中学教学工作总结(15篇)
总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它能够给人努力工作的动力，为此我们要做好回顾，写好总结。但是总结有什么要求呢？下面是小编整理的中学教学工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
中学教学工作总结1
本学期将结束，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
一、课堂教学：
坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。初中的音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。
不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。
二、课堂管理：
为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。
不足：对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的'表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特别注意
赏罚分明、把握尺度。特别是对于坐在没有桌子、讲台的教室中的一群倍有优越感的中学生。还有，幽默力量运用不够。
三、考试：
为了是音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我采用了，基础知识和即兴创作相结合的考试模式。
四、其他：
我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还可以让学生适当地接触一下电脑音乐。此外，我还很注意自身的学习。如：参加县里的音乐教研活动；练习专业技能；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志；上英特网里上的教育工作站与各地的中小学教师进行交流。但做得非常不足的是听课太少，使我失掉了很多直接学习的机会。自觉做事还算细心，但考虑太多缺乏魄力。还有不太会运用学生，凡事都要有计划，重要的得做详细计划。还有一个较重要的是，在交际方面，还应多学习。处理事情要灵活。
总之，回顾一学期的教育教学工作，取得了一点成绩，但还有许多不足，在今后的工作要积极努力提高。
中学教学工作总结2
一个学期的工作即将结束了，期盼的假期即将开始了，在这样交替的时候，我静下心来，把本学期的工作总结：
一、常规工作，教师的工作平淡如水。
每天的日子琐碎而忙碌，但我用心去做，感受平凡中的快乐。认真备课写教案，努力上好每一节课，真诚地和学生交流，用深情的目光关注学生，让学生感受老师的鼓励和期盼。学生的`作业及时批改，及时反馈。对教师的常规工作，自己应该做的工作，尽职尽则。
二、其它工作，对我来说就是不寻常的工作。
如果说教师的工作平淡如水，那么这些不寻常的工作如水中的涟漪，点缀我如水的生活。本学期我承担了学校组织的三次公开课，一次业务讲座，虽然都是本校教师参与，但自己有压力，紧张，不轻松。也可以说用痛苦两个字形容，但痛苦归痛苦，要想真正提高自己的教学水平，上公开课无疑是个很好的锻炼途径，尤其是备课、磨课的过程，让自己时刻都处于精神高度的研究状态。在努力和参与中，自己在进步，在提高，在展示和提升自己。每一次的公开课，都是本组的教师参与，在合作，在学习。愿我的努力也给周围的人带来一点启示，一点思考，也是自己最大的收获。
三、一点感悟，本学期自己一个想法的转变。
就是更多的关注学生，关注学生学得怎么样，关注学生的学习效果，习题课，自己少讲，多给学生做的时间，而且更多的关注每一位学生，了解每一位学生的学习状况和思想动态，走进学生的心中，让学生接纳自己，喜欢老师，是自己心中最大的心愿。
一个学期的工作结束了，祝福自己过一个最愉快、最美好、最轻松、最快乐的暑假。
中学教学工作总结3
岁月不居，时节如流，20xx年悄然过去，回首20xx年，教务处全力贯彻落实上级精神，以求真、务实、规范的工作作风，狠抓教学管理，减负提质，较好地完成了各项教学工作，现将20xx年度的教学工作总结如下:
一.教学常规：求真务实，常抓不懈
(一)为教学工作保驾护航
1.按照上级“双减”工作要求，严格执行国家课程标准，开齐课程，开足课时，安排课程表和自习表;2.分发教材教辅、教案本、作业批改手册，并督促任课教师制定教学计划;3.督促教研组长制定教研组工作计划。
(二)教学常规，扎实规范
1. 备课上课更有效。教务处要求任课教师个人备课与集体备课相结合，要求大家备教材，备学生，备课堂。
2.常规检查定期化。教务处每月固定一次常规检查，每一次检查都是对教师教学工作的督导更是促进，促使老师们针对检查过程中出现的纰漏，进一步自查自纠，取长补短。
3.质量检测要实效。教学质量是学校的生命线，对教学质量的监测与分析是教务处工作的重中之重。学期中，教务处组织期中质量检测，并及时分年级分学科召开期中质量分析会，及时表彰优秀班级和优秀学生。
4.推门听课促成长。为切实加强学校课堂教学过程管理，规范教师的课堂教学行为，教务处开展推门听课活动，问诊常规课堂，促进教师成长。
5.教学巡视日常化。学校执行日常巡课制度，教务处全体工作人员进行排班，针对教师的上课情况(候课、空课、迟到等)和学生的精神面貌(趴桌、睡觉、纪律涣散等)进行每日督察记录，并将记录情况作为班级日常量化考核的一项指标，以此确保课堂教学秩序的有序进行。
6.作业管理精细化。教务处严格执行“双减”政策，严控学生作业量，减量不减质。同时我校承办邯山区中学作业设计与管理推进会，为兄弟学校提供经验借鉴。
二.电教工作：日新月异，绽放光彩
(一)打造学校特色，争创智慧校园。为推动学校优质发展，我校成功启动邯郸市智慧校园申报工作并通过邯郸市初审。一年来，我校在教师考勤、网上阅卷、信息化课堂、日常工作、宿舍管理等方面在智能化管理上阔步前行。
(二)书香溢满校园，创建书香校园。为提高教师业务素养，我校积极响应上级政策，开展丰富多彩的读书活动，如原创绘本、读书征文、阅读指导课等，并在市(区)级等赛事上获奖，我校在“邯山区20xx年中小学幼儿园阅读指导课说课评选活动”中，荣获优秀组织奖。
(三)信息化活动如火如荼，大放光彩。一年来，我校教师在微课、信息技术融合课、信息技术交流活动、数字教育技能大赛等方面彰显了本领，成绩显著。
(四)实验教学绽放科学魅力，自制教具精彩纷呈，综合实践百般芳菲。为促进理化生教师实验教学水平的提高，强化实验教学的改革和创新，提升教师的实践动手能力，我校成功举行创新实验说课活动。与此同时，为显示教师的基本素养和巧手妙思，我校成功举行自制教具评选活动和综合实践案例评选活动，我校也荣获“自制教具评选活动优秀组织奖”和“综合实践案例评选活动优秀组织奖”。
(五)专室建设标准化。20xx年九年级毕业生将参加xx市信息技术考试，我校微机室成功通过验收，将作为信息技术考试考点。
三.语言文字工作：规范发展，注重能力
(一)书法社团：润墨无声静而生慧。我校书法社团定期开展活动，由我校书法教师李xx负责，指导学生书写，学生书写水平明显提升。
(二)规范汉字书写，传承华夏文明。我校积极配合上级部门工作，成功开展两次规范汉字书(听)写活动，我校因此也被评为“规范汉字书写优秀单位”。
四.教科研工作：以研促教，共同成长
(一)天天公开课，人人公开课。为提高教师整体素质，进一步加快“有效课堂教学”改革步伐，提高课堂教学效率，激发学校内部活力。我校开展“天天公开课，人人亮真功”讲课活动。活动按照“以校为本，立足岗位，全员参与，互评互议，提高素质”的工作思路，共分为7个大教研组进行活动，公开课活动的开展得到了教师的积极响应和热情参与,各位教师们认真备课,巧妙构思,精心授课,充满自信,展示自我。听评课后教师们认真总结经验，针对活动中发现的问题，制定整改措施，促进教育教学质量的'提高。
(二)学习业务知识，提升业务能力。为了切实提高教师专业素养，促进教师专业化成长，教研组结合实际开展专业理论知识、网络自主学习等多形式的自我研修学习。
(三)网络教研阔视野，名师引领促成长。我校积极参与邯郸市教科所组织的各学科网络教研活动，共参与网络教研40余次。网络教研活动提升了教师的业务素养，引领教师不断成长，对教育教学质量的提高具有一定的推动作用。
五.教师培训：关注教师成长，提升专业素养
(一)全员培训，能力提升。教务处根据xx省全员培训的工作要求，组织教师全员参加培训，我校全员培训合格率达100%，全员培训推动了学校的信息化发展，为我校的信息化发展添砖加瓦。
(二)外出培训，共享所学。我校非常注重教师的外出学习，同时为充分发挥教师外出学习的积极作用，充分利用各种资源促进教师专业化发展，我校组织开展二次培训，共享所学。
(三)骨干引领，经验分享。我校骨干教师孙xx老师在市级网络教研活动中做课例分享，在我校乃至全区教育教学方面起到了引领示范作用。
六.其他工作：教学督导、中考、心理测评、协助其他科室等等。
回顾过去，我们有收获、有遗憾，展望未来，我们信心满满，慷慨激昂，教务处将在学校领导的引领下，在各科室和各位教师的支持下、帮助下，继续争做新时代的奋斗者、实干家，永葆初心，砥砺奋进，努力推动我校教育教学各项工作再上新台阶，再结新硕果!
