【必备】小班社会教案范文集合六篇
作为一名默默奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编整理的小班社会教案6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小班社会教案 篇1
活动目标
1.通过看看、闻闻等形式，了解春天花朵的各种形态与美。
2.带领幼儿在社区环境中寻找各类春天的.花，萌发幼儿亲近自然，热爱自然，保护自然植物的情感。
活动准备
贴板一块、黑色记号笔一支
活动过程
1、小朋友知道现在是什么季节吗？春天里有许多美丽的花朵也开放了，我们今天就去小区里找找看哪些花已经开了。
2、教师带领幼儿外出
3、边散步边寻找美丽的花
小朋友你认识这种花吗？它叫什么名字？
看看它的花瓣是什么颜色的？像什么？
教师可以拣地上的落花把花瓣分给幼儿请孩子摸摸有什么感觉？
去闻闻花的香味
4、教师用贴板收集幼儿找到的花，并标上序号和花名。
5、集中总结：数数我们今天找到了几种花？你最喜欢哪朵？
附儿歌：
油菜开花黄似金，萝卜开花白似银。
草籽开花满天星，大豆开花黑良心。
蚕豆开花像蝴蝶。
小班社会教案 篇2
活动目标：
1.能随音乐合拍地做出小鸡出壳、走路找食等模仿动作;
2.探索小鸡在壳里睡觉、揉眼和破壳而出的模仿动作。
活动准备：
看过并认识鸡蛋和小鸡;母鸡头饰、音乐《小鸡走》、较宽敞的场地。
活动过程：
一、节奏律动
(一)播放音乐《小鸡走》，幼儿倾听音乐，并跟随教师有节奏的拍手。
二、情境引入
(一)倾听音乐，熟悉旋律，了解动作的含义
幼儿边听边看教师按音乐做相应的'动作并听《小鸡出壳》的故事。
师：故事：鸡妈妈生了许多鸡蛋，门躲在蛋壳里睡着了。过了几天，小鸡醒了，他们揉揉眼睛，伸伸懒腰，终于顶破蛋壳，钻了出来。饿了几天的小鸡跟着鸡妈妈在草地上边走边学着找食吃。
幼儿园小班音乐教案：《小鸡出壳》
三、小鸡出壳
(一)探索小鸡在鸡蛋里睡觉、揉眼睛、破壳而出的模仿动作
师：“你们喜欢小鸡吗?我们来变成可爱的小鸡学本领吧?”
1.探索小鸡在鸡蛋里睡觉的模仿动作，并随教师唱的曲谱练习
师：“小鸡刚出生的时候躲在哪里的?鸡蛋是什么形状的?我们做出什么样的动作才像躲在蛋壳里呢?”
2.探索小鸡揉眼的模仿动作，并随教师唱的曲谱合拍地进行练习
师：“小鸡醒了、揉揉眼、伸伸懒腰，谁能用动作来学一学?”
3.探索小鸡破壳而出的模仿动作，并随教师唱的曲谱合拍地进行练习;
师：“终于顶破了蛋壳钻了出来，小鸡会怎么样出来呢?谁能用动作学一学?”
