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幼儿园教案

时间:2023-07-10 19:12:44 教案 我要投稿

(优)幼儿园教案

  作为一位优秀的人民教师,时常会需要准备好教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案要怎么写呢?以下是小编精心整理的幼儿园教案,欢迎大家分享。

(优)幼儿园教案

幼儿园教案1

  一、教学生成

  春天是一个万物复苏的季节。温暖的春风,明媚的阳光,美丽的花朵,绿油油的小草,可爱的小动物,还有贵如油的春雨,构成了一幅美丽的春景图。小班的幼儿喜欢探索、观察大自然,爱问个为什么,对大自然产生了强烈的好奇心。善于发现生活中的新鲜事物,并愿意和他人分享;能够注意到周围自然环境发生了什么变化;乐意和他人一起交流讨论,能够在大家面前表现自己;尝试运用各种颜色、工具,用撕、剪、画等表现,体会活动中的乐趣。我们根据幼儿这些特点,开展了本次主题活动,让幼儿通过郊游、种植、饲养,知道人类和动植物之间的亲密关系,萌发保护动植物、爱护大自然的情感。

  二、教学目的:

  1、乐意参与户外活动,学习走、跑、跳等动作,练习玩沙包和球等。

  2、提高幼儿自理能力,懂得讲卫生,爱干净。

  3、幼儿感受春天,知道日常生活中常见的动植物发生了明显的`变化。

  4、幼儿萌发爱护动植物的情感。

  5、幼儿能够独立的朗诵诗歌,在大人的引导下讲述故事;乐于和小伙伴们交流,把感兴趣的事情讲述出来。

  6、幼儿用不同色彩对作品进行大胆涂色,感受春天季节美。

  7、能够根据音乐节奏进行简单表演,表达自己内心的感受。

  三、教学准备

  1、教学环境布置

  (1)走廊布置:春天好美(圆形拼贴);小动物的家(折纸);小动物真可爱(折纸);小鸡(绘画);熊猫(绘画);观察记录:种子发芽了

  (2)美工角:幼儿涂色的卡片(小动物、水果、蔬菜、植物等)、油画棒、各色皱纹纸、水粉色、棉签、橡皮泥等。

  (3)自然角:各种不同的花、草,饲养小动物(小乌龟等)。

  (4)图书角:关于春天的图书、图片、故事等。

  (5)益智角:有关春天动植物的拼图等。

  2、家园联系

  (1)家长帮幼儿手机关于春天的书、图片等。

  (2)节假日带领幼儿到户外寻找、观察春天,嗲龄幼儿亲近大自然。

  (3)亲子共同创作春天(绘画或手工制作)。

  3、利用小区和大自然资源

  (1)在小区矩形亲自活动,感受春天大自然的美好。

  (2)为小区的花草树木浇水,幼儿懂得关爱花草树木。

  四、教学过程

  教学活动一:播种的季节

  教学目的:

  1、知道春天是一个播种的季节,3月12日是植树节。

  2、了解一些简单的播种方法,提高幼儿动手操作的能力。

  3、幼儿萌发热爱大自然的情感,知道爱护树苗。

  教学指导:

  1、带领幼儿到户外感受春天,观察春天的动植物都发生了哪些变化。

  2、幼儿说一说自己找到的春天是什么样的?春天的动植物都发生了什么变化?春天是一个播种的季节,3月12日是植树节。

  3、动手操作

  (1)幼儿仔细观察种子及种植工具,老师向幼儿介绍关于播种方面的知识,了解简单的播种方法,知道保护植物。

  (2)亲自动手播种。

  4、教学延伸

  (1)带领幼儿到小区为小树浇水。

  (2)做好观察笔记。

  教学活动二:学习诗歌

  1、请幼儿说一说看到的春天是什么样的?感觉春天是怎么样的?

  引导幼儿描述动植物都发生了哪些变化,知道动植物生长需要雨水,从而引出诗歌。

  2、幼儿学习诗歌,并理解诗歌内容。

  3、进行诗歌创编

  让幼儿说一说还有哪些植物需要雨水才可以长大?把它创编到诗歌里,一边念诗歌,一边进行表演。

  教学活动三:春天好美啊

  教学目的:

  1、幼儿了解春天的主要特征。

  2、提高幼儿相互合作意识。

  3、提高幼儿动手操作能力,发展手部肌肉灵活性。

  4、培养幼儿热爱大自然的感情,体会相互合作的乐趣。

  教学指导:

  1、老师出示图片,请幼儿认真观察,说一说,看一看图中画的是什么季节?图画上面都有什么?使用什么制作的呢?

  2、教师拿出制作材料让幼儿观察,说一说这些材料可以用来做些什么?如何用?老师一边讲解一边做示范,告诉幼儿在操作过程中的注意事项。

幼儿园教案2

  一、教学来源

  小班幼儿第一次来幼儿园,周围的一切都很陌生。为了让幼儿爱上幼儿园快速熟悉周围的一切,忘记离开家人的痛苦,我们努力创设一个温馨、快乐的环境来欢迎他们。为了增进小班幼儿和老师及同伴的感情,我们带领他们同中班的'幼儿一起做游戏,让他们在中班孩子的带领下感受幼儿园的生活是快乐的,同时也拉近了孩子自建的距离,学习如何和同伴相处,学会了分享。幼儿阶段最重要的目标就是培养幼儿良好的行为规范,在日常生活中,让幼儿从小事做起。教幼儿认识身体的各个部位,学会如何保护自己,提高幼儿安全意识。

