社团的活动总结
总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，因此好好准备一份总结吧。总结一般是怎么写的呢？下面是小编收集整理的社团的活动总结，希望能够帮助到大家。
社团的活动总结1
从星期一开始，我们开始了学工的经历，在青岛市综合实践教育中心从星期一到星期二上午，我们一直在学习数码摄影，从星期二下午开始，我们便开始了软陶艺术的学习。
起初以为软陶艺术就是捏橡皮泥玩，可是经过这两天的接触，才发现它们原来是一门十分有趣的艺术
从材料上说，橡皮泥是用水、面和油合成的，而陶泥是用是一种人工的`低温聚合粘土和油合成的，橡皮泥不可以长期放置，放久了会干裂，而软陶泥则不一样了在制作好后，放入烘焙箱中再烤十至二十分钟，冷却完毕后它就成型了，如果制作的足够好可以存放十年而这是橡皮泥无法做到的。
软陶的用途十分的广，它可以做成珠子，珠宝，小挂饰，小雕像，笔饰，小玩偶，图画，微型模型，仿真饰品，盒子，花瓶，雕刻品，画框等等
在做之前，要备好充足的陶泥，还有足够的颜色，再捏制时，要注意颜色，不要串色，并且要捏紧了，因为在烤的的时候如果不捏紧，小的零部件可能会掉。在做工艺品时，要注意创新，不要过于死板老套。 在这次软陶艺术的学习中，我学会了很多很多，并且制作了许多工艺品如小熊，汉堡等。我渐渐喜欢上了软陶这门艺术！
社团的活动总结2
指导老师：李佳文、梁星华、位大庆
乒乓球运动是一项学生非常喜爱的活动，通过乒乓球活动，引导学生树立“健康第一”的理念，以新颖活泼的体育活动为载体，培养学生合作、诚信、果敢、公平等优良品质，发展学生个性特长，促进学生身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐的发展，丰富校园文化生活。一学期又这样过去了，回顾这一学期乒乓球社团的活动情况，现在总结如下：
一、学生在社团的表现：
学生在平时的训练中，大多数积极性都比较高，训练很刻苦，当然他们也会有很大的收获，乒乓球技术进步了不少！但是，有些同学却总是混日子，训练不带乒乓球拍，课堂纪律不好。使得老师管理有些困难，主要的是自己学不到东西，很的是好可惜！
二、训练主要内容：
1、基本站位：基本姿势与基本步法。
2、基本技术：球感练习、发平击球和反手拨球（推挡）、正手攻球以及对打技术等。
3、打比赛。
三、基本情况：
这学期一共上了24节课，每周三下午第5、6节课进行，以实际教学训练为主。通过这学期的训练学习，取得一定的`成效，学生基本能掌握乒乓球的基本知识和技术。
由于学生本身的乒乓球水平悬殊比较大，所以在要求上我也是区别对待。对于本身有一定乒乓球基础的同学，主要抓对打技术和比赛战术；对于刚刚接触乒乓球的学生我只要求掌握基本动作技术就可以了。我们学校的不少同学还是很喜 1
欢乒乓球这个项目的，所以学校乒乓球台对学生开放，正面影响总比负面影响多，是个正确的选择
四、存在问题：
1、有少数学生学习态度不端正，训练时经常不带乒乓球拍、不带乒乓球，影响严重；
2、有个别同学纪律散漫，有迟到早退现象；
3、学生在训练上积极性还不够；
4、由于训练是在室外水泥台上进行的，受外界环境影响较大，学校硬件设备较差，教练少，所以使得教师在教学中很难保证进度。
五、改进和措施：
1、积极和学校、班主任配合，取得家长的理解支持，实际解决学生训练没有乒乓球拍或是不带乒乓球拍或乒乓球的问题，这个我认为是最重要的。
2、总结过去一学期的训练工作，查找训练的不足，制定措施，在今后的乒乓球训练工作中努力提高训练质量。
3、在训练中，教练员要做到区别对待，对症下药，发挥他们最大的潜力，力争在各位同学都得到最大提高。
4、今后我必须结合学校实际，认真抓好乒乓球社团项目训练。在教学训练中坚持依法治教，以德治教，加大教学力度，按计划，有目的，有内容，有质量地提高训练水平。
社团的活动总结3
美术学科是学校实施美育的主要途径之一。美术学科在素养教育中的根本任务是通过美术教学进行审美教育，使同学获得美术基础学问和基本技能，促进同学的智力及身心和谐进展。在本学期我依据学校支配，和李业雯老师一起开展了美术社团活动，现总结如下：
一、引导同学了解美术的基本常识，学习素描，理解透视、构图技法学问;
学习剪纸技法、感受剪纸的魅力;学画儿童画，学习油画棒技法，培育（想象力）和创新意识。培育同学的审美意识，熟悉自然美、社会生活美和艺术美，具有爱美、追求美的意识。
二、在教同学在学习过程中陶冶情操，培育同学各种力量。
我们应当多了解儿童，敬重他们的思维表现特点。着重培育四个力量，即观看力、形象记忆力量、想象力和制造力。
三、社团活动内容：素描，儿童画，剪纸。
每周一次，让有美术爱好及特长的同学可以进一步地学习，提高他们的爱好及技能技法。
四、开展的活动：（元旦）来临之际，我们收集较优秀的同学作品，将它们张贴在美术展板上进行展现，同学们看到自己的作品展现出来都特别快乐。
12月至元月我们组织同学参与全国少儿美术作品大展，信任在即将到来的新学期里，会有好的'成果。
五、活动开展的不足：对同学的考勤不太规范，虽然点名，但没有做好签到记录;
有个别状况需要调整时间，没有准时地通知同学，需要改进;另外，我在低班级的儿童画教学所选的内容，有些画较丰富，构图较难把握，需要依据同学的状况来选择教学内容。
社团的活动总结4
时光流逝，转眼间一个学期过去了。在这个学期在学校一师一课程的总体组织指导下，我们开展了“绘画社团”兴趣小组活动，在本期的活动中，每一个学生都很积极努力，在绘画水平和审美能力上都有很大的提高，通过一个学期的教学工作体会，特将这一学期的社团活动情况总结如下：
一、实施了切实可行的学习计划
本学期活动主要是针对学生的年龄特点及其兴趣爱好，将社团活动培训的主题为基础知识过渡到卡通画。由于初中的学生年龄特点和绘画基础知识都比较低，因此，在学习过程中以基本的卡通画为主要学习内容，通过这些基本知识技能的训练提高了学生在绘画中的观察能力和造型能力，同时通过欣赏和实践活动培养了学生健康良好的审美观，提高了学生对绘画学习的兴趣和积极性。