中学教学工作总结4
作为音乐教师，有着强烈的事业心和工作责任感。做到爱校如家，爱生如子，全心全意搞好教学，管教管导，言传身教，教书育人，严格遵循教师职业道德。现将这一学年的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
一、在音乐教学中，教师善于创设生动形象的氛围，为学生理解音乐、表现音乐铺平道路。
1、首先，在讲述乐理知识时，可以巧妙地运用形象法。
乐理知识往往比较单调复杂，如果靠单纯的讲解，学生不但不容易理解，而且还觉得枯燥无味，这时教师在借助教具的同时，语言要生动明了，例如，在认识渐强、渐弱记号时，教师可先提问学生，“自然界中，哪些声音有渐强、渐弱的规律？”，这时学生会觉得好奇，努力挖掘想象空间，有的会说：“火车进站时，声音会由响慢慢转弱”，学生此时异常活跃，会说出许多生活中有关的一切现象，例如风声、雨声、远处驶来的汽车轰鸣声等等。在介绍休止符时，教师可拟人化的口气说：“小音符一直唱个不停，她可辛苦了，有时也要休息一下，她很累的时候就会休息好几拍，或者休息一拍，不怎么累，就会轻轻地吸一口气，就是休止半拍”。这样，学生觉得这种比喻生动形象，很有意思，不知不觉就在寓教于乐中汲取了知识。学生由厌学到乐学，由被动接受知识到主动获取知识，这是一个质的飞跃过程。
2、在介绍音乐作品前，可运用形象的谈话法，运用直观的电脑课件，让学生充分理解作品。
学生能够深刻地理解音乐，往往要靠美丽的想象，教师怎样让学生在感受音乐的同时能在心中描绘出饱满的音乐形象呢？当教《瑶族舞曲》时，我找了许多资料，运用电脑课件，让学生先了解瑶族风情，观看少数民族—瑶族的舞蹈，把握舞蹈的特点，注意动作要领的指导，教师教得轻松，学生心领神会，学得自如。在教《春天来了》这一课时，先让学生说说春天的景色，然后让学生观看电脑里制作的春天景象，学生的.心一下就被揪住了，看到他们投入的眼神、专注的表情，教师就能轻而易举地向学生传递了春天的信息，为教唱《春天来了》这首歌的情感创设埋下了伏笔，而后同学们满怀激情地演唱，从悠扬的歌声中抒发自己对春天的喜爱之情。
二、欣赏课上，要充分运用形象法，这样才能让学生深深地理解作品中所蕴含的音乐魅力。
欣赏音乐，往往只借助听觉，对于学生来说，他们是好动的，正襟危坐不能让他们的思想进入音乐轨道，那怎么办呢，先让学生仔细倾听音乐一遍，然后大胆发挥想象，联想音乐主题所表现的画面，接着再运用电脑制作课件，学生们在愉快想象时，往往充满着明亮的色彩，他们的快乐是不言而喻的。
三、在综合课上，形象法为游戏的开展起到推波助澜的有力作用。
综合课上生动有趣的游戏，也是一道亮丽的风景线，摘果子、听音、随音响大小敲击乐器、音符找家、模仿动物走路的律动等，这些活动都是学生们喜欢的，游戏的直观性充分展示出来了，学生们在无拘无束的活动中不仅掌握了音乐基础知识，同时也陶冶了美好的艺术情操。
总之，学生对周围世界存在着直观、片面地认识，教师只有将形象法自然地贯穿于教学活动之中，学生的积极性才能得到激发，学习的动力才能不断强化，这样，学生就能在音乐的殿堂里展开想象，感受到音乐无处不在，从而找到真正的快乐，在音乐中放飞自己的希望！
中学教学工作总结5
本学期，本人任教初一、二、三年级五个班的历史课。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
作为年轻教师，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的`业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中历史新课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
作为教初一、二、三年级课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过
培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
通过一学期努力，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高。加上本人对教材生疏，同时双语班学生的汉语水平很低，基本的汉字都不认识更别谈字词的意思，学习汉语积极性不高。本人刚来到学校作为一名新教师各方面还不熟悉不适应教学经验有不足，致本学期考试不太理想。
在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！
中学教学工作总结6
20xx年度是极不平凡的一年，在县局领导支持下，在全校师生共同努力下，我校继续坚持“教育即服务，管理创和谐”的办学理念，认真贯彻以质量为生命线，在课改中求发展的策略，坚持以“有效训练”为重点，以提高教学质量为中心，以教育科研为抓手，扎实开展教学工作。现将一些具体做法汇报如下：
一、规范课程设置，努力推进课程改革。
1、严格执行上级文件，开齐开足各门课程，确保高质量完成各科教育教学任务。
2、认真学习领悟《基础教育课程改革纲要》的精神，努力贯彻落实“有效教学”和“有效训练”主题活动，将教改基本理念转化为具体教学行为优化各科教学过程。
二、狠抓常规管理，向管理要质量。
1、加强教学常规检查力度，搞好教学常规反馈工作。本学期初，教导处对教学常规检查制度作了进一步修改和完善，建立了月年级检查制度和期中期末学校集中检查制度，校长随时抽查制度。
2、优化课堂教学，落实有效训练
①提高课堂效率，坚持向课堂要效益。严格要求教师努力备好每一节课，上好每一堂课。备课要求备教材、备学生，精心设计师生互动内容，面向全体学生，切实抓好个人备课——集体备课——个人再备课的三级备课制。上课要求做到四点：教学层次合理，严格课前，课中，课后的环节管理;加强对学生非智力因素培养，激发学生学习兴趣;改革教法，注重教学艺术，优化教学方法，培养创新意识;改进教学手段，传统教学手段和现代化教学手段结合运用，开阔学生眼界和视野。
②有效训练，认真辅导。认真及时布置和批改作业，做到作业格式正确，难易适度，题型多样，分层有效训练;认真辅导，面向全体学生，既注重了差生的转化，又注重优生的指导，从而有效提高班级合格率和优秀率。
3、抓评价，促发展。评价的改革是课改的重要内容之一，通过评价能有效促进学生的发展，激励教师进取，完善教学管理，推动各学科的发展。根据教学进度，组织各学科单元整理复习与测试，做到有效反馈;严格组织期末考试，做好分析记录工作。抓好学生成长记录袋的填写工作，全面系统评价学生，最大限度激励学生健康成长。
三、夯实校本教研，用教改促质量
1、我们将教研工作抓实抓细，努力使教研工作辐射到每个年级，每个学科，渗透到每一位教师及教学的基本环节。为此，教导处加强教研制度的建设，健全教研组、备课组教研体系，加强集体备课，提高备课实效，各教研组、备课组都制订好计划，做好妥善安排，全体教师每两周参加教研组活动1次。
2、每学期开展一次教研活动，以听“常态课——示范课——研究课”的三级模式，开展全校性教研活动;每次活动结束，还组织老师们一些对教学中的.问题进行研究，实行同伴互助，有力促进了全体教师教学水平的提高。
3、以科研带动课改，以科研提升课改。我们继续以备课组、教研组为课改实验单元进行教学研究，加大市级实验课题实验力度，开展“快乐课堂教学”的研究，通过“问卷调查”，开展“快乐课堂”报告会的形式，极大促进了课堂的有效、高效教学，使课改和教学工作走上了科学化、规范化的道路。
