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盘古开天辟地幼儿园大班教案

时间:2020-12-12 09:45:44 教案 我要投稿

盘古开天辟地幼儿园大班教案

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,编写教案是必不可少的,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那要怎么写好教案呢?下面是小编为大家整理的盘古开天辟地幼儿园大班教案,欢迎阅读与收藏。

盘古开天辟地幼儿园大班教案

盘古开天辟地幼儿园大班教案1

  活动目标:

  1、引导幼儿安静的倾听故事,理解故事内容,了解传说中的天和地是怎么会分开的。

  2、感受中国古典神话的美。

  3、知道神话的含义,从盘古开天辟故事中,感受中国人了不起。

  4、领会故事蕴含的寓意和哲理。

  5、理解故事内容,大胆讲述简单的事情。

  活动准备:

  《盘古开天辟地》图画本、多媒体课件。

  活动过程:

  一、激趣导入

  关键提问:今天老师带来一个神话故事,你们知道什么是神话故事吗?

  教师小结:神话故事是由人们从幻想和想象中编造出来的故事,不是真实的事情。

  过渡语:什么叫开天辟地呢,盘古是怎样开天辟地呢,我们一起来听听故事吧。

  二、集体阅读,播放课件

  第一页:你看到了什么?(鸡蛋)

  第二页:鸡蛋里出现了一个人,他是谁?(盘古)

  第三页:你发现盘古和之前的有什么变化?(盘古长的特别快,很快鸡蛋就装不下他了。)装不下他了怎么办啊?(幼儿猜测)

  第四页:我们来看看盘古发生了什么事情?(大鸡蛋裂成了两半。)

  第五页:盘古在干什么?(边上还有一些连着的地方,被盘古用斧子劈开了。)

  教师小结:盘古是一个力气很大的人。

  三、自主阅读

  第6——13页

  1、关键提问:他长的多高啊,盘古的头上和脚下都有些什么呀?(头顶天,脚着地)

  2、你们看天变的怎么样了?(越来越高),地也变的`怎么样了?(越来越厚了)。

  3、盘古在干什么啊? 盘古让自己呼出的气变成什么?(风和云彩)喊出的声音变成了什么?(轰隆隆的雷声)你们觉得天上除了风和云彩还有什么?(太阳和月亮)是盘古的什么变成的?还有哪些也是盘古变的?(高高的山脉)

  4、大地上还出现了什么?(我们身上什么是可以变成江河的呢?血液变成了江河、土地是什么颜色的?皮肤变成了土地 。因为盘古是一个很高大的人所以他的汗毛变成了树和草,汗水变成了雨水)

  四、完整欣赏

  关键提问:你觉得盘古是一个怎样的人?

  教师小结:他是一个很伟大、很高大、强大,是一个有奉献精神的人,他牺牲了自己把我们的大自然变的是如此的美丽。这是古代人们想象的神话故事,但是直到现在人们还喜爱这个神话故事,把勇敢的人称作顶天立地的英雄。)

  (一)、谈天说地:

  1、说说天和地是怎么来的?

  2、太阳、山脉、河流、星星、月亮又是怎么来的呢?

  小结:我们生活的地球就是地,天只是地面的上空,而太阳、山脉等都是自然界的变化演变而成的。

  (二)、故事欣赏:《盘古开天辟地》

  1、幼儿完整倾听故事。

  提问:

  1)盘古是谁?他原本住在哪里?

  2)传说很早时候,天和地是怎样的?

  3)后来天和地是怎样分开的?

  4)盘古分开天地以后又做了些什么?

  活动结束:

  这是古代人们想象的神话故事,但是直到现在人们还喜爱这个神话故事,把勇敢的人称作顶天立地的英雄汉。

  活动延伸:

  关键提问:你知道地球有几大洲几大洋吗?

  教师小结:亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋州、南极洲。北冰洋、太平洋、大西洋、印度洋。

  活动反思:

  《盘古开天地》讲的是盘古的巨人开天辟地的故事。虽然内容短小,但故事极富想象力,文字叙述具体而生动。激发阅读神话故事的兴趣,培养学生想象力。 一次活动,一次历练,一次活动,一次成长。

盘古开天辟地幼儿园大班教案2

  教学目标:

  1、了解中国古代的神话故事,为自己是一个中国人感到自豪。

  2、学着讲述故事的主要内容,对故事复述有兴趣。

  教学准备:

  (认知准备)已经开始《我是中国人》的主题

  (材料准备)故事图书、录音

  教学过程:

  一、翻阅图书,师生共同阅读图书:

  1、今天老师带来了一本书(出示图书),引导幼儿阅读图书封面,了解故事名称,引发兴趣。

  2、师生共同翻阅图书:·你看到了什么?

  ·它在讲述一件什么事情?

  二、听赏故事《盘古开天辟地》:

  提问:1、传说中地和天是怎么会分开的?

  2、盘古让自己呼出的气变成什么?让自己的声音变成什么?

  3、太阳和月亮又是他的什么部分变的呢?

  4、还有哪些地方也是盘古变成的?

  三、再次听赏故事,记住故事的主要内容:

  ·讨论:究竟有没有盘古?(鼓励幼儿大胆讲述自己的想法)

  ● 小结:这个故事是古代人们想象的神话故事,但是,直到现在人们还喜爱这个神话故事,把勇敢的人称作顶天立地的英雄汉。

  四、跟着老师学说故事的主要内容。

  五、延伸活动:

  区角活动中提供录音、故事书、图片,继续学习故事。

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