经过一段时间的基础知识学习以后，学习的主要内容是加强对卡通人物和环境结合的训练和作品创作，在本学期中进行彩色卡通画训练，在卡通绘画创作中，着重进行了结合油画棒、水溶性油画棒、彩色铅笔等多种材料的综合性绘画尝试，丰富了学生对绘画工具、材料的认识，也丰富了作品的效果。同时重视激发学生的创新精神和培养学生的'实践能力。本学期积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动，引导学生在绘画创作活动中，创造性的运用美术语言；鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发展自己独特的见解。
二、培养了学生的能力和素质
在社团活动中注重对学生审美能力的培养。在教学中遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识，通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美趣味。从单纯的知识技能、技巧学习层次提高到美术文化学习的层面。在这学期的教学中创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识、树立正确
的文化价值观，涵养人文精神，鼓励学生进行综合性与探究性学习。加强学科间的联系，与学生生活经验相联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力，重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。同时，我在教学中采用欣赏、模仿、添加、想象、创造等教学方法来激发学生的参与热情，从而达到较好的教学效果。
三、长足的奋斗目标
我觉得绘画学习活动应该在尊重学生的个性发展基础上，经过教师的适当指导与培养，充分发挥每个学生的优点，使其形成自身的特点。让他们觉得在每次活动中都很开心，都有收获。这才能让学生乐于参与我们社团的活动，才能真正溶入绘画的兴趣中去，使之成
为学习的主动者。在艺术这方热地上，能绽开更多小小的艺术之花。 在本期社团活动中，我特别注意保护学生的个性发展，尊重他们的个人创意，发挥绘画特有的魅力，使每个学生在自己原有的基础上有了长足进步和发展。在本学期新年来临之际，在我校组织的迎元旦“七彩青春”书画展活动中，我们社团的每一名学员都有一副优秀的作品参加展览，很好的展示了我们的学习成果，也让同学们找到了自信。
在一学期的工作中，有许多收获、许多进步，当然，我的工作还存在不足，我期待着我的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展，在今后的工作中我会更加努力，让学生得到全面的发展！
社团的活动总结5
随着夏天的到来，这学期的尾声也响起了，让人不得不感叹时光的飞逝！幸而令人欣慰的是，通过美术社团全体社员的共同努力，社团发展了，壮大了，也更为优秀了。
说到这里，不由想起学期刚开始的时候，也是我刚刚成为社团负责人的时候，社团只有个人，其中有美术基础的连我在内也只有两人。社团刚刚起步，没有什么基础，也没有做什么宣传工作。按照社团工作计划学习了两个星期之后，社团的成员也逐渐增多，其中大多为现有的成员介绍而来，同时，一些问题也渐渐浮出了水面，一些社员过于散漫，迟到旷课，缺乏时间观念及纪律性。
针对此点我成立了纪检组，专门负责社团的纪律，在之后的一个星期里和纪检组长丁泉皓共同制定了社团的规章制度。社团成员有进的当然也有退的，我分析了社员退社的原因大致可以分为两类，其一，虽然喜欢美术，但是却不适应学习美术的方式，缺乏耐心；其二，适应不了社团的方式，如在社团说普通话，不得迟到早退等。三月末，迎来了社团的次活动——承办团委记者站的以《与相关的》为主题的橱窗制作工作，为此我又成立了宣传组和活动组。学习了一个月后，社团原有的画纸、铅笔等相继用完，这些耗材只能我们自己解决，为此我又成立了组，负责材料费的收集及绘画材料的购买及保存工作，社团的学习、管理也逐步进入正轨。
为了尽快的使更多的人具备不错的美术基础，我和四个组长以及学习进度不错的几名社员，在我们的指导老师张老师的帮助下，利用更多的课余时间，进行了补课，这不仅使我们的绘画水平快速的提升，而且也形成了一种边学边教的社团教学模式，从而解决了社团的教学问题。但是有一个问题一直困扰着我们，或者说是困扰着整个社团——画室问题。我们的画室在楼502，是一间计算机机房，同时也是张老师的一个班学习美术的教室。
其三，画室的门锁时常被破坏，我们修好之后，没过两天又会坏。可以说我们的学习环境还是不够好的，但是没有人抱怨，更没有人因为这些原因而退出社团，我们就在这样的环境下，迅速的着。
五月中旬，我们看到了机会，06届生皆已离校，学校有了一些空余的教室，我们向团委孙达孙老师，经批准后可暂时使用主楼507、508两个教室作为临时画室，一直困扰我们的问题得到了初步解决。我们制作了两个门牌，507是“美术社团绘画室”，508是“美术社团室内工作室”。借此良机，我们社团首次面向全校招收社员，取得了不错的`反响，报名参加社团的同学，第一天晚上就达到120多人。经后，社团吸纳了70多名同学，现在我们社团有92名社员，并且一直有同学有意愿加入我们社团，我们在面试后，择优录取。但愿下学期我们能继续拥有属于我们自己的画室，呵呵，还请团委老师多多帮忙啊！
其一，由于最近招收了大批的新社员，从整体来看，社团的凝聚力不够；
其二，大批社员毫无美术基础，且缺乏自学能力；
其三，一些社团成员的集体观念、纪律意识淡薄……
