个人研修总结(精品2篇)
总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料,他能够提升我们的书面表达能力,为此要我们写一份总结。总结怎么写才是正确的呢?下面是小编为大家整理的个人研修总结,希望能够帮助到大家。
个人研修总结1
今年参与了“国培计划(20xx)”——四川省中小学教师远程教育培训。经过这次学习机会,让我深刻体会自己的知识能力水平还欠缺得很,很多专业性只是还处于茫然状态,很多信息化教学技术还未掌握,离一名优秀教师还相差甚远。在学习中,通过网络听专家讲课,并参与互动交流,还在这里与更多的优秀教师汲取他们的宝贵教学经验,真的是一次难得的学习机会。国培学习让我明白了教师也需要经常学习,要时刻接受新知识,创新自己的教学思维和方法。这次国培学习让我有以下收获:
一、思想觉悟提高,感悟深刻。
首先,提高了自己的政治思想觉悟,积极把本次学习作为自身能力素养的提升机会。每天课后自己利用课余时间积极在网上学习,登陆网络研修平台,实时查看中心的消息,认真完成学习任务,踊跃参加研修各类活动,积极分享自己的成果和反思。养成浏览学员们制作的简报,拜读同行中的优秀文章等。
二、结合自身实际,吸收优秀教学方法。
通过聆听专家讲座,与学员们的交流,及时完成索要学习的`学习课程,在学习过程中,遇到不少难题,因为是进入教师行业后第一次在网上学习,有些技术性的活儿还搞不明白,技术还欠缺,积累更多的经典教学案例,针对每个案例,自己和大家一定要各抒己见、拓展思维、开阔视野。学会要从多种角度看问题,更重要的是,积极参加不同形式、不同类型的现代教育技术培训,
要学会使用媒体播放器播放流媒体、接收因特网,懂得在网上查阅资料,学习发达地区优秀教师的先进教学模式、优秀课件、优秀论文等,促进自己的教学水平和教学质量不断提高。使自己有对各类课件制作、网上获取资源、网上与学生交流的能力,不断提高自己的教育教学水平,使自己能融入课改的浪潮,与时俱进。
三、因材施教,完善教学技能与方法。
通过培训学习,认识到了网络在教学中的重要作用,“兴趣是最好的老师”。心理学知识告诉我们:凡是生动、具体、形象的事物,色彩鲜艳的对象,才会很容易引起学生的兴趣和注意,而电教媒体手段具有生动、形象的特性,能把抽象的内容变得生动、形象,从而能激发学生的兴趣,加深学生对知识的理解。大量增加相关知识,开拓学生的视野,学生可以根据自己的知识程度和能力,利用超文体的结构形式,在各内容间实现交叉跳转,选择适合自己学习的内容和等级,使自己的智力和能力得到锻炼和发展。同时,设立课堂聊天室,通过师生互动或生生互动,在讨论中进一步完善自己的看法,使教学更具有交互性,更有利于学生主观认知的发展。
此次“国培计划”学习,让我大开眼见,明白了教师的只是也要时刻更新,要不断的给自己注入新鲜血液,这样才能把教学工作做到位,国培给了我一种新的理念,新的体验,也让我明白了教师要不断参与各种形式的学习,不断提高适应新形势的能力,才能将新的教育形式应用于教学实践。在今后的学习中,我将以本次培训精神作为指导,以自己的实际行动来为教育做贡献,做一名新时代的优秀教师。
个人研修总结2
这次培训活动,让我得以与众多数学教师和专家面对面地交流,了解他们对数学教学的理解,学习他们的数学思想方法。在这里,我感受了名师的风采,聆听了精彩的讲座,也更新了教学观念。六天的学习,一次次给我以震撼和启迪,让我不停的反思自己以前的教学生涯,这六天课与以往学习相比,少了浮华,多了真实。
一、聆听报告,感受风采。
在学习的过程中,我深深地被专家们的精神所鼓舞感动着,他们那种对事业的执着追求,咬定青山不放松的干劲,一直是我学习的榜样,在今后的教育教学中我会始终记住他们的话语,让专家的思想、人格魅力引领我不断进步。研修中,老师们富有启迪的话语,令人耳目一新的见解,精彩的点评,生动的举证,全新的理念,无不使我震撼;老师们的学识、儒雅无不使我敬畏,他们引领我对数学教学进入了更深层次的思考,深感自己的灵魂在提升,视野也逐渐敞亮,内心似乎走向了澄明??通过这些年的教学实践和探索,逐渐形成一些模糊和零散的东西,通过这次学习,认同感特别强。教师要有不断进取钻研精神,要不断的充实积累和总结,完成一个心理与知识的沉淀,丰富自身的内在修养。
二立足课堂,提升自我
课堂是教师体现自身价值的主阵地,我本着“一切为了学生,为了学生的'一切”的理念,我将自己的爱全身心地融入到学生中。今后的教学中,我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,立足“终身学习”,摒弃旧的教学方法,把先进的教学模式引入课堂。力求让我的数学教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高数学教学质量。新课程似一股清新的风吹进了课堂,使沉闷的课充满了活力。课堂上呈现出了师生互动、生生互学互教的充满活力的学习场面,不再是过去的教师“教”学生“听”的课堂情景,学生的学习方式和思维方式发生了质的飞跃。原来的“被动学习接受”变成了现在的“主动发现学习”,普遍形成了自主合作、探究学习的方式。新课改使得学生的胆子大了,敢于提问,敢于质疑了,他们变得特别活跃,更有积极性了。学生是主动地提问题,积极讨论、大胆质疑,他们要想,要动,要做,要数。每个人都在想办法、动脑筋,同学之间互相补充,一堂课变成一场辩论会,充分发挥了学生的主观能动性,极大地调动了学生的学习积极性。
三、深化研究,加强反思
加强教学反思,认真听取学生的意见和听课教师的评课建议,及时修改、补充、调整、完善教学设计和教学策略,这对教师的专业发展和能力提高是非常必要的。一个合格的教师一定坚持写教学反思,要写课后反思、阶段性反思、学期后反思和学年反思,在反思中成长、在反思中进步。
总之,通过这次的学习,使我对教学有了更深、更全面的认识,开阔了视野,提升了境界。通过专家的“点化”和“引领”,使我豁然开朗,为克服课堂无效和低效的教学,努力提高课堂教学行为的有效性,向课堂要质量开了一剂良药,是教学途中加油站。
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