(荐)大班教案6篇
作为一位优秀的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。教案应该怎么写呢？以下是小编整理的大班教案7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
大班教案 篇1
一、开始部分。
1、幼儿入场，做准备运动。
2、准备运动：韵律操。幼儿在教师的带领下，听着音乐有节奏的手拿卷好的报纸，有精神地做操。
二、基本部分。
1、教师打开报纸，启发幼儿边想边尝试：不用手帮忙怎样才能让报纸贴在胸前而不掉下来。
2、尝试后，请幼儿集中，谈谈尝试的结果。得出结论：把报纸贴在胸口，快速地跑。
3、第二次尝试将报纸贴在胸前往前跑，试跑几次，让幼儿得到结论：跑得越快，纸越贴得紧，越不容易掉。
4、顶报纸跑接力比赛，发展幼儿快速奔跑及躲闪的能力，以竞赛的形式进行。（跑的过程报纸不能丢，转弯处可以用手摁住报纸。）
5、报纸“投篮”发展幼儿投掷能力。让幼儿把报纸卷起成一个球，往老师准备好的篓子里投，看谁是个神投手。（设置三个篓子，距离分别为2米、2。5米、3米）
6、踩尾巴。
把报纸撕成宽5厘米的长条做成“尾巴”，挂在幼儿身后，尾巴必须拖到地面上。
三、结束部分。
1、教师带领幼儿做“大笑”、“大哭”的表情，以放松肌体和情绪，对幼儿活动情况作简单评价。
2、让幼儿在音乐声中回到班级。
一、教学内容：大班体育活动《好玩的报纸》
二、教学目标：
1、巩固跑步的正确姿势，训练跑的'速度，发展投掷的能力。
2、能开动脑筋，运用多种方法练习跑与投。
3、培养幼儿机智、勇敢、遵守纪律、团结协作的品质。
三、教学准备：
1、幼儿人手一张旧报纸。
2、韵律操音乐的磁带及录音机。
四、教学重点与难点：能开动脑筋，运用多种方法练习跑与投。
五、教学方法与手段：情景教学、演示讲解法、练习法。
大班教案 篇2
［活动目标］
1、认读“邮票”，认识邮票上的数字，发展观察力。
2、说出邮票的基本特征，培养思维力及语言表达能力。
［活动准备］
1、搜索有关邮票的.图书、图片、集邮册。
2、每人一个放大镜，一张邮票。
［活动过程］
1、请幼儿讲述自己喜欢的一张邮票。
2、让幼儿用放大镜观察，看邮票上有什么？代表什么？
如：写有“中国邮政”“china”是中国“80分”表示金额费用。
3、鼓励幼儿找出与别人不同的问题，发现邮票上的秘密。如T代表特种邮票；J代表纪念邮票；“1930”代表发行年代 4、认读“邮票”。
5、让幼儿互相欣赏邮票，能说出各种邮票的区别，进而说出邮票的基本特征。
［活动评价］
1、能说出邮票的基本特征，各种符号的用处。
2、能认读“邮票”。
具体活动建议：
在观察邮票时，教师要根据幼儿的兴趣，引导其观察、思考，发现问题并合力解决问题，而不是教师强加给幼儿。
［活动延伸］
让幼儿自己设计邮票。
大班教案 篇3
活动目的
对宝宝进行安全防卫知识训练，提高宝宝的自我保护能力。
体验合作创编游戏的乐趣。
主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
活动准备
1、活动前请家长教宝宝记住自己的姓名、父母的.姓名、单位、家庭住址、家中的电话号码。
