边均匀用力,而且是用双手手掌搓而不是用手指。教师还可以将用手掌均匀搓出的泥条与用手指搓出的泥条进行对比。

  2.泥条盘筑的方法。

  教师播放录像:泥条盘筑的方法及技法要领。强调泥条与泥条之间要粘牢。

  3、教师示范手形器皿的制作步骤。

  (1)制作器皿底面。(压一块泥板,切割成手形。)

  (2)盘筑器皿坯体。(将搓好的数根泥条,沿着底面的边缘进行盘筑,按顺序粘接好每一根泥条。)

  (3)装饰整理作品。

  三、作业要求。

  运用泥条盘筑的方法,制作一个有趣的手形或足形器皿。

  学生练习,教师个别指导。

  四、课堂小结。

  评议学生作业,学生对自己的作品谈感受;

  根据学生要求,收集作品烧制。

  教材文字提示:

  泥巴可以手捏成形,还可以搓泥条盘筑。瞧,用泥条盘筑的人物、动物、器皿……多可爱!你也来试试。

  提示:将泥条提起向上盘,每盘一圈,用手指轻轻按压,让泥条粘接牢固。

  活动:将泥巴搓成条,盘筑一个自己喜欢的形象

盘泥条教案2

  教学目标:

  1、知识目标:通过本课教学,使学生学会运用泥条盘筑的方法制作陶艺作品。

  2、能力目标:进一步提高学生泥塑技能和简单的立体造型能力,发展形象思维,培养创新意识。

  3、情感目标:培养学生爱劳动的习惯,接近大自然。

  教学重难点:

  教学重点:学习、运用泥条盘筑的方法制作手形或足形器皿。

  教学难点:怎样让同学们大胆想象,敢于表现和创造,作品具有个性。

  教具准备:教科书、、绘画工具。

  教学方法:讨论法、活动、总结、讲解、指导、启发与鼓励等。

  教学过程 :

  一组织教学导入课程:

  1.(出示一件范品)提问: 这件作品是什么形状的? 仔细看看,你知道它是用什么方法制作而成的?

  2.揭示课题,板书课题。

  二授新课:

  1.制作泥条的`方法。

  (1)将和熟的泥料取一小块,揉成泥团。

  (2)用手掌将泥团搓成粗泥条。

  (3)将初步搓好的短而粗的泥条继续在桌上搓成细而均匀的泥条。教师强调在桌上搓泥条时,桌面要垫布,以免泥料粘在桌上;搓泥条时是从中间往两边均匀用力,而且是用双手手掌搓而不是用手指。教师还可以将用手掌均匀搓出的泥条与用手指搓出的泥条进行对比。

  2.泥条盘筑的方法。

  教师播放录像:泥条盘筑的方法及技法要领。强调泥条与泥条之间要粘牢。

  3、教师示范手形器皿的制作步骤。

  (1)制作器皿底面。(压一块泥板,切割成手形。)

  (2)盘筑器皿坯体。(将搓好的数根泥条,沿着底面的边缘进行盘筑,按顺序粘接好每一根泥条。)

  (3)装饰整理作品。

  4、展示一些其他同学用泥巴做的东西,让同学们相互学习。

  三总结:泥巴可以手捏成形,还可以搓泥条盘筑。瞧,用泥条盘筑的人物、动物、器皿……

  四作业要求:

  运用泥条盘筑的方法,制作一个有趣的手形或足形器皿。

  学生练习,教师个别指导。

  提示:将泥条提起向上盘,每盘一圈,用手指轻轻按压,让泥条粘接牢固。

  活动:将泥巴搓成条,盘筑一个自己喜欢的形象

  五作品评讲:

