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初二政治教学工作计划

时间：2022-06-19 10:31:34 教学计划我要投稿

精选初二政治教学工作计划3篇

　　时间过得真快，总在不经意间流逝，很快就要开展新的工作了，是时候认真思考计划该如何写了。好的计划都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的初二政治教学工作计划3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

精选初二政治教学工作计划3篇

初二政治教学工作计划篇1

　　教学内容：第二站：五彩青春路

　　教学过程:

　　二、预习检查

　　最近怎么了?

　　妈妈总是在唠叨，爸爸太爱说“不”;

　　老师天天念叨学习，不再那么亲切了;

　　学习压力想一顶脱不去的帽子，时刻套在头上;

　　社会怎么是这样，到处都有不如意的事情;

　　我的心事也越来越多，脾气似乎也越来越大;

　　我越来越不愿和父母交流想法了，因为他们说的总与我想的不一样。

　　想一想：生活为什么发生了这么多的变化?

　　三、合作学习：

　　1、我的苦恼是什么?

　　2、青春期的心理变化有哪些?生活中如何理解?

　　3、青春期的三个主要心理矛盾是什么?

　　四、交流展示：

　　(一)、五彩的青春

　　——红色的激情，兰色的忧郁，粉色的梦幻，灰色的迷茫，绿色的希望。

　　(活动：我的苦恼是什么?)

　　(二)、青春期的心理变化

　　1、困惑是青春期的正常反应。

　　2、独立意识不断增强是青春期的行为特征。

　　3、尝试接触社会、理解社会是青春期的行为特点。

　　(三)、青春期的三个主要心理矛盾是什么?

　　1、渴望独立与现实依赖的矛盾。想独立自主可又不具备独立自主的经济基础和物质条件;想摆脱依赖，却又不具备充分的生活自理能力;想让大人把自己当成年人对待，可许多言行举止依然带有孩子气，以至于想摆脱依赖，却离不开照料和帮助。

　　2、心理闭锁与求得理解的矛盾。向家人和老师关闭自己的心灵，希望，希望有自己独立的生活和思想空间，又感到家长和老师不理解自己，渴望得到他人的理解，向他人倾吐心声。

　　3、性发育迅速成熟与性心理相对幼稚的矛盾。在对自己和异性的变化感到惊奇并感兴趣的同时，又会不同程度地出现不安、害羞，或者恐惧和不知所措的心理。

　　正确认识青春期的问题和特点，才能走好青春路。

　　五、达标检测

　　(一)选择题

　　1.小红今年13岁，最近她越来越觉得跟父母无话可说。她对父母最常说的一句话是：“你们根本就理解我!”对此，你认为小红应该( )

　　①尊敬父母，多听听父母的意见

　　②自己长大了，可以脱离他们的管教了

　　③转达变对父母的看法，同他们心平气和地交谈

　　④理解父母，提高自我的控制力

　　A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④

　　2.进入青春期，我们的心理上会遇到一些困惑、矛盾和烦恼，对此认识正确的是( ) ①这些烦恼是生活中的正常现象，没有必要去管它，任其自然吧

　　②这此烦恼让我们苦闷，但也构成了我们前进道路上的动力

　　③如果处理不好这些烦恼，可能会阻碍我们的发展

　　④我们要认真对待这些烦恼，合理解决这些矛盾

　　A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

　　3.小明的妈妈发现小明进入七年级后，不再那么任性和依赖父母了，遇到事情后慢慢地有了自己独立的看法，也不喜欢父母过多地说教了。这说明小明( )

　　A.有自己的观点和看法，是自我意识增强的表现

　　B.不尊重他的妈妈

　　C.不爱他的妈妈

　　D.喜欢坚持自己错误的观点

　　4.王强和张鹏是一对好朋友，因为开玩笑，两人吵了起来，王强怒气冲冲地朝毫无防备的张鹏踢了一脚，张鹏从楼梯上摔了下来，受伤了，王强因此受到学校的处分。这一事例给我们的启示是( )

　　①心理冲动解决不好，会使自己的身心发展受到不利影响

　　②有了烦恼要憋在心里

　　③青春期出现心理冲动是正常的也是无法控制的

　　④出现心理冲动时，要想到可能产生的后果

　　A.①② B.②③ C.③④ D.①④

　　5.“我的爸爸妈妈很爱我/我的考试成绩也不错/可我为什么总不快乐/儿时的玩具早丢掉了/我想我应该变得懂事了/我想我应该变得成熟了/可我为什么不快乐!”你是不是也有过样的“不快乐”呢?有的话，你应该( )

　　①学会独立自主，完全根据自己的喜好行事

　　②寻求父母、老师和同学的指导和帮助

　　③敞开自己的心灵世界，多与他人沟通

　　④多参加科技、文体活动，培养自己的高雅情趣

　　A.①②④ B.①③ C.②③④ D.①②③④

　　6.青春期心理充满矛盾，你认为应这样认识这些矛盾( )

