实用的中班教案
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要根据教学需要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。教案应该怎么写呢?下面是小编帮大家整理的中班教案9篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
中班教案 篇1
活动目标
1. 知道废旧材料能制作出多彩的棒棒糖。
2. 培养幼儿粗浅的环保意识,让幼儿初步体验成功的快乐。
一、观察出示的废旧物品
1. 认识一次性筷子,报纸等废旧物品
师:小朋们在我们的日常生活动中常会见到各种各样的.废旧物品。瞧!这是什么呢?这是……这些都是废旧物品。
2.了解废旧物品的作用
师:其实这些废旧物品的本领很大,谁来说说他们都有什么用?
3.师小结:今天,老师就用这些废旧材料,变一个神奇的魔术哦。
二、教师示范制作棒糖的方法。
1.出示做好的棒棒糖,激发幼儿制作的兴趣。
师:瞧,老师变出了什么呀?(多彩的棒棒糖)你们想不想也来试一试?
2.提问:要用到什么材料呢?(按幼儿的回答逐一展示材料)
3.教师范画不同的花纹,请个别幼儿在白纸上画上花纹。
4.教师示范制作棒糖的方法:将报纸揉成纸球,包上白纸。用胶水粘好,再插上一根一次性筷子。
三、幼儿分 别按 老师的制作棒棒糖。
让幼儿动手进行绘画活动,并使幼儿尝试制作棒棒糖。
四、展示幼儿作品。
幼儿将作品与同组的小朋友展示,并请个别幼儿介绍自己的作品
中班教案 篇2
活动目标:
1、水被污染了,生物就不能生存;
2、钻过70厘米高的障碍物;
3、爱护水资源的情感。
活动重点:萌发爱护水资源的情感
活动难点:能正确协调地钻
活动准备:掌握初浅的环保知识
活动过程:
一、开始部分
老师当鸭妈妈,小朋友当小鸭,鸭妈妈带领小鸭听音乐锻炼身体。复习游戏“长高了,变矮了” (“长高了”起立两臂上举;“变矮了”马上蹲下; “谁长得最高?”叉腰原地双脚向上跳数次)。
二、基本部分
1。学习新动作
①幼儿自由地在松紧带下玩耍后,说说在玩时遇到的问题。
②启发幼儿进行讨论:怎样才能从松紧带下顺利经过?
③得出动作要领: “双膝弯弯,腰弯弯,低着头儿钻钻钻”进行两次;
④幼儿边念儿歌边自由来回练习钻;
⑤请个别幼儿示范,并讲解重点:钻时低头弯腰,尽量不碰到松紧带;
⑥幼儿继续练习后,请幼儿成四列纵队站在起跑线后;
2。游戏“快快逃出污染区”
①讲解游戏玩法:游戏开始,每队的'第一位幼儿出发,依次钻过两条松紧带后,跑到河边抓一条鱼,然后钻回来将小鱼放入各组的脸盆内,等到把小鱼抓完后,小鸭自由自在地跳下水去游泳,等到教师敲小铃发出警报声: “不好了,遇上污染区了,快快逃离!”小鸭马上从原线路钻过障碍物逃回到起点。
②幼儿游戏,教师强调游戏规则:小鸭必须从原线路返回,要求不能碰到松紧带;逃离时不推不挤,不和同伴碰撞。
三、结束部分
1。师: “能干的小鸭们逃离了污染区,要是不及时逃离,会发生哪些后果呢?为什么会有污染区?”
2。幼儿自由讨论。
3。教师小结: “小鸭们逃出了污染区,真是很幸运,所以我们大家应该携起手来保护我们身边的环境,让我们的小鸭在清清的水里快乐地长大。一起跳个舞庆祝一下,好吗?”
