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大班教案

时间：2023-08-14 10:01:54 教案我要投稿

【经典】大班教案

　　作为一位优秀的人民教师，常常需要准备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的大班教案10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

【经典】大班教案

大班教案篇1

　　【学情分析】

　　一年级孩子非常喜欢小动物，对于奇特的动物尾巴，更是兴趣盎然，于是他们乐于观察，大胆想象，愿意表达，具有强烈的表演欲望。

　　【教学目标】

　　〖知识教学点〗

　　1、认识12个生字，会写“云、公、车”3个字。认识1个笔画“”和3个偏旁“矢、八、鸟”。

　　2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。学习朗读问句。

　　3、了解一些动物尾巴的特点。

　　〖能力训练点〗

　　1、通过观察插图，培养学生的观察能力、想象能力和口头表达能力。

　　2、训练学生的朗读能力。

　　3、培养学生动手搜集资料、归类整理的能力。

　　〖情感、态度、价值观〗

　　1、激发学生热爱学习，热爱小动物，关爱生命。

　　2、鼓励学生勇于探索，乐于参与，具有合作意识。

　　【教学重点】

　　练习朗读和认字。

　　【教学难点】

　　读好问句。

　　【教学准备】

　　〖学生准备〗

　　通过各种途径查找、搜集有关动物的文字、图片资料，留心有关动物尾巴的特点。

　　〖教师准备〗

　　1、多媒体课件

　　2、“猴子、兔子、公鸡、牛、马、鱼”等动物的图片，将动物尾巴剪下来，制成活动贴图。

　　3、生字卡片和给动物颁发的奖项卡：“长”、“短”、“弯”、“扁”、“最好看”、“好像一把伞”。

　　4、幻灯片

　　5、田字格小黑板等。

　　【教学课时】

　　两课时。

　　【教学流程】

　　第一课时

　　一、激趣导入，揭示课题

　　今天，森林里的动物要举行一次比赛，看，连牌子都挂出来了，(师出示课题)。赶快拼读一下吧，(生读两次课题)。读得好极了，声音子清楚又响亮，简直就是最好的拉拉队。

　　过渡：同学们，今天这场比赛就由我来主持，你们想不想去给动物当评委啊?(想去!)好，请你们做好准备，我们马上出发。请大家闭上双眼(播放背景音乐)，想象自己长出了一对美丽的翅膀，我们一起飞出教室，飞向森林，飞呀飞呀……到了，睁开眼睛，你看到了什么?

　　设计意图：富有激的导语，和谐动听的音乐，营造出轻松愉悦的课堂氛围，激发学生的学习兴趣，培养学生的想象能力。

　　二、认识本课所出示的六种动物，初步了解它们的尾巴特点

　　1、出示课件：《情境园》(在美丽的森林里，六种动物正在做赛前准备)

　　师说：多美丽的森林呀，多可爱的`一群动物啊!来，我们一起向小动物问声好!(一起说：“小动物们好!”)

　　指导学生观察

　　师问：今天前来参赛的都有哪些动物呀?

　　生答，师相机张贴动物图片。

　　师说：小评委们，让我们以热烈的掌声欢迎动物模特闪亮登场。

　　2、初步了解这六种动物尾巴的特点

　　师说：同学们，我们既然是这次动物比赛的小评委，那就要公平公正。请小评委们认真观察这些动物的尾巴有哪些特点，然后发言。

　　学生观察后发言。

　　师小结：刚才，小评委们观察得很认真，说得也很好。来，我们一起把自己鼓励一下(“一、二、三，我真棒!”)。

　　过渡：小评委们，主持人要告诉你们一个好消息：一位记者也来到了比赛现场，将这次比赛的内容编成了一首好听的儿歌，并且发表在我们的语文书时里啦!赶快翻到83页，我们来读一读吧。

　　设计意图：课件《情境园》(美丽的大自然，可爱的动物，配上和谐的背景音乐)，让学生有亲临其境的感觉，再通过老师恰当地引导，让学生仔细观察，认真评议，自然进入到“小评委”的角色中去。

　　三、初读课文，认识生字

　　1、借助拼音自由读课文。要求：读准字音，数一数有几个小节，教师巡视，个别指导。

　　过渡：小评委们读得真不错，动物模特听了也非常高兴，都想单独与我们见见面，你们高兴吧?(高兴!)不过，动物模特有个要求：不能读错它们的名字，能做到吗?大声告诉主持人：“我会读!”