4.跟随教师唱的曲谱或磁带音乐做小鸡边走边找食吃的模仿动作
小班社会教案 篇3
活动目标：
1.体验和爸爸在一起玩的快乐、甜蜜。
2.愿意关心爸爸，增进父子（女）之间的情感。
活动准备：
1.《幼儿画册》（第一册12页）
2.《我的爸爸》课件
活动过程：
1.教师唱歌曲《我的好爸爸》（根据歌曲《我的好妈妈》改编）
师：宝宝们，老师刚才唱的歌曲里有谁？（爸爸）那你们喜欢爸爸吗？喜欢和爸爸做游戏吗？每次在家里你们都是怎么和爸爸一起玩的？做的什么游戏啊？（幼儿自由回答）
2.介绍自己的爸爸。
请每位幼儿向大家介绍自己爸爸的名字，爸爸的本领。
师：在我们的书上有位宝宝他正在和爸爸一起玩，让我们来看一看他们都是怎么玩的？
3.观看《幼儿画册》，让幼儿了解书上的小朋友是怎么和爸爸玩游戏的？
根据《我的爸爸》的内容，教师和幼儿一起讨论。
和爸爸比一比手的大小：把小手放在爸爸的大手里。
爸爸举起幼儿开飞机。
坐在爸爸的二郎腿上坐跷跷板。
爬到爸爸的大腿上玩滑滑梯。
骑在爸爸的`脖子上。
在爸爸的怀抱里听听爸爸的心跳。
小结：和爸爸在一起可以玩许多有趣的游戏，和爸爸在一起玩真快乐。
4.谈话：爸爸真好，我们可以怎样关心爸爸呢？（幼儿自由回答）
引导幼儿知道爸爸下班回家后，给爸爸拿拖鞋，给爸爸捶背，不打搅爸爸休息。这些都是关心爸爸的表现。
5.表达对爸爸的爱。
唱歌曲《我的好爸爸》
教育建议：
1、 爸爸同孩子交流、玩耍，不但能增进父子（女）之间的亲情，也会使整个家庭气氛更融洽、更温馨。这个活动的意图就是让幼儿具体感受、体验父子（女）亲情，并学会如何与父亲亲热地玩耍。
2、 尽可能邀请到每个幼儿的爸爸来参加活动。
活动延伸：
可让幼儿将《幼儿画册》带回家，与爸爸共同阅读《我的爸爸》，在家中游戏，体验父子（女）同乐的温馨。
小班社会教案 篇4
活动目标：
1、感受到周围的同伴、老师、成人都很喜欢自己。
2、知道小朋友在家里要听成人的话，努力做个好宝宝。
3、增强自信心，激发积极向上的愿望。
活动准备：
幼儿从家里带若干张自己和小朋友、老师、爸爸妈妈在一起的照片，并布置"大家喜欢我"的展览。
活动过程：
一、观看展览"大家喜欢我"，引起幼儿的`兴趣。
教师：照片上有谁？你们在干什么？你高兴吗？你的朋友高兴吗？
二、通过提问的方式，引导幼儿谈论：别人是否喜欢自己。
1、教师：你有小伙伴吗？他们喜欢你吗？伙伴愿意和你在一起玩吗？
2、教师：老师喜欢你吗？他们喜欢你吗？伙伴愿意和你一起玩吗？
3、教师：爸爸妈妈喜欢你吗？他们是怎样做的？（爱自己，给自己买礼物、带自己上公园等等）
三、引导幼儿讨论：怎样做别人才会喜欢你。
使幼儿知道同伴之间要友好，在家里要听爸爸妈妈的话，在幼儿园要积极参与各项活动，做一个爱学习的好孩子。
四、师生共同边唱边找朋友碰一碰
进一步体验喜欢别人和被别人喜欢的愉快心情。
小班社会教案 篇5
设计意图：
排队是小班幼儿的生活常规之一。在幼儿园中无论是洗手、喝水还是小便、做操都要排队。小班幼儿经过两个月的幼儿园生活，他们已经有了排队意识，个别幼儿甚至能用语言提醒身边的小朋友，但多数幼儿还只是停留在意识层面，言行不一，需要他人反复提醒。
《排队》以体验活动为依托，通过体验、感受，明白排队的好处，萌发对排队的`需要，同时在图画书的正面引导下，学习正确的排队方法，将排队的意识落实到行为中去，生活有序、玩的开心。
活动目标：
1.在游戏中学会正确的排队方法：理解“一个接一个”和“最后边”。
2.愿意用较完整的语言表达自己的发现和想法。
活动准备：
教学PPT、滑滑梯
活动过程：
一、活动体验：玩滑梯，再现情境
师：滑滑梯，玩过么？好玩么？想不想玩？那就去吧！
二、谈话交流：观看视频，发现问题
过渡语：游戏结束的时间到了，孩子们，让我们坐下来休息一会儿吧!