以上几点，都将是我们下学期工作的重点。我主要的困惑就是，我是否对于社团成员、对于几位组要求过于严格？我是否对于他们的能力定位、期望等有所偏差？经过思考之后，我认为这些都是不可避免的，不以规矩，无以成方圆，享受权利，自然要付出更多的努力，承担相应的责任。但是不得不承认，一些时候我的表达方式不够成熟，思考问题也不够全面，这些都是我需要反省，需要改进的地方。
社团的活动总结6
回顾年度校田径社团活动和训练情况，有喜有忧，特对这一学期来的训练工作进行一个总结。
第一阶段我们主要解决的问题是：
第一、重新调整队伍，招收新队员，做好选材工作，加强队伍的训练管理及思想品德教育；
第二、全面发展队员身体素质，根据他们自身的特点确定他们各自的主项，在本阶段后期开始让他们熟悉各个项目的技术动作以及比赛规则。
在学期初，重新调整了队伍，给田径训练队注入新鲜的血液，给训练带来了生机，同时也带来了压力。在正式训练前在各方面作了相关规定，制定了一些规章。
在训练前，制订了详细的训练；然后根据包括天气等客观条件在内的临时变化，及时对训练计划做了一些调整。在训练中我们始终贯彻提高队员的自我训练能力，丰富队员的体育知识这一指导思想。田径运动是各种体育运动项目的基础，只有田径运动的充分发展，其它的体育项目才能充分发展。我们利用各种训练的手段及方法，在全面发展队员的身体素质的基础上，努力提高他们的专项成绩，为取得好成绩打下扎实的基础。
这学期的训练是以全面提高队员各项身体素质为主，由于现在的学生极其难以适应本身就较为枯燥的田径运动训练，后面二个月的训练，我们调整原有的计划，减少运动训练量，相对的加大运动训练的强度，并引入一些游戏和比赛来加强队员的兴趣和投入的热情。也是为后阶段上专项做准备。相信只要运动员更加努力的训练，把每次训练课当成一项事情来认真的做好，而不是天天来应付；作为他们的教练，我们更期待他们通过一个大周期的系统化训练，最终在区运会上取得优异成绩，为学校争光。
本学期的训练工作开展得还比较顺利，教练和队员们努力克服困难，在教师的帮助下对他们进行了长期的思想教育工作，基本纠正和解决了学生在训练中出现的一系列不良习惯和现象。所有队员的训练态度较开始阶段有所好转；有了明确的训练目的、参加比赛的信心和为学校争光的决心，团队精神也在逐步开始形成。另外除了必须保障学生得到科学、系统的训练之外，我们还要致力于做好和学生家长的.的工作。
明年训练队接下来要做的工作：
第一、根据县运会的项目设置和我们学校田径代表队的实际训练情况再次调整队员；
第二、确定下他们的专项；
第三、加强组织纪律上的教育工作，强调重视训练中的安全，防止训练期间的意外伤害事故；
第四、努力作好学生家长和班主任的工作，保障代表队训练得以正常的进行。
在学校领导的关心下，我们希望所有队员能够在训练中刻苦拼搏、锐意进取，发扬不怕苦不怕累的精神，争取能在下学期我校参加县运动会的成绩有更大的提高，为学校争取更大的荣誉。
社团的活动总结7
寒冬腊月，书法社团的同学们齐聚一堂，共同度过了一个充实且有意义的寒假。本次活动的目的是提升同学们的书法技艺，培养对传统文化的热爱，同时增进彼此间的交流与合作。
活动伊始，由资深书法家进行授课，深入浅出地讲解了书法的基本技巧和历史背景。随后，同学们分组练习，互相观摩，针对各自的`不足进行了深入的探讨和交流。更有同学自发组织了书法作品展览，将各自的心得与成果公之于众，赢得了大家的一致好评。
通过这次活动，同学们的书法技艺得到了显著提升，对传统文化的理解也更加深入。同时，活动增进了同学们之间的友谊，也为社团的未来发展奠定了坚实的基础。
社团的活动总结8
为全面推进素质教育，为丰富学生的课余生活，体现我校的育人特色，培养学生的审美情趣，我校成立了啦啦操社团。在这一个学期的社团活动中，孩子们接受了全方位的舞蹈基础训练，成为了学校里“美”的使者。
啦啦操社团有21名学员，分别来自我校三、四年级女学生。她们都是对舞蹈学习感兴趣的学生。在我的带领下每周坚持两次训练。刚成立时，孩子们没有一点舞蹈基础，动作不协调，身体僵硬，完全做不出优美的舞蹈动作，连站姿都不符合作为一个舞蹈学员的基本要求。我只能从站、走、跳跃等基本动作开始，手把手的教，一遍遍地示范，一遍遍地辅导，不厌其繁。孩子们也是刻苦训练，从不叫苦叫累。在我们师生的'共同努力下，我们的学员们已基本训练有素。
在第一阶段的启蒙训练中，我先对学员进行“地面”训练，从站立姿势开始做起步训练，训练学生踮起脚尖、抬头挺胸、头顶书本不掉下来的感觉，虽然有些枯燥但孩子们非常投入，非常努力，在接下去的腰的训练中他们更是努力，并且能互相帮助练习，常常练得满头大汗。我看着她们湿漉漉头发粘在脸上，打心眼里觉得她们真可爱，但同时也心疼她们练习的辛苦。
看着孩子们迅速成长我打心眼里高兴，在第二阶段中我便增加了训练的难度和强度，在加强“压腿“和“压胯”训练的同时，对孩子们进行“蹲”的训练、手臂的训练，主要是训练前腿、旁腿、后腿的控制能力和腿的开度，以及手臂的力度。在进行基础训练的同时，每节课都安排一些啦啦操舞蹈的基本步法、手位的动作训练，并分小节学习简单的动作，为第三阶段动作的编排打下基础。
有前两阶段的基础，进入第三阶段的《快乐的歌》的整体编排就比较顺利，孩子们接受能力比较强，表现非常出色。我们的《快乐的歌》在师生的共同努力下成型了。我们还参加了学校艺术节的表演，顺利完成了表演活动。但是由于才刚刚起步，表演的都是简单的动作和队形变换，还有很多需要努力改进的地方。
我相信，随着学习的时间逐渐延长，孩子们的基本功越来越扎实，我们的社团活动将会学习更复杂的表演内容，将来的啦啦操表演将会更加精彩，在我们师生共同的刻苦努力下，我们的社团会更上一层楼。
社团的活动总结9
我校为了丰富学生的课余生活，锻炼学生的各种能力，培养学生的主人翁意识和开拓少先队工作的新局面，于20xx年2月创立校五个学生社团：墨香书法社、菁菁文学社、校园环保社、酷我篮球社和美美绘画社。每个社团内社一名社长，若干名干事。在校大队辅导员的指导下，每个社团完成社团简介、社团成员的招聘工作。
