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沙画教学设计

时间：2024-08-15 11:15:53 教学设计我要投稿

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沙画教学设计

　　作为一名老师，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。一份好的教学设计是什么样子的呢？以下是小编收集整理的沙画教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。

沙画教学设计

沙画教学设计1

　　一、活动目标

　　初步学习沙画的作画步骤。

　　二、活动意义

　　1、培养幼儿对大自然的兴趣，热爱大自然，掌握简单的构图的能力。

　　2、锻炼孩子的意志力和自制力，培养良好的品德。

　　3有效锻炼孩子大脑发育，提高思维能力和想象力且有利于左右手协调。

　　4、提高审美和认知能力，提高艺术修养并掌握一技之长。

　　三、活动内容

　　《沙画》

　　活动形式：分组

　　活动准备材料：

　　沙子

　　沙画板

　　四、活运过程

　　一、观看沙画视频，引起幼儿兴趣。

　　二、示范制作沙画方法：

　　1、介绍基本手势和握沙动作。

　　2、介绍各种画法。

　　3、教授各种笔触和线条。

　　五、活动主题

　　活动主题有以下三种：

　　1、勤俭节约，朴素型（生活型）

　　（1）活动意义：以画面进行潜意识熏陶，从而起到教育意义，培养孩子节约意识，树立优秀品格。

　　（2）画面表现：

　　第一画面为饭桌上，剩下大堆食物，第二画面为房间里，堆满的新旧玩具。

　　第三画面为田地里，阳光爆晒下的农民伯伯，正在辛苦劳作。

　　2、顽强拼搏

　　斗志型（梦想型）

　　（1）主题意义：通过简单的画面不仅开发孩子们的想象力而且激发孩子内心的斗志，面对生活的挫折能够不娇弱，在人生道路上追求理想的`过程中积极向上。从小培养优秀品质。

　　（2）画面表现：

　　第一画面为大海上，航行的帆船平静地行驶。

　　第二画面为暗礁上，波涛汹涌的海浪和摇摇欲坠的帆船。

　　第三画面为，海平线上的旭日，远方的灯塔和渐渐平静行驶的帆船。

　　3、热爱生活，热爱自然，轻松（学习型）

　　（1）主题意义：简单的画面遵循孩子们爱玩的天性。一方面孩子们希望和父母在一起这是现代父母不能经常陪孩子在一起历经生活中简单的遗憾美好每个孩子们内心的梦。也许这能让孩子们在压抑中放松。，开发孩子的思维，享受生活中的美景，热爱生活，热爱自然，热爱祖国的山水。

　　画面表现：

　　第一画面为海边沙滩，海平线上朝阳升起，椰子随风摇曳。第二画面为在沙滩上的人玩耍，天空飘来的云彩，海上浮着游泳圈。第三画面为夜幕下满天的繁星和散步的人群们还有交织的路灯。

　　（初学画面内容尽量简单考虑小孩的学习和操作能力，随后有其基础再往上添加内容。）

　　六、分组比赛

　　1、分组画画，看谁画的又快又好。

　　2、分组比赛，激发学习兴趣。

　　七．所需人员及费用人员：

　　四位沙画师，每位沙画师一百元；沙子共一百元；设备损耗费五十。

沙画教学设计2

　　沙画教学分析

　　沙画，新的艺术形式，因为现在沙画市场的扩大，越来越多的人都想了解沙画，想学习沙画这种艺术，它作为一种新兴的艺术形式出现在各大舞台，各种场合。

　　沙画，已经开始作为一种特殊的艺术表现形式，被更多的人们所接受。很多人在婚礼上开始通过婚礼沙画来见证自己的幸福。沙画在商业上应用也越来越广泛，企业宣传片，产品发布会，开幕式，闭幕式，晚宴，生日宴，企业年会，客户见面会等。

　　对于初学者来说，除了学会基本的手法与技巧，后期必须通过技艺将它表达出来。不仅要学习沙画视频的绘画技巧，还要学习沙画现场表演的技巧。对沙子的掌握控制，对画面的感觉，以及思考如何将这一切综合起来的能力。沙画师不仅要表现多种多样的人物类型，还要表现一些画面的背景，整个画面的构图，画面出来的效果，还要尽可能的表现出独特的创意。