四、加强理论学习，提升教师思想业务水平。
1、加强教师职业道德的学习，树立素质教育的教育观、价值观、教师观、学生观和质量观。认真组织业务学习，学先进教育理念、教育经验、教育方法，由教导处牵头下发资料和老师自学的形式，提升教师素质;同时每年学校还专门由教导处印发当年各地中考资料三套，要求老师完成，提升老师专业技能水平。
2、提升水平不仅加强老师自身“内功”的修炼，而且还加强“视野”的开阔，大量派出老师外出学习取经。在海慧中学开展的“阳光教育，魅力课堂建议”研讨会，我校就超员派出三位教师观摩学习，在沙洋县组织的“校本资源开发主题会”，我们也派出大量人员参加，同进我们积极参加兄弟学校“汉宜协作体”活动等等，这样通过“走出去”极大地开拓了老师视野，提升了老师思想业务水平。
这样，通过“请进来”与“走出去”的活动，打造了一批名师，努力建造了一支“德艺双馨”的教师队伍。
五、课题研究方兴未艾，现在我校有两个课题一个课题“农村初中综合实践活动内容与方法研究”，一个是市级课题“教学的预设与生成研究”。
1、前者下半年准备结题。
2、解决教师长期采用的灌输式的思维定势，注重改变教学方式，创造必要的教学情境，让学生主动学习，快乐学习，实现教学方式的转变。我校通过调查学生，发现学生的学习兴趣不高，老师教学方法比较陈旧。因此，我们召开教师会，让部分优秀教师介绍自己的教学经验，促进教师教学观念的转变，用阳光之心培育阳光之人，收到了较好的效果。
本学期教学工作在各个方面都有一些改进和提高，促进了教育教学发展，但不可否认，也存在一些亟待解决的问题：
1、教师教育教学观念教学热情仍需进一步转变提高。
目前，很多教师满足于已有的教学水平，不愿学习，不愿提高，满足于“一桶水”的教学，教学满堂灌、炒现饭，学生学无兴趣，教者也无乐趣，往往责任迁怒于学生，不注重“以生为本全面发展”的理念，不注重以“阳光心态育阳光之人”的教育思想，给教育教学的发展，带来了不利影响。
2、教育教学中的一些常规工作，存在“走形式，不落实”现象。
补教案，补听课卡的现象依然存在;平时学生辅导工作也做了，但不细致、不常态;作业不及时批改，试卷由学生批改现象也少量存在。
3、年级之间不能协调整体管理，“各自为政”现象应得以改进。虽然学校实行年级负责制，加强了各年级的责任意识，但学校整体工作往往有时让位于年级工作，学校有些工作不能“保质保量”完成。
总之，在过去一年中，我们在教育教学中取得了一些成绩，但也看到了教学中存在的一些问题。在今后工作中，我们将完善制度改革，建立起真正激励机制，加大教研教改力度，改进教法，将每一项工作落到实处，使我校办学水平得到进一步提高。
中学教学工作总结7
时光飞逝，转眼间一学期已经结束，我的教学工作已落下帷幕，这一学期我担任的是高一年数学的教学工作，由于是新课改，对于我来说是一个新的挑战，回想半年的工作，感觉有成功也有不足，现本人就从政治思想方面、教育教学方面和工作考勤方面做如下总结：
一、政治思想方面：
本学期，本人认真学习新课改的教育理论，认真钻研课标，不断学习和探索适合自己所教学生的教学方法，本着：“以学生为主体”的原则，重视学生学习方法的引导，帮助学生形成比较完整的知识结构，同时本人积极参加校本培训，并做了大量的探索与反思。并积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，不断的提高自己的理论水平和教育教学水平，以适应教育的发展，时刻以做为一个优秀数学教师应该具备的条件来要求自己，努力做到更好。
二、教育教学方面：
要提高教学质量，关键是把握住重要的课堂45分钟。为了上好每一堂课，我坚持做到以下几点：
1、认真做到全面的备课
新课改使得原来简单的写写教案，列列知识点就算是备课的方法再也不能适应新时期的`教学的要求了，所以我们的备课要认真做到如下三个方面：
⑴、备教材：认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 ⑵、备学生：了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
⑶、备教法：考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、努力营造活跃的课堂
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性固然重要，但活跃课堂，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛显得更为重要，所以我努力做课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，注重层次。
3、注重抓好后进生转化
要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，包括辅导学生课业和抓好学生的思想教育，尤其在后进生的转化上，本学期在对后进生转化工作上，注意针对不同的学生采取不同的方法，先全面了解学生的基本情况，争取准确的找出导致“差”的原因。并在情感上温暖他们，取得他们的信任。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，在和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重；还有在批评学生时，注意阳光语言的使用，使他们真正意识到自己所犯的错误或自身存在的缺点，通过自身的努力尽快的赶超其他同学
三、工作考勤方面：
本人热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间尽力将自己的分内工作做得更好。
金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，对尖子生的培养方面做得还很
不够，我将在后面的工作中做得更好。
新课改的形式下，对教师的素质要求更高了，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，多方面全方位的提高自己的素质，使自己成为新形式下学生喜爱、家长放心、学校肯定的合格教师。
中学教学工作总结8
本学期，我校本着以教学质量为中心，以师资队伍建设为重点的发展思路，在各职能部门的密切配合、各年级组长及教研组长的鼎立支持下，通过全体教师的齐心合力，完成了学期初制定的教学工作目标。具体总结如下：
一、严格教育教学法规，强化办学的严肃性
1、学科、课程、课时管理
严格加强学科课程管理，严格执行县教委学科课程计划，严格审定各年级课表，确保开足开齐所有规定科目和课时。本学期学校各年级都开设了读报、信息技术等课程，基础年级还开设了健康教育课，我校校本课程也正在
加强教学的计划性，督促各学科开学第一周内以教研组为单位认真研究市局下发的《教学工作实施意见》，明确教学进度，制定了符合学校实际的学科计划及实施步骤，确保不折不扣地完成本学期的工作任务。
2、作息时间管理
加强学校作息时间管理，严格执行学校的作息时间表。年级或个人没有修改或自定作息时间的现象发生。教务处加大了年级管理和班级管理的力度，严格了相关纪律。
3、学生学籍管理
加强了学生的学籍档案管理，每月对各班学额进行统计，及时做好变动学生的情况登记，规范借读、流生、休学和转学的有关手续。
二、抓好教风建设，提高教学水平