1、墨香书法社，主要为软笔书法的研习，由文世强老师负责。
2、菁菁文学社，主要为校园文学的研习，由张小丽老师负责。
3、校园环保社，主要为校园环境的维护，由李方吉老师负责。
4、酷我篮球社，主要为校篮球队的.训练，由蒋万平老师负责。
5、美美绘画社，主要为校美术班的研习，由刘陈老师负责。 学校具体做了以下工作：
一、抓出勤
有道是：没有规矩，不成方圆。在开班第一天，德育处就按时上课这个问题严肃提出，所以学生出勤情况比较令人满意。实在身体不舒服或家里有急事不能来了，学生们都能事先向我请假，允许后方可不来。有些同学事先请好假了，但还抱病来上课，德育处就会当全体学生面夸奖他，教育其他学生，让他们明白兴趣小组上课和平时到校没啥两样。
二、抓纪律
社团成员是由不同班的同学组成的，他们在学习习惯方面相差比较大。于是上课老师努力综合这些学生的上课风格，扬长避短，营造活泼但不放肆、轻松但不随便的课堂氛围，效果较好。
三、重备课
虽说兴趣小组备课可以不用像平时上课那么一个步骤一个步骤写得密密麻麻，但我们的辅导老师也丝毫不敢放松。老师们一直认为兴趣小组应该是从培养学生兴趣而着手。所以老师们在备课前常会先搜集许多资料，比较后确定学生们感兴趣的，学习起来较容易的，又很有必要的内容。最后老师们把每次上课的内容锁定在诗词方面。一方面我国的诗词历来被世人所称颂，有很高的学习价值。第二方面优美凝练的诗词可以激起学生学习的欲望。
四、重上课
上课是关键。四十分钟时间，怎样抓住学生的眼球，调动学生的思绪，是门学问。正如新课标所述，教师的作用应该是巧作点拨，而非灌输。给学生自己说的空间，就会调动起他们的积极性。学生们学习兴趣一浓，再加教师巧妙引导，一切也就水到渠成了。
总结这一学期兴趣小组教学情况，诚然还存在这样那样的不足。也因为学生基础不同，不能全面照顾到每一个学生，像有些学生的个别指导还不够。至于教学成绩，那只代表过去。我相信在学校浓烈的学习氛围里，老师们的教学水平一定能百尺竿头，更上一个台阶。
社团的活动总结10
影视鉴赏社团，旨在通过视频欣赏提高对经典的鉴赏能力和对阅读的兴趣，从而实现影视与文学的良好互动，通过观看经典影视作品或作品片段培养想象力、感悟力和欣赏水平。在欣赏过程中，对影视作品的内容和主题进行评析。
影视鉴赏社团于20xx年9月正式成立，社团成员共计20人，利用校本活动时间开展活动，借此机会，总结活动如下，本学期欣赏的经典影视作品有《摔跤吧，爸爸》、《我和我的祖国》、《流浪地球》、《幸福来敲门》等等，这些电影牢牢地吸引着我们，欣赏影片之后进行赏析。赏析活动有：
1.品评角色，人物漫谈，性格、语言、习惯形成性格，“性格决定命运的讨论会”。
2.品评细节。人物的眼神动作凸显他的内心世界。
其中我们最喜欢的电影是《摔跤吧，爸爸》。看这部电影，是感动，是同感，好久没有看电影哭过了。整个看下来，就围绕一个爱。因为有爱，所以一切都是值得的，因为有爱，一切都变得正能量，因为有爱，一切才更有力量。对女儿的期待，是父亲最温柔的爱。这份期待打破了固有的偏见，给了父亲抵抗世俗舆论的'压力，尽己所能地清扫阻拦女儿们前进的阻碍。
在欣赏和活动的过程中，开阔了思维，也锻炼了表达能力，亲近电影并会欣赏电影，通过观看电影中的表演，进行如何在作品里写活人物的训练，实现了电影和文学的良性互动。
社团的活动总结11
伴着浓浓茶香，茶文化会员们聚集于此，共同学习茶的精髓。著名诗人林浦有诗云：石碾轻飞瑟瑟尘，乳香烹出建溪春。世间绝品人难识，闲对茶经忔古人。品茗聊天是笑谈人生、抒发情怀的最佳休闲方式。一壶清茶，沏出浓浓感悟；更倚赖茶文化所带来的抒逸，亲和，利于交流的良好气氛。因此，为了使学生更加了解茶文化，走进茶世界，特地举办了这次活动。
背景：鉴于新会员对茶的不甚了解，也为了使新成员们相互认识并学习到一些基本茶艺。茶艺社团于20xx年10月10日在三年级四班教室举办了本次活动。
目的：茶道既是饮茶的艺术，又是生活的艺术！新成员们再次相互认识了解，同时用茶的雨露浇开我们心中的堡垒，使我们明心见性，体味茶中人情，享受茶中高雅的境界。
活动效果：①会员们踊跃参与，现场气氛活跃，小组比赛争奇斗艳，每个参与比赛的.社员都可以各尽其长；②小组精彩的表演给参与者留下了深刻的印象让参与者亲身体会到茶艺的高妙。 存在的问题：①没有考虑到人数与空间的搭配，导致教室有点拥挤②器具不够③存在缺席情况。
建议：
①合理安排活动现场人数关系
②活动前将器具准备充分
③开展活动前发动全体成员的积极性，加强会员们的集体荣誉感
茶中岁月，水中情怀。伴着浓浓茶香，本次活动圆满结束。
社团的活动总结12
一个学期的活动是快乐的、有趣的，是一个充满探索和努力的过程。小成员在努力，在追逐自己的榜样。在这四个月的学习中，社区组的学生对一些书法知识有了初步的了解，基本掌握了汉字八个基本笔画的书写规则和五个常见部首的书写方法，锻炼了写作技巧，更重要的是提高了学习书法的兴趣。虽然每周只有一节短训班，但是来参加社团活动的同学可以很好的利用这段时间，培养自己的兴趣，丰富课余生活，逐渐养成认真听讲认真练习的学习态度。
因为硬笔书法俱乐部是学生自由注册的，所以群体中的学生，包括学习过的和没接触过的，差异很大，给日常活动的开展带来很大的困难。面对这种实际情况，我只能从汉字的'基本笔画书写入手，严格要求学生对自己的`书写给予及时的指导和及时的示范。在辅导过程中，我经常让学生分析字体结构，仔细观察。在实践中，我还要求学生首先分析他们写的单词的笔画、字体结构和排列位置。比如无论在任何一个字里，横写都是稍微偏向右上的。当一个单词中同时有两个或两个以上的横线时，注意其长度，注意横线与横线的平衡；站在一个字中间，就像一个人的脊梁骨。一定要写直等等。如此反复，让学生掌握汉字的书写方法，提高写作能力，形成良好的写作习惯。