　　2、借助图认识生字

　　出示课件：六种动物图片依次出现，图旁出现带音节的词，并配有动物叫声。

　　过渡：读得真好，主持人要奖励你们一下。

　　3、读不带音节的生字卡

　　过渡：为了再奖励你们一次，主持人请来了两位播音员为我们读这首儿歌，要认真听，过一会儿我们也要与他们比赛看谁读得好。

　　设计意图：借助拼音自读课文后，再读带音节的生字词，最后脱离拼音认读生字，这样由易到难，符合学生的认字规律。

　　四、示范指导，学读问句

　　1、出示课件：配乐朗读。

　　2、学读问句

　　⑴学习第一小节

　　出示幻灯片。问：刚才播音员在读这些句子的时候有什么特点?

　　认识“?”，体会读法。

　　生练习读。

　　过渡：平时我们说话，有问就有答，谁能说说这三句问话的答句在哪一小节呢?

　　⑵学习第二小节

　　⑶自学第三、四小节

　　同桌合作，一人读问句，一人读答句。

　　设计意图：利用多种形式，训练学生读好问句，突破本课教学难点。

　　五、游戏激趣，巩固练习

　　1、给动物模特颁发奖牌：抽六位学生上台先读奖项再贴奖牌。

　　2、大家评议。

　　设计意图：用给动物模特颁发奖牌的方式，既能让学生再次了解动物尾巴的特点，又能巩固本课的部分生字。

　　六、感情朗读，指导背诵

　　1、男女生分读问句和答句。

　　2、表演朗读

　　⑴抽生上台表演朗读。

　　⑵全班学生表演读。

　　3、配乐背诵

　　设计意图：通过多种方式来训练朗读，培养学生的朗读能力，突出本课的教学重点。

　　七、挖掘课外资源，拓展运用

　　1、出示课件：让学生看图，依照课文的问答式，自问自答，学会提问。也可让学生联系生活实际提问。

　　2、交流课前搜集的动物图片、文字(剪贴报)

　　⑴四人小组内交流

　　⑵选几张好的贴在黑板上。

　　设计意图：挖掘课外资源，拓展运用。结合课件所给的图片或联系实际生活，学会提问。培养学生的观察能力、想象能力和口头表达能力。激发学生勇于探索，乐于搜集资料，并学会合作学习。

　　八、总结本课，情感升华

　　1、总结：本节课，我们不但认识了很多动物的尾巴特点，还认识了许多汉字，更了不起的是会创作儿歌了，老师祝贺你们!

　　2、升华：同学们，通过本节的学习，你们是不是更喜欢小动物了呢?让我们一起来保护动物，和它们永远作朋友!

　　设计意图：充分肯定学生的学习成果，让学生尝试成功的喜悦，激发其热爱学习，并引导学生喜欢动物，保护动物，初步具有环保意识。

　　第二课时(简案)

　　一、复习检查

　　1、朗读课文

　　2、背诵课文

　　3、认读生字

　　二、认识笔画“ア”和偏旁“矢、八、鸟”，练习给12个生字口头组词

　　三、完成课后作业“读读画画”

　　1、出示去掉尾巴的动物图片。

　　2、出示动物尾巴的图片(顺序打乱)

　　3、请学生自由、任意地选取一种动物的尾巴，给动物安上，并要求学生说话：()的尾巴()。谁说得好，说得多，就将这个小动物和图片奖励给他。在说的过程中，鼓励学生有不同的表达方式，注意保护每一位学生的积极性。

　　4、请学生用彩笔给书后“读读画画”中的小动物添画上尾巴。

　　四、指导书写“云、公、车”3个字

　　1、出示有田字格的小黑板。

　　2、指导学生观察这三个字在田字格中的位置。

　　3、引导学生发现写好这三个字的关键，并范写。

　　4、学生描红，练写。

　　五、布置作业

　　(回到家，把这首儿歌背给爸爸妈妈听。)

