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小学五年级上学期艺术教学计划
时间过得真快，总在不经意间流逝，又迎来了一个全新的起点，此时此刻需要制定一个详细的计划了。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？下面是小编为大家收集的小学五年级上学期艺术教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学五年级上学期艺术教学计划1
一、教材分析
本教材（湖南艺术出版社五年级艺术第一册）分为四个方面：造型设计应用、欣赏评价和综合探索。同时，本教材进一步延续了整套教材的知识体系，教师在教学中应注意新旧知识的联系。具体的是绘画创作、手工艺品和欣赏。课程形式多样，给学生更多的艺术发展空间，满足学生创造和表达美的愿望
二、教学总目标
学生以个人或集体合作的方式参与各种艺术活动，尝试各种工具材料和生产过程，学习艺术欣赏和评价方法，丰富视觉触觉和审美经验，体验艺术活动的乐趣，对艺术学习获得持久的兴趣；
了解基本艺术语言的`表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境和生活。在艺术学习过程中，激发创造精神，发展艺术实践能力，形成基本的艺术素养，培养高尚的审美情感，提高人格。
三、学生情况分析
五年级学生对学习艺术知识和技能非常感兴趣。他们对美丽的事物非常感兴趣，有很强的感受美和表达美的能力。通常，许多学生喜欢绘画和制作，并有一定的艺术知识。因此，在教学中，学生应保持学习艺术的兴趣，并在此基础上给予学生适当的指导，让他们在接触初步艺术知识的同时感受到更大的艺术魅力。
四、教学措施
1.注重培养学生塑造造型和表达能力。在教学中，鼓励学生使用各种工具，尝试使用各种媒体材料进行创作；通过观看欣赏、绘画、手工表达事物，激发丰富的想象力和创造潜力。
2.注重激发和培养学生的创新精神和实践能力。通过欣赏、思考、讨论等活动，为学生营造有利的学习环境，引导学生认真欣赏，进行探究性学习，表达自己独特的见解，大胆创作。
3.创造一定的文化情境，让学生通过艺术学习加深对人文的理解，树立正确的文化价值观，培养人文精神。
4.在教学中，加强师生双边关系，确立学生主体地位，建立师生平等良好的师生关系
5、鼓励学生进行全面、探索性的学习，加强艺术与各学科和生活现实的联系；记录和制作艺术手段；通过跨学科学习，了解共同的主题和原则。培养学生的综合思维和综合探索能力。
6.重视学生学习方法的研究，引导学生通过欣赏、观察、探讨、表现、收集数据等学习方法进行自主学习和合作交流。
7.通过电视、视频、范画、故事、游戏、音乐等生动有趣的教学手段，引导学生增强对物体的感受和想象力，激发学生学习艺术的兴趣。
8.在计算机和网络艺术教学的帮助下，教师引导学生使用计算机设计制作生动的艺术作品。
五、教学进度表(略)
小学五年级上学期艺术教学计划2
一、总体思路
本教材的编写注重培养学生的审美感受和视觉经验，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，选择符合五年级小学生身心特点的教学内容，以接近社会、接近学生、学习应用为原则。这本书有16门课。
二、教学目标
1.不同的工具、纸张和身边容易找到的各种媒体人才，通过看、画、做等方式，大胆自由地展示所见所闻所感所想，体验造型活动的乐趣。
2、不同的`工具、纸张和各种容易找到的媒体人才，通过观看、绘画、做等方法，简单地结合设计和装饰，体验设计和生产活动的乐趣。
3.观赏自然和各种艺术作品的形状和颜色，用短语大胆表达自己的感受。
4.无主题或主题的想象、创作、表演和展示采用造型游戏的方式。
三、教学方法
1.注重审美能力的培养。在教学中，要创造条件，给学生更多的机会去感受优秀的艺术作品，引导学生去想象和比较。
2、注重创新精神和实践能力的培养。学生创新思维的幼苗必须在不断的探索和实践中成长和发展。因此，激发学生的创新精神与培养学生的实践能力密切相关。
3、创造文化情境，培养人文精神。新课程标准指出，艺术学习不仅是一种简单的技能训练，而且应被视为一种文化学习。艺术学科具有知识面广、综合性强的特点。它与社会科学、人文科学和自然科学有直接和隐含的关系。因此，它是素质教育中不可或缺的有机组成部分，在其他学科中发挥着不可替代的作用。
