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追风快车教案

时间:2024-10-01 09:20:57 教案 我要投稿
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追风快车教案

  作为一名无私奉献的老师,总不可避免地需要编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编精心整理的追风快车教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

追风快车教案

  教学目标:

  了解车的类型、结构、功能等,并学会运用多种媒材制作造型美观的车。

  掌握制作车的基本方法。

  在实践操作中感受用不同大小、不同形状,不同质地的资料制作车的乐趣和成绩感。

  训练学生积极地动手、动脑,主动参与实践与发明,养成善于考虑、细心观察的好习惯,培养协作精神。

  教学重点:

  利用生活中显而易见的资料,制作汽车。

  教学难点:

  车型设计新颖美观,结构合理。

  学生用具:

  自备的制作汽车的各种资料(如,塑料瓶,易拉罐,各种蔬菜、瓜果,橡胶泥,剪刀,小刀,钻子,牙签,旧鞋,袜子,玩具赛车车轮等。)

  教学过程:

  一、开门见山,明确目标

  1、欣赏萝卜汽车和拖鞋汽车,并分析其制作资料的特殊性。

  2、板书课题。

  (引起学生的兴趣,直接进入第二课时)

  二、交流讨论,出现问题

  1、提出问题,学生讨论:你会选用哪些资料,制作汽车的哪个局部呢?

  2、师生互动研讨:恰当、巧妙地选材。

  (了解学生的创作想法与思路,教师和时予以引导。)

  三、综合分析,解决问题

  1、运用媒体,将实物图片进行恰当的组拼,提示学生选择资料要合理、巧妙。

  2、教师示范,学生参与讨论,提示学生制作“汽车”要美观。

  3、对比欣赏学生作品。

  (通过不同的教学途径,协助学生解决选材、制作、装饰等问题。并指导学生欣赏作品。)

  四、学生自主表示,教师指导

  1、提出作业要求:运用多种资料,制作一辆你喜欢的汽车。

  2、学生作业。

  3、学生在玩耍中展示“汽车”。

  (明了作业要求,引导学生在愉悦中积极的实践探索、创作表示。)

  五、赏析评价,课题延伸

  1、作品自评、互评、师评。

  2、欣赏能动的“汽车”,教师小结全课。

  (通过评价与赏析,让学生进行充沛的自我表示。激发学生进一步创作和进行科学探索的兴趣。)

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