学习书法，贵在持之以恒，单凭每周1节课的时间是远远不够的。要使学生的书写能力有所提高，就需要更多的时间进行练习。而且学习书法，进步比较慢，见效也不明显，所以不能有急功近利的想法。一学期中通过师生的共同努力，社团小组同学在写字姿势和习惯方面有了很大进步，写字的基本功也扎实了许多。
一个学期在班主任老师的大力支持下，社员们能积极参加活动，几乎没有迟到、早退或旷课现象，这一点是很难得的。
当然，在辅导过程中，也存在着一些不足：部分学生的写字态度还需端正。
书法是一门艺术，是一种修身养性的良好途径，使学生能从少年时期打下良好的写字基础和书写习惯，让学生在学习过程中能丰富艺术修养，培养学生审美文化素质，提高审美能力，陶冶情操，启迪智慧。我在书法教学中，本着“以人为本”的教学观念，利用多种教学方式和手段，开展书法兴趣小组的教学活动，并取得了一定的成绩，为我校社团活动的进一步丰富和发展起到了一定的推动作用。
一、书法社团活动稳步发展
在本学期重新组建了我校的书法社团，参加人员为四至六年级部分同学，具体时间安排是每周二下午课外活动时间，目的为提高同学的毛笔字兴趣，并鼓励学生进行日常练习，以弥补学员因时间少而造成的训练量不够的不足。
二、让学生掌握正确的执笔、运笔、书写的方法
在书法教学中教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；在训练过程中，让学生掌握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。好的习惯要从小培养，在平时训练中严格按照标准督促学生。另外，还要求学生注意写字卫生，不随意丢纸屑等。通过严格的学习训练，使学生养成良好的写字习惯。
三、合理安排学习内容，循序渐进学书法。
为让学生能够临习名家书帖，我以名家真迹作为书法学习临习字帖，从入门开始，循序渐进。从最初的笔画入手，让学生先学习基本
笔画的书写，再学习一些常用的偏旁部首，一些较简单的常用汉字，最后根据学生掌握的书写水平，学习一些有教育意义的名人名言、警句及古诗等。
四、书法教学过程中存在的一些不足之处。
在总结成绩和经验的同时，还必须清醒地看到存在的不足和问题，务必采取切实有效的措施，加以认真研究和解决。
书法学习比较枯燥乏味，兴趣小组同学在练习的过程中部分同学书法学习积极性不高，自觉性比较差，不能较长时间的集中注意力。在今后教学中，还得想一些办法来调动学生的学习积极性、主动性。
在下个学期的工作中，我更要以积极的工作态度去完成工作任务，把书法兴趣活动开展得更好。
社团的活动总结13
在寒假的美术社团活动中，我们共同度过了一段美好的时光。本次活动旨在提高学生的美术技能，培养他们的创新思维，同时也为大家提供一个交流和分享的平台。
在为期一个月的活动中，我们组织了多次绘画课程，涵盖了素描、色彩、油画等多个领域。通过专业教师的指导，学生们逐渐掌握了绘画的基本技巧，作品质量有了显著提高。此外，我们还举办了小型画展，展示了学生们的.优秀作品，得到了家长和校方的高度评价。
活动过程中，学生们展现出了浓厚的兴趣和热情。他们积极参与，认真练习，不仅在绘画技能上取得了进步，还在相互学习和交流中收获了友谊。同时，我们也发现了一些不足之处，例如部分学生在绘画时缺乏自信，需要更多的鼓励和支持。
社团的活动总结14
总结过去，展望未来。为更好的发展建设好社团，繁荣社团文化，扩大社团在校的影响力、号召力，提高社员的积极性、主动性，现在对本学期我社的工作做一份总结。希望能在总结过去的基础上，更好的发展未来。
科技创新社秉承“热爱科技，学习科技，开拓创新”的宗旨，谨遵学校各规章制度，严格要求全体社员，遵守学校各项规章制度，配合社团联合会各项工作的开展，积极主动开展本社的各项工作。
在总结上一届社团工作的基础上，为更好的协调好社团各方面工作的开展。在培训工作的开展上，我社大胆创新，突破了一些传统思维的禁忌，打破了社团的特定的传统。首次开创了社员集体参与社团相关培训课程的新模式。
我社主要划分为四个部门：项目开发部、秘书部、宣策部、外联部。基本上每个星期都会开展社团指导老师创意发明的相关课程、项目开发部电子知识指引、电脑知识讲解与操作和“简单电器故障排除”等四个相关课程。其中，社团指导老师创意发明的相关课程为本社每个星期必开的指导课程。为加快社员之间的融合，我社淡化了部门之间的概念，采取了让社员“独立自主”选择自己喜欢课程的策略（所谓“独立自主”是指社员有权力独立选择参加除本部门以外其他部门的培训课程，但指导老师课程和社员所属部门的相关培训社员本身必须参加）。这样的安排很大程度的提高了社员的积极主动性，让社员有了更大、更自由的空间，并取得了良好的效果。
为方便社团内部管理，统筹社团各项工作的.开展，充分调动各部门部长的主动性。社团内部采取了各部长独立安排本部门培训工作进程的策略。让各部长独立策划本部门的相关培训工作，很好的调动了部长的积极性。
在本学期中，我社围绕着“创新”与“发明”开展了的各类相关的培训课程，所取得的进步是骄人的！但总的来说，部门培训课的质量还是有待进一步提高的，社团以后将围绕着如何提高培训课程的成果而展开讨论思考，争取更大的成绩。
回顾这个学期，我社积极开展了多姿多彩的社团活动。自从我社新老部长换届以来，新一任社团的工作就已经开始积极的展开了。9月11日—9月15日，我社协助学校圆满完成了中秋游园晚会的灯火布场工作，受到校团委和社联的肯定和好评；9月23日，与各社员一起完成了社团的招新工作，为社团注入了无限的活力；招新完成后，为加快社团内部的融合，于10月12日在社团内部举办了华南植物园之行的郊游活动；11月15日，在校团委的大力支持下，在东区篮球场举办了本学年首次校园义务维修活动；为弘扬社团文化，扩大社团在学校的影响力，我社于12月初组织出版了一期社团的宣传黑板报......