4。放录音,教师带领幼儿跳欢庆舞。
中班教案 篇3
一、晨间活动(7:30――8:30)
活动内容:晨间接待、早餐及餐后自主活动。
活动准备:区域选择牌、自主备餐桌
教师准备及指导:
1.主班教师迎接陆续来园的孩子,进行个别交流,及时和家长交流。观察孩子们餐后棋类、拼图等自主活动情况。
2.助教老师跟随部分进餐结束的幼儿前往菜园进行植物照顾、观察。
3.生活老师组织并指导孩子自主盛取早餐,做好餐后整理工作,
个别教育:餐前准备王晟泽小朋友较为拖拉;近阶段班级徐博延、孙艺芸餐后活动经常处于游离状态,给予提醒和引导。
生活指导:最近天气比较热,提醒孩子户外活动出去能主动将外套脱掉。
二、生活活动:盥洗及点心环节(8:35――8:45)
活动内容:盥洗、点心
活动准备:牛奶、牛奶壶
教师准备及指导:
1.主班教师提醒个别幼儿活动的有序性。
2.助教老师观察和指导幼儿盥洗活动。
3.生活老师观察、指导幼儿自主倒牛奶情况。
个别教育:提醒幼儿在指定区域喝牛奶。
三、户外活动(8:45――9:45)
活动内容:早操、户外运动区域
户外运动区域:区域场地根据园所户外环境进行划分,以粗大动作练习为内容,过程中孩子可以自由结伴分组,组建自己的游戏主题和游戏方法。让孩子在与材料和器械的互动中充分发挥自己的创意,体现以幼儿为主体的运动方式。结合“玩沙玩水真快乐”的主题,创设了“沙水区”和“水枪区”。丰富多样的运动区域,带给幼儿的多样而丰富的运动体验、体质的增强,推进其富有个性的发展。天气炎热,有意识的控制幼儿运动量,做好适宜的防晒工作,在沙池区投放大型遮阳伞,水战区选择在树荫下进行,并增设喝水、擦汗等生活区,及时提醒幼儿擦汗、补充水分,保证幼儿运动质量。
(一)、创意闯关区:投放各类材料,引导幼儿尝试将各种器械材料开展各类运用,通过分组合作,协商开展运动,发展身体的平衡能力,增强动作协调,培养一定的力量和耐力。
活动目标:1. 能积极参与运动,大胆尝试将各种器材组合开展各类运动。
2. 促进平衡能力,增强动作协调性。
主材料:竹架、平衡板、轮胎、攀爬架等。
辅助材料:奶粉罐、软垫、攀爬桶等。
(二)、骑行区:以扭扭车、自行车等不同材质的车辆为载体,骑行在车道上,运用斑马线、车库等场景,控制汽车速度,促进幼儿下肢动作锻炼。体验自由骑行的乐趣。
活动目标:1.能根据车道标示进行骑行。
2.增进下肢动作的发展。
材料:扭扭车、滑板车、自行车若干。
(三)、沙水区:结合主题增设的区域,以各类玩沙用具及砖块,在沙池中进行自由堆砌、搬运,发展手部肌肉动作,促进肢体力量的发展。
活动目标:1.运用玩沙工具,自由玩沙。
2.控制手部肌肉的动作,促进肢体协调。
(四)、水战区:结合主题增设的区域,投放大小不用的水枪,孩子们可自由分队,运用轮胎进行军事堡垒的搭建,再运用水枪进行对战。锻炼手的握力及肌肉控制力。
活动目标:1.尝试用轮胎进行自由建构。
2.用水枪玩多种游戏,发展手部肌肉控制。
个别教育:关注王晟泽、臧奕驰等个别易出汗幼儿活动中自主擦汗、喝水习惯的培养,对於轩羽、王乐屿服药、受伤的幼儿特别关注,控制运动量。
四、生活活动:盥洗、喝水、擦汗及水果环节(9:45―10:00)
活动准备:水壶、擦汗巾、水果
活动过程:分批自主进入活动室――盥洗――自主到水喝――自主擦汗――自主吃水果――更换衣服。
教师准备及指导:
1.主班老师提醒并指导幼儿活动的有序性,提醒互相擦背或帮助个别幼儿擦背。
2.生活老师观察和指导幼儿自主喝水情况,在水果后帮助个别汗量大的幼儿更换衣物。
3.助教老师观察和指导幼儿盥洗活动。
