师德感言：教师，让自己生活的更美好

师德感言：教师，让自己生活的更美好

　　在我们平凡的日常里，我们常常会因为所接触的人和事而备受启迪，这时就可以写一篇感言。你想好怎么写感言了吗？以下是小编为大家整理的师德感言：教师，让自己生活的更美好，希望对大家有所帮助。

　　有人说，教师是一个辛勤的园丁，培育美丽的花朵；也有人说，教师是春蚕，劳作到死丝方尽；还有人说教师是蜡烛，燃烧自己照亮别人。这些曾经写在我们教科书上的东西，现在看来，却成为了老师应该辛苦的理由。

　　现在的老师们除了教学工作外，还有许多“额外负担”：普通话培训、教学培训、现代化教育信息技术培训、计算机等级考试、公开课比赛、科研论文、以及各级各类检查评比参观、考核评估，令人应接不暇。

　　教师的精神压力还来自社会对教师期望的不断增高与对教师评价的不断恶化。从来没有人像教师那样被赋予那么多崇高的称号，一句“为人师表”足以压垮平凡的老师们；也从来没有人像教师那样长期置于广大青少年和家长的监督之下。

　　一些教师表示，对于教师中存在的个案问题，比如“范跑跑”、“禽兽教师”等，媒体、社会进行大肆声讨，也加重了教师的精神负担。中小学老师们早晨上班进校，除了上课、管理班级就是备课、辅导学生、迎接各级各部门检查、参加各类培训比赛，“整天就是闷头干活”。下班回家则要做家务、带孩子、备课、看书。缺少文体、娱乐活动也是老师精神压抑、身体健康受到威胁的重要原因之一。

　　我认为，教师不仅仅是园丁，他自己本身应该是一朵美丽的花。花是无法去影响园丁的，它只能给园丁带来感官的愉悦，带来工作的成就感。

　　教师不是春蚕，教师的生命在每一个季节。春蚕吐丝是没有目的甚至是没有对象的，它的使命是为自己筑一个永远的巢，最多是为人类提供几根纺织用的丝。这显然不应该是现代教师的形象。

　　教师也不是人类灵魂的工程师。人类的灵魂不可能是一个机器，让工程师任意修理，用一个固定的工艺流程去塑造或者改变。而且，教师自己的灵魂由谁去塑造呢？

　　教师更不是蜡烛。那种把教师看成是点燃自己照亮别人的牺牲说法，其实是很荒唐的。

　　有人还嫌不够，要教师两头燃烧，加快成为灰的步伐。把学生发展的前提建立在牺牲教师的基础之上，显然也是不妥当的。

　　那么，教师究竟是什么？其实，教师就是教师。教师应得到社会的宽容和理解，教师与学生是一对互相依赖的生命，是一对共同成长的伙伴。教师每一天在神圣与平凡间行走，为未来和现在工作；教师是一个人，他有自己的喜怒哀乐，有自己的油盐酱醋，他必须做好一个人，争取做一个大写的人，一个能够影响学生健康发展的人，一个永远让学生记住并学习的人；他还必须有自己幸福、精彩的生活，才能将积极乐观的生活态度带给身边的人，身边的孩子们。

　　教师是一个冒险甚至危险的职业。伟人和罪人都可能在他的手中形成。因此，教师必须如履薄冰，尽最大努力让自己和自己的学生走向崇高。

　　教师的幸福也不仅仅是学生的成功，同时应该是自己的充实与成功。教师应利用的时间与空间自我的设计与武装，让自己多姿多彩，让自己的精神世界更加丰富，让自己脱离庸俗，让自己生活的更美好！