总的来说，社团的各项工作都是在紧张而有序的进展之中的。优点不少，缺点也再所难免。但我们全体社员定将再接再厉，不畏艰难，勇于创新，争取更大的进步！
总结二：初中社团活动总结
时间过得真快，转眼间，一个学期就要结束了。在这短短的几个月里，我们广播站的所有成员都学到了很多很多。从我们刚开始组建时的紧张，到我们们试播成功的喜悦；从广播室工作，到我们主持校园文化成果展示；从我们对广播设备一无所知，到如今操作自如……这一点一滴，都记载着我们的进步，成长。下面，我就把这个学期在广播站的工作作以下总结：
一、广播站制定了严格的值日考勤制度。每档节目由每天的值日生负责,严格按照工作时间，保证工作质量，认真做好每天的播音工作，值日人员同时负责当天的卫生工作。在此过程中，所有的广播站工作人员也都表现出了高度的责任心，每天能准时地将节目奉送给大家。广播站每周一次全体会议，总结每周小结。由此达到提高广播站的凝聚力，及时了解工作人员的思想动态的目的，同时能将广播站所出现的问题得到及时地解决。
二、为了提高广播的质量，使它真正能为丰富学生的文化生活、促进学生的全面发展服务，本学期对广播站工作人员作了几次调整。对于一些懒散、没有责任心、力不胜任的学生给予辞退，同时积极发现和表扬广播站有能力、有潜力的人员，不断提高工作人员的素质。
三、广播站工作人员在工作的过程中，各方面的能力得到了锻炼。尤其是写作能力、语言组织能力、普通话水平、交际能力，都得到了不同程度的提高。如果时间和条件允许，广播站将在下学期增添更多、更精彩的节目，从而给同学们提供更多的展现自己的舞台。在总结工作的同时，我们也感到了肩上沉甸甸的，因为接下来还有更艰巨的任务等着我们：如何才能更好的扩大广播站的影响力，发挥广播站的作用？怎样才能培养出更精干的工作人员？所有这些都是我们要攻克的难题。我们将不断努力，让广播站真正成为“传播校园文化的阵地、锻炼学生能力的大课堂。”
四、广播站本学期在全体工作人员的努力下，给每档节目都添加了版头，使我们的节目更加丰富，也更加专业化。虽然存在的问题仍然很多，但眺望过去走过的路，广播站全体成员有信心克服一切困难，全心全力去打造广播站未来一片辉煌的明天！
五、存在不足，首先，节目编辑。节目内容比较丰富，涵盖社会生活及校园生活的诸多方面，得到过老师同学的认可。但是在选题和时效性上做得并不出色。在学期开始时曾要求每位主播在每期节目结束时将策划及播音稿件以文本的形势存档，但是坚持每期都做的主播人数并不多。其次，考勤管理。个别播音员存在漏签或忘签考勤本的现象。最后，广播站虽有值周制度，每周由播音员负责站内卫生。但仍有主播不认真，甚至忘记的情况，这些问题是我们需要不断改善的。
“世上无难事，只怕有心人。”相信我们的共同努力，一定会把广播站的明天变得更美好！
总结三：初中社团活动总结
英语社团结合自身实际，积极创设英语学习氛围、介绍英美文化风俗，培养学生的英语学习兴趣，逐渐培养学生的英语学习习惯和兴趣，并结合英美节日风俗，为学生拓展课外知识，开展口语活动。按照要求，我们参加了英语社团活动。
自开学以来，参加英语社团活动的同学在英语教学良好的环境下，为学生们创设了英语学习氛围、介绍英美国家的文化风俗。本次教学是我校英语学科课外活动和英语教学水平的展示。学生们在老师的指导帮助下，大胆开口说英语。他们以饱满的热情，和精彩的表演征服了在场的学生。每次活动学生们的幽默活泼的表演和婉转悠扬的歌声，总把气氛推向了高潮。虽然学生有些语句子不通顺，但这毕竟是我们学生第一次上台说英语。英语社团活动我们会办的更好。以下是我社团工作的小结，不足的地方，请领导指正。
社团活动是为充分调动学生的英语学习兴趣，丰富业余生活。我们组织开展了一系列英语学科课外活动。创设英语学习氛围、介绍英美国家的文化风俗。我们播放英文原版影片，教唱英文歌曲，举办书法知识和作文竞赛。鼓励学生广泛参与，为他们提供充分展示自我的机会，各班学生举行了英语歌舞短剧表演。为着力突出我校英语教学特色，培养学生的英语交际能力和跨文化意识，打下了坚实的基础。
在我社的精心策划、耐心辅导和热情帮助下，我们举办了背单词比赛，背课文比赛，选择学生们心中英语口语最好的同学，来与教师做即兴表演和游戏等。这种形式不仅满足学生们的好奇心求知欲，而且也丰富了课外知识。
此次英语社团活动充分展示了我校英语教学的成果。不仅实现了英语学习由知识向能力的转化，而且为学生们提供了更加广阔自由的发展个性，体现自我价值的空间，从而进一步培养了学生高度自我表现能力和创造能力，激发英语学习兴趣，提高了英语能力。
社团的活动总结15
一、问题的提出
职业核心能力是指任何职业或行业工作都需要的、具有普遍适用性和可转移性的且在职业活动中起支配和主导作用的能力。我国职业核心能力体系包含了交流表达、自我提高、与人合作、解决问题、信息处理等框架内容，这为我国中等职业教育的改革和发展指明了方向。“语文作为最重要的交际工具，作为人类文化的重要组成部分。工具性和人文性的统一，是语文课程的基本特点。”因此，如何积极实践和有效拓展职高语文的载体功能，以有形有效的方式来培养职高学生的职业核心能力，意义重大。
一直以来职高语文教与学的矛盾突出，教师常年累月地填入灌输，学生的知识能力却始终停滞不前，师生的认知反差造成了语文教学成效低下。这要求教师能更多地创设“带着需要学、带着目的学、带着兴趣学”的氛围和环境，使语文教学由“高压空降”变成“先导后输”，使学生的学习由被动应付变成主动求索。学以致用，语文社团应运而生。