大班教案篇2

活动目标：

　　1、通过看图谱帮助幼儿熟悉乐曲旋律，感受音乐活泼欢快的情绪。

　　2、指导幼儿在熟悉乐曲旋律与节奏的基础上，学习身体动作总谱。

　　3、要求幼儿根据教师指挥的手势，迅速正确地做出动作反应。

　　活动准备：

　　1、乐曲录音磁带

　　2、图谱一张

　　活动过程：

　　1、出示图谱：秋天的池塘里真热闹，小螃蟹们开起了音乐会，它们表演吹泡泡。吹——泡泡，吹——泡泡。看，河蚌来了，小螺狮来了，小鱼来了，小鱼也吹起了泡泡，这时水草也跟着舞动起来，大家一齐跳起来。

　　2、倾听音乐：让我们一起来听听池塘里的音乐会。

　　幼儿边听音乐，教师边指图谱。

　　师：你觉得它们的音乐会怎么样？

　　3、师：让我们也来跟着音乐一起拍拍手吧。幼儿按乐曲的节拍随音乐拍手。

　　4、引导幼儿编身体动作总谱

　　5、指导幼儿分声部练习“ 身体动作总谱”

　　（1）在总体模仿动作熟练的基础上，教师用模仿动作指挥幼儿分声部做动作

　　（2）教师用指挥动作指挥幼儿分声部做动作。

　　（3）请个别能力强的幼儿指挥做分声部动作。

　　三拍子的音乐以前接触的较少，所以一开始的`时候有些困难，但经过慢慢的练习后，也能整齐的拍出来。

　　看着图谱孩子们能够打出整首乐曲的节奏了，但是不知道他们配上乐曲后，会不会乱掉？

　　活动名称：打击乐：拔根芦柴花（二）

　　活动目标：

　　1、指导幼儿通过整体模仿动作，学习打击乐《拔根芦柴花》

　　2、运用不同打击乐器，为乐曲演奏。

　　活动准备：乐曲图谱一张，乐器人手一个，乐曲录音磁带

　　活动过程：

　　1、让幼儿跟随老师复习“身体动作总谱”。

　　2、幼儿看指挥分声部动作。

　　3、探索用打击乐器配乐

　　（1）“螃蟹、小鱼都吹起了泡泡，小乐器们也要来为它们伴奏。你知道是用什么方法伴奏的吗？”让幼儿自由试试各种乐器的使用的方法、音色。

　　（2）分别请个别幼儿上来演奏打击乐器演奏方法，让大家倾听音色，并引导幼儿选择音色、音量合适的使用方法。

　　（2）出示图谱，选出幼儿创编的其中三种乐器使用方法，引导幼儿用哪种乐器怎样使用比较合适，根据幼儿讲述老师贴上相应小图片。

　　（3）幼儿看图谱和老师指挥进行配器演奏2-3遍

　　（4）引导幼儿改变配器使用方法，按新的方案看指挥演奏。

　　（5）注意倾听，提出力度要求。引导幼儿根据力度要求，选出最佳配器使用方案进行完整的演奏。先进行复习，让孩子回忆昨天学过的知识，在复习过程中，我又把几个衔接的地方强调了一下。

　　我发现，孩子们知道乐曲的拍子，但是有时反应不过来，可能是缺乏联系吧，等熟练以后我想情况会有所改变。

　　活动反思：在第一教时时，我们已经熟悉了乐曲，并能根据音乐的曲段进行身体动作。在第二教时，我们要运用乐器进行演奏，虽然乐曲有些熟悉了，但是要用乐器演奏，孩子还是显的无所适从，只是拿着乐器非常兴奋。我想，要进行打击乐，就必须要有清楚的图谱，但课程上的图谱我觉得还不够清楚和实用，我得自己重新设计一张既美观又清楚的图谱。

　　应该怎么样设计呢，我不禁犯难了。这时放在桌子旁小朋友带来的水果给了我灵感，或许可以把这三种水果分别来代替这三种乐器，并在图谱上画出来，这样一来，小朋友看到自己一组的水果就知道该他们演奏了。心动马上行动，我先画好图谱，然后再在节奏下面画好各种乐器所代表的水果。OK了，我想，这下孩子在活动中肯定能更加清楚的进行演奏了。