由于我校教学成绩与兄弟学校相比还有较大的上升空间，如何快速、切实提高教学质量是本学期教务处工作的重点。我们在抓好常规教学的五个环节的基础上，加强教风建设。完善了《业务检查制度》、《集体备课常规要求》、《教学计划制定建议及检查评分标准》、教案设计建议及检查评分标准》、《作业布置与批改制度》等一系列的相关规定，同时又推行《推门听课制度》、《课务检查制度》，进一步规范了教师的教学行为。
1、重视集体备课，形成资源共享的团体作战意识。本学期教务处根据“教学五认真”设计了集体备课活动记录，实现“六定五统一”：即定时间（语、外周一下午第一节，其他学科周一早自习）、定地点（办公室、会议室）、定中心发言人、定内容、定参与校干、定检查校干，统一目标、统一重难点、统一练习、统一课时、统一作业，教务处三位同志分科进行检查、统计活动情况，计入教师“业务出勤”。
2、创设竞争的教学氛围，激励教师进行课堂教学改革。学期初由教研组上报本组教师开课安排，由教务处统一编排，每周由科研员统计开课时间、班级、内容、主题，教务处协助教研组组织。我校还积极组织教学能力培训，结合市局要求，从理论考试、特长展示、专业技能到备课说课，准备充分、组织严密，教师在培训中提高自己的能力和专业素养。
3、实行《推门听课制度》，每位校干每周至少推门听两节课，听课后及时反馈，签查教案。周前会对课堂上存在的问题进行点评，教务处则有针对性的系统进行专题理论学习，通过一学期的施行，取得了良好的效果，教师课前准备更精细、充分了。
4、出台了《教师外出学习、培训制度》，对教师外出学习培训进行了规范，特别是对教师学习回来后的二级传达及培训作了要求，使教师能珍惜每次学习机会，同时也使每次学习、培训有价值和意义。
三、抓实学风建设，提高教学成绩
1、组织各类竞赛，提高学生学习积极性。本学期教务处组织了全校性的作文竞赛、英语百词竞赛。每个学科本学期都开展了一次学科竞赛活动，学科组或备课组组织并发奖。通过这些比赛激发了学生的竞争意识，形成了赶帮超的学风。
2、养成良好的考风。长期以来，我校学生早交卷问题始终不能很好的解决，学校利用各年级的月考，狠抓考风，考前宣传教育，提醒、警戒，考中巡视（每楼层安排一名巡视教师，发现作弊及时记录，发现早交卷的送交回教室，通过治理，在期中考试时出现了前所未有的良好考风。每次考试，我们都认真进行成绩分析，及时找出问题，总结经验，吸取教训，改进方法，提高教学水平，使我校的教学质量不断提升。
四、加强教师队伍建设，全面提高办学质量
1、细化常规管理
加强教师队伍建设是建立优良的教学秩序，确保教学质量的根本保证。本学期我们协助校长室继续完善《教师业务考核办法》，出台了《课务检查制度》（附：请假、调课办法），以考核促管理，加强对教师的办公出勤和参加集体活动的考勤工作，工作总结《团山子第一中学教学工作总结》。教务处三位主任每周轮流检查课务，每天早晚自习及上下午正课各一次检查学生学习纪律和教师到岗到位情况。
2、积极开展教研活动
（1）教研组是学校教科研的基本单位，只有加强教研组建设，才能使教研气氛变得浓厚。本学期认真对各备课组及教研组进行了管理，不定期召开各备课组长，教研组长会，发挥教研组、备课组的集体力量，组织开展各教研组、备课组的公开课，力求人人上一堂研讨课。按学期初教务处统一制定的计划，各教研组长提前组织备课，形成集体教案，再由主讲人进行授课，相关人员听课后，积极参加评课活动，彼此相互观摩，相互促进。
（2）认真开展教师读书活动，提高教师的专业理论水平和知识文化修养。在充分读书的前提下，不光要求摘抄、记录，还应结合自己的教学实践、教育经验等认真进行《教师专业日记》的写作，引导教师追求教育理想、探索富有个性的教育研究，寻找教育实践中有意义的“细节”，改进个体的教育生活，进而构建教师成长的.精神家园。通过写作，提升了教师个人的教育教学素养，取得了一个个教育成功的案例。
（3）积极组织“课题”研究，我校本学期市级课题立项一个，待立市级课题两个。我校认真组织教师进行校级小课题研究：首先进行了“个人课题”的提出、“个人课题”的选择、“个人课题”的保障等几方面的培训，使教师对“个人课题”的认识从无到有，从知之甚少，到知之甚多，并充分认识到“个人课题”研究对科研兴教、课程改革的重大意义，增强“个人课题”研究的信心，为“个人课题”研究多出成果垫定了良好的基础。本学期教师上报课题立项多个，教师参与率80.2%，课题研究的层次提高了，教师研究的氛围日益浓厚，研究的开展比较切合实际，我校已形成了浓厚的科研氛围。
3、改革评教方法
本学期我们在进行“月学生评教”的同时，还进行了“班级课堂教学周反馈”。
（1）月评教：采取学生评教（50%）、教师互评（30%）、领导评教（20%）相结合的评教方法，以提高学生参与面，培养教师互助合作的意识，促使领导参与教学，从而增强测评的科学性和准确性，保证了对教师的考核制度化、立体化、全面化，对工作既有量的考核，更注重质的考核，特别重视学生的评价，让学生来评价教师的日常教学活动是否规范，是否认真。
（2）课堂教学周反馈：班长把班级一周内的课堂教学情况如实记录（教师情况分为迟到、早退、中途短时离开、无人上课、调课，学生情况分为迟到、早退、课堂下位换位、大声喧哗、做恶作剧等），每周五中午直接送交教务处并领取新表。
让学生参加对任课教师教育教学工作的测评，这样有利于提高测评的科学性、客观性和可信度，改变了以考试成绩单方面评价教师的片面性。评教工作的开展，从各个方面了解了教学情况，并能把学生的意见和建议及时归纳反馈给相关教师，使其对照检查、改进，从而端正教学态度、提高教学质量。
五、加强教务管理，强化服务意识
进一步确立教辅人员全心全意为教学第一线服务的思想，增强“管理育人，服务育人”的责任感和主动精神，努力提高服务质量。
1．加强对实验器材和电教设备的规范管理，计算机房加强对设备的检查、维护和维修，保证装备的完好。本学期规范了“多媒体教室”的使用：由专人负责，使用前先申请，使用时学校专人操作，使用后进行验收。
2．积极发挥图书室的作用。
3．各实验室的实验管理人员按实验室规章制度管理好实验室，保障实验安全，财产安全，有登记，有检查。
六、积极做好艺体教育工作
教务处能够想方设法调动体育教师的积极性。本学期，成功举办了校运动会，体育大课间专项检查受到了有关领导好评；积极开展冬季三项活动，丰富了学生的生活，缓解了学习的压力。除此以外学校的各项艺体工作都能有条不紊的开展。
七、本学期发现的问题及改进建议
1、青年教师工作积极性还有待提高，责任心有待加强。学校还应采取一些有效措施，鼓励教师积极参与、主动发挥自己的才智。如：骨干教师评选、青年教师读书沙龙、青年班主任交流会、外出考察等丰富多彩的教育教学研讨活动。
2、尖子生、后进生的分层教学和培养还有待加强。除认真切实进行提优补差工作外，还应想方设法留住优秀生。如：学科竞赛、特色特长教学。
3、开课、听课、评课部分教师有应付之嫌，实效性不强。在集体备课的基础上，应注重主题研讨。
4、集体备课流于形式，个别教研组组织不到位，教师观念有待转变。除了检查外，还应作好前期的准备工作，备得有质量，更要注重平时备课组交流。
5、课改工作积极性不高，部分中青年教师功利性较强，参加教研多为晋级、评优；部分刚参加工作的教师还有不少没能进入教师角色，而又没有有效的督促机制，教研积极性不高。教务处在校本教研中还应起到引领作用，注重过程指导，不能让教师在论文评选前东拼西凑，或上网左摘右挖，或小课题结题时上。
中学教学工作总结9
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。以下是小编整理的中学美术年度教学工作总结，欢迎阅读！