二、实施原则
语文社团是指在教师指导下由学生开展语文实践活动的群众性团体。实施时应遵循以下原则：
1.自主性原则
语文社团充分关注学生的个体差异和不同的学习需求，充分满足学生的好奇心和求知欲，因而应能够最大限度地满足不同个体的学习需求。
2.实践性原则
语文社团的活动主要不是像长期以来的语文课堂教学那样强调分析和研究语文现象进而掌握语文规律，所以应在在听、说、读、写、思等大量的语文实践中全面提高学生的语文素养。
3.全面性原则
语文社团的实践活动是非常广泛的，它可以涵盖语文素养的所有构成要素，因而从全面提高学生的语文素养。
4.综合性原则
每个语文社团虽然其活动主要侧重于培养语文素养的某一个方面，但因为其活动都不可避免地包括大量的听、说、读、写、思等实践活动，所以在每个语文社团中培养的语文能力都具有综合性。
5.开放性原则
语文社团将课堂与课外结合，学科内与学科外结合，将不同内容和方法交叉、渗透和整合。每个社团对每个学生都是敞开的，每个学生都可以根据自己的兴趣和需求灵活地选择，还可以根据兴趣和需求的变化灵活地转团。
三、实践探索
（一）明确理念，确立社团发展目标
本世纪初，我们不可回避地面对着这样一个教育困境。我们的学生正承受着过多的几近沉重的关爱，他们要么不思进取，滞于溺爱，要么疲于招架，甚至逃避，但却不知道怎样更好地去关爱他人、回馈社会。我们的教师正处在教育体制变革的十字路口，他们有的仍沉迷于“铁饭碗”的过去时状态，安于现状、停滞不前，成为阻碍课程改革和教育发展的消极因素。我们的学校仍简单地扮演着教育流水线上的一环，接受学生、传授知识、输送学生，忽视了学生教育、学校功能和社会构成的整体性和宽泛性。
我们一直在努力营造这样的社团模式：学生在初步了解各社团的基础上，从自身的兴趣爱好出发结合自己的需求，选择加入相应的社团。学生在社团中通过校内教师、外聘教练、网络、书本、社员等来获取知识，通过自主学习、合作学习、探究学习等来发展能力。大多数社员在达到一定层次和水平后都要担当相应的社团管理、服务和“小教师”任务，部分骨干社员将参与对外宣传以及交流活动，一些优秀的社员还将担任学校社团场地对外开放活动的服务及管理任务。这样的模式不仅可以提升学生的服务意识，还将提升社会适应能力，更能做活做大做强学校教学工作全局。
（二）出台规章，构建社团运行体系
为了确保学校语文社团工作的顺畅进行，学校修订并完善各项校内制度，进一步完善社团的组织机构。学校以校长室为中心，牵头抓语文教研组、语文社团学生干部工作的组织落实、指导监控、检查评估、总结鉴定、推荐推广等工作。以各项目组长为主体，负责各项目的学生选拔、申报、活动计划、组织参与。以校教务处、教科室、政教处组成的社团管理小组，负责学校社团的评估，确保社团工作的组织到位，促进学校社团工作的有效开展。
学校出台了《学生社团管理条例》，对学生社团的成立、活动的开展以及业务指导单位和业务指导老师的聘请等作了详细明确的规定。学校对学生社团活动开始实行项目申报制和责任制管理，由社团活动负责人填写《学生社团活动项目申报表》，并签署《学生社团活动责任书》，对活动的组织实施效果等提出明确要求。学校逐步建立和完善了学生社团工作的《考勤制度》、《值日制度》、《管理制度》、《学生社团活动积极分子评比办法》等制度，促进了学校社团各项工作的进一步规范化、科学化开展，形成了良好的运作模式，使社团活动做到了六定，即定时间、定地点、定任务、定人员（师生）、定标准、定考核。
（三）围绕社团活动，建立学生语文学习评价体系
学习评价是对学生的学习行为的反馈和引导，评价的意义不单是对过去的总结，更为今后的发展提出了努力的方向。评价方式和评价主体的组成和侧重，对于能否达成最初的教育目标起着至关重要的作用。在评价方式上我们将采用定性与定量相结合，终结性评价与过程性评价相结合的评价方式。评价主体的组成可以是同学、老师、家长，亦或是其他教育见证人。自评、互评、他评，全面记录学生社团学习过程，并从不同阶段的回顾和对比中把握学生的进步和发展，帮助学生对自己的语文学习过程进行思考，激励学生不断地发展。
职高阶段学生的集体荣誉感强烈，比赛是激发学生热情与增强凝聚力的有效载体。为此，我们利用计分考核等办法来激发更多学生参与语文活动。如“素质教育成果展示月”活动中的各项比赛，每一个获奖同学的成绩，都以相应的分数记入班级考核，这就大大地激发和带动了学生的参与热情。学校的星级评定办法共设五星级，达到评定条件，就上星级。“星级评定方法”让每个学生都能找到自己努力的目标，使每一位学生都勇于展示自我、超越自我，人人有竞争意识、危机意识，从而有效地促进学生的快速稳步发展。
（四）搭建活动平台，提供发展空间
语文社团首先依靠培养语文骨干生来带动学生社团的发展，让骨干生通过锻炼、竞选形成学生社团的学生干部，自己管理语文社团，以促进学校语文教育的.良性互动。帮助学校举办丰富多彩的语文活动。例如：校园征文比赛、普通话竞赛、演讲比赛、诗歌朗诵赛、辩论赛、主持人选拔赛等。这些活动，不仅锻炼了学生的组织能力、语言表达能力、动手能力等，同时还可让教师更多地了解学生的心理特点、思想意识、行为方式，有利于更好地开展教育教学。另外，还避免了以往由学校、班主任、语文教研组发动的老路子，而是由社团的团长和团员牵头组织，也响应了学校“放手让学生去做”的号召。