师：看你们玩的这么开心我都想玩了！想看一看你们玩滑梯的样子吗？
师：咦？发生了什么事？
师：大家都不排队会怎么样呢？
师幼总结：原来玩滑滑梯不排队，后面的小朋友玩不到，也容易让小朋友受伤害。
师：那我们该怎么办呢？
三、故事牵引，提炼经验
过渡语：原来玩也是需要方法的。森林幼儿的小动物们也在玩滑滑梯，我们一起去看看他们是怎么做的？
师讲述故事，引发幼儿讨论
师提炼经验：一个接着一个，不推挤、不插队、不说话。玩过之后，排到队伍最后一个小朋友后面，这样每个小朋友就都可以玩到滑滑梯了。
四、运用经验、再次体验
过渡语：知道了排队的时候要一个跟着一个，滑完后，排到队伍的最最最后面，那你们还想不想再试试看，记得要用上排队的好方法哦！
五、经验迁移：生活中其他的地方也需要排队
师：幼儿园里，还有哪些地方需要排队的？
结束语：想不想出去游戏？那我们就排着队，一个跟着一个到外面去做游戏吧！
小班社会教案 篇6
活动目标
1、学习并探索向同伴借玩具的方法、策略。
2、体验同伴交往的乐趣，增进社会交往能力。
活动准备
1、拖拉玩具、皮球、遥控汽车各一；幼儿自带的长毛绒玩具2个；球、圈、若干。
2、三段情景表演。
活动过程
1、观看情景表演“小兔玩拖拉玩具”，巩固运用交往的礼貌语言。
（情景表演内容：小兔拉着拖拉玩具上场，边走边说：“我是小兔，这是妈妈给我买的拖拉玩具，真好玩！”）
（1）小兔的.玩具好玩吗？你想玩吗？
（2）那怎么说、说什么样的话，才能跟小兔借到玩具呢？幼儿向小兔借玩具，个别、集体练习礼貌语言，如：请你把玩具借给我玩玩，好吗？谢谢！小结：想玩别人的玩具，可以跟他说有礼貌的话，’这样别人会很乐意把玩具借给你玩。
2、观看情景表演“小兔玩皮球”，学习合作玩玩具的方法。
（情景表演内容：小兔边玩皮球边说：“这是我爸爸送给我的新皮球，我可以拍一拍、抛一抛、滚一滚，真好玩！”）
（1）你想玩小兔的皮球吗？如果想玩，你有什么好办法？幼儿礼貌地向小兔借玩具，小兔拒绝道：“不行，这只新皮球我还没玩够呢！给你玩了，我就没有玩了。”
（2）小兔为什么不愿意把玩具借给你们玩？（引导幼儿关注被拒绝的原因）
（3）有什么办法能让小兔和你都能玩到皮球呢？（幼儿再次向小兔借玩具）如交往再次失败，教师引出合作玩的方法，如向小兔借玩具说：“小兔，我和你一起玩滚皮球好吗？”
（4）老师想出了什么好办法，小兔就愿意把玩具给我玩了呢？（幼儿实践合作玩的方法）
小结：当别人不愿意把新玩具借给你玩的时候，可以想出和他一起玩的方法，让大家玩得都开心。
3、观看情景表演“小兔玩遥控汽车”，学习交换玩玩具的方法。
（情景表演的内容：小白兔边玩边说：“这是叔叔送给我的遥控汽车。”）
（1）小兔的遥控汽车真好玩，怎么样才能借到小兔的玩具呢？（幼儿尝试借玩具的方法，如用第一或第二种方法，小兔拒绝道：“不行，遥控器只有一个，给你玩了，我就没有玩了。”）
（2）教师去向小兔借玩具同样失败。
（3）出示幼儿带来的长毛绒玩具，启发幼儿与小兔交换着玩玩具。“小兔有一个玩具，你们也有玩具，你们想玩小兔的玩具，小兔也想玩你们的玩具，那我们可以怎么办呢？”小结：想玩别人的新玩具，有很多方法，可以说有礼貌的话，可以一起玩，还可以换着玩。
4、实践活动：玩玩具
（1）出示球、圈，请一部分幼儿玩。
（2）请其他的幼儿与他们交往，实践几种借玩具的方法。
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