　　活动马上开始了，在复习完前一教时的内容后，我突然出示了三只水果，苹果、橘子、香蕉，孩子都感到很好奇，音乐课上，老师拿出水果来干什么呢？激起了他们强烈的好奇心。然后我把小朋友分成‘苹果队’、‘橘子队’、‘香蕉队’，让三队小朋友分别拿好三种乐器。“接下来，我们要开始演奏了。”我边说边出示了我精心制作的“水果图谱”，看到这张特殊了图谱，孩子们都睁大了眼睛。在进行分组练习后，就尝试着完整演奏，效果还真不错。孩子的注意力明显比以前集中了，兴趣了更大了，孩子完成目标也更轻松了，效果也更好了。

　　活动后，我想，其实每个活动只要根据幼儿年龄特点和兴趣，用心去思考，精心去设计修改，认真的去组织，那么我相信孩子会更有兴趣去学，也会学的更好的。

大班教案篇3

　　活动目的：

　　1、初步引导幼儿认识各种类型的广告，知道当今社会广告的重要性，扩大幼儿与社会的接触。

　　2、通过设计和表演广告，使幼儿体验参与活动的乐趣。

　　活动准备：

　　1、各种类型的广告宣传单（报纸广告、杂志广告、手提袋广告、宣传册广告、张贴广告等），布置成“广告大世界”的现场；分类盒；

　　2、录有精选电视广告内容的碟，影碟机，电视机，录音机，录有广播内容的磁带；

　　3、广告擂台赛的现场，颁奖音乐，鼓，奖品，竞赛用的表格；

　　4、幼儿设计、表演广告所用的各种衣、食、住、行的玩具；

　　活动过程：

　　（一）开始部分——“广告大盘点”

　　1、激发兴趣，引出活动主题。“小朋友请看，这是什么？（广告）对，这儿是‘广告大世界’。今天，我们来玩一个‘广告大盘点’的游戏，请小朋友选择一种喜欢的广告看一看。

　　2、讲一讲，你的广告上面有什么？（引导幼儿了解广告的内容有吃的、用的、玩具、旅游的'等）广告是做在什么上面的？（报纸上、手提袋上、广告单上、杂志上）请小朋友把它们分类送回去。3、想一想，还在什么地方见过广告？（引导孩子回忆见过的招牌广告、电视广告等）欣赏一段电视广告，听一段广播广告。

　　（二）基本部分——“智力大冲浪”

　　1、把幼儿分成红、绿两队，进行智力大冲浪活动。首先讨论第一个问题，人们为什么要做广告？（引导幼儿讲一讲广告的作用，知道广告可以帮助商家宣传自己的产品；为了吸引人，现在的广告越来越好。）

　　2、小朋友肯定知道不少的广告，让我们一起玩一个“广告接龙”的游戏，老师说广告的前半句，小朋友说广告的后半句，比一比哪队的小朋友说的最出色。

　　3、哪队的小朋友告诉我一个秘密，你怎么把广告记得这么牢？（引导幼儿了解广告的语言顺口、吸引人，尤其是一些精彩的广告加上了一些歌舞、动作表演，我们看了就记得特别牢。）

　　（三）结束部分——“创意大比拼”

　　1、幼儿自选产品，编广告。（让我们玩一个游戏——“创意大比拼”。我给大家准备了一些吃的、用的玩具，请小朋友做一名小小广告人，选择一种玩具，编一段让人不能忘记的广告，我们要召开一个“广告擂台赛”，比一比哪队的小朋友是今日的冠军得主。小朋友有信心吗？）

　　2、请幼儿参加比赛，评选结果，自然结束活动。

大班教案篇4

　　活动目标：1.提高幼儿的交往能力，让幼儿在集体舞中感受交往的快乐。

　　2.熟悉音乐的旋律，并通过舞步走、跳表现出来4拍的节奏。

　　3.初步学习听辨4拍延长音，学会曲线走交换舞伴。

　　活动重点、难点及解决措施：重点：在相互合作的基础上，充分利用空间，进行集体舞的表演。通过教师的参与，语言提示，幼儿练习解决。

　　难点：运用分配公主与王子的角色，分组练习曲线走，让幼儿在4拍延长音中掌握曲线交换舞伴的方法。

　　活动准备：1、音乐《宾果》、《钟声》、《邮递马车》。

　　2、头饰：王子的`桂冠，公主的头纱。

　　3、提前了解《灰姑娘》的故事内容。

　　4、事先排好的集体舞。

　　活动过程：（一）故事导入：

　　师：“小朋友，你们都听过灰姑娘的故事吗？在故事中，王子为了找到一位美丽的公主，举办了舞会，在舞会上王子拉着灰姑娘的手不停的跳舞。他们跳的什么舞呢？听，舞会的音乐响起来了。”