　　沙画形式

　　按照形式可分为“静态沙画”“动态沙画”“动画沙画”，“静态沙画”是指不限制时间，精细绘制的单幅沙画作品，“动态沙画”是指在规定时间内完成一连串的主题画面表演；“动画沙画”是指表演的绘画内容于事先设定好的图形之间有关联性变化按照色彩可分为“黑白沙画””单色沙画”“彩色沙画”“黑白沙画”灯光为白色，标准黄沙在灯光下显示为黑色效果“彩色沙画”灯光为变幻彩色，任意颜色沙子在灯光下显示为彩色效果。

　　沙画构图的表现

　　沙画师要表现独特的构思和意境，必须从“设计画面”到“表现方法”，进行一系列独特的设计。构图问题不解决，构图的形式就得不到充分表现。画一幅风景画，首先要有主题、画意及纸上的置阵布势。“远则取其势，近则取其质”的经验之谈，就说明了沙画制作中构图取势的重要性。

　　一、风景绘画之前，对初学者来说，最好用手作为取景框选择构图，这样比较容易、方便。风景绘画更为广泛，从建筑物、大街小巷到森林、港湾、小溪、名山大川，一切可见的景物，都可以选作沙画绘画练习。但都应围绕丰题，进行观察、比较，最后确定在哪个角度绘画比较合适。

　　二、作画时，要运用透视关系去探索。如所处的地势高，视平线就高，看见地面的东西就多；所处地势低，看见地平面的东西就少，近景物体就高大。

　　三、景物沙画画面的“势”即“趋势”、“气势”问题。在沙画制作画面人物、风景中，都有这个问题。一幅作品有没有气势，都和呼应开合的大“趋势”有关，都需要在生活中体会、感受、想象和发挥；都需要在构图上苦心经营，组织和加工。为了表达画意，使“势”得到加强，对于具体的.细节，必须有所取舍扬抑，不可将所看到的东西一一罗列出来。在沙画构图处理上要有主次、虚实。通过取舍、概括、选择等组织好画面，分清主次、远近以及对视觉中心的考虑与安排。

　　学习步骤

　　沙子的掌握技巧是沙画师的首要技巧。沙画不以线条取胜，不建议刻意求工整，多画多练多想，熟悉沙性后自然会有提升。

　　首先练习手对沙的流量和力度控制，其次练习基础的洒、抹、擦、点、按、划、漏、勾、等基础手法，并有目的的尝试绘制简单图形，临摹成功的沙画作品并尝试分解画面临摹，尝试练习将多个画面动态性的连贯表现，配上音乐进行规定演出时间的绘画练习，虚拟命题创作主题动态沙画作品，培养自己良好的音乐感觉，为各种风格沙画作品选配背景音乐。

　　沙画的基本手法

　　基本手法是学习沙画的基础，也整个沙画学习中不可或缺的部分。房鑫老师在沙画领域多年，深知沙画基本手法的重要性。正所谓厚积薄发，打好手法基础能对今后的进一步沙画学习起到很好的作用。

　　洒、抹、擦、点、划、漏、勾等各种手法，在练习时还可创新更多手法，以上手法的实现是要充分调动手的各部位才能实现，包括手指指尖，指甲，指腹，手掌，掌根，手背等，不同部位有不同效果！

　　1、洒分为：平洒、泼洒、抓洒和交叉洒。

　　2、平洒适合大面积铺画面，泼洒适合于按照心里构想的图形做铺垫，交叉洒用于将整个画面两边快速铺满，撒沙子的高低也会影响铺洒的速度和效果。

　　3、擦用于擦除图形外不需要的部分，能快速形成画面的明暗对比，手掌根部，大拇指靠掌心部分等手相对丰满的部分都可以擦出不同效果。

　　4、点是修饰性技法，常用来刻画细节和增添画面特殊效果，比如人眼球的高光，夜空中的星星，各手指都可以作为点的工具。

　　5、划在需要描绘象树干，电线杆等相对粗的物体时用到此手法，可以单指或双指，多指并用，粗细不同，也可以双手同时并用作画。

　　6、漏：把沙子攥在手里并握紧拳头，靠拳头的松紧控制沙子的流量，线条会产生粗细的变化，同时在快速移动时，手的高低变化也会发生相应变化，此手法主要用来描绘图形。比如线条画不好，一般是漏沙的手法没有掌握。

