大班社会教案范文五篇
作为一名教学工作者，通常会被要求编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编精心整理的大班社会教案5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
大班社会教案 篇1
活动目标：
1、知道合理计划、安排时间对生活和学习的意义。
2、在情景感受、交流讨论中，体验如何计划、安排活动时间与内容，
3、尝试共同交流解决问题，形成初步的时间观念。活动准备：能活动的黑板四块。
有动作表示的图案若干。
情境材料四组：水壶、脏杯子、杯刷、茶叶。
录像：小学生课间十分钟实况。
活动过程：
一、问题引入对安排时间的思考。
1、引出问题：这学期我知道我们大班小朋友去了茶园，还学会了许多关于的事情。今天幼儿园来了很多客人，我想请小朋友给客人泡杯茶，热情欢迎他们。
可是今天泡茶的事情必须解决四个问题，1、没有开水，2、茶杯不干净，3茶叶没有放好，4、泡茶送茶给客人。你们想想这四件事情怎么安排，先做什么，后做什么，才能又好又快地做好，不让客人空等很长时间呢?
二、小组实际操作，体验不同做法的`时间安排过程。
1、介绍材料和操作的人员要求。
2、设计情境四组操作实验，每组四人。
每组有一位幼儿操作，其余三位幼儿记录活动流程和时间。
3、交流各组操作的情况。
4、总结：同样的事情，在合理安排的情况下，可以充分节约时间。
三、课间十分钟时间计划合理利用的讨论。
1、讨论：课间十分钟需要完成的事情是哪些?
2、播放录像：小学生课间十分钟的情况。
观看前请小朋友仔细一位小男孩他的课间十分钟时间安排得不是合理?
3、集体讨论：
录像里小强的课间十分钟时间安排得怎样?哪里不合理?
4、操作：
请幼儿自己在工作表上计划课间十分钟的安排。
5、集体交流：介绍自己的十分钟安排情况，并说明这样安排的合理性。
6、观看小学生代表介绍怎样合理安排课间十分钟的录像。
小结：今天我们小朋友懂得了合理和计划安排时间的方法，而且发现合理利用时间可以帮助我们节约时间，有条理地做好事情。在我们的生活中，如早晨起床后到上幼儿园这段时间的安排、晚饭后到睡觉的这段时间安排、周末的时间安排等等都可以好好计划一下，看怎样计划最合理，最能又快又好的完成任务。
大班社会教案 篇2
活动目标：
1、感受在优美和脏乱差环境中人的不同感觉，喜爱优美、舒适的环境。
2、了解环境受到污染的原因，能以自己的行动积极保护周围的环境。
3、积极参与讨论、敢于表达自己的想法和感受。
活动准备：
1、幼儿事先与家长一起去拍周围优美和脏乱差环境照片，或收集图片资料并张贴在展示纸上。
2、幼儿调查环境记录。
3、《幼儿画册》。
活动过程：
1、出示师幼共同收集和拍摄的'资料。
（1）讨论：这些资料你们喜欢吗？为什么？
（2）分类并调整：按幼儿喜欢与不喜欢进行分类。
（3）请幼儿说说大家都喜欢的环境是哪些地方，讨论这些地方都有些什么特点。大家不喜欢的环境是哪些地方，讨论这些地方都有些什么特点。
2、体验对两种不同环境的喜爱与厌恶的情感。
（1）播放不同环境的录像让幼儿观看。
（2）引导幼儿大胆表达自己对优美环境的喜爱之情并能用恰当的方式表达。
3、分组讨论环境受到污染的原因。
将小组的讨论结果进行交流、小结。
4、鼓励幼儿从自己做起，提出改善环境和保护环境的方法，并鼓励幼儿将自己的方法画下来。
（1）讨论并记录自己的方法。
（2）把幼儿的记录贴在制定处、相互分享。
大班社会教案 篇3
生成背景：
今天早上王周俊在看图画书《爱心树》，看完后就来问我：“孙老师，大树被男孩“砍”了树枝、树干，它为什么还很快乐啊?”我一看，这是一个寓意深刻的故事，大树的付出和男孩的索取形成对比，这点对孩子来说有点难理解。此外最近我也发现，我班幼儿在交谈时常说：“我要什么，爸妈都给。”的确，如今长辈对待孩子都是无私奉献，而孩子把父母给予自己的爱看成理所当然的。在这两点基础上生成了此次活动，为了让幼儿体会爱与被爱的幸福，同时激发幼儿对身边人的关爱，从小学会感恩。
活动目标：
1、感知故事内容，理解大树每一次的付出给自己带来了快乐。
2、回忆周围的人对自己的关心、爱护，体验爱与被爱的幸福。
3、制作爱心卡，积极表达自己对他人的感激之情。
活动准备：
故事图片四幅、幼儿操作卡每人一份
活动过程：
一、边讲故事边提问，让幼儿感知故事内容。
1、第一次小男孩去问大树要什么?大树是怎么做的?
2、第一次小男孩去问大树要什么?大树是怎么做的?