　　（二）过程：1、幼儿带着问题欣赏音乐（一段），教师随音乐向幼儿介绍舞蹈内容。

　　师：“王子拉着公主的手；大家一起围成大圆圈；互相交换舞伴握手。”

　　2、听音乐，欣赏集体舞。（四段）

　　师：“小朋友，你们从音乐中听出来他们是怎样跳舞的吗？今天，我把舞会中的王子与公主们都请到了我们家，他们要为小朋友表演，让我们一起来看看吧！看看他们是怎样跳的。”(幼儿示范集体舞)

　　3、分段学习动作，重点学习曲线走交换舞伴。

　　师：“王子和公主跳的是宫廷舞，你们觉得有意思吗？想学吗？现在，就请帅气的王子找到自己美丽的公主并为她带上桂冠，一起到前面来随着音乐，跳舞吧。”

　　（1）在教师语言的引导下，幼儿站双圈。

　　（2）在教师的提醒下，幼儿听着第一段音乐手拉手面向圈上双圈行进走。

　　（3）第二段由双圈变成一个圈，手拉手在圈上侧身跳，侧身跳时注意保持圆圈的大小。

　　（4）第三段看教师示范、讲解顺时针曲线走交换舞伴，了解交换舞伴的方法。先在圆圈上分组联系（王子不动，公主练习曲线走；公主不动，王子练习曲线走），然后再集体练习（不听音乐，教师语言提示），最后跟音乐练习。

　　（5）边听音乐边做交换舞伴的动作。

　　4、听音乐完整的表演集体舞。

　　师：“王子和公主真聪明，这么快就学会了，那我们连起来完整的表演一遍好吗？”

　　（1）（两段）在教师语言的提示下，幼儿边听音乐边完整的表演集体舞，逐步熟悉动作的顺序及交替规律。

　　（2）（四段）幼儿倾听音乐，独立完成集体舞的表演。

　　5.释放活动：（音乐《邮递马车》）

　　（音乐：敲钟的声音）师：“十二点的钟声敲响了，王子和公主要驾着自己的小马车回城堡去了。”

大班教案篇5

　　活动来源

　　煤气灶给人们的生活带来了方便，卫生的烹饪环境，但使用或保管不当很容易留下安全隐患，为了让幼儿了解煤气灶的作用和危险性，设计了此课程。

　　活动目标

　　1、了解煤气灶的作用和危险性

　　2、掌握在发生危险时，如何解救自己的方法活动重点了解煤气灶的作用和危险性活动难点掌握在发生危险时，如何解救自己的方法活动准备煤气灶图片

　　活动过程

　　一、导入活动

　　1、教师出示煤气灶图片

　　2、教师：小朋友，你们认识它吗？（煤气灶）你们家使用煤气吗？煤气灶有哪些用处？幼儿自由回答

　　3、教师：煤气灶使用不当，会有哪些危险？

　　教师小结：煤气灶给我们带来了许多方便，能烧水、烧饭、烧菜。如果使用不当，容易发生火灾，给我们的生命以及财产带来危险。

　　二、请幼儿翻开教材，看图提问

　　1、小朋友为什么不能单独去开煤气灶（会发生煤气泄漏事故）

　　2、小朋友你们知道煤气泄漏会发生什么可怕的事情吗？（人会中毒，会爆炸，着火）

　　3、发现煤气泄露我们应该怎么做？（闻到煤气不能打电话、不能开灯、开窗通风、赶快跑到外面）教师小结：煤气的用处很多，可是如www。chinajiaoan。cn果不正确的使用煤气，它也会给我们带来许多危害。一旦发现煤气泄漏，马上关闭煤气阀门，不能开灯，不能打开抽油烟机和排风扇，不能点火，也不能在室内拨打电话。要马上用湿毛巾捂住鼻子和嘴，打开门窗，跑到空气新鲜的地方。