　　7、勾：食指和拇指最常用，其他手指做辅助，主要用于整体造形和细节刻画，勾勒时还可结合指甲刻画细致局部。

　　以上是鑫时代沙画沙画师房鑫对常用的基本手法的相关介绍，以洒、抹、擦、点、划、漏、勾等各种手法为主，在练习时还可创新更多手法。以上手法的实现是要充分调动手的各部位才能实现的，包括手指指尖，指甲，指腹，手掌，掌根，手背等，不同部位有不同效果！

　　画面构思故事性

　　1、清晰的思路；

　　2、鲜明的识别。

　　沙画师对于相应的配色和场景设计也会进行多次的比拟，所以我们在镜头之前看到的沙画都是经过沙画师反复推敲和实现才有的，可以说是艺术品和精神层次的完美结合。传统的艺术品难免给人一种太过阳春白雪的感觉，而沙画的出现，让艺术和故事结合到一起，这种事性的表现让沙画艺术显得更为特别。

　　根据客户提供的信息，需要从中提炼能够转化成图形画面的元素，进行基本创作，在截取信息时注意把握整个事件的脉络，最重要的是要考虑客户的标志和名称等重要信息怎么出现！

　　观赏性

　　1、画面的效果。

　　2、画面的转换。为了保证视觉效果呈现的很完美，所以沙画师通常都是会将同样的场景制作很多遍。并且要保证画面与画面之间的衔接，不太突兀。这就需要沙画师对每个画面效果都做到心里有数。

　　画面转换技巧

　　1、构思画面时注意故事的完整性。

　　2、画面转换时注意关联的元素。

　　3、转换画面时的手法要自然衔接。

　　4、画面转换时的画面效果塑造

　　画面创作技巧

　　1、阴文画面（适合表现细腻图形，如建筑花卉等）。

　　2、阳文画面（适合表现特写画面及物体）。

　　3、线条勾勒画面（适合表现形体线条）。

　　4、特殊效果画面（适合表现气氛和意境）

　　背景音乐

　　在完成场景的大概设计之后接下来就是背景音乐的选择，很多人认为音乐可以随意选择，其实事实不然，选择沙画背景音乐作用是非常注重意境的。

　　风格

　　根据演出内容不同有中式与西式的，古典于现代的，动感节奏等，用于渲染表演气氛时长：一般演出时间从5—10分钟不等，常规下载的音乐无法满足其时间要求，所以需要选择适合的音乐精心剪辑，才能配合表演时间！

　　要求

　　需要剪辑拼接和裁减音乐时，最好选择音乐节奏便于增减的，例如有过门，有间隙部分的音乐。

　　选择适合的沙画音乐并不是那么容易的。只有经过慎重的了解，慎重的选择，才可以找到一个适合的音乐，在沙画视频中或者沙画现场播放。这对于沙画的公司来说是一件简单但是非常重要的工作，也是众多的沙画制作公司需要关注到的最为重要的一个方面。

　　编辑

　　在沙画上来讲，沙画剪辑也是非常重要的，是最关键的收尾环节。沙画师录制出来的视频色彩是否美观，绘制过程的画面和音乐的节奏等是否配合，这些都要靠后期编辑来做。

　　1、格式：在演出时，都会同步录制绘画过程，演出结束后向客户提供高清视频文件存档。或者制作沙画视频的时候，客户对后期会有更高的要求，不管是画面还是视频格式方面。

　　2、软件：由于大家水平各不相同，这里建议使用简单易用的视频编辑软件”会声会影”，可去网上下载，利用此软件可轻松将视频文件从摄像机中导进电脑进行编辑和输出！会声会影做为最简单的视频剪辑软件，但如果客户对沙画视频有更高的要求，比如一些特效方面，这就得需要用到AE了。