  让同学们相互学习、相互欣赏提出意见,评选较好的作品。

  5

盘泥条教案3

  知识与技能目标:掌握运用泥条盘筑的制作方法并进行陶艺创作。

  过程与方法目标:在学习活动中,提高学生泥塑技能和简单的立体造型能力,发展形象思维,培养创新意识。

  情感态度与价值观:体会玩陶的乐趣,形成良好的行为习惯和学习习惯。

  重点:学习、运用泥条盘筑的方法制作手形或足形器皿。

  难点:大胆想象,敢于表现和创造,作品有个性。

  教法学法

  欣赏导入、技法探究、体验创新、交流评析

  教师教学活动设计

  学生学习活动设计

  一、欣赏导入

  出示一件范品

  提问:这件作品是什么形状的?仔细看看,你知道它是用什么方法。

  二、演示制作方法和步骤

  (一)制作泥条的方法。

  1、将和熟的'泥料取一小块,揉成泥团。

  2、用手掌将泥团搓成粗泥条。

  3、将初步搓好的短而粗的泥条继续在桌上搓成细而均匀的泥条。

  (二)泥条盘筑的方法。

  教师播视频:泥条盘筑的方法及技法要领。强调泥条与泥条之间要粘牢。

  (三)教师示范手形器皿的制作步骤。

  1、制作器皿底面。(压一块泥板,切割成手形。

  2、盘筑器皿坯体。(将搓好的数根泥条,沿着底面的边缘进行盘筑,按顺序粘接好每一根泥条。)

  3、装饰整理作品。

  三、创作表现

  1、作业要求:运用泥条盘筑的方法,制作一个有趣的手形或足形器皿。

  2、学生练习,教师个别指导。

  四、课堂小结。

  五、评价指导:评议学生作业。

  学生欣赏,说说自己的认识和看法。

  1、学生欣赏学习泥条的方法。

  2、学生欣赏学习泥条盘筑的方法。

  3、学生欣赏学习手形器皿的制作步骤。

  尝试创作,按要求完成作业。

  学生对自己的作品谈感受。

盘泥条教案4

  教学目的:熟练掌握泥条盘筑的基本技能,培养学生动脑、动手的能力,培养学生细致、耐心、讲卫生的行为习惯。

  教学重点:用泥条盘筑的方法制作花边器皿。

  教学难点:泥条的合理组织。

  教学过程:

  一、欣赏导入

  1、欣赏上学期泥条盘筑手足形器皿的优秀作品。

  2、欣赏泥条盘筑而成的花边器皿作品。

  二、讲授泥条盘筑的要领。

  1、器皿底板的制作压一块泥板,根据需要切割出底面的形状,如圆形、心形等。

  2、改变泥条盘筑的方向和方式,盘筑器皿坯体。

  (1)搓出泥条数根,泥条大小合适、粗细均匀。

  (2)按顺序粘接好每一根泥条。

  (3)有计划、有目的的.合理改变泥条的长短、粗细、方向。重点分析泥条方向的处理,从欣赏教材中的作品使学生得到启示。泥条的方向可纵横相间,

  可卷成螺旋状、弧形,也可相交、缠绕、编织等,使作品更加生动、美观。

  3、装饰、作品。

  三、学生练习,教师指导。

  1、学生熟练的运用泥条盘筑的方法,尝试改变泥条的方向,盘筑一件生动、美观的花边器皿。

  2、教师检查学生的泥条是否粘结牢固,给予大胆、认真的学生以鼓励、肯定,对个别有困难的学生可在构思上加以启发。

  四、课堂

  1、评议本节课学生的作业效果,对所有能完成作品的学生加以肯定。

  2、对学生在活动过程中的行为表现作简单的。

  3、学生对自己的作品或玩陶过程中的问题谈意见和感受。

  4、下课。

盘泥条教案5

  第12课盘泥条

  总课时电课时

  教学目标:

  知识目标:通过本课教学,使学生学会运用泥条盘筑的方法制作陶艺作品

  能力目标:进一步提高学生泥塑技能和简单的立体造型能力,发展形象思维,培养创新意识。

  情感目标:培养学生对中国陶艺历史的热爱以及对劳动人民的感谢。

  教学重点:学习、运用泥条盘筑的方法制作手形或足形器皿。

  教学难点:大胆想象,敢于表现和创造,作品有个性。

  教学课时:2课时

  教学准备:

  教具:录像,幻灯片,范品,示范用的泥料、工具,作品展示台。

  学具:泥料,垫布,垫板,刻画工具等。

  教学过程:

  一、导入课题

  同学们老师给你们带来了一件礼物,你们想看看吗?