　　①这是我们成长过程中正常的心理现象

　　②它们会成为我们发展的阻力

　　③我们应通过各种方式，借助各种力量调控好心理矛盾

　　④保持心理健康将有助于我们顺利走过青春期

　　A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④

　　7.第个人在青春期的心理发展历程中，都要不同程度地经历一段“成长的烦恼”。下列消除烦恼的方式，你认为正确的是( )

　　①多玩电子游戏，提高自己的反应能力

　　②多读书，提高审美能力

　　③多参加科技、文体活动，培养高雅生活情趣

　　④多与父母、老师、交流和沟通，寻法语他们的指导

　　A.①②③ B.①③④ C.②④ D.②③④

　　8.“以前，我回到家就把学校的新鲜事告诉父母，可现在我越来越感觉父母不能理解我，我宁愿把一些心事写到日记里，也不想对父母讲。”小霞的这种想法说明( )

　　①她在成长过程中出现了许多心理烦恼

　　②她的父母跟不上时代的发展，丝毫不理解青少年的心理

　　③她在平时的生活中不孝敬父母

　　④她产生了矛盾心理，一方面渴求理解，另一方面又封闭自己

　　A.①②③④ B.①②④ C.①③④ D.①④

　　答案：1A,2B,3A,4D,5C,6B,7D,8D.

　　六、预习设置

　　七、课后小结

初二政治教学工作计划篇2

　　一、学生现状分析

　　本学期我担任初二年级一至六班的政治课教学工作，从初一的学习情况看，学生整体水平一般，学生自身对政治课不太重视，忽视其心理健康的重要性，针对这种情况，联系当前的教育形式，在本学期的教育教学过程中，首先应针对学生进行思想政治教育，同时联系实际，让学生掌握本书的基础知识，增强实践操作能力，为取得好的教育教学效果制定如下计划。

　　1、重视学生自主学习，注意学生的接受性，注重学生的互动合作，强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验，用活动激发和提升学生的体验。在亲身体验中发展。

　　2、注重学生的互动合作，互动活动蕴涵着人文关怀，在学生的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习，主题探究是每一个单元的灵魂，如何组织主题探究。

　　3、加强学生的道德实践，讨论社会现实与自我成长的问题，根据学生的实际和教学条件。

　　4、搞好教学还要抓好以下几个问题：

　　第一、充分了解学生的生活实际，这是教学的基础。

　　第二、分析透彻活动和材料，这是传授概念、观点的前提。

　　第三、组织好体验活动，这是促进学生内化的手段。

　　第四、指导好学生的实践活动，这是实践学生良好行为的途径。

　　二、主要教学措施和教改思路：

　　针对学生的现状，进一步认识到思想政治课的重要性和必要性，联系实际使其加深印象，体会到思想政治课的现实性，并在此基础上，认真研究《新课程标准》和教材，贯彻知行统一，可读性和可教性相结合，通过课文中所设置的各种栏目，对学生进行必要的心理和生理的训练，提高学生分析问题和解决问题的能力。

　　1、认真钻研课程标准，熟悉教材，通过观看录像和听课等方法吸取经验，把握每节课学生互动的内容，让学生真正动起来，

　　2、课堂上注意调控，让大多数学生都有机会参与发言，发表见解，教师从中点拔，。

　　3、指导学生做好课前的收集资料和图片的准备，养成积累知识、做笔记的良好学习习惯，课堂上多让学生发言，培养学生的口头表述能力。

　　4、充分利用实物演示、直观的音像和歌曲、讲故事和诗歌的朗读等手段来创设情景，导入新课，进行情景教学。

　　5、教师要充分利用网络上的资源，了解学生的思想动态和心理表现来进行心理品质教育，丰富课堂教学。

　　6、组织开展小品表演，唱歌和鼓励学生收集时事新闻等方法激发学生的学习兴趣。

　　三、教学要求：

　　1、加强理论学习，认真学习《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《基础教育课程改革纲要》，不断更新教育观念，明确自己的工作目标，充分认识到自己工作的必要性和重要性，不断提高自己全面的素质。

　　2、认真学习、领会《新课程标准》的重要内容，在教学中注重知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，注意培养学生的各种地理能力，重视培养学生的地理观察、调查、运用图表和数据分析等基本方法、地理思维能力、地理探究能力，同时掌握好地理学科的基本概念和基本原理。

　　3、以教材中的“活动”部分内容为突破口，深入研究课堂教学模式，继承以往教学活动的长处，并不断深化、创新、拓展，形成多种多样的符合学生个性发展的、有特色的课堂教学模式。

