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幼儿英语字母教学设计

时间:2024-03-26 16:55:46 教学设计 我要投稿
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幼儿英语字母教学设计

  作为一位不辞辛劳的人民教师,可能需要进行教学设计编写工作,编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么优秀的教学设计是什么样的呢?下面是小编为大家收集的幼儿英语字母教学设计,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿英语字母教学设计

幼儿英语字母教学设计1

  活动目标

  1、通过游戏活动,引导幼儿的学习字母rst的正确读音,初步了解单词ra it star tea的含义,发音基本准确.

  2、鼓励幼儿大胆表演歌曲what would you like?

  3、培养幼儿对英语活动的兴趣。

  活动准备

  rst 字母卡,ra it star tea的图片 cd

  活动过程

一、问候

  t:good morning,everybody

  二、新授

  1、出示字母图片让幼儿猜

  t:look,what is it?guess

  2、幼儿猜出或猜不出后,就完整出示卡片,并教会幼儿正确读音。

  t:ok ,it’s r

  游戏:将字母卡rst依序贴在白板上,老师带读数次,再调换字母卡的顺序观察幼儿是否能认识正确的'字母。

  3、教会正确读音后可以配合动作加深幼儿记忆

  ok,let’s do together

  (如此类推,教授rst)

  4、情景表演(老师带兔子、星星的图片出现)

  t:o ,who is coming? ra it star 教会幼儿正确读音

  t:o ,look at 冯老师,what’s in his hands? tea教会幼儿正确读音(引导小朋友做拿起杯子假装喝一口。

  5、游戏 i am home (听音乐随便叫某个幼儿的名字,由吴老师做暗号,听到暗号后停下来做动作r r (发音)ra it) 如此类推

  t:ok ,now let’s play together

  (时间长就直接到good bye sony )

  三、复习歌曲what would you like?

  ok ,now listen to the radio

  四、good bye sony

幼儿英语字母教学设计2

  设计意图

  英语学习历来受到家长和老师的重视,打造一口流利英语使每位家长对孩子的希望,通过形象生动的教学活动,让儿童快乐学习和快乐成长。

  活动目标

  1、引导幼儿将字母的形象和形似的动物、物品结合起来记忆。

  2、鼓励幼儿大胆与字母对话、做动作,借以记住字母。

  活动准备

  24个英语字母卡片。

  活动过程

  一、出示卡片,向幼儿展示图片的一面,在引导幼儿记忆的同时鼓励幼儿大胆与其对话。

  1、你看到了谁?它是什么样子的?请你大胆的做出来。

  2、它喜欢吃什么?它的好朋友是谁?你想和它说什么?热情地和它打个招呼吧!

  3、 做的'动作、记忆动物、物品的形象。

  二、出示卡片,向幼儿展示字母的一面,引导幼儿将图片与字母形象挂上钩。

  1、引导:天黑了,朋友们要睡觉了,它们脱掉了漂亮的衣服,你还认得它吗?它是谁?

  2、鼓励幼儿大胆做动作,帮助记忆。

  三、游戏:

  看谁说得快,看谁做的快。

幼儿英语字母教学设计3

  教学目标

  能正确熟练拼读并背诵26个英语字母。

  能正确书写26个英语字母(大写小写),并会区分书写上形状相似的字母。

  掌握五个元音字母和发音。

  使学生在小组活动和游戏过程中对英文字母产生浓厚的学习兴趣。

  教学重难点

  重点:知道26个英文字母的大小写在四线三格中的具体位置以及笔画。区分形状相似的'字母。

  难点:默写字母和拼读单词。区分元音字母和辅音字母。

  教学设计

  26个英语字母的教学主要分三个课时完成。先通过字母歌唤起学生学字母的兴趣。然后逐步教每个字母的读法,字母在四线三格中的正确位置以及正确的书写笔顺。在教学的过程中涉及小组比赛读字母,关于学生对字母反应能力的游戏。以及一些练习题让学生快速正确的掌握字母。

  大写一律上两格,上不顶线为准则。小写有头上两格,b d h k和l;有尾下面两格托,g q y p莫写错。无头无尾中间格,十三个字母勿漏写。a c e m n o r s u v w x z i t中上一格半,还有f j三格点。所有字母略右斜,笔顺笔画须记得;

  元音字母与辅音字母

  元音字母:指语言里起发声作用的字母,跟汉语拼音里的韵母作用一样。

  在26个英语字母里,元音字母有A ,E , I ,O ,U

  辅音字母:除元音字母外的所有字母。

  Exercise

  1,迅速写出下面字母相应的大写小写。

  C b f E I A c a F B D G h i d e g H

  写出所给字母的邻居

  1 ____ F______

  2. ___ G ______

  3. ____k______

  4. ____ o ____

  5. ____m _____

  6. ___v______

  7 ____ Hh____

  8. ______Rr______

  判断下列各组字母的排列顺序,正确的写“ √”,不正确地写“×” 。

  1.ABD()2.BGD()3.LEN()4.EHK()5.DEB()

  6.BGI()7.HIG()8.JKM()9.FGJ()10.CFI()

  11.CPG()12.UVZ()13.JPQ( ) 14.MNF()15.GOW()

  教学反思

  大部分学生能正确认读书写26个英语字母,但在教学中好多学生字母H,J,V读不正确。不知道字母在四线三格中的位置。

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