  教师出示泥条盘筑陶艺图片。老师给你们带来了一些图片,你们只能通过用眼睛看,来“过把瘾”了。

  教师出示八件从网上下载的精美泥盘条作品。

  说说,你看到了什么,看到它你想说什么?

  师:泥条盘筑技法是我们祖先,所采用最原始的制陶方法,自始自终以一双手为主,将泥土搓成泥条,然后按照自己的意愿将泥条围成各种造型,制成理想的作品,这种技法善于表现原始粗犷,大巧若拙和变化无穷的艺术魅力。

  今天啊,我们就用盘泥条的方法,来制作自己喜欢的陶器。

  2.揭示课题,板书课题。

  二、触摸感知

  同学们,你们是不是觉得,只用眼睛看还不过瘾,如果现在有真的陶器摆在你们面前,你们想不想亲手摸摸它。

  师:好,那我们马上行动,不过,在做之前,得了解一下制作方法和步骤。

  请同学们把准备好的泥拿出来。

  三、教师演示制作方法和步骤。

  1、制作泥条的方法。

  (1)首先将和熟的泥料取一小块,揉成泥团。

  (2)用手掌将泥团搓成粗泥条。

  (3)将初步搓好的短而粗的泥条继续在桌上搓成细而均匀的泥条。教师强调在桌上搓泥条时,桌面要垫上塑料板,以免泥料粘在桌上;搓泥条时是从中间往两边均匀用力,而且是用双手手掌搓而不是用手指。教师还可以将用手掌均匀搓出的泥条与用手指搓出的泥条进行对比。

  生:老师。搓出来的的泥条又光滑又均匀,捏出来的泥条不光滑

  生:捏出来的泥条盘起来肯定爱断。

  师:你们观察的可真仔细。

  师:下面我们看看泥条盘筑都有哪些方法,好不好?

  2、泥条盘筑的方法。

  师:播放录像:泥条盘筑的方法及技法要领。强调泥条与泥条之间要粘牢。

  师:看完录像,谁想说说,盘泥条时应该注意什么?

  生:将泥条提起向上盘,每盘一圈,用手指轻轻按压,使泥条连接牢固。

  生:下边的泥条不要太细,那样盘出来的东西会站不稳。

  生:向上盘筑时,可能出现下塌的.现象,每连续盘几圈就要稍作停顿,待稍干后再盘。

  师:我们的动作要领是(师拉长了声音,视频显示动作要领)

  (1)双手练泥,练练练。

  (2)取出一块放手中,搓成汤圆,圆又圆。

  (3)再将汤圆变变变,变成一块小圆饼。

  (4)双手压泥前后搓,搓成泥条细又长。

  (5)泥条围着圆饼转,一层一层往上盘。

  (6)发挥思维与创造,我的作品成功了。

  3、动手制作的时候应该注意什么呀?

  生:应该注意安全。应该注意卫生,不要把泥弄得到处都是,更不要弄到身上、衣服上,不要用泥手擦眼睛。

  师:你想的可真周到。老师还要补充一点,就是每个小组在做之前必须先讨论一下,你们最想做什么,定好目标后,小组人员互相配合,做出你们小组最有创意的作品来。好吗?

  师:那我们还等什么,老师还等着看你们的杰作呢!

  四、动手操作。

  1、运用泥条盘筑的方法,制作一个有特色的陶器。

  2、教师个别指导。

  师:看到了大家制作成功后的喜悦和欢笑,所以我也很高兴。从大家的眼神中,我感到了你们的快乐,我知道你们大家都喜欢上美术课,通过美术课你们也能表达自己的感情,也知道我们今后会做出更有趣、更独特、更美丽的作品来。

  板书设计:

  课后记:

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