- 相关推荐
烟斗萨克斯大班教案
作为一名人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们应该怎么写教案呢?以下是小编收集整理的烟斗萨克斯大班教案,欢迎大家分享。
烟斗萨克斯大班教案1
大班语言活动:
烟斗萨克斯
活动目标:
1、理解故事内容,感知故事中小老鼠聪明、善良的形象。
2、知道吸烟有害人体健康。乐意在集体面前大胆表达自己的想法和感受。
活动准备:
萨克斯音乐一段,故事PPT,故事录音磁带
活动过程:
一、引出课题,激发兴趣
1、今天,我给大家带来了一段美妙的音乐,我们一起来听一听。(播放萨克斯音乐)
2、听了这段音乐你有什么感觉?你能猜猜这么动听的音乐是用什么乐器演奏出来的呢?
(通过一段萨克斯音乐,组织幼儿讨论,引出活动的主题,激发幼儿对故事欣赏的兴趣,为下面的活动打下伏笔。)
3、出示图片,介绍乐器萨克斯
你们看看,萨克斯的外形像什么?(发挥幼儿想象力)
4、出示图片,介绍烟斗
有一只小老鼠,它能把抽烟的烟斗变成能演奏美妙音乐的萨克斯,这是怎么回事呢?
二、教师讲述,初步感知故事
1、听录音,思考:
这只烟斗是谁的?小老鼠为什么要把老爷爷的烟斗做成萨克斯?
2、引导幼儿回答,初步感知故事内容
三、逐幅出示图片,第二遍讲述故事
1、出示图3—1,提问:
小老鼠怎么样了?为什么会这样?(丰富词:呛、烟雾)
你身边有人抽烟吗?你喜欢抽烟带来的烟雾吗?闻到后你会怎样?(通过让幼儿联系生活经验,体会小老鼠的难受,和抽烟烟雾带给别人的痛苦。)
2、出示图3—2,提问:
小老鼠在干什么?它想了个什么好办法给老爷爷治病?
老爷爷为什么会生病呀?(体会抽烟不仅会危害别人的健康,也会危害自己的健康。)
3、出示图3—3提问:
老爷爷的病好了吗?是什么治好的?
老爷爷的病好了以后发生了什么事?他们的`萨克斯演奏给人们带来了什么变化?(感受音乐给人带来的快乐)
(以分段欣赏的形式,通过开放式的问题,让幼儿根据自己的经验来讨论,为幼儿提供了说话和表现的机会。与此同时,更增添了活动的趣味性,激发了幼儿学习的积极性。)
四、完整欣赏,总结提升
1、你喜欢这只小老鼠吗?为什么?
2、小老鼠不但没有嫌弃爷爷,还帮爷爷戒烟,你觉得它怎么样?(引导幼儿用聪明、善良等词语)
(通过图片完整的欣赏故事,使幼儿对小老鼠机灵、聪明的形象印象深刻,帮助幼儿理解故事内涵。)
五、讨论延伸
小朋友们,你们觉得吸烟好不好?为什么?
如果你是这只小老鼠,也有这么一个烟斗,你会把它变成什么?(播放萨克斯的音乐)
烟斗萨克斯大班教案2
活动目标:
1、理解故事内容,知道吸烟有害健康,感知故事中的小老鼠聪明、善良的形象特点。
2、感受萨克斯音乐带来的快乐,乐意在集体面前大胆表达自己的想法和感受。
活动准备:
1、故事图片、自制烟斗。
2、萨克斯录音磁带,旧画报,萨克斯演出碟片。
活动过程:
一、引题激趣
(一)今天我给大家带来了一段美妙的音乐,我们一起来听一听。(播放萨克斯音乐)
(二)听了这段音乐你有什么感觉?这么动听的音乐是用什么乐器演奏出来的呢?
(通过一段萨克斯音乐,组织幼儿讨论,引出活动的主题,激发幼儿对故事欣赏的兴趣,为下面的活动打下伏笔)
(三)小老鼠也非常喜欢萨克斯音乐,还发生了一个有趣的故事呢!
二、感知理解
(一)讲述“老爷爷有个心爱的烟斗”至“小老鼠只好捂着耳朵睡觉”。
提问:
1、唉,如果你是这只可怜的小老鼠,你会怎么办?
(二)讲述“有一天,老爷爷终于病倒了”至“老爷爷从床上坐了起来,病也好了。”提问:小老鼠想了什么好办法让老爷爷的病好起来了?
(三)老爷爷的病好了以后还会继续抽烟吗?小老鼠和老爷爷还会发生些
什么事情呢?讲述老爷爷说:“我再也不抽烟了!”至只有好听的音乐。提问:老爷爷的病好了以后发生了什么事?他们的萨克斯演奏给人们带来了什么变化?
(以分段欣赏的形式,通过开放式的问题,让幼儿根据自己的经验来讨论,为幼儿提供了说话和表现的机会,。与此同时,更增添了活动的趣味性,激发了幼儿学习的积极性。此环节为解决活动重点、突破难点的一个关键的环节。)
三、结合图片,完整欣赏
提问:
(1)你喜欢这只小老鼠吗?为什么?
(2)听了《烟斗萨克斯》的故事你最想做什么事情?