　　以上为鑫时代沙画工作室，对沙画学习的一些总结，但这也是文字理论上的一些知识，要想真正的了解沙画，学习好沙画，还是得需要在实践中，去真正的接触沙画，尝试各种不同的方式。在实践中不断的练习，学习；通过实践，在绘画中发现问题，并努力解决问题。

沙画教学设计3

　　教学内容：

　　沙画瓶。

　　用沙子把瓶子包裹出来，在上边画画。

　　教学目标：

　　1、通过制作让学生提高动手能力。

　　2、使学生在玩耍的过程，轻松愉快上课。

　　3、通过介绍作品，提高学生的审美能力及鉴赏能力。

　　教学重难点：

　　1、重点：让学生了解什么是沙画瓶，并学会如何制作。

　　2、难点：涂色的细致性。

　　课前准备：

　　沙子若干、水粉颜料若干、水粉笔、白乳胶。

　　教学设计：

　　一、导入自我介绍

　　大家好，很高兴在这个阳光明媚，春暖花开的日子里与大家在少年宫相见，我是一名美术教师，也是今天你们手工创意的老师，我姓刘，大家可以称呼我刘老师。

　　我们少年宫的手工课是个人制作，分享材料的课程，每个人都有作品，但是材料与工具都是要小组共享的，今天我们这节课就要学会分享。

　　既然我们到了教室，那么在纪律和卫生这些小的问题上应该是没有任何问题的，对不对？学生集体回答（是的）

　　师：既然你们表现这么好，那老师和你们一起来聊聊小时候玩的游戏吧？

　　生：回忆游戏，电脑、骑单车......

　　师：堆沙子、或泥巴，这是我们小时候玩的游戏，你们想体验一下吗？

　　二、新授课

　　1、出示课题——沙画瓶

　　什么是沙画瓶：用沙子在瓶子上作画。

　　师：（观看沙画瓶的图片）这些瓶子有什么特点？

　　生：观察图片，总结其特点。

　　师：并对学生所说进行补充，并总结。

　　2、制作材料介绍

　　师：图片上的瓶子是通过什么材料工具制作出来的？学生回答，老师补充（出示ppt）

　　三、绘制流程

　　师：现在是不迫不及待了，在制作的时候要保持纪律和卫生。

　　（一）开始操作

　　1、涂乳胶

　　师：把瓶子的'每个角落都均匀的涂上白乳胶。

　　2、粘沙子

　　师：把沙子均匀的粘在瓶子上，看不到瓶子为佳。（演示）

　　注意：

　　1、不能把沙子弄在地上。

　　2、不能用沙子打闹玩耍。

　　3、晾干并画图纸。

　　师：粘好沙子之后就开始晾干，在晾干的过程中，我们需要绘制图纸，根据瓶子的外形，画图案，（每组发一张白纸，把瓶子的外形画上，在画图案）讲述图案。（演示）

　　4、画外形

　　师：把画在图纸上的图案，用黑色颜料画在瓶子上，晾干。注意：画的时候要细致，注意水分。

　　5、填颜色完成

　　师：晾干就开始填颜色，颜色鲜艳，不混色。

　　（二）学生质疑：对制作过程还有什么不明白的地方，老师进行解说，并适当演示。

　　（三）学生出现的问题

　　1、涂乳胶不细致；

　　2、玩沙子；

　　3、水粉掌握不好；

　　4、涂色不细致。

　　（四）桌面卫生

　　收拾自己的桌面、地面的卫生。

　　四、学生作品创意展示

　　师：今天的沙画瓶完成的特别好，我们选一个小组来展示一下他们组的作品。

　　展示内容：讲述自己的作品名称、制作感受和寓意并根据作品来展示一下。

　　五、学生作品展示

沙画教学设计4

　　设计思路

　　幼儿对玩沙有着浓厚的兴趣,每次在沙地里玩起来总是乐此不疲。根据《幼儿园教育指导纲要》指出：“应创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与老师、同伴及他人交谈，体验探索发现带来的快乐。于是我便抓住这一幼儿感兴趣的课题,生成了此次系列探索活动。意在让幼儿在玩沙的过程中自然地了解沙的特性,通过自己主动探索,发现沙的许多有趣的现象和变化,同时享受到成功的快乐、合作的温馨,并且获得丰富的生活经验。