4、确立了学生的主要地位。本课程改革的重点是如何促进学生学习方法的改变，即倡导独立学习、探索学习和合作学习的学习方法。在这些学习方法中，培养学生积极建立知识和活动，与他人互动，实现进一步发展的目的。
鼓励学生进行全面和探究性的学习。
6.学生的自我评价和相互评价。
7.运用多种教学手段。
8.广泛利用各种课程资源
全册教学进度
周次内容
第一周《万绿丛中一点红》
第二周和谐》第二周
《美丽的图案》第三周
《礼物外套》第四周
《趣味文字》第五周
《地球之声》第六周
《古朴精致的华表》第七周
第八周《鸟语花香》
第九周《陶泥世界》
《诗情画意》第十周
《为解放军叔叔画像》第十一周
《会跳玩具》第十二周
《电脑美术》第十三周
《美术学习记录袋》第十四周
元宵节第十五周挂彩灯。
《珍爱国宝》第十六周
第十七周
第十八周总复习
小学五年级上学期艺术教学计划3
一、学情分析
学生知识能力学习习惯分析：五年级学生掌握艺术基础知识。学生将欣赏著名的中外艺术作品、建筑艺术、民间年画、传统图案、木雕和中外面具艺术；培养学生的审美能力，进一步尝试水性颜料、刷子、宣纸等材料，开展有趣的建模活动，简单创作；学习原色、室色、冷暖色的基本知识，体验色彩表达，有目的地使用，初步学习铅笔画；通过绘画、拼贴、积累和组合，积累视觉和触觉经验，结合各种艺术知识，使用各种材料和方法制作玩具；围绕某些主题，描述生活中有意义的事物，反映周围的事物，表达兴趣和愿望；以日记画的形式记录所见所闻，表达你的情感；可以进行初步的素描练习，展示人物或物体的一般特征，使用各种易于加工的雕刻、塑造材料，制作简单的三维或半三维形状。学生普遍提高了对美的感受能力，形成了健康的审美情趣。大多数学生对艺术学习有浓厚的兴趣。
二、教学目标
1.培养学生的艺术学习兴起和良好的.学习习惯。
2.提高学生掌握基础知识和技能。
3.注重培养和发展学生的好奇心和想象力，注重教学环节和活动布局的开放性和立体性。
4、 通过激发联想来培养学生的创造性思维能力。
5、 在艺术活动中大胆运用各种造型方法，用语言表达自己的想法。
三、教学内容
优先传授艺术基础知识和技术，提高学生审美教育的理论和技能，扩大学生视野，接触手工实践，丰富表达，在此基础上充分发挥学生的内在潜力，提高绘画手工操作、图案、新学习和创造的兴趣。具体分为四个学习领域
(一)造型与表现:
(1)使用形状、颜色、纹理和空间等艺术语言。
(2)选择适合自己的工具材料进行描述和立体造型。
(3)记录和表达所见所闻所感所想的事物。
(4)发展艺术构思和创作能力。
(5)传达自己的思想和情感。
（2）设计与应用：运用对比与和谐、对称与平衡、节奏与节奏相结合的原则，了解一些简单的创意、设计方法和媒体加工方法，进行设计与装饰，美化周围环境。
（3）欣赏与评价：通过描述、分析和讨论，欣赏和理解自然美和艺术作品的材料、形式和内容，了解艺术表现的多样性，用一些简单的艺术术语表达对艺术作品的感受和理解。
（4）综合探索：结合学校和社区活动，规划、制作、表演和展示艺术与科学课程等课程的知识和技能，体验艺术与环境与传统文化的关系。
四、教学要求
学习新知识，注重实际操作，正确引导学生学习知识的各个方面，理解和掌握技能，提高学生的观察、实践和创造力。
五、教学措施
认真备课，认真上课。
2.课前做好准备。贯彻启发原则，运用尝试、暗示等教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动学习，大胆创造艺术表现。
3.加强示范，充分利用图片、范画、投影仪、录音机等现代教学手段进行直观教学。
4极开展教改实验，培养学生的艺术素质。
5.拓展教学思路，以人为本，因材施教，因地制宜，达到最佳教学效果。
六、教学进度表
课题课时
1 万绿丛中有点红 2
2 色彩的和谐2
3 美丽的纹样2
4 礼物的外套2
5 趣味文字2
6 地球的心声2
7 华表古朴精致 2
8 鸟语花香2
9 陶泥世界 2
10 诗情画意3
11 为解放军叔叔画像 2
12 会跳的玩具2
13 电脑美术 2
14 美术学生记录袋 2
15 元宵节挂彩灯2
16 珍爱国宝 2
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