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大班科学教案好玩的电动玩具

时间：2023-09-26 13:50:40 教案我要投稿

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大班科学教案好玩的电动玩具

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家整理的大班科学教案好玩的电动玩具，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大班科学教案好玩的电动玩具

大班科学教案好玩的电动玩具1

　　活动目标

　　1、在探索活动中发现电池的秘密，学会看玩具和电池上面的正、负标记安装电池。

　　2、能在探索活动中积极表达自己的发现。

　　活动准备

　　1.课件-照片：电动车

　　2.电动玩具，电池。

　　活动过程

　　一、导入

　　出示电动，引起幼儿兴趣。

　　你们看这是什么?

　　你知道怎样玩吗?

　　(让幼儿说说自己玩玩具的经验)

　　二、展开

　　1、区别电动玩具和一般玩具

　　(1)仔细看看这两辆车有什么不一样吗?

　　引导幼儿发现，一辆车有电动开关，一辆车没有

　　(2)电动车怎样玩?惯性车怎样玩?

　　启发幼儿结合生活已有知识进行讲述。

　　2、介绍电动玩具

　　(1)你喜欢玩电动玩具吗?你玩过哪些电动玩具?

　　(2)你来介绍一下你的电动玩具有什么好玩的地方?为什么说它好玩?

　　(3)要想让电动玩具跑起来，需要什么?

　　3、学习安装电池

　　(1)出示一个没有安装电池的电动玩具

　　谁来说说，电动玩具车为什么不动?

　　(让幼儿发现，没有安装电池)

　　(2)电池有什么用?

　　(幼儿自由讨论)

　　(3)请幼儿安装电池

　　安装上电池，为什么还不会动，是什么原因呢?

　　(请幼儿一起找原因)

　　(4)电池有政正负极，正确的.安装电池，才能起作用。

　　交给幼儿学看电池的正负极。

　　4、尝试安装电池。

　　(1)这儿有许多电池，请你试试装上电池看看玩具会不会动?

　　(幼儿尝试安装电池)

　　(2)请幼儿结伴将玩具电池盒打开，比较电池的大小、安装方向的不同，幼儿尝试再次安装电池。

　　(3)现在你们的玩具都能开动了，你是怎么让它动起来的?

　　(4)你选择的是什么样的电池?是怎样安装的?

　　(在讨论中共同总结干电池为玩具提供动力，它需要有正确的安装方法的道理。)

　　三、结束

　　幼儿自由玩电动玩具。

　　鼓励幼儿和同伴交换玩具，了解认识更多的电动玩具。

大班科学教案好玩的电动玩具2

　　活动目标：

　　1、知道玩具是多种多样的，并探索玩具的玩法，体验玩玩具的乐趣。

　　2、幼儿能完整说出玩具的名称及玩法，学会说“我带的玩具是——”、“我会玩——”。

　　3、能和同伴一起玩玩具，体验分享的乐趣。

　　4、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　5、加强幼儿的安全意识。

　　活动准备：

　　各种玩具、在日常生活中幼儿已有一定与同伴分享的经验。

　　活动过程：

　　一、谈话导入，激发兴趣。

　　1、参观“玩具城”。

　　师：小朋友，今天老师带你们到玩具城去玩，玩具城在办展览会呢!

　　2、请幼儿说一说自己带了什么玩具，要求幼儿清晰完整地说出“我带的玩具是——”。

　　二、说说玩具的玩法，体验玩具的乐趣。

　　师：老师也带了一个玩具，你们看，皮球怎么玩呢?(拍、抛、顶)你会玩皮球吗?(要求幼儿完整的说出：我会玩皮球)

　　引导幼儿说出“我会开”、“我会抱娃娃”、“我会搭积木”等。

　　三、谈话：除了这些玩具，小朋友还玩过哪些玩具?

　　师：小朋友，除了这些玩具，你们还玩过什么玩具?

　　总结：玩具是多种多样的，很有趣，有的是电动的玩具，有的是遥控的玩具，玩具真好玩，你们喜欢吗?

　　四、幼儿与同伴一起玩玩具，体验共同游戏的快乐。

　　1、师：小朋友，玩具除了能自己玩，还能怎么玩?(如果有小客人来了，怎么办?)

　　总结：玩具不光可以自己玩，还可以和小朋友一起玩

　　2、幼儿与同伴一起玩玩具。

　　师：玩具城的玩具都喜欢我们小朋友呢，它们还要和小朋友一起玩呢!

　　教学反思：

　　活动中，我先让他们说一说自己带的什么玩具，孩子非常踊跃，兴奋与期待写满了他们稚嫩的小脸，接着和他们一起探索玩具的玩法。因为座位的'原因，后面的许多孩子没有看见玩具的演示，这是很大的不足之处。展示了各种各样的玩具后，应给予总结，让孩子对玩具有系统性的认识。爱玩是孩子的天性，为了不造成混乱，我把玩玩具这一环节放在了最后，让孩子先学后玩并有目的的玩。小班的幼儿易动，而且思维集中时间较短，所以如何吸引孩子，如何维护课堂纪律是我一直探索的问题，我也积极向老教师请教、不断学习，加强自身的语言组织能力，提高教学水平，让每个孩子都能得到不同程度的提高。