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大学工作计划

时间：2022-04-04 20:40:23 工作计划我要投稿

关于大学工作计划4篇

　　日子如同白驹过隙，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，立即行动起来写一份计划吧。什么样的计划才是好的计划呢？下面是小编整理的大学工作计划4篇，欢迎阅读与收藏。

关于大学工作计划4篇

大学工作计划篇1

　　目的是为了普及交谊舞文化，为同学们创建了一个交流互动的平台。交流经验，丰富业余生活，提升学生的生活品质，激发他们积极向上的学舞热情。

　　对象：全院师生

　　主题：跳一支好舞，交一生好友

　　地点：经贸广场（学院大门口）

　　筹备工作：负责人安排人抬音响，彩灯球，彩灯，以及其他的设备，每次拿十五张椅子在大门口圈出一定范围，并用少量气球装饰。事先定制海报在每周五的白天在各宣传栏处张贴。

　　内容：有兔子舞，三十二步，十六步，十二步，十送红军，恰恰，吉特巴，伦巴，牛仔，探戈，平四，中三，慢三等各种交谊舞，随机播放音乐，不设表演性节目，自由舞蹈。

　　意义:

　　1 为全院师生提供一盒相互交流的平台，一个展现自我的舞台，创造一个轻松愉快的交流环境，让大家可以在快乐中交流，在交流中学习，在学习中成长。

　　2 作为国际舞蹈的一种，交谊舞是一种将因为、艺术、体育和娱乐四者融为一体的，有益于身心健康的文娱活动。周末舞会为全院师生提供了一个很好的休闲平台，丰富大学的业余生活，有助于我们陶冶情操，增进友谊，锻炼身体，培养社交能力

　　“青春舞曲，新春狂欢”主题舞会

　　宣传方案：你想认识更多的朋友吗？你想丰富更多的业余生活吗？你想尝试面具之后的神秘感吗？如果想，那么请拿出你的胆量，踏出你的脚步，来参加我们的“青春舞曲，新春狂欢”联谊会。

　　一、活动主题：青春舞曲

　　二、活动目的：为丰富全院师生的文娱生活，促进各系部同学之间的交流和学业上的互相进步

　　三、活动时间：20xx年3月日晚7：30-9:00

　　活动地点：经贸广场

　　四、活动对象：海经贸各系部学生均可参加

　　五、主办单位：海经贸交谊舞协会

　　承办单位：海经贸交谊舞协会

　　活动流程：

　　1、主持人介绍出席嘉宾，致开幕词。

　　2、交谊舞协会表演开场舞（平四）

　　3、舞蹈协会带动在场的同学们跳舞，可以随意邀请舞伴，舞会采取“一帮一”，即会跳舞的同学带动不会跳的同学。

　　4、游戏环节，将进行“击鼓传花”、“抢凳子”、“踩气球”等小游戏，以带动全场的气氛。

　　5、交流环节，全场同学自由认识，自由交流，可以上台对全场的同学作自我介绍。可以戴着面具，也可以摘下面具。

　　6、主持人宣布舞会结束，全场合影留念。

大学工作计划篇2

　　宣传部是学生会的喉舌，也是学生会的一个门面，我们用宣传栏、海报、条幅等多种形式展现着精彩的校园生活，用良好形象展示学生会的风采，它传播着学生会的活动信息以及学生会的精神，架起了广大同学与学生会的桥梁。它就像是对外展示管理学院风采的一个窗口和平台，关系到整个学生会对外的形象面貌，因此其重要性是不言而喻的。它负责全院各种活动的宣传，通过各种宣传渠道，传递团委、学生会工作信息，并根据形式需要，对学生进行有效的思想教育。其主要工作就是及时有效地把分团委和学生会的信息传达出去，让广大同学尽快知晓，并且定期制作主题鲜明、形式多样的宣传板报、反映全院师生的精神面貌和学生学习生活情况；同时作为学生会的一个部门，它还负有组织各项校园文化活动，增进校园文化交流，丰富校园文化生活的职责。并且要求协助其他部处作好各项活动的宣传，充当鼓号手和开路先锋的角色。