3、大树最后变成树桩，它的'心情怎么样?它是怎样一棵大树?
小结：这棵大树从长满叶子，结满苹果到最后只剩下树桩，但是它还是很快乐，原来这是一棵充满爱心的大树，是一棵爱心树。
二、结合生活实际理解故事，体会长辈对自己的关心和爱护
1、你觉得大树爱这个男孩子吗?你是怎么知道大树非常爱这个男孩?
2、小男孩他爱大树吗?他为大树做了什么?
3、大树和男孩子之间，你喜欢谁?为什么?
4、你身边有像大树一样爱着你的人吗?他们为你做了什么?
5、你为你们的父母做过什么呢?他们会很快乐呢?
小结：小朋友说的真好，我们的爸爸妈妈就象大树一样，从小关心我们，爱着我们。
爸爸妈妈关心爱护我们，我们也要关心爱他们。让爸爸妈妈也知道你们也是爱他们的，给他们做些力所能及的事情。
三、爱心行动，表达对亲人的爱
1、说说你会用什么样的方式表达对父母的爱?
2、幼儿用绘画的方式制作爱心卡，表达对父母的爱。
小结：爱心卡装满了我们小朋友很多的爱，让我们把爱送给我们爱的人和爱我我们的人，让爱永远住在我们幸福的家。
活动反馈：本次活动收到了良好的效果，孩子们在活动中大胆发言表达父母对他们的爱，以及他们如何去爱父母，在活动中让他们体会感恩的重要，但是由于这是个绘本，在教学方法和讲述方法上更多的应该让幼儿去观察，去发现，此外对于小男孩最后没有回来，给人感觉故事不是很完整。
大班社会教案 篇4
活动目标：
1、了解乱吐泡泡糖带来的烦恼，感知生活环境与人们行为之间的关系。
2、理解泡泡糖外包装上环保标志的含义，有初步的环保意识。
3、乐意为保护家乡环境左力所能及的事。
活动准备：
1、泡泡糖若干，活动前发给孩子们。
2、垃圾桶若干
活动过程：
一、课前谈话，谜语导入
1、吃进去是硬的，吃过后变软的`，吐出来可以是圆的，孩子们最喜欢的。（泡泡糖）
2、马路边谁站岗，不怕晒不怕站，张着嘴像在说：小朋友，可别忘：果皮纸屑递给我，不要扔在大街上！（垃圾箱）
二、大家都有吃过泡泡糖的经历，那么你吃过的泡泡糖是如何处理的呢？
1、说一说处理的办法。
2、评一评谁的方法好。
三、启发幼儿思考"泡泡糖"的问题。
1、生活中，在哪里看见过人们吃过的泡泡糖？
2、看到这些到处乱丢的泡泡糖时，有什么想法？
四、讨论：泡泡糖应该怎么丢？
五、寻找泡泡糖纸上的秘密。
1、请幼儿找到糖纸上"如何丢泡泡糖"的图标。用笔圈出来。同座互相说一说它的意思。
2、请幼儿模仿图纸上的提示，做动作。
六、结合《社会》第24-25页内容，指导幼儿看书，理解每幅图的意思。
1、判断：谁都做法对？
2、启发幼儿完成"大红花儿属于谁"活动。
活动小结及延伸：
1、孩子们小结此次活动的收获。
2、集体朗诵儿歌《我们大家一起来》，对孩子们进行保护环境，让家乡美起来人人有责的思想教育。
儿歌：我们大家一起来要让大地绿起来要让天空蓝起来要让江河清起来要让空气净起来要让花儿开起来要让鸟儿唱起来要让环境美起来我们大家一起来3、请幼儿利用垃圾桶，先把教室内的泡泡糖纸清理干净，然后把园区内的垃圾进行一次大搜索，把所学知识转化为实际行动。
大班社会教案 篇5
教学目标：
1、了解各种各样的广告形式。
2、认识广告的用途，及其与人们生活的关系。
教学准备：
1、收集各类广告宣传单和广告录像片。
2、幼儿喜欢的玩具。
教学过程：
1、观察广告宣传单。
引导幼儿仔细观察广告宣传单。
教师提问：知道它们是什么吗？它们有什么用？
小结：它们叫广告宣传单，是为商品做广告的。
2、广告的形式。
提问：你见到过什么样的`广告？
小结：很多地方都有广告，报纸广告、杂志广告、宣传广告、灯箱广告、电视广告、收音机广告、商店门口张贴的广告等等。广告的形式多种多样。
3、广告的用途。
引导幼儿观看广告录像片段。
教师提问：你看到了什么？知道了什么？
小结：广告能让大家了解各种各样的商品，还能让大家都知道商品好在哪里。
4、设计广告。
让幼儿也来做小小广告设计师，为自己喜欢的玩具设计广告。看谁设计的画面最漂亮，能够让小朋友都喜欢它，记住它，都想去买它。
幼儿向大家展示自己设计的广告，教师给以鼓励，让幼儿体验成功的快乐。
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