日子过得真快，转眼间渐渐尾声。从事美术教育工作已经半年之久，一个学期也就要过去了。在校领导和同事们的帮助下，我顺利地完成了本学期的工作。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有很多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。
本学期，我担任的课程是陶瓷工艺美术二班的《工笔花鸟画技法》和陶瓷工艺美术三班的《白描》两门美术基础课程的教学工作。这种正规的美术教学对于我一个刚刚走出校门的非师范类毕业生来说，是人生中一种新的挑战。新时期的技工美术教育不能再是单纯的技能技巧的训练，它将为发展学生整体素质而服务，以学生今后的发展为本。这是我作为职业教学指导过程中所不容忽视的一点。
一.加强学习，不断提高思想业务素质
我所教授的主课程是陶美二班的《工笔画鸟画技法》，由于这门课程学生们之前都有所掌握，对于工笔花鸟画也有一定的了解，所以在我的教学工作中最大的任务就是协调与前任课老师在教学内容中所产生的冲突。为此，一直以来我都积极学习，认真备课，及时收集学生们的课后感。这一学期来，对于陶美二班的新教材，我加大研究力度，通过与之前教材对比，并与其他专业老师共同研讨，让自己树立先进的教学理念。平时，有时间还通过网上查询，补充一些书本里面没有涉及到的专业知识，以扩充学生们的知识面。为了使自己在教育方面不断进步，我利用空余时间学习有关职业教育的书籍，如戴维*迈尔斯的《心理学》和《职业学习与就业指导》，以及更多的与工笔画相结合的专业书，使自己既丰富了知识和见解，又为自己今后更好的教学实践做好了准备。
二.求实创新，认真开展教学工作
教育教学是我教师工作的首要任务。对于学生，我不仅要教他们专业知识，更重要的是教他们怎么立足社会，怎么应对今后的工作，毕竟学生们来到技工学校学习是为了比同龄人更早的加入到社会，更快的实现自身的人生价值。
本学期我立足“用快乐贯彻课堂，实践新理念”，力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好的体现素质教育的要求，提高美术教学质量。担任陶美二、三班两个班的美术教学工作，在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学：课前认真做好充分准备，精心设计教案，结合二、三班的实际情况，灵活上好每一堂课，尽可能多的对每个学生进行指导。对于上交的作业，我都会进行仔细评价，不同的班级采用不同的评价方式。二班是有中国画基础的班级，我会对他们要求严格一些;而三班是新生班，对于白描，是刚刚接触的，所以，对他们的日常作业，我所给予的分数相对来说会高一些。这样有利于提高学生们学习专业的积极性，由此可以提高学生整体的美术水平。
平时，我还积极和学生进行沟通，在了解学生想法的基础上，对授课的方法进行改进，得以突破学法。由于我们部门所培养的方向是偏向于陶瓷工艺的，所以在课程中，必须与实际相结合，狠抓学生们的构图以及配色，以培养学生在今后的瓷上绘画取得更好的'成绩。
目前，陶二班的课程安排是以临摹为主。因为学生的基础参差不齐，为了增加课堂兴趣与加强课程进度，根据不同的学生特性，我使用了不同的教法。而且实施了新的作业要求：交当次作业给下次作业的题目及要求。这样有的放矢，使学生学得有目的，有干劲。学生们尽情在宣纸上展示自己的才华，看着他们的一件件作品，内心甚是欣慰。特别是让一部分对中国画课程没信心的同学重拾了自信，画出了连自己都惊叹的作品，从而更加明确了自己的方向。十六、七岁的学生，能够快乐的学习，对于我、对于学生、对于学生家长都是一件值得庆幸的事情。
三.任劳任怨，完成学校其他工作
除了正常的教学工作以外，本学期对于期中美术展览这一特色，我们实施了突破。进过美术展览这一新颖的培养形式，让学生们在美术展中增加了自信心，同事培养了学生表现自我的能力。在轻工技校文化艺术节中，我所带的陶美三班和所授课的陶美二班，在中国工笔花鸟画和书法中都有特别突出的表现，对此，我深感成为他们的老师是一种莫大的荣幸。在学校的校运会、学校“十佳歌手”大赛、期中书画展览等活动中，有很多涉及到美术宣传的工作，有的更需要全程积极参与，对于学校布置下来的每一项任务，我都能以我最大的热情把它们完成，基本上做到“任劳任怨，优质高效”。
四.加强反思，及时总结得失
对于教学过程中所出现的问题，我所做的教后反思还不够，在今后的工作中将改正缺点，让学生们有更大的进步。我们部门的美术教员不少，可是缺少一个正规的美术教研小组。希望可以在以后的日子里面，美术教员之间加强研究与讨论，综合学生实践能力和创新思维能力，让学生们在今后的学习中取得更优秀的成绩。
今年的教学，我一直在努力。明年，我将会更加的用心。
中学教学工作总结10
本学期的教学工作按开学初的计划全面展开，并根据学期中的具体情况，灵活适时地调整和充实工作内容，同时在工作中以实验性示范性学校的要求开展工作，规范和加强工作的科学性、合理性，努力提高工作质量。
一、常规工作：
1.各年级教学工作根据不同年级的特点正常展开：
高一年级基本形成适应高中要求的学习态度和方法。全年级老师根据高一年级学生的特点和全面使用新教材这一新情况，认真备课，充分利用课内课外的时间对学生开展学法指导和分层教育，帮助学生养成良好的学习习惯。年级组还适时的组织学生开展多门学科的竞赛，在全年级中积极营造向上的学习氛围。同时积极探索和适应学业水平考试制度
高二年级根据学生间逐渐形成差距的实际情况，对一部分学习上存在问题的同学进行了数学、英语学科的补差，同时注重分层教育的实效性，使同学们在各自的基础上有提高。高二年级是近年来首次实行全部平行分班教学的年级，为此高二年级积极探索如何发挥均衡教育优势和培养拔尖人才的方法，营造积极向上的学习氛围，以提高学生学习的积极性和有实效性，鼓励更多的同学能在学习和品行上冒尖。高二年级的学生还首次代表学校接待了德国友好学校的学生来访团，在接待和相互交流中既展示了中国学生的风采，又了解了异国的文化习惯和同龄人的状况，打开了视野，培养了能力，同时为今后此项工作的进一步开展积累了经验。
自学期开始前，教学处根据以往学校高三年级的工作经验会同高三年级组结合本届学生的实际情况，制定了一系列的年级工作计划。在计划的实施过程中，每个阶段对同学的学习情况都有细致的分析和统计，并组根据教学的实际情况不断调整和完善工作目标和策略。本学期教学处组织了多次年级的教学工作研讨会，根据学科特点，以备课组为单位多次举行了质量分析和情况汇总，制订对策，并加以落实。同时召开了部分学习能力有差距的学生和家长的座谈会，分析现状，制订对策，增强学生和家长的信心，调动一切积极因素，使全体同学在不同层面有所提高，以此提高年级工作的.针对性和实效性。根据高考的改革趋势，积极探索对学生综合能力培养的有效方法和途径。
2、继续加强教研组、备课组建设：
开学初，教学处要求各教研组根据学科的特点和不同年级的情况，并针对新教材的全面实施，以备课组为单位，积极开展集体备课活动，进一步强化集体备课的实效性。通过平时的交流观察了解，各备课组的活动明显规范，质量也有明显提高，并充分体现了同伴互助的校本研修思想。如历史学科和政治学科的老师针对学科体系经过重大改动的新教材，强化集体备课，合作分工，完成了一个又一个优质教案和课件，课堂教学受到了学生的普遍欢迎，同行的认同。
3、带教工作：
本学期的带教工作（重点带教、见习期带教）日趋成熟，这是学校近年来对带教工作极大重视和投入的成功，也是教师对这一制度认同和需求的结果，这一制度并将成为学校的重要办学特色。