　　光阴荏苒，岁月匆匆，转眼间一期的时光又静悄悄溜走了。回眸这一期来我们所走过的路，所经历的点点滴滴，发现自己变得成熟稳重了许多。宣传部的工作是繁重、琐碎的、不定的。由于我们部门以服务为主的特殊性，很少有时间开展自己的活动，因此主要负责积极协助学校及其他部门进行相关的宣传工作。如晚会布置、张贴海报、现场拍摄、挂横幅、收发班牌、办板报、写通讯稿、做PPT、办黑板报等等。上学期在各领导、老师的指导和带领下，合理安排了学习和工作的时间，既保证了学习又很好的完成了工作。然而我们也看到了工作中存在的不足，尤其是班级活动对院上活动的参与度不高，与各个部门的协调配合、沟通不是很多，也缺乏各个部门交流的机会。

　　新的一期开始了，我们宣传部也将以饱满的精神面貌做好新学期的部门工作。为了更好地开展学生会宣传部的各项工作，真正做到有计划、有步骤的进行各项工作，同时使我们的工作做出特色和成效，我们肩上责任之重。我们对新学期的工作计划主要划分为两个大部分：加强部门自身建设和加强本部门与其他部门的交往。具体内容如下：

　　一、工作目标：

　　1、加强宣传部的纽带作用，积极配合各个部门的工作，加强各部门的联系；

　　2、创新人才挖掘方式，积极寻找和培养宣传人才，为我院宣传工作注入更多、更优秀的新鲜血液；

　　3、充分利用好展板和公示栏，做好院上活动总结和新闻资讯宣传工作；

　　4、改革宣传部内部的运行机制。让每个人的能力都得以发挥，得以提高，拥有锻炼的空间。主要要落脚在要根据每个人的优势与特点落实每个人身上的工作任务，以便高效快捷；

　　5、把宣传部建设成一个人性化的温暖大家庭，多组织部门交流会谈谈学习、工作；

　　6、加强网络宣传力度。充分利用新媒体强大的宣传作用，积极号召全院学子通过微博、微信等新媒体资源了解院上、校上的新闻或最新活动资讯；

　　二、加强部门自身建设和部门间的交流：

　　1、进一步完善部门内部的规章制度，提高工作成员的工作积极性，提高工作质量；

　　2、鼓励部门成员与其他部门成员交往，及时了解其他部门信息，把工作状态由原来的被动转为主动，协助其他部门工作的完成，以更好的起到宣传作用；

　　3、部内每周举行一次例会，安排下周工作和总结工作情况；

　　4、每次活动后详细的记载工作情况，同时详细做好工作总结以便将来继续努力改进；

　　5、人才寻找多元化，向着能熟练使用新媒体的人才出发，找寻有创新能力，有创新思维的优秀人才服务于大型活动前后期网络宣传和舞台背景制作，使得晚会活动能更具特色与看点；

　　三、工作重点：

　　以前海报、喷绘、通讯稿的宣传是我们宣传部的主要阵地，也是同学们获得信息的重要渠道，其宣传的力量和效果不言而喻，我部门会在保持传统宣传渠道的前提下积极开拓网络宣传，搭建微信微博宣传平台，积极服务于全院、全校的宣传工作。

　　1、做好干事招新宣传，创新招新方式。对于宣传部招新我们不但将张贴海报介绍每个部门的工作情况，更会开展"新生才艺大赛“以新生主动的方式招到一批有主见、有能力、敢想敢做的干事；

　　2、系毕业晚会时，及时和文艺部沟通交流，争取尽早得到节目的具体信息以便根据每个文艺节目的不同特点制作相应的背景；

　　3、系运动会、系足球赛时，提前发班牌，做好横幅、展板；活动期间，拍摄照片、及时发微博；结束后，做好后续整理工作；同时写好通讯稿及时上交；

　　4、与老师交流做好五四汇演的PPT工作等，尽量采用创新手段使得每年的五四汇演PPT拥有不同的特点，尽量起到总结当年工作，展望后期工作的作用；

　　5、做好宣传需要每个部门的协调配合，宣传不仅是一个部门的.工作。活动前，我部会积极与主管部门做好相关的沟通，了解具体情况，包括横幅、海报，制作要求，活动现场的摄影需求等；