2、宝宝喜爱的玩具、糖果、点心等。
活动过程
1、主教师向宝宝询问个人资料。
宝贝，昨天老师让你们回家问了爸爸、妈妈的电话、单位等情况，现在，老师要考考小宝贝了，看哪个宝宝最聪明。（逐一向宝宝询问个人资料。大。考吧。幼。师网出处包括宝宝的姓名、父母的姓名、单位、家庭住址、家中的电话号码。）
2、宝宝回答后，教师总结：宝贝外出时要认识回家的路，无论什么情况不要接受陌生的礼物，更不能跟陌生人走。
3、助教师扮演陌生人，试试宝宝的反应。
助教师扮演陌生人，走到一小宝宝跟前，用宝宝喜爱的玩具、糖果、点心等哄宝宝说："宝贝，我给你带来了很多好吃、好玩的东西，喜欢吗？我们一起到外面去玩，好吗？"
4、主教师小结：宝贝，不管陌生人给你什么好吃、好玩的东西，你千万不能接受，更不能跟他走，如果陌生人硬要把你抱走，一定要大哭大叫。
活动结束总结宝宝游戏情况。
活动延伸
叮嘱家长：以后带宝宝外出回家时，启发宝宝领着家长回家。
教学反思：
游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。
大班教案 篇4
活动目标
1、引导幼儿用手指印作画，激发孩子的兴趣。
2、鼓励幼儿积极参与，感受手指画的乐趣，发挥手指的灵活性。
3、通过手指画腊梅花，让幼儿体会腊梅花的勇敢与坚强。
4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
5、培养幼儿初步的创造能力。
重点难点
1、利用手指点出腊梅花。
2、简单的感受到腊梅花的坚强勇敢的精神。
3、绘画过程。
活动准备
课件、泛画、水彩颜料、调色盘、白纸、湿巾等。
活动过程
一、师生问好
二、腊梅花手指操
三、新授：
1、小朋友瞧老师啊！今天给咱班请来了一位美丽的客人，他的名字叫做腊梅花，喜欢这位美丽的客人吗？
2、想认识它吗？那就让咱们一起来看大屏幕吧（出事风雪中的美丽图片）当寒冷的冬天到来时我们的小朋友都穿上了厚厚的衣服百花又都凋零了唯有坚强勇敢的腊梅花在静静地盛开着，默默无闻地装点着寒冷的冬季。看了这些图，你想对腊梅花说些什么？瞧，这一朵小腊梅花多么的美丽啊！咱们一起来看一下它的花瓣是什么颜色的啊？谁能举手说！（恩你回答的真棒不过下次记得要说完整话啊）那现在我们在观察一下看看它的花心是什么颜色的？举手说（恩，你观察的很仔细）再仔细观察观察看看屏幕中的腊梅花有几片花瓣呢？让我们一起数一数好不好（咱班的小朋友真棒！）
3、小朋友腊梅花那种在风雪中坚强的'精神也感染了很多的画家下面就让我们一起来欣赏名家的作品吧！
4、看到这些美丽的图片关老师也忍不住想画一画了瞧关老师也带来了自己的作品小朋友们好看吗？知道老师是用什么画出来的吗？（对了关老师啊是用手指点出来的）那你们想不想学一学啊？
5、好现在啊！看老师的演示认真看，才会记得准，看谁看的最认真首先我把纸铺好其次用一个指头的手指肚去蘸调色盘中的颜料这个时候一定要注意不可以蘸太多然后把你蘸颜料的手指肚印在纸上瞧这样一片花瓣就形成了那么小朋友们老师忘记了腊梅花一共有几片花瓣啊？（你们真聪明，对了，关老师再点几片花瓣就可以了。）那么花朵大概成什么形状啊？（一看就知道你们是愿意观察的孩子）对像这样呈圆形状点五次，一朵腊梅花就形成了那关老师想点五朵就按照这样的次序点出腊梅花把想画的腊梅花都点完以后就要用你的小湿巾去擦你的小手，然后把湿巾扔到你们组的小筐内，我们要注意课堂卫生最后我们要用到水彩笔用黄色涂花心用棕色去画树干瞧一束腊梅花就形成了小朋友们听懂了吗还有谁有疑问吗？