二、教学评价：
1.根据长宁区第九届教学工作研讨活动的要求和安排，在上个学期学校开展教学展示活动的基础上，认真积极地组织和做好先进教研组、先进教学工作者、优秀教学论文、优秀校本课程、优质教学课的评选和推荐工作，同时做好教学工作先进学校的申报工作。
其中对第一次组织优秀校本课程的评选和推荐工作，作了大量认真仔细的工作，并得到了史地生组和心理老师的通力支持和配合，较好的完成了工作。
对“长教杯”和“希望杯”的组织工作尽管遇到了一些困难（教师对连年的两杯赛已有些厌倦），但是通过和各教研组长一起积极的工作，教师的配合下，很好的完成了这项工作。数学组在这项工作中还取得了历史性的突破，并为教研组今一步的发展打开了通路。
2.本学期在期中考试前后，在各年级召开学生座谈会，了解了课堂教学各环节中存在的问题和不足，在对同学们提到的问题认真求证的同时，及时的与教研组和教师进行沟通和交流，帮助他们及时调整上课的节奏、内容和方法。对期中考试的质量和存在的问题，在教研组长会上进行了专题的分析讨论，进一步提出和强调命题的规范性和科学性及团队精神和责任性，并对一些具体的问题落实到人，并提出明确的责任要求。
3.各教研组在认真学习，探索实践，积极反思，并结合学科的情况下，经过多次讨论交流，完成制定了各学科的课堂教学活动评价细则和山天中学课堂教学活动评价表。初步形成了“山天中学课堂教学活动评价”。同时全体教师通过这样一种活动，对二期颗改的理念，课堂教学的三维目标、教学模式，两纲精神的落实，有了认识上的升华。
三、校本研修：
1.拓展课程：
本学期根据学校生命教育试点校的要求，并在上个学期开发的生命教育读本的基础上，对本学期的拓展课程进行了适当的调整和充实，以使拓展课程既能满足学生的需求，又能体现形势的要求。
2.师资培训：
总体来说，我校教师对师资培训的热情比较高，在“十五”培训中，我校115个应培对象，所有的教师都拿到了“十五”培训结业证书。本学期已进入‘十一五’培训，已制定了"上海市山天中学推进校本研修实施计划"等，从制度上保证了我校的‘十一五’师资培训的顺利进行。
3.校本研修：
本学期各教研组校本研修的主要任务和内容是如何正确解读、合理整合、科学使用新教材并有效体现课改理念；认真解读生命教育纲要，结合学科特点，深入研究如何在高中各基础型学科课堂教学中融入生命教育。
为此，各教研组开展了各种形式的研修活动，并取得了一定的成效。本学期从教改、课改、生命教育、研究性学习等方面开设了六节市、区教学展示课，并获得了与会专家和同行的高度肯定，阎俊老师还获得了全国政治学科教学评优一等奖，为学校树立了品牌。在课堂教学中积极探索实践生命教育的同时，逐渐把生命教育转化为理念和自觉行为，各教研组在对生命教育的开展进行总结时，还形成了大量关于生命教育的教案、课例，并在市专家组对学校生命教育开展情况进行督查时，获得了充分的肯定。
四、教务工作
1.本学期教务、信息两组室的同志按学校的要求积极配合总务处，认真做好和完成了学校的财产清理和登记工作，并把学校财产的管理纳入了信息化管理的轨道。
2.两年多的使用，学校的多媒体设备逐渐出现故障和损耗，信息组的同志根据这一情况及时主动地进行保养和维修，确保教学工作的正常开展。同时信息组的同志还不断的开发校园网的功能，努力提升学校的信息化管理水平。随着学校的各项工作的全面开展，对信息服务的保障要求越来越高，任务也越来越重，信息组的同志正努力适应并通过自己的工作获得认可。
3.教务处的同志充分发扬了山天人的无私奉献精神，很好的完成了传帮带的工作，顺利的完成了新老交接。
4、实验室、档案室、卫生室、图书室都能按学校的要求正常开展工作，此外，根据需要，还能积极配合学校的其他各项工作，并以优质服务为工作目标。
中学教学工作总结11
“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭来要求自己，现将本学期的工作总结如下：
一、在思想上，爱国爱党，积极上进。
近三年里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。三年来我都是以党员的要求来约束自己，鞭策自己。对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。通过上级党委及学校党委的认真考察后，在度被评为优秀共产党员。使自己的思想上了一个新的台阶，同时也是对自己思想上严格要求的一个新的开始。几年来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。同时服从学校的工作安排，做好教育教学工作的同时，做好每天检查学生到校情况和打扫卫生的工作，配合领导和老师们做好工作。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作；我还注重文化学习。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
二、工作方面
1、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。
把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名数学教师，让学生掌握良好的学习方法，获取更多的知识是最重要的任务。因此，我在课堂教学中，坚持做到认真钻研大纲，仔细分析教材的编写意图，认真备课，注意设计好每堂课的教学方法，研究现代教育技术在课堂教学中的应用，注重对学生各种能力的培养。在认真做好日常教学工作的同时，努力探索在中学数学课堂教学中落实素质教育的方法及手段，探索在教育中培养学生能力发展的`途径。
2、重视学科渗透，加强德育科研。
挖掘渗透内容。德育要寓各学科教学之中，贯穿于教育教学的各个环节。结合教学内容对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义思想教育，提高心理素质，激发爱国主义情感，磨练意志品质，培养团结协作和坚忍不拔的精神。优化学科教学。课堂是实施德育教育的主阵地，学科教学中渗透德育教育是一种全员性策略，教师要在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程，要开展学科渗透德育教育的教研研究活动。加强德育科研。树立向科研质量要效益的现代意识，认真学习教科研理论的书籍并运用于德育实践研究，认真作好学习笔记。
在这三年里，我付出了很多的同时，自己也收获了很多。在今后的工作中，期待着自己更大的进步，期待着自己能取得更好的成绩。
中学教学工作总结12
劳动技能课是一门综合性很强，和学生生活现实，当地生产和社会现实紧密联系，以实践为主的课程。作为新课程的产物，它赋予了更深刻的涵义。它不再是只注意培养学生热爱劳动的思要感情和劳动的习惯，而是在此基础上注意开发学生潜能，集动手、动脑为一体，着重培养学生实践能力、创新能力的一门新学科。如何根据学生的年龄、心理特点，组织好劳技课的实践活动，是我校近年来的比拟关注的。其具体措施如下：
一．让劳技课成为一门真正的课
以往的劳动课，往往都是老师说说，学生做做，家长老师都不是很重视。很多老师都会用他来订正作业，完成一些练习。现在的劳动和技术课程是一门重新整合过的学科，因为它所具有的意义，所以我们依照要求，把它列入教学规划，各年级每周部署1节课，部署了一些肯动脑、动手，能力强的老师担任这门学科的老师。保障课时和质量，