　　6、积极运用网络宣传新媒体来展现我们工程技术学院的风采。21世纪是一个信息化的时代，网络技术的运用和发展改变了大众对信息的接受方式，更改变了人们的生活、学习、工作方式。实践证明，校园媒体作为校园特有的舆论宣传工具，在大学生生活、思想教育以及学校校园文化等方面中发挥着相当重要的作用。具体方式我们部门将从招新开始寻找这方面人才，再从新闻采集、新闻撰写，新闻照片各个环节加强培训，提高干事、干部的新媒体运用能力。除此之外很重要的就是尽量寻找有这方面专长的老师予以指导以达到更大的突破；

　　其次，加强新进成员的培训，以老带新，注意新老交替的适应过程，努力使各部员在工作中积极主动，充分发挥自己的主观能动性，讲求创新。宣传部的工作任务在学生会各部中是相对比较繁忙的。我们将会在指定时间内完成学生会及各部委托的任务，做好各项活动的宣传工作。完善宣传部自身的建设，把宣传部建设成一个团结积极向上的整体。宣传部各个成员将在工作中努力提高自身素质，并积极主动的工作，丰富宣传形式，在工作中推陈出新，不断提高自己。

　　最后，利用宣传部作为学生会宣传部和同学们之间的纽带，利用他们把我们的信息带给大众，把我们的工作开展的更彻底。使同学们能了解最新活动信息的同时，也通过他们把同学们的心声反馈给我们。做到上情下达，下情上达，使我们的宣传工作能更有目的性的开展。

　　这里需要着重提出的是：我部将积极的配合其它部的工作，团结各部以及各成员去应对本学期即将到来的挑战。在今后的工作中，要尽职尽则，要尽心尽力，要以饱满的热情，要以端正的态度去做好每一件工作。争取使宣传部的工作取得更好的效果，在新的一学年内有大的进步，争做优秀，为创建优秀的部门做出我们自己应有的努力。我相信，只要学生会宣传部能够上下同心，共同努力，在各部门的协助下，在老师的指导和帮助下，宣传部会越走越远，越走越好。

大学工作计划篇3

　　一、内部管理

　　舞蹈社干事们每个人都有自己的特长和爱好，要根据她们的特长与个性分配适合她们的工作，与此同时，在她们能力可接受范围内，拓展她们的能力，以弥补以往工作中的不足。

　　加强内部团结，部长、副部长协作一致，带领干事们使舞蹈社团拧成一股绳，向一个方向用力，加强内部交流，多多听取成员们的意见，决策层果断作出决定，将每个成员的特长发挥到极致，为工作服务。

　　每周抽出固定时间固定地点开会，成员不得迟到早退，若要请假说明原因，且需得到准许。

　　开设的舞蹈班需要更好的培养，民族、爵士、拉丁，每个班每周一节。教学要有组织，有计划的进行，且一个学期结束之前成员们要做好教学报告。

　　课程大致内容安排：

　　1、总负责人：2人，全权负责舞蹈社团的大小事宜，起主导作用

　　2、宣传人员：负责传递舞蹈社团各项信息，扩大社团影响

　　3、民族舞：学习个别少数民族舞蹈基本功，感受中国民族舞蹈的魅力

　　4、爵士舞：学习各类街舞基本动作，体现流行色彩

　　5、华尔兹、拉丁舞：学习华尔兹与拉丁的简单舞步，感受优雅风尚时间大致安排：爵士舞：星期二下午5：00

大学工作计划篇4

　　一、学生基本情况分析：

　　本学期，我担任的是二年段的音乐教学，学生的基本情况了解得比较透彻，毕竟相处一年了，大部分学生在唱歌的姿势上，习惯较好，而且表情也较丰富，能根据歌曲情绪进行表达，部分班级还能识读简单乐谱。还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，并参与表演。但在读谱知识的运用上较弱，咬字，吐字也不够清晰，特别是男生好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象，导致缺乏对声音美感的正确认识，缺乏气息的支撑。

　　二、教学目的要求及重难点

　　1、突出音乐学科的特点，把“五爱”的教育和活泼乐观情绪，集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，使学生成为“四有”的社会主义接班人和建设着。