4.配班老师帮助出汗量较大的孩子更换衣物。
个别教育:王晟泽、贝思瀚等幼儿生活活动较为拖沓,活动前给予提醒。
五、教学活动(10:00――10:25)
活动内容:艺术《小鱼历险记》
设计意图:主题“玩沙玩水真快乐”,孩子的天性,喜欢玩沙玩水,对水中的生物也尤为感兴趣。班级饲养区根据孩子兴趣饲养了金鱼,孩子们都争抢着给给小鱼喂食、换水,清洗鱼缸,小鱼的外形特点、泳姿都是孩子们日常观察后的`重要谈资。本活动节选奥尔夫音乐《开始与停止》,以水中游水的小鱼为角色,重视对音乐的感受与欣赏;结合中班幼儿年龄特点,创设小鱼历险的游戏情节,让幼儿在角色扮演的过程中自然熟悉乐曲。在感受、想象、参与的过程中理解音乐,表现音乐,产生情感共鸣。幼儿在趣味性和游戏性的环境中享受到音乐活动的乐趣,在玩玩、做做中提高了对音乐作品的欣赏能力和表现能力。
中班教案 篇4
活动目的:
1培养幼儿对数学活动的兴趣。
2、学习概括图形的特征,并用标记记录。
活动准备:
1、 木偶小兔
2、 九幅图(第1幅为红黄蓝绿的茶杯;第2幅为红黄蓝绿的毛巾;第3幅为红黄蓝绿的
牙刷;第4幅为红色的裙子、裤子和帽子;第五幅为黄色的裙子、裤子和帽子;第六幅为绿色的裙子、裤子和帽子;第7、8、9幅为按颜色和形状分类的房子)其中前六幅都是左右边线对中线折一下,意为一个关着门的柜子,并在柜子外面画上两个小圆形,代表柜子的拉手。
活动过程;
一、做律动稳定幼儿情绪
二、以故事引出课题,引导幼儿进行分类。
师:"小朋友看看这是谁?(小兔子)今天我就讲一个关于小兔子的故事。"
1、 出示1、2、3幅图,引导幼儿按形状贴标记。
2、 出示4、5、6幅图,引导幼儿按颜色贴标记。
3、 出示7、8、9附图,引导幼儿贴标记。
三、请幼儿将玩具按形状、颜色分类。
四、结束
故事:(图形房子)
(1)小兔子搬新家了,家里做了许多柜子。天亮了,小兔子起床了,妈妈说:“好孩子,赶快去洗脸刷牙吧!”小兔子走进卫生间,卫生间里什么也没有,她就问妈妈,妈妈说:“在柜子里,你找吧!”小兔子想先用毛巾洗脸,他打开一个柜子一看,不是毛巾,再打开一个柜子一看,也不是毛巾,最后小兔子才找到毛巾。他拿出一条毛巾洗了洗脸,然后又找出自己的牙刷和茶杯刷了刷牙。
她想:
这么多柜子太不方便了,怎么能一下就找到毛巾、茶杯、牙刷?小兔子想了想,想出了一个好主意,她说:“这个柜子里都是毛巾,我就在柜子外面贴一个毛巾的标记;这个柜子里都是茶杯,我就在柜子外面贴一个茶杯的标记;这个柜子里都是牙刷,我就在柜子外面贴一个牙刷的标记”。她拿出一张纸在上面画上茶杯、毛巾、牙刷,然后贴在柜子上,他想:等一会爸爸起床后一下子就能找到要找的东西了。
(2)她走出卫生间,妈妈对她说:
“宝贝,你赶快去换衣服吧!”小兔子找了半天也没找到,她就问妈妈,妈妈说:“在柜子里”。小兔子想穿她那件红色的连衣裙,但是她打开一看不是红色的衣服,再打开一看也不是红色的衣服,找了半天她才找到。
她想:这多麻烦呀,我得想个好办法。于是她打开柜子,发现这个柜子里的衣服都是红色的.,她说:“那我就用红色的标记贴在柜子上不就行了吗?这个柜子里都是黄色的衣服,我就用黄色的标记贴在柜子上;这个柜子里都是绿色的衣服,我就用绿色的标记贴在柜子上”。说干就干,干完这些,妈妈的饭也做好了。
(3)小兔子吃完饭来到幼儿园,幼儿园的老师正在上课。
老师说:“小朋友,你们看看每个小区中的房子是什么样子的,请你为每个小区找一个合适的标记”。
小兔说:“这个容易,我会做,让我先看看小朋友会不会,他们不会了,我再帮助他们”。小朋友你们会不会?(会)那咱们一块来做一做吧!