  二、教学目的

  1、知道自己的名字,幼儿园小班教案幼儿园的名字,及所在班级。

  2、乐意参与集体活动,能够遵守集体规则。

  3、能够用普通话表达出自己的意愿,认识自己身体各个部分。

  4、知道保护自己,不做危险的事情。

  三、教学主题

  主题一:我的姓名、我的身体

  我的姓名

  能够用普通话说出自己姓名

  做游戏:开关门

  贴纸

  我的身体

  拍一拍踏一踏

  拼图(不同性别、穿着不同服装的人)

  动一动我的小身体

  跳舞毯

  印手

  诗歌:我的小小手

  诗歌:我们一起拍皮球

  主题二:我们大家一起玩,同哥哥姐姐一起做游戏,玩具回家啦

  我们大家一起玩

  幼儿园教师论文卖玩具的小商店

  玩具架

  我们一起玩

  小铃铛

  吹气球

  同小哥哥小姐姐一起做游戏

  小哥哥小姐姐喜欢我

  小哥哥小姐姐画得画

  玩具回家啦

  送蜡笔宝宝回家

  送玩具们回家啦

幼儿园教案3

  幼儿园分解组成教案让幼儿掌握了10以内的分解组成,让幼儿感受到了数学学习的魅力,进一步对幼儿的观察分析能力有了较大的提升,激发了幼儿对于数学学习的兴趣。 1 幼儿园分解组成教案:活动目标

  1、在情境中体验学习数学的快乐。

  2、发展幼儿观察力、分析力,发现数组成的递增、递减及互相交换的规律。

  3、在动手操作,感知10的分解组成,掌握10的9种分法。

  2 幼儿园分解组成教案:重点难点

  活动重点:

  感知整体与部分的关系,学习10的9种分法。

  活动难点:

  总结归纳10以内数的分解和组成规律。

  3 幼儿园分解组成教案:活动准备

  1、为活动准备的幼儿操作材料。

  2、上课准备的分解组成课件、记录纸。

  3、多媒体教室准备。

  4 幼儿园分解组成教案:活动过程

  一、通过游戏,复习学过的.数的组成和分解。

  1、师:我来问,你来答,9可以分成3和几?(幼儿边拍手边回答)

  2、教师引导10、9、8、7、6、5、4、3、2、1根手指的伸法。

  伸出双手,如图:双手平伸是10,弯下一根是9,弯下二根是8,弯下三根是7,弯下四根是6,弯下五根是5。也可以说,弯下一根手指是9和1,弯下二根手指是8和2,弯下三根手指是7和3,弯下四根手指是6和4,弯下五根手指是5和5。

  二、通过故事情境,感知10的分解与组成。

  师:在一座茂密的森林里,住着一位美丽的白雪公主,今天,白雪公主非常高兴,因为有小客人要到森林里作客,它们带来很多的宝贝,请幼儿每人取出10个宝贝,试着把它们分成两部分,看看有多少种分法?自己试着来记录一下……

  三、通过课件,学习10的组成和分解。

  1、师:数一数来了几位小矮人?10位小矮人要住进两座小房子里,该怎么住呢?

  2、思考10的多种分法,帮助白雪公主做出不同的安排方法。

  3、引导幼儿观察10的分解式,发现总结10以内数分解组成规律:除1以外,每个数分法的种类都比本身少1;把一个数分解成两个较小的数,所分成的两个数合起来就是原来的数,即整体大于部分;把一个数分成两部分,如果一部分增加1,另外一部分就减少个1,即递增递减规律;交换规律。

  四、巩固练习。

  10个小朋友一组,边唱找朋友的歌曲边做游戏,唱完后迅速分成两部分,说一说10分成了几个几?

  五、活动延伸。

  将各种操作材料投放到数学区供幼儿操作练习。

幼儿园教案4

  活动目标

  1.初步了解指甲的作用,明白爱护指甲的重要性。

  2.经过相互讨论和相互观察,明白如何爱护指甲。

  3.感受亲亲指甲钳的温馨气氛,乐意使用指甲钳剪自我的手指甲。

  活动准备

  1.图片:指甲

  2.指甲剪

  活动过程

  一、初步了解指甲的作用。

  1.图片观察指甲

  引导幼儿观看自我的指甲。

  2.讨论了解指甲的作用。

  小朋友,你明白指甲有什么用吗?

  小结:指甲有保护手指和脚趾的作用,有帮忙人们做事的作用,

  经过指甲还能够看出人的身体健康状况等。

  二、如何爱护自我的指甲

  1.教师:大家都明白指甲对我们有这么多的作用,那么我们应当怎样保护自我的指甲呢?

  2.幼儿进行自由讨论并得出一些结论,如:指甲长了要及时剪掉,要用指甲钳剪,

  手脏了要及时洗手等等。

  3.如果指甲长长了,我们不剪,会怎样样呢?

  小结:不及时剪指甲,指甲会断掉,还会伤害别人;不及时洗手,指甲中会有许多脏东西;

  经常咬指甲会使手指变形,还会将病菌带入口腔;还会影响手指的生长等等。

  三、游戏:亲亲指甲钳

  1.出示指甲钳,小朋友看看这是什么呀?这是用来做什么的`呀?

  2.这个指甲钳最喜欢和谁亲一亲呢?

  3.教师用指甲钳剪自我的指甲,边剪边说:亲亲我的手,亲亲我的手。

  4.谁也让指甲钳亲亲他的手呢?

  四、延伸活动

  教师一边给幼儿剪指甲,一边用儿歌的语言激发幼儿的兴趣。

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