　　三、判断对与错教师：小朋友请你们说说下面的小朋友做得对吗？

　　1、组织幼儿讨论

　　（1）小朋友不停的.开关煤气灶

　　（2）肚子饿了，用煤气灶煮鸡蛋吃

　　（3）闻到家里有煤气味，赶紧给爸爸妈妈打电话

　　（4）闻到家里有煤气味，继续呆在家里玩教师小结：这些行为都不对！

　　2、教师：那么我们应该怎么做呢？

　　幼儿：闻到家里有煤气味，赶紧跑出家门求救教师小结：在生活中有时会有危险发生，小朋友要学会解救自己的方法活动反思幼儿在家中都见过煤气灶，父母也会讲一些小朋友不能随便动煤气的要求等。今天通过活动，幼儿了解到乱动煤气的危害，以及遇到煤气泄漏正确的做法。

大班教案篇6

　　一、活动目标：

　　1、能根据自己的经验，按自己的意愿进行排图，大胆运用连贯、较完整的语言讲述故事。

　　2、观察画面，感知黑熊的动作、表情、心理以及对话，理解画面内容。

　　3、喜欢参加排图讲述活动，增强想象力、推理能力。

　　二、活动准备：

　　大幅图片四幅，幼儿人手一份小图片，一张小熊手拿锄头的图片。

　　三、活动过程：

　　1、出示黑熊图片导入

　　（1）提问：这只黑熊手里拿的是什么？猜猜它要去干什么？（幼儿大胆猜想）

　　（2）黑熊去种玉米，为什么想到要去种玉米？（让幼儿自由讲述）

　　2、幼儿自主排图，大胆讲述自己编的'故事。

　　（1）出示四张小图片，告诉幼儿：黑熊种下玉米后又做了哪些事，它种的玉米是不是丰收了呢？这些答案都藏在这四张图片里。

　　（2）讲述排图时的要求：看一看，想一想、排一排、讲一讲。

　　（3）幼儿自主排图，自由讲述。

　　（4）请部分幼儿上来排大图并在同伴面前大胆讲述。

　　3、集体讨论图片内容。

　　（出示图一）这是什么季节？春天到了，黑熊在做什么？重点引导幼儿想象黑熊种玉米的动作。

　　（出示图二）每天早上，黑熊到玉米地里做什么？累得怎样了？重点引导幼儿想象黑熊在干活时累得满头大汗时的心情。

　　（出示图三）这是什么季节？黑熊在干什么？它的心里觉得怎么样？重点引导幼儿想象黑熊收获玉米时的心理活动。

　　（出示图四）收获了这么多的玉米，黑熊示怎么做的？小动物们会说什么？重点引导幼儿想象黑熊和朋友之间的对话。

　　4、教师讲述自己的排图讲述。请幼儿回忆老师说了哪些与幼儿不一样的话。

　　请幼儿再次自己讲述，可以按照老师的排法或其他小朋友的不同排法。

大班教案篇7

　　【活动目标】

　　1、初步熟悉音乐《大象与小鸟》的旋律，感受ABA’的结构，感受轻快与深沉有力两种不同的音乐性质。

　　2、能按不同的乐段、音乐性质创编动作。

　　3、在音乐游戏活动中体验与同伴交流的喜悦。

　　【活动准备】

　　1、乐曲图谱。

　　2、课前观看课件《动物世界》。

　　【活动过程】

　　一、听音乐《快乐畅游》进入活动室。

　　要求能按节奏两人一起创编猫、鸭、鸡、狗的动作。

　　二、听钢琴伴奏练声。

　　1、要求用连与断的唱法，用“啦”音轻声的唱出《欢乐颂》。

　　2、用和谐的声音唱出两声部的歌曲《柳树姑娘》。

　　三、欣赏乐曲《大象与小鸟》。

　　1、以故事的形式引出乐曲的名称，让幼儿观察图谱，了解乐曲的结构。

　　2、让幼儿看图谱学习区分表现大象与小鸟的音乐有什么不同。

　　3、启发幼儿说出还有什么动物是可以用轻快、活泼的音乐表现的，什么动物是可以用深沉而有力的音乐表现的'。

　　4、引导幼儿根据A段轻快活泼的音乐性质创编相应的动作，并要求按节奏进行。

　　5、回忆课件中动物的形态，引导幼儿按B段的音乐性质创编相应的动物动作，并按节奏进行。（鼓励幼儿在自编时力求做到与别人不一样）

　　6、全体幼儿将创编的A、B段的动作完整的表演一次。