咱们先来认识标记,这个标记是说这个小区里的房子都是长方形的,小朋友,你们看看是不是?(不是)这个标记是说这个小区里的房子都是三角形的,对不对?(不对)这个标记是说这个小区里的房子都是绿色的,这个标记是说这个小区的房子都是红色的,小朋友看哪个标记说得对,咱们把他留下来。······。
小兔子说:“中二班的小朋友太聪明了,我很喜欢你们,咱们一块玩玩具吧!”(幼儿玩玩具)
(三)小朋友真棒,小兔子邀请你们一块去操场玩,小朋友愿不愿意去?(愿意)请玩完玩具的小朋友将玩具按箱子上的标记分别放到箱子里。(结束)
故事中标记的(1)(2)(3)(三)分别对应活动过程中的相应内容。
中班教案 篇5
一、情况分析
本班幼儿活泼好动,基本的英语词汇较丰富,教师将通过创设情景并演示教具,让幼儿在一种自然的表演中感受、理解动词,学习动词,愿意用动作来表现自己所知道的.动词。
二、活动内容
在游戏的过程中复习已学过的单词并学习新单词,在活动中反复地练习,学习说“What can you do?”并能用“I can。。。” 回答。
三、活动目标
1、在游戏活动中复习已学过的动词, 愿意跟随教师一起念儿歌。
2、能听懂What can you do?并能用“I ca。。。” 回答。
四、活动准备
蝴蝶、鸭子、兔子、鱼、狗的图片及头饰
五、活动过程
(一)warm up[热身]
Follow Me :
Follow me, walk stop。
Follow me, jump stop。
Follow me, cry stop。
Follow me, laugh stop。
Follow me, stand up。
Follow me, sit down。
(二)resection[呈现主题]
1、复习单词:fly,walk。
T:Look。 What can I do? (做相应的动作)I can fly(walk)。 Fly, fly, fly。 I can fly。 Walk, walk, walk。 I can walk。(边说边做动作)
T:Now, everybody stand up and follow me。 Follow me, fly, fly, fly。 I can fly。(walk)(幼儿跟随教师边说边做动作)
2、通过图片和动作表演让幼儿理解 what can it do的含义。
出示蝴蝶和鸭子的图片:
T:What can it do? It can ……(做动作等待幼儿回答),Fly, fly, fly, it can fly。
C:Fly, fly, fly, it can fly。
3、学习新单词:skip, swim, run
分别出示兔子、狗、鱼的图片:
T: What can it do?
C: It can ……(边说边做相应的动作)
(三)practice[练习]
T:Who is it? (教师随意出示动物图片,幼儿说出相应的单词)
T:What cait do? (教师出示图片,幼儿做出相应动作并说出It can……)
(四)reduction[应用]
1、请幼儿选择一个小动物,并说出:I’m ……,I can ……。
2、请幼儿选择旁边的一个小朋友为一组,两人互相问答:What can it do? It can ……。
六、结束放松
请幼儿戴好头饰,放音乐边念儿歌边走出教室:Fly, fly, fly, I can fly。 Swim, swim, swim, I can swim……。
中班教案 篇6
活动目标:1、体验物体排列的规律,愿意用语言表述排列的规律,并学习根据规律进行补排。 2、在游戏中引导幼儿进行补排练习,在玩中学,体验数学活动的乐趣。 活动准备: 雪花片、几何图形片若