　　2、启迪智慧、陶冶、培养审美情趣使学生身心得到健康的发展。

　　3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。

　　4、了解我国各民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，使学生具有初步的感受音乐，表现音乐的能力。

　　三、教学的具体措施与要求

　　创设情境，培养兴趣，充分发挥学生的主体作用

　　要想充分发挥学生的“主体作用”，挖掘每个学生的潜能和智慧，教师就要创设一定的情境，使他们获得直接的体验，并激发其创造的欲望，从而培养他们的创新思维。

　　1、创设情境，激趣导入

　　黑格尔说过：“音乐是情感的艺术。”只有使学生处在形象活泼的音乐氛围中，才能受到良好的音乐熏陶，达到最佳的教学效果。著名教育家杜威也提出：“为了激发学生的思维，必须有一个实际的经验情境，作为思维的开始阶段。”在教学过程中，教师应根据教学需要，创设适于实际的教学情境，引导不同层次的学生通过动脑、动口等多种途径积极参与教学过程，把学生带入情境之中。低年级学生好奇心强，注意力容易分散，采用电教媒体创设情境，直观形象，极易吸引学生的注意力。因为电教媒体能产生活跃的动态画面，使内容更充实、更形象、更生动、更具有吸引力，从而给学生以思维上的启迪，触发学生思维的灵感，为学生插上想象的翅膀，为积极、主动地学习创造条件。例如：我在教歌曲“祖国祖国多美丽”一课时，先用幻灯片放出祖国的美景，配上悦耳的音乐，让学生欣赏，学生如身临其境，感觉到了祖国的山河美，激发了热爱祖国的情感。这既是以形象激起学生的思维活动，体验到了祖国的壮丽和伟大，产生爱国的激情，同时也是一种对学生形象思维的训练。导入就是引发学生对音乐产生兴趣及热情的导火线，也是学生体验音乐和参与音乐活动的第一个重要步骤。

　　2、利用教具，培养兴趣

　　乌申斯基说：“没有兴趣，被迫进行学习会扼杀学生掌握知识的意愿。” 著名科学家爱因斯坦也曾讲过：“兴趣是最好的老师”。教学中如何吸引学生的注意力，引发好奇心，这是一门技巧。如：利用美丽的画面，动听的歌声去看、去听，充分调动学生的视觉和听觉器官，更形象直观地感受音乐、理解音乐，让学生充分发挥想象力，扩大音乐视野。教师随时抓住学生的注意力，善于摸索、分析学生心理，了解学生的心态，这样才能不断激发学生的学习热情。所以，我们在音乐教学中应努力营造音乐氛围，引导学生抓住音乐特点，“读”懂音乐，感受音乐。

　　低年级学生的年龄小，思维能力弱，但感性认识相对较强，生动、鲜艳的教具格外被孩子们所喜爱。因此，在课堂教育中，运用与课文内容有内在联系的直观教具，既形象直观，给学生留下清晰的表象，为感知、理解知识创造条件，又可激发学生学习新课的浓厚兴趣，培养学生的观察力和想象力。根据教材特点，我在上“颠倒歌”一课中制作了很多生动、形象的直观教具来吸引孩子，有小老鼠、大狮子、小鸟、公鸡、大象等等。整节课，学生的积极性一直很高，大家都争着说，抢着回答，积极学唱。教具虽小，但作用甚大，合理的利用教具，让学生在情境中掌握了知识，让学生在妙趣横生的教具中发展思维，提高了想象能力。实践证明，在教学中根据学生的心理特点，借助实物、图片、录音设备等现代教学手段，能调动学生的多种感官，让认识从无声走向有声，从单调走向多彩，从单一走向多元，极大地丰富学生的心理活动，获得更为新奇、深刻的印象。

　　总之，在音乐教学中实施自主学习，要坚持从培养学生兴趣出发，精选一些妙趣横生、有趣味的教法，让学生多听多唱，放手让学生在音乐的环境中学习音乐、理解音乐、感悟音乐、表现音乐。真正给学生一个展示的舞台，一个锻炼的机会，一个成功的体验。让学生由教育教学的“被动角色”跃为“主动角色”，成为学习活动的主体。

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