6、老师看到了咱们的小朋友已经等不及了那么现在就拿出你的小手指点出美丽的腊梅花吧！（放音乐）
四、成果展示：
停刚才啊！关老师看到了咱班的小画家都在认认真真的点腊梅花呢?现在啊！哪个小画家愿意把你的作品带到前面来和你的小伙伴们分享呢？（填画）
五、教学总结：
通过这节课的学习啊！关老师感受到了咱班的小朋友都非常喜欢腊梅花的勇敢与坚强老师也相信你们也会成为又坚强又勇敢的好孩子！那么快用你手中美丽的腊梅花去装点一下我们美丽的“冬天”吧！
大班教案 篇5
活动目标：
1、学习用秧歌步跳绸带舞，表现绸带舞欢乐、热烈的气氛，基本做到舞蹈动作协调、合拍。
2、借助儿歌，初步掌握秧歌十字步的.动作。
活动准备：人手两根绸带，录音机、磁带， 巧虎布偶一个，巧虎笑脸小贴纸若干、老师扮巧虎
活动过程：
导入：出示巧虎手偶，与小朋友打招呼。
小朋友们，你们好！我是巧虎。很高兴见到你们，我最喜欢和小朋友们一起唱歌跳舞了，下面让我们一起来唱唱跳跳吧！
一、复习唱游《巧虎之歌》
二、学习韵律活动：《拥军秧歌》
今天巧虎我给小朋友带来了好多礼物，让我们一起来看看吧！
1、出示磁带：这里面会是什么呢？竖起小耳朵让我们一起来仔细地听一听。
2、欣赏《拥军秧歌》音乐一遍。
提问：你觉得这段音乐怎样？（很热闹、高兴）
我还会听着这段音乐跳舞呢！你们想看吗？（想）
三、学习舞步：秧歌十字步
（1）巧虎示范舞步：左脚向前跨一步，右脚向前交叉，左脚再向后分开踏一步，右脚向后收回。
（2）这种舞步叫做“秧歌十字步”，你们想不想也来跳一跳？（想）
四、幼儿学跳秧歌十字步
（1）组织幼儿站在凳子前面跟着老师的儿歌进行练习（向前交叉，向后分开）
（2）教师提出舞步姿态要求：脚跨出时要轻，两手在身体两侧自由摆动。
（3）组织幼儿分组反复练习。（熟练后听着巧虎哼的音乐有节奏地跳秧歌十字步）
（4）巧虎哼音乐，幼儿拿着绸带练习跳秧歌十字步
（5）听录音机里的音乐练习跳秧歌十字步
五、幼儿表演
请舞步动作优美的小朋友到台前来进行表演，其他幼儿欣赏，并评选出姿态最优美的幼儿进行奖励。
大班教案 篇6
活动目标：
1、初步了解魔术的概念和奥秘，能积极探索，体验成功的兴趣。
2、通过欣赏，学习1-2个简单的魔术表演。
活动重点：
初步了解魔术的概念和奥秘。
活动难点：
学习1-2个简单的魔术。
活动准备：
1、幼儿操作材料：空瓶、透明的直筒、硬币、小铁球、塑料球、笔、绳子各20个。
2、教师操作材料：空瓶2个、透明直筒2个、纸筒、硬币、铁球、塑料球、记录表、刘谦照片与片段。
活动过程：
一、出示刘谦照片、观看魔术表演。
1、小朋友今天有一位神秘的嘉宾来到了我们幼儿园，看他是谁?(刘谦)他是干什么?(表演魔术)
2、对，他是我们中国现在最有名的顶级魔术师，今年的春节联欢晚会中他给我们表演了鸡蛋里面变戒指，震惊全国，让我们都认识了他，今天他也给我们带来了一个魔术，让我们一起来欣赏吧。
3、观看刘谦的魔术表演。
4、提问：刚才刘谦哥哥给我们表演了什么?