　　活动目标

　　1.调动各种感官,运用对比的方法,感知沙子的特性。

　　2.通过玩沙活动激发探究的兴趣,体验探索的快乐。

　　3.了解沙和人类的关系,增强环保意识。

　　活动准备

　　1.各种玩沙工具以及辅助材料,各种筛子、干沙、湿沙、泥等。

　　2.各种颜色的沙子标本。

　　3.各种瓶子:塑料的、玻璃的、易拉罐等。

　　4.沙画、画纸、双面胶、水彩颜料。

　　活动过程

　　活动一 :细细的沙

　　1.请幼儿随意玩沙,通过看、摸、吹、闻等来感知沙子的基本特征。

　　在教师的引导下,幼儿归纳沙子的特性:细细的、软软的、一粒一粒的。

　　2.两个幼儿为一组玩装沙游戏:用筛子、水桶、铲子、漏斗等想办法使沙子流动起来,感知沙子流动的.特性。

　　活动二: 有趣的沙

　　1.引导幼儿在盛水的杯子里放入沙子,用小棒搅一搅,并观察有什么变化。(水变得有些浑浊,沙子沉在杯底,沙子变湿了。)

　　2.请幼儿在两个一模一样的、底部都有小孔的塑料瓶子里,分别装上沙和土,然后倒入同样的水,观察有什么现象。(装土的瓶子里有少量的水流出,大部分被土吸收;装沙的瓶子里,大部分水流出,只有很少的部分被吸收。)

　　3.引导幼儿观察干沙和湿沙的不同。动手操作:干、湿沙的流动及可塑性。(幼儿操作比较后发现:干沙的颜色浅,能流动,不可以塑造;湿沙的颜色深,不能流动,可以塑造。)

　　4.请幼儿将粗沙、细沙、干沙、湿沙分别装入不同的容器里摇动,倾听、比较发出的声音。(沙的多少不同,声音不同;容器相同,沙子不同,声音不同;容器不同,沙子相同,声音也不同……)

　　干、湿不同的沙,摇一摇,听一听,再与同伴交流。幼儿发现了许多不同:同样的沙子放在不同的容器里摇动,在易拉罐里发出的声音最响,在玻璃瓶里最轻,而在塑料瓶里比在易拉罐里发出的轻,但比玻璃瓶里发出的要响。粗沙、细沙分别放在同一容器里,粗沙发出的声音比细沙发出的声音响,等等。孩子们描绘声音也有声有色:有时像小雨、有时像沙球……)

　　活动三: 会变的沙

　　1.教师出示沙画,激发幼儿制作沙画的欲望。

　　2.请幼儿欣赏五颜六色的沙,让幼儿感知沙子不仅有白沙、黄沙,还有红沙、黑沙、紫沙等。

　　3.幼儿讨论:“怎样让沙子变得五颜六色?”并动手在干沙里分别注入水彩颜料,使其变成各色彩沙。

　　4.幼儿自主合作制作沙画。

　　5.沙画展览,请幼儿说一说制作沙画的过程,分享其中的乐趣。

　　6.讨论:“沙子越多越好吗?”通过讨论,让幼儿了解沙尘暴现象,以及沙尘暴给人类带来的危害,懂得植树造林的作用,增强环保意识。

　　活动延伸

　　1.讨论:“沙子能种植吗?”

　　2.让幼儿尝试用沙土进行种植,鼓励幼儿进行沙、沙土、泥土种植的比较实验。

　　3.幼儿描述种植过程,分享其中的乐趣。

　　4.引导幼儿用记录的方法比较沙土种植与泥土种植的生长速度。