活动目标:1、体验物体排列的规律,愿意用语言表述排列的规律,并学习根据规律进行补排。
2、在游戏中引导幼儿进行补排练习,在玩中学,体验数学活动的乐趣。
活动准备:
雪花片、几何图形片若干,彩带图卡,小猫小兔头饰若干,幼儿用书。
活动过程:
一、找出规律并进行续排。
1、教师出示一条用两个红色彩环接一个绿色彩环画成的彩带图卡。
教师:小朋友们看这条彩带漂亮吗?你能说出这条彩带是怎样排列的吗?(两个红一个绿接两个红一个绿。)
2、 教师:如果请你按照这样的规律排一排雪花片,你们会吗?请你们试一试。
教师:幼儿操作,老师巡回指导。
3、教师:出示一条由两个三角形和一个圆形组成的形状花边:你们能说一说这条花边是怎样排列的吗?(两个三角形、一个圆形接两个三角形、一个圆形。)
教师:请幼儿用自己的'几何图形试一试。
4、教师按照拍两次手、伸一次大拇指的顺序重复做动作四五遍后,请幼儿说一说老师是按照什么顺序做动作的,请幼儿说一说之后再模仿。
5、教师:老师按照学两声小猫叫、学一声小狗叫的声音顺序重复四五遍之后,请幼儿说一说老师声音的顺序,然后试一试、学一学。
6、教师:请幼儿总结颜色彩条、形状花边、动作、声音之间有没有什么规律。引导幼儿说出其中的规律(前面两个一样的,后面一个不一样)。
二、队列中的补排练习。
1、教师请部分幼儿上前,按照男孩男孩女孩的顺序排列成一排,解散一次再重新排列。
2、教师请其他没有参与的孩子闭上眼睛,这时,从排好的队伍里请出3-5位孩子,悄悄躲起来,再请其他幼儿睁开眼睛,提问:几个空缺的位置应该站男孩还是女孩。同时请和躲起来幼儿人数相同的幼儿出列,分别请他们自己选择站在一个遵循规律的正确的空位,其余幼儿检查是否正确。
3、教师:根据情况重复游戏数次。
三、打开幼儿用书,完成上面的练习。
请幼儿仔细观察,发现并说出图案和符号的排列规律,按照规律完成补排。
中班教案 篇7
教学目标
1、在音乐和游戏中感受春天的'美,自觉培养幼儿热爱大自然。
2、了解春天主要特征,结合肢体动作大胆表演。
3、在欣赏音乐的基础上完整学唱歌曲。
教学准备
磁带、春天背景图(花、柳树、蝴蝶、蜜蜂、小白兔)
教学过程
一、 听《春天》音乐自由进场。
二、 出示春天背景图。
1、图片上有什么?是什么季节?
2、春天美吗?你们喜欢春天吗?
三、了解春天的主要特征。
1、你知道春天有哪些特征?
2、根据幼儿回答逐一出示图片,并请幼儿表演(花、柳树、蝴蝶、蜜蜂、小白兔)。
3、教师以故事形式小结。
四、 幼儿学唱歌曲。
1、播放音乐,让幼儿感受聆听春天美。
2、教师范唱。
3、幼儿学唱。
中班教案 篇8
活动目标:
1、引导幼儿了解废弃的塑料袋,泡沫用品对环境造成的污染及危害,增强环保意识。
2、学习用适当的词语表达自己的所见所闻和所想。
活动准备:
白色污染的幻灯片、白色污染物实物、小粘贴。
活动过程:
1、出示物品引导幼儿讨论:
提问:孩子们,你们看老师带来了什么?
幼儿:塑料袋、饭盒、蛋糕盘、一次性杯子、酸奶瓶、饼干包装纸提问:你们知道它们能做什么用啊?
幼儿:塑料袋可以装东西,饭盒可以装饭……提问:原来它们可以做这么多事啊,为我们的生活带来了很多的方便。那这些东西用完之后,你们是怎么处理的呢?
(引导幼儿说出扔到垃圾箱里。)
2、出示幻灯片,讨论塑料制品带来的危害。
在我们的周围,拍到了几张照片,我们一起来看看,发生了什么事情呢?
①到处是塑料袋:
师:你们看到了什么?
幼:垃圾、塑料袋师:为什么会出现这样的情况呢?
那你们在平时的生活中有没有这样的行为啊?(把吃完的雪糕纸乱扔)我们生活在这样的环境里会怎样啊?
那我们一起来听听环保小博士是怎么说的呢!
师:呀!小博士在问我们大家呢,你们赶快把你们的做法告诉他吧!来说说你们平时是怎么做的?
②塑料地膜师:大家看看,这些人在干什么呀?
他们为什么要这样做?