社团成员团结协作，从制定活动方案，到策划活动的开展，整个过程锻炼了学生，提升了他们的能力。为了促进特长生全面素质的提高，我们让特长生自己组织或举办语文欣赏、语文知识讲座（如演讲、诗歌鉴赏、辩论技巧、主持人基本技能培训等），以提高特长生的语文素养。本着对学生负责的态度，有的专业性强，本校教师不能辅导的，我们可以向学校申请聘请校外专业教师来校指导，这样既加强了教师的力量，又激发了学生学习的兴趣，使学生的个性化学习有了可能和保障。
四、开展学生语文社团活动所取得的积极效应
（一）学生的终身学习意识和职业核心能力得到增强
终身学习是伴随每个人一生的活动，在一定时期培养一定的语文兴趣是十分必要的。在语文社团活动中，教师可根据每个学生的兴趣、爱好有针对性地进行一项或几项的语文学习技能的培养，强化他们的自主意识，调动他们的积极性。重视和加强学校的语文教育，帮助和指导学生养成良好的语文习惯，建立健康的生活模式，有利于学生身心的全面发展。只有这样，才能增强职高学生的职业核心能力，提高人才的整体素质，为学生今后投身社会奠定基础。
在我校的语文社团活动中，学生可以是一个开心快乐的参与者，也可以是一个热心负责的组织者，更可以是一个语文活动的指导者。在这里，学生压抑的身心得到了释放，学生的不足之处得到了弥补，学生的一技之长得到了发扬。我们就是要培养学生具有在未来不断变化的社会生活中可持续发展的能力，为每一位学生的身心全面、健康、和谐发展和终身发展，打下坚实的基础。很多学生由不敢发言到站上舞台沉稳主持，由不会写作到自由撰写投稿，由说话条理不清到辩论严密犀利……。在语文社团中，学生的各项能力得到了大幅度提升。
（二）语文教师的职业素养和专业水平得到提升
语文教师是教育教学理念和行为的具体实施者，社团宽松而又富于挑战的环境，教师对社团项目的了解和热爱，学生参与的兴趣和热情，这些因素能够激发教师更高的教育热情，对不断提升语文教师的职业素养和专项水平，预防教师职业倦怠，起到积极作用。
外聘社团培训教师在很大程度上刺激了部分语文教师对自己训练能力的信心，坚定了语文教师努力提升自身业务水平的决心，加快了他们的学习脚步。在这样的心理准备下，语文教师会通过积极的努力的学习，去不断的缩小自身业务能力与学校对语文教学水平期望之间的差距，来博得自身价值和地位更大认可。而直接从外聘培训教师那里学习自己最迫切需求的训练理念和方法，无疑是最直接、最便利的方式之一。从实施学生语文社团模式以来，我校共有3位语文教师评聘了高一级的教师职称，有3人次被评选为校级先进，有多人论文获部级，市级、区级奖和各级刊物发表，全体语文教师的工作热忱和工作水平都得到了提高。
（三）学校的人文活动载体得到了拓展和丰富
课余活动作为职业学校学生活动重要组成部分，以往单调枯燥的无组织状态束缚了学生的兴趣和热情。学生语文社团的存在理顺了课余活动的多方需求，为拓展学校课余活动模式提供了有效载体，满足了学生语好的宽度和深度。通过社团活动的开展，改变了以往学生对语文学习的抵触情绪，使学生自发的参与到语文能力训练的提高上来。学生语文社团还要注重学生语文骨干的培养，借以推动活动开展，使课余活动安全有序、丰富多彩、生机盎然。
经过近几年的摸索和实践，学生语文社团模式促使我校的语文工作取得了累累硕果。我校学生在区级、市级竞赛中均有收获，尤其在演讲、辩论、主持人选拔、文学类征文等方面表现突出。在五年里，我校语文社团的学生在杭州市“我有一个梦想”征文中，多人荣获3等奖；在团区委组织的演讲比赛中，连续2年获得二等奖；在区职高学生演讲比赛中，多人获得二、三等奖。同时，我校语文社团学生的能力受到了区教育局领导的好评，尤其是语言社培养的主持人，多次承担了区级学生大型活动的主持工作，这些都充分地说明了学生语文社团活动的优越性。
（四）学校的文化内涵得到加强
学生语文社团已成为促进素质教育的有效载体。学生语文社团无疑为学生提供了灵活的选择性，使得学生的个性得以充分发挥。一方面学生参加社团活动依然具有灵活性的选择，完全可以和个性相结合；另一方面社团通过对成员情感和志趣的聚合，使他们的集体归属感在心理上得到满足；学校的评价与学生参与社团的积极性相挂钩，为学生在社团的素质培养创造了良好的外部环境。同时，社团活动作为课堂教学的有益补充，通过举行不同层次和各种形式的活动和比赛等，使学生在活泼、自由、宽松的环境中学到课堂上难以学到的知识，学生成员的语文素质在潜移默化中得到提高。
五、结论和建议
实践证明，职高语文社团使学生的终身学习意识和职业核心能力得到增强、使语文教师的职业素养和专项水平得到提升、使学校课余活动载体得到丰富、使学校的文化内涵得到强化，使我们的学生从职高开始从现在开始就着眼将来的工作和生活，学会学习、学会做事、学会付出、学会生存，提高了他们的社会适应能力。
职高语文社团运行中也存在一定的问题，需要重视和解决。有些学生将精力过多地投入社团，影响了正常的课堂学习，需要加大监管和教育。社团指导工作增加了教师的工作量，学校需要对教师的指导工作进行必要的绩效考核体现。
【社团的活动总结】相关文章：
社团活动总结06-24
社团趣味活动总结03-25
社团活动总结06-24
学校社团及活动总结04-05
书法社团及活动总结04-10
社团迎新活动总结04-08
社团活动总结[精选]07-06
社团活动总结【精选】07-05
(精选)社团活动总结07-05