　　7、继续以故事的形式引导幼儿欣赏A’段，感受大象与小鸟在一起做游戏的快乐。

　　8、指导幼儿分角色游戏，加深对音乐的记忆。

　　（1）A段：女孩子按轻快的音乐表演小鸟等动物的动作。

　　B段：男孩按深沉而有力的音乐表演大象等动物的动作。

　　游戏玩法：A段音乐响起时，女孩子表演小动物的动作；B段音乐响起时女孩子躲起来，由男孩子表演小动物动作；A’段一起表演游戏。

　　（2）男女孩互相交换角色进行表演。

　　四、复习音乐游戏《套圈》。

　　要求小朋友自由组合三人为一组，按音乐玩游戏，要求三人跳舞时学会眼神交流。

　　五、听音乐《大象与小鸟》自由创编动作离开活动室。

　　【设计意图】

　　在日常教育活动中，我发现幼儿对各种动物非常喜欢，充满好奇，于是触动灵机，尝试把动物主题引入到音乐领域。在活动过程中，通过让幼儿模仿并创编河马、狮子、猩猩、海豚的动作来培养幼儿的创作造力，提高他们对音乐的欣赏能力，突破了以往活动时幼儿单纯模仿的局限。

大班教案篇8

　　在“秋天的童话” 主题活动中，我带领幼儿外出散步，一路上幼儿对地上的落叶十分感兴趣，有的幼儿捡起树叶当扇子扇，有的幼儿说：“我要把树叶带回去送给姐姐，让她夹在书里当书签。”有的幼儿干脆把树叶丢进河里，兴奋的说：“你们看，树叶小船。”……原来，树叶会给幼儿带来如此丰富的想象力，而散文诗“落叶”文虽短小，却充满趣味，想象力丰富而美丽、动态感强。通过欣赏教学，可以让幼儿感受到大自然的美丽和奥妙。诗中语句简短而有重复，也是仿编的好教材.

　　活动《落叶》是我们很少接触到的诗歌欣赏。由于最近都在上有关树叶的`主题活动，小朋友们对身边的落叶都很熟悉，所以孩子们对活动比较感兴趣。特别是最后的仿编诗歌，我发现孩子们对周围事物的观察很仔细，袁帅说：“树叶落在草地上，七星瓢虫爬过来，躺在上面，把它当做摇篮。”、汪涵说：“树叶落在草地上，小猪拿起来，把它当做扇子。”等等，小朋友好象对仿编诗歌很感兴趣，于是我就把他们编的句子合起来编到诗歌里，小朋友听到是自己编的句子，都非常兴奋，编的就更起劲了。

　　虽说到最后活动将近半个小时，但时间好象还是太短。于是，我就请小朋友活动后找个好朋友一起编，或编给老师听。活动后我想，孩子对仿编诗歌的兴趣这么高，何不请他们把编好的句子让爸爸妈妈写好带到幼儿园来，再编成新的诗歌，贴在班级里，孩子们肯定会更开心的。

大班教案篇9

　　设计意图：

　　这些日子来，家长们带着孩子到大自然中嬉戏、玩耍，发现了大自然的许多小秘密，并纷纷地把这些小秘密带到幼儿园中与同伴分享。其中，很多孩子对玉米产生了极大的兴趣，玉米是怎么长出来的？小小玉米粒怎么会那么整齐地排列在玉米上？玉米除了吃，还有什么用处？在我们对玉米进行了一系列的认识后，大家仍然意犹未尽，还想用自己的小手对玉米进行变身活动，经过师生共同探讨，很快就生成出我和玉米交朋友这一主题活动。活动名称：我和玉米交朋友。

　　活动目标：

　　1、在认识玉米的基础上展开联想。

　　2、引发对玉米制作物品的兴趣，培养审美情趣。

　　3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　　4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

　　5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

　　活动准备：

　　1、玉米棒、玉米包衣、玉米须、玉米梗、玉米粒若干。

　　2、胶泥、色纸、胶水、彩笔、去掉尖头的牙签、棉签、剪刀、图钉、颜料、毛笔若干。

　　活动过程：

　　一、引导幼儿观察各种不同的玉米部件

　　1、这几天，小朋友从家里带来了玉米，现在请你们去看看它们都有些什么？都有哪些特点？