　　4、注意建立过程式评价体系，注重学生的发展，给在实施新课程中的每一位学生建立成绩档案，用来记录该学生的地理学习情况，作好整理工作。

　　5、将新课程教学实验研究进行反思，整理自己的所做、所思、所想，将自己在这些年的教学工作中的好的做法，符合课程改革的理念的课堂教学或实践活动进行总结、提炼，继续发扬光大，并把它们记录下来，写成教案、活动案例、论文、实验报告等，积累经验，验证《新课程标准》的科学性和可操作性

　　四、本学期世界地理的教学目标是：

　　1.使学生知道有关世界海陆分布、气候和海洋的基础知识，以及世界人口、人种和国家等概况。

　　2.使学生知道世界各大洲概况和主要国家的自然地理和人文地理特征，人类活动和自然环境的关系，初步掌握学习区域地理的基本方法。

　　3.使学生初步学会运用地图了解世界各地地理事物的.分布，初步学会分析区域地理特征和地理事象的内在联系，从而发展地理思维能力。学会画简单的世界、大洲、国家的地理略图，学会阅读地理景观图和地理统计图表。

　　4.使学生懂得人类共同生活在一个地球上，必须共同保护环境;初步知道世界一些国家在开发、利用自然资源方面的经验和问题;增强可持续发展以及对外开放意识，培养全球观念。

　　四、具体实施

　　1.教学中要改变传统地理课程重知识轻方法、重结论轻过程的观念。更多地关注学生的学习体验，关注学生的情感、态度和价值观。

　　2.引导学生从生活实际和自身经验出发，观察、发现、了解和研究生活中的地理，并善于在生活中学习和运用地理知识。

　　3.引导学生关心现代社会的发展，关注世界的变化，树立科学的资源观、环境观、人口观。要将现代信息技术的运用作为课程的有机组成部分，以千姿百态的地理事象、千差万别的地理空间、千变万化的地理演化过程。充分考虑现代信息技术的深远影响，促进地理学习的革命，为学生主动地、富有个性地学习地理创造良好的环境。

　　4.初一每个班级都有个别学习习惯较差的学生，这些学生他们或者自身努力但学习比较困难，或者智商不低但学习不努力，或者对老师的教育有反感情绪，所以在教学中应该对这类学生给予特别的"关照"，生活中要关爱他们，学习中要特别关注他们的一言一行，要从基础抓起，从良好的学习习惯抓起，不放弃每一位学生。

　　5、教学活动应该是由教学内容、学生、教师、教学环境整合而成的系统，不仅要重视学生学习的结果，更应注重师生共同探究新知识的过程，重视学生学习的经历和经验，关注学生体验、感悟和实践的过程，通过学习情境的创设、实践环节的开发和学习渠道的拓宽，丰富学生的经历和经验，改变学生的学习方式，实现知识传承、能力发展、态度与价值观形成的统一。在平时的教学中，我特别强调地理同生活实际的联系，创造一切条件，让学生感知生活中处处有地理，引导学生把课堂中的地理知识和方法运用于生活实际中去。

初二政治教学工作计划篇3

　　一、教学指导思想：

　　按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索生命化课堂的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，努力培养学生探索创新的学习精神，注重提高学生的能力，切实把教学质量提高。

　　二、学生情况分析：

　　本学期任教初二思想品德课。从上学期的教学和期末考试的情况看，学生学习思想品德课的积极性还算比较高，但对开卷考试的适应性也比较差。因此，本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，应加强能力素质教学，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作落到实处。

　　三、本学期主要教学工作：

　　1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，要做好下面的工作：

　　⑴课前备课下功夫。

　　①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

　　②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

　　③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。为教好每一节课，在课堂教学方法的使用上下大功夫和力度，尽量让每一节课都能充分调动学生学习的积极性。在教学方法的采用上，不千篇一律，根据不同的教学内容灵活采用不同的教学方法，特别是在课堂导入上要采用多种形式：歌曲、诗歌、图片、小品、电影、案例，极大调动学生的积极性。

　　⑵注重课堂教学。

　　组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，提高课堂效率，减轻学生的负担。

　　2、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。为使自己的教学水平不断的提高,教学方法更丰富,要经常听同科组老师讲课,和同科组老师交流教学经验,而且还要经常听其他科组的老师讲课,了解其他科组老师的教学方法,吸取他们先进的东西用到自己的课堂教学上去。

　　3、培养多种兴趣爱好，博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。为让自己知识水平不断的提高,应不满足于自己现在的知识水平,利用时间自学，不断地更新和补充自己的专业知识。

　　四、教学进度安排：

　　周次日期内容

　　1(9.1)第一课 1-3框

　　2(9.7)第二课 1--2框

　　3(9.14)阶段练习或辅导检测

　　4(9.21)第三课1—3框

　　5(9.28)探讨学生作业中存在的问题，就如何提高课堂教学效率展开研讨;针对学生实际情况调整前一阶段教学策略

　　6国庆长假