师:为了促进庄稼的快速生长,许多农民在早春播种的时候就会蒙上地膜,种子在地膜的保护下,有了一定的湿度和温度就能快快的发芽长大。出,处!可是这些地膜用完之后会怎样呢?幼儿讨论,组织幼儿看看听听环保小博士的讲话:
原来废旧地膜也会造成污染啊,那小朋友等回老家的时候把这个危害告诉种地的叔叔阿姨、爷爷奶奶,提醒他们用完地膜要及时的清理干净。
③塑料制品污染河流:
教师引导:在图片中你看到了什么?
教师引导:看到这样的小河、大海,你有什么感觉?
教师引导:这样会发生什么事呢?
师:那我们来看看环保小博士还会告诉我们什么呢?
师:呀!太可怕了,原来污染有这么大的危害,听了小博士的话,我们知道塑料制品、泡沫结实、不容易腐烂,如果人们用后到处乱丢,就会形成一种白色污染,污染着社会环境,影响着人的健康,污染严重的甚至会危害人的`生命。由于这些东西大多是白色,所以用“白色污染”来形容。把他们叫做了“白色污染“。宝贝们你们记住了吗?
3、发散幼儿思维,找找说说还有哪些东西乱扔也会造成白色污染呢?除了老师今天带来的这些东西是白色污染,还有哪些东西乱扔也会造成白色污染呢?
4、讨论:如何减少白色污染,引出“限塑令”录象。
看了刚才的录象,我们小朋友要从我们自身做起,去买东西可以从家里拿着袋子,使用环保的袋子来减少污染,并要时刻提醒爸爸妈妈和我们身边的人,我们一起来保护我们的环境好吗?
5、游戏:白色污染哪里逃活动延伸发散幼儿思维,了解其他的污染。
教学反思:
1、在请幼儿说白色污染危害性和减少白色污染措施时,幼儿很有想象力和创造力,设计出了许多有创意的机器来消灭白色污染,教师在此要加强引导,鼓励学生大胆说、大胆想象培养他们的创新意识。
2、在上课头一天就跟幼儿交流一下,看看幼儿知道不知道什么是白色污染,白色污染有什么危害,为课堂学习做好铺垫。课一开始,就可以让小朋友介绍自家使用塑料袋的情况。让全班幼儿都能积极参与,从而加深了对白色污染的感性认识,进一步了解了白色污染的危害性。
中班教案 篇9
一、活动目标:
1、认识5以内的序数,学习序数词“第几”。
2、能从不同的方向找到物体排列的位置。
3、发展观察能力、判断能力,提高动手操作能力。
二、活动准备:
1、贴绒教具:五节车厢的火车图片,小狗、小猫、小兔、小猪、小猴图片各一张。
2、小狗、小猫、小兔、小猪、小猴的动物卡每个幼儿一套。
3、幼儿人手一套1-5的数字卡。一个小圆片。
三、活动过程:
(一)谈话导入,激发幼儿的活动兴趣。
(二)以“小动物去旅游”活动,学习5以内的序数。
(1)出示贴绒火车和小动物图片,引导幼儿观察。
提问:这是什么?数数这辆火车一共有几节车厢?(引导幼儿数一数)
(2)教师边操作边提问,让幼儿说说有哪些小动物要乘火车去旅行,什么动物坐第几节车厢。
(3)教师小结:要知道每只小动物坐的位置,可以数一数,数到几,就是第几节。
(4)游戏“找小动物”要求幼儿能正确迅速地说出“xx动物坐在第x节车厢”。(老师说动物,幼儿举数卡)
(三)、幼儿操作游戏,了解从不同的`方向找到物体排列的位置。
玩游戏:
(1)、给小动物排队。教师要求幼儿将桌上的小动物排成一排,然后分别说说排在第一到第五的小动物分别是谁。每个幼儿排的顺序可以不一样。
(2)、给小动物传球。教师让小朋友将求传给第几个小动物,幼儿就将桌上的小圆片传给第几个小动物。
(3)、要求幼儿将1-5的数字按从左到右或从右到左的顺序摆在桌子上,然后教师说将哪个小动物排在第几,幼儿就迅速将该小动物找出放在第几个数字下面 个小动物。
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