(通过图片完整的欣赏故事,使幼儿对小老鼠机灵、聪明的形象印象深刻,帮助幼儿理解故事内涵)
四、感受体验
1、用画报制做烟斗萨克斯,跟随电视里的演奏家学吹萨克斯。
2、让我们把好听的音乐带给更多的朋友吧。
(用画报简单地一卷,跟随电视里的演奏家学吹萨克斯,使孩子们亲身体验萨克斯音乐的美妙,体会没有烟味只有好听的`音乐的美好,知道吸烟有害健康,污染环境,萌发环保意识)
附故事:
老爷爷有个心爱的烟斗,他老是用它抽烟。老爷爷“吱——吱——地吸,再呼地吐出来,房子里都是烟雾。住在老爷爷家里的小老鼠,也被呛出了眼泪。
老爷爷因为经常抽烟,也就经常咳嗽,“吭,吭,吭!”,声音很响,小老鼠只好捂上耳朵睡觉。
有一天,老爷爷终于病倒了。烟斗就放在茶几上。小老鼠悄悄地把烟斗背回了家。它擦呀,洗呀,把烟斗擦洗得非常亮。哇,多像音乐会上吹的萨克斯管。于是,它就把烟斗做成了一支能奏出美妙音乐的萨克斯管。
晚上,小老鼠一个人在家里点起了蜡烛,鼓足了气,吹起了萨克斯管,萨克斯独奏音乐会开始了。悠悠扬扬的音乐飘出了洞,飞进了老爷爷的房间。“音乐真好听。”老爷爷从床上坐了起来,病也好了。
老爷爷说:“我再也不抽烟。”他还到商店里去买了一支真正的萨克斯管呢!就这样,老爷爷每天跟着小老鼠学吹萨克斯。他们配合的非常好,练出了美妙的萨克斯二重奏。
有一天,小老鼠说:“我们到全世界去表演吧!”“好啊!”他们就到世界各地去表演萨克斯二重奏,而且在表演前,老爷爷都先要介绍一下小老鼠的烟斗萨克斯。
这样,他们每到一个地方,那个地方爱抽烟的人都说:“我也不抽烟了,还是吹萨克斯吧!”那卖烟斗的商店,也改成卖大大小小的萨克斯了。
全世界再也没有烟味了,只有好听的音乐。
教学反思
在生活中,我们的幼儿对烟斗和萨克斯见的比较的少,在活动中我用图片让他们认识,并知道它们的不同用处,为理解故事做好铺垫。故事讲述中,我把故事分成了前半部分和后半部分,以分段式的讲述,让幼儿了解故事前部分的内容,从提问中“小老鼠怎么样了”来了解故事的内容。而在故事后半部分的理解上,我采用了让幼儿想象故事发展的内容。就如“指南”中“创造一个自由、宽松的语言环境”“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受,尝试说明事物、描述简单的事物过程,发展幼儿思维能力和语言能力”。在教学观察中,我通过“你觉得小老鼠会怎么做?”的提问小朋友能自由的、大胆地讲述自己对故事的猜测,从而引导幼儿观察图片了解故事内容,给于幼儿一个故事的原本。这样以来幼儿就能清楚的了解故事的发展。同时通过提问:“老爷爷的病是怎么好的?”来加强幼儿对故事的内容的理解。整个活动活动幼儿比较的感兴趣,通过故事内容的理解,能感知故事中的小老鼠是一只聪明、善良、可爱的小老鼠,并了解到吸烟有害健康。
烟斗萨克斯大班教案3
故事:烟斗萨克斯目标:
1、理解故事内容,感知故事中的小老鼠聪明、善良的形象。
2、知道吸烟有害人体健康。
准备:
1、故事视频。
2、萨克斯管图片、录音故事MP3。
过程:
1、引出课题。
(1)教师出示萨克斯管图片,请小朋友说说萨克斯管是干什么用的。(让幼儿知道这是一种西洋乐器)(2)向幼儿介绍萨克斯管的用途并介绍故事《烟斗萨克斯》。
2、老师第一遍讲述故事。
组织幼儿讨论。
烟斗是谁的?小老鼠为什么要把老爷爷的烟斗做成萨克斯管?老爷爷的病是怎样好的?
3、教师出示图片,第二遍讲述故事。
(1)引导幼儿观察图片,讲述小老鼠看到老爷爷生病后用烟斗做成萨克斯管的情节。
(2)引导幼儿说说自己对小老鼠的感觉。
4、请幼儿再次欣赏故事并组织讨论(欣赏故事视频):世界上如果没有烟雾多好,我们能做些什么呢?
活动目标:
1、理解故事内容,感知故事中小老鼠聪明、善良的形象。
2、学习用完整、清楚的`语言表达自己的想法,并能大胆地质疑。
3、知道吸烟有害人体健康。
活动准备:
1、挂图,萨克斯图片,萨克斯音乐一段。
2、录音机,故事磁带。
活动过程:
1、引导幼儿看图,导入活动。
(1) 观察图片,大胆质疑。
师:看了这幅图你有什么问题想问吗?
(2)师:谁知道这是什么乐器?你觉得它像什么?(幼儿猜测)(3)欣赏萨克斯音乐。
师:你喜欢这段音乐吗?听完以后有什么感觉?
2、分段欣赏故事,初步理解故事内容。
(1)讲述故事第一段:小老鼠闻到烟味,会怎么样?经常抽烟的老爷爷又会怎么样?
(2)讲述故事第二段:小老鼠为什么要把烟斗背回家?
(3)讲述故事第三段:故事听完了,你有什么疑问吗?
3、完整欣赏一遍故事。
4、讨论交流,知道吸烟有害健康。
(1)引导幼儿互相讨论交流,请个别幼儿大胆表述。
你家里有烟雾吗?是谁造成的?
(2)观看戒烟广告语,了解吸烟的危害:吸烟还会给我们带来什么危害呢?
(3)讨论:吸烟有这么多危害,我们该怎么办?
(4)教师。
【烟斗萨克斯大班教案】相关文章:
大班的教案09-10
大班教案【经典】09-26
大班教案(精选)09-12
大班教案[经典]12-10
大班教案(精选)03-27
【精选】大班教案04-21
大班教案(经典)07-27
【经典】大班教案08-14
[精选]大班教案04-26
(精选)大班教案08-18