二．激发学生兴趣，有动的欲望
托尔斯泰说：“胜利的教学所必需的不是强制，而是激发学生的兴趣。”兴趣是推进学生探索知识和获得能力的动力，兴趣是调动学生学习积极性的催化剂。要要使这门集知识，实践的学科让学生乐学，学得好，改变课堂教学中，老师部署成活动的儿童状态，达到学生要活动的状态，老师就必需多动脑筋。 部署教师时，我们着重把喜欢动手，动脑，有一定的创新能力的老师部署教劳技课，并进行一定的培训，使他们具备一些新课程的理念，并运用到教学中去。
三．现实出发，灵活处理教材
充分利用下发的劳动和技术教材。在教学中，根据这几册教材的内容，老师在上课时，有意识地进行了一些整合，找到他们之间相通的地方，根据本班学生情况，进行了一些迁移，整合，便于提高了学生的动手能力。
1．把劳技课内容进行整合。
在三年级下的教材中，有这么一次内容，就是学习礼品包装。这次单元中有两课，首先是老师指导学生制作纸盒，并进行一定的装饰。在纸盒造型里，学生学习根据老师的.指导，发挥要象，把很多纸盒进行粘贴，排列，创造，做成各种器物。学生兴趣很浓，老师就把四年级教材中的内容进行了整合，把《我用纸做多面体》做纸盒的方法教给了孩子，当然，四年级的教材还是有一定难度的，教师在进行整合的时候，要注意适当，适量，只作为一次提高，培养学生的动手能力。
2．和其他学科进行整合，推动各学科之间的学习
学科之间不是孤立的，我们在进行教学的时候，可以进行一些整合，推动各门学科的学习。低年段数学教学中，有让学生认钟表的内容。学钟表的过程中，可以部署学生学着制作钟面，通过模仿，制作，学生对于钟面的时针，分针，就会认识得很清楚，除此以外，还会知道钟面有12格等等。学科之间的相互联系，既提高了了学生学习的效率又使学生体验到动手的乐趣。
四．在实践中让学生得到终身发展
1．实践中体验胜利的快乐以满足教育教学的需要。
五．教科研工作
教科研工作是提高了教师自主创新的载体，要通过积极参加各种活动，推进教学工作的一直改革和创新，“在劳动课教学中培养学生的实战能力和创新精神”是几年来的教研课题，本学期将加大研究的力度。要把课堂教学延伸到深处，使课堂教学和课外实践有效地结合起来。实现学校——家庭——社会的有效衔接。达到教育为经济建设服务，为农民致富奔小康服务之目标。 仔细做好培优辅差工作，让优生更优，让差生学好。
六．存在的欠缺及努力方向。
局部学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯，还有待进一步规范和引导；今后，自己将继续本着“教到老，学到老”的精神，一直探讨提高了学生学习兴趣、推动学生全面发展的有效机制；继续坚持和学生家长的紧密联系，共同配合，把我们的下一代教育好，培养好，争取次人成长和学生成长实现双丰收。
中学教学工作总结13
本学年，教导处全面落实学校工作意见，以生为本，以实践有效教学为主题，以提高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同发展。
一、 加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质。
教育教学理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。
1．积极组织教师深入学习课程标准，认真学习，认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践，提高广大教师的教科研理论水平，使广大教师能运用理论知识解决教学中的实际问题。
2．积极开展教研活动。
（1）积极组织参加校内外研讨课。
每学年我校每位教师师利用集体教研日活动上公开课，一起听课，一起学习，相互探讨，说课评课，大大提高了各教师对上课与评课的认识。而后，开展了优质课评选，从课前的教学设计、课上的教学操作、课后的教学反思，都认真对待。
在各级组织的教研活动中，从研讨课前的听课、教学准备到课后的评课及总结上，我们都认真组织，精心筹备，努力把教研工作做得更好，尽量提高每个老师的教学水平。
（2）努力开展教学研讨会。教导处每月组织了一次有针对性的教学研讨会，由教导处及教研组长主持，就教学中遇到的某些教学难点的突破展开学习讨论。如：低年级的识字认字教学、二年级的写话的训练、五年级的解方程、六年级的分数百分数应用题、学生良好学习习惯的培养等，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，
鼓励教师合作、交流、共享教研成果。各位老师畅所欲言，大胆发表自己的意见看法。在一定程度上，提高了老师们的理论知识和实际操作能力。
（3）学校领导深入课堂听课，教师互相听课。校长、教导处及各教研组长以身作则，在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地研究课堂教学经常面临的问题，发表见解，交流困惑，提高了教研组的凝聚力。
3．理论指导实践。学校对教研组的教学研究活动、备课、教师的听课作了具体要求，对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了具体的要求，让理论运用于实践当中。
二、强化教学管理，全面提高教学质量
教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作：
1．抓常规，促进管理更加规范。我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、
（1）抓备课。备课是上好课的关键，要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。教导处对各教师的教案实行月查制度。每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。
（2）抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。通过组织各种形式的听评课，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。
（3）抓作业批改。教导处对各科作业批改情况定期进行检查，但部分学生作业书写不规范，书写习惯也不是很好，作业本不够整洁。而少数任课教师每次的作业布置也不尽人意，批改不够认真及教好”，同时也促进了学生的全面发展。加强了教学常规工作的管理。
时，马虎应付；作业量少而简，没有布置相应内容的作业。为此，我们针对这些情况，对每一位老师提出不同的要求。不过，大部分教师还是认真的`，能够针对学生作业中出现的问题，认真处理，及时让学生辅导改正。
（4）抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们制定措施加强教师对学生课后辅导的力度，同时通过各种方式加强学生良好学校习习惯的培养。
（5）抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要及时进行反思，并对反思进行具体要求，以书面形式进行教学反思，达到提高自身教学水平的目的。
2．加强教学质量管理力度。学校实行教学质量月检测及教学质量分析制度，根据情况，适时召开任课教师会议及家长会，并通过班会等形式从思想上让提高学生的认识，引导学生把对班对校的热爱转化为学习动力。加强了学校与家庭、社会的联系，增强了学校的教育合力。
3．进一步采取措施加强学生实验室、电教仪器、图书阅览室等的有效利用。
