读《很老很老的育儿经》有感

读《很老很老的育儿经》有感

　　当阅读完一本名著后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，为此需要认真地写一写读后感了。但是读后感有什么要求呢？以下是小编精心整理的读《很老很老的育儿经》有感，欢迎阅读与收藏。

　　读书像在存一本人生最难得的存折，一年一月，一点一滴，存折里的财富越积越多，于是生命也便越来越厚重。

　　我担任班主任多年，与家长沟通时，总有一些家长会提及与孩子沟通不畅的困境，以及家庭教育中的困惑。家庭教育是如此的不容易，却又是如此的重要，都说家庭是教育的起点，父母是孩子的第一任教师，家庭教育的重要性不言而喻。今人不知育儿何为，那古人是否会有不一样的智慧与办法呢？他们又是如何进行家庭教育的呢？于是当这本《很老很老的育儿经》映入眼帘时，我不假思索选择了它，希望能借这本书，打开《史记》中的教育窗口，得以窥见古人的教育智慧。

　　古鉴今，指迷津

　　作者唐中云，是清华附中语文高级教师，他以《史记》为梁，将古今教育勾连起来，也让教育因故事而变得生动有趣。

　　如书中第二辑“其志宜远，其怀宜广”，就提倡家长培养孩子远大的志向、宽广的胸襟。其中《提供安全港湾，期待孩子自觉发奋》讲到了苏秦“得时不怠”、发奋图强的故事。苏秦游说秦国失败后并没有气馁，而是回家苦读，抓住了当时战国时期需要外交家、需要有才之士的机会，最终凭借自己的学识与才华，成功地说服了燕国、赵国等国君，佩挂了六国相印。明写古人的努力，暗亦关联了当今的教育现实：中国正处腾飞之盛世，各行各业都有许多展示自我的平台，时代为人才提供了脱颖而出的机会，这不正如当年的战国时期吗？那在相同的境遇下，我们是否也该借鉴苏秦的经历，培养孩子善于抓住机会的能力呢？譬如清华大学校长、中科院院士邱勇教授，便是努力学习，考上清华大学，继续刻苦钻研，抓住时代发展的契机，在OLED领域获得成功，为国家赢得了荣耀，也改变了个人的命运。这些故事都以古为鉴，指点今人，可给家长和学生以启迪、以激励。

　　共阅读，同成长

　　这部书别具一格在于：在品读《史记》故事过程中也展现着当今的教育情境，挖掘故事中的教育智慧，关联今天的教育现实。感发有依托，思考有深度，讲述有趣味。

　　“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以知得失。”希望能有更多的朋友可以一起沉浸于阅读的天地、一起品读《史记》中的教育智慧、一起以古为鉴、为当下的困境指点迷津。