二、教师表演魔术，幼儿探索发现其奥秘。
(一)、小铁球穿硬币进入瓶中
1、老师也会变魔术，你们相信吗?好，现在老师就来变给你们看，我表演的魔术名字叫《神奇的小铁球》，先请出我的道具朋友。
2、教师一一介绍道具名称(空瓶、硬币、小铁球、纸筒)。
3、师：小铁球说：它想要到瓶里去，(掉)这样稀奇吗?对一点也不稀奇，你们也会，不过今天我要用硬币盖住瓶口，让铁球穿过硬币掉入瓶里，你们说可能吗? (幼儿回答，并请幼儿上来示范)，但是老师今天就要借用这个纸筒，让奇迹发生。来帮我吹口气，一起喊：小球进去、进去......(教师边操作边说：鉴证奇迹的时刻到了，1、2、3)
4、师：啊，小铁球真的进去了，它真是穿过硬币进去的吗?我们一起来看看硬币是不是还在?(请一幼儿上来查看)它到底是怎么进去的呢?(幼儿回答)
其实这个实验你们也能做，老师在后面为你们准备了一些操作材料，还有一个透明的直筒，请你们仔细观察，铁球到底是怎么进去的?
5、幼儿动手操作，教师巡回指导，观察。
6、提问：你成功了吗?铁球到底是怎么进去的?(幼儿回答)
教师小结：小朋友真聪明，把这个魔术的秘密给揭开了。对，小铁球在掉入直筒后与硬币相互碰撞，这时它们被弹了起来，硬币与瓶口产生了缝隙，这时小铁球就趁机掉了进去。魔术就是运用科学原理来完成的。
(二)、塑料球穿硬币进入瓶中
1、瞧，这是什么?(教师出示塑料球，请幼儿观察)它是用什么材料做得?(塑料)小塑料球也想穿过硬币掉入瓶中，你说可能吗?(猜，把幼儿的猜测记录在纸中)那现在请你们小魔术师再去试试，小塑料球到底会不会进去?
2、幼儿再次操作，教师指导。
3、师：你成功了吗?为什么小铁球能进去?小塑料球不能进去?(幼儿回答)
4、教师用实验来验证，出示两个操作材料进行示范。师：现在老师把这两个球分别放下去，请你仔细观察硬币的变化?(教师操作后幼儿回答)
5、教师小结：小铁球比塑料球重，球的重量决定了魔术的成功与否。重的球掉下去，硬币弹得高，与瓶口出现的缝隙时间长，球就很容易掉下去，相反就难掉下去。其实，在这个魔术里还有许多的秘密，不仅跟球的重量有关，还跟硬币的重量，瓶子的材料，直筒的高度都有关系，等下课后老师把它们放到区域角中，你们再去找找秘密。
三、学绳子魔术
1、师：我变、我变、我变变变(教师边说边出示绳子)。这是什么?现在老师要用绳子给你们变个魔术，看好了又一个奇迹就要发生了(教师表演绳子魔术打结)
2、师：我打结了吗?厉害吗?你们想不想学啊，好，现在老师就来教你们吧，请拿出你的绳子。教师讲解步骤：第一步：两手的大拇指和食指捏住绳子，轻轻地拉开一段距离，中间的距离不要太大。第二步：把右手的这段绳子放到左手的上面，注意右手不要放开。第三步：把右手的绳子从里到外穿过去，别松手，给绳子吹一口气，最后轻轻的拉开，就成功了。
3、幼儿自己操作练习。
4、请幼儿上来表演。(个别—小组)
5、师：这个魔术我们采用的是魔术的另一种手法叫障眼法，你们知道什么是障眼法吗?(障眼法就是运用很快的速度来掩饰真相，造成一种视觉上的.错觉，是魔术的一种常用手法。)
6、师：今天我们看了魔术，学了魔术，你们认为魔术还是真的吗?(不是真的)
教师小结：魔术不是真的，是一种假象，它依靠科学原理，借用道具，利用障眼法、心理变化法等等用艺术的形式来完成的，给我们一种不可思议的、神奇的感觉。
四、延伸活动：
1、师：今天我们小朋友学了魔术，后面的客人老师你们想学吗?让我来教你们一招吧。(教师再次用绳子变魔术)
2、教师讲解方法。
3、小朋友如果想学的话请客人老师教你，互动。(结束)
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