三、以开足、开齐三级课程为基础，以加强音体美教学为抓手，以各种活动为载体，努力促进学生全面发展。
学校面向全体学生组织汉字听写比赛、优秀作业展览、数学运算大赛、手抄报大赛、诗文朗诵比赛等活动，进一步促进学生全面发展。
四、抓好继续教育及教师培训工作，积极开展校本研训。
1.同事互动。教导处重视同事间的经验交流，为加强教师听课、
评课的实效性，教导处除加大检查力度外还建立帮教制度，要求年轻教师深入班级，辅助班主任加强班级管理，并互相听课、评课结对同行。
2.校本培训。利用上级组织的各种远程研修为载体，结合我校每周的校本培训时间，针对教师队伍现状，开展师德教育、课改理念、心理学、新教法和现代教育技术的培训。充分发挥网络优势，对教师进行形式灵活、结合实际、与教育形势接轨的培训，充分发挥学校远程教育资源的作用，使其真正的为教育教学服务。
五、存在问题及构想
学校的中心工作是教学，提高教学质量不是一句口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的业务提高问题；怎样促使“问题班级”“问题学生”的转化；怎样才能全面提高学生能力；怎样使集体备课落到实处等。今后，我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素质和教育教学质量。
总之，在这一年中，我校教学工作取得了一定的成绩，但也存在着种种不足，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，努力开创教育的新局面！
中学教学工作总结14
今天，紧张阅卷统分与分析的结束，也标志本学期的教学工作正式结束。对于本学学的化学教学工作的情况，经过认真反思，总结如下：
一、本届学生学习化学的特点
1、不喜欢记忆。我常常在课堂上告诉学生，要想把化学学好，记忆很重要，需要记得内容有元素符号、化合价、化学式、化学方程式，甚至包括一些排序，比如地壳中元素含量排序、金属活动性大小排序，1—20号元素排序等等。
2、不爱总结。尽管给他们讲解过很多题，尤其是类型题，但是很遗憾，他们从未从中发现规律并加以总结，常常是相同的一道题目或类型题，昨天才讲解，今天又不知道如何解答。
3、逃避化学。由于上述原因使他们对化学望而生畏，除了为了完成化学作业外，平时很多学生会采取逃避的方式避开化学的学习，表现在晚自习时间，只有屈指可数的学生在主动学习化学。不回归和熟悉化学课本，不完成相应的同步练习，是很难提高化学成绩的。
4、计算能力低。比如本次期末试卷的第五题分析与计算中的21题，要求出C2H4O3中碳、氢、氧元素的质量比。很多学生知道先写12x2：1x4：16x3，然后在求出最简比，但是很遗憾的是，答案有6：1：8的、也有1：2：3的、也有24：4：26……还有，就是不按照化学学科的计算特点思考和计算，总是用小学四则来简单处理化学计算题，比如此次期末地22题，（待补充）
二、教学
备课上，只有结合不同班级学生实际，设计出符合他们的`教案，才能改变他们不爱学习化学的态度。对他们的要求，不求深不求全，能够理解一点就是一点，能够记忆一些就是记忆一些，一切从基础出发，努力把基础夯实。
进度上，11月底，完成上册化学教学工作，然后在剩余时间突击下册八、九、十三个单元，主要是基础性学习，不深入展开。
测试上，测试有课题测试，单元测试、阶段测试，测试题目，不搞偏题怪题难题，全部都是最基础性的题目，都是平时上课时讲练的题目，所以这些测充分体现打造基础的教学思想。
三、存在问题
课堂方面，学生听课不够认真，不做课堂笔记，打瞌睡、聊天、玩手机现象严重，严重影响教学质量；
作业方面，基本上每节课后都有家庭作业，但是，学生交交作业不计时，甚至有很多学生养成不爱做作业坏习惯。另外，抄袭作业应付了事的现象很多，一时半载很难纠正。
测试方面，不认真对待测试，致使部分学生在测试时存在聊天、睡觉、不作答的消极现象。测试结果漠不关心的也是很普遍，基本达不到以考促学的初衷。
四、今后采取措施
1、加强基础教学与训练
2、严抓作业与测试
3、加强基础复习冲刺中考
中学教学工作总结15
一、活动开展情况
为了保证教研活动的正常开展，首先我们抓了学校和系部两级教研活动计划的制定，在开学初，教科室根据省电大有关文件要求的精神，制定了学校教研计划，要求各系部按照学校的安排，再结合本系部的特点，制定出自己的计划。有了计划安排，教研活动的开展就有了依据。当然，本学期由于临时性任务比较多，学校和系部在实施过程中对计划都做了比较大的调整，但是计划毕竟起到了规定任务、指引方向的作用。
其次我们认真抓好每次教研活动的考勤。按照各系部开课情况，编排好教研活动分组表，发到系部。考勤工作由教科室和教务处联合进行，每一个周二的下午四点，都到各系部查看，对照分组表清点人数，做好记录。由于考勤工作抓得扎实，各系部基本上杜绝了无故缺席的现象。
再次，各系部能够按照狠抓质量、注重提高的原则妥善安排教研活动内容。教研活动研讨的内容有下列几项：学习教育教学理论、备课上课的研究、听评课活动、研讨课程改革、教科研课题的研讨。这些内容的安排，兼顾了日常工作实践和提高理论水平的两方面要求。
二、一些好的做法
在本学期里，各系部根据自己的专业特点和任课教师的实际需要，踏踏实实地开展教研活动，形成了一些好的做法。
1、认真学习有关资料，提高理论水平。通过教研活动，学习新知识、新理论是一个很重要的任务，这是因为时代变化了，国家对人才培养的标准、规格有新要求，如果我们搞教育工作的人不学习，就很可能把力气使错地方，造成该做的事不做，不该做的事拼命做的糟糕局面。在抓学习方面，文经系经法组、计算机系、工美系做得比较好。他们能够在教研活动时间里专门安排理论知识学习。
2、加强教学工作研究，着力提高教学质量。对教学工作的研究包括下列方面：听课、评课活动，开设公开课，进行考试方法改革的尝试等。
3、把教科研工作纳入教研活动之中。文经系经法组在教研活动时间里研讨了本学期课题研究问题，组织申报集体课题，明确了个人课题；工美系布置有关人员阅读资料，再互相交流，集中集体智慧确立自己的课题。这种做法对推进我校研究风气的形成大有好处。
4、根据素质教育的思想，进行课程建设的探讨。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：实施素质教育要以培养学生的创新精神和实践能力为重点。要实施创新教育，培养创造性的人才，关键的问题是要设计好培养创新人才的课程教材体系，并改革课程管理制度。本学期，学校布置每个系部都要确立一门课程进行课程改革的探讨，目的是变学科中心课程为学生中心课程，变筛选教育课程为普及教育课程，变“应试教育”课程为素质教育课程。计算机系对《计算机常用工具软件》、《多媒体软件使用》的课程改革问题进行了探讨；工美系确定《餐饮》为改革课程，加大了实践教学的力度。
三、值得注意的一些倾向
1、教研工作缺少方向和计划性。对于我们学校的教研工作应该以什么为重点，通过教研体现什么思想和价值观念，短期目标和长期目标是什么，通过什么样的步骤来实现目标等等问题，我们还没有理出一个头绪来，所以在计划安排上不是变得太多，就是繁杂琐碎，缺少章法。
2、学习教育教学理论自觉性和学习的深度还不够。我们从各系部教研总结中可以看到，安排了学习活动的只有三个系，学习的内容范围也不大，特别是没能利用已经上网的有利条件开展经常性的学习。国务院发出了开展素质教育的号召，在我们这样的学校里，从学生的状况看既有素质教育的迫切需要，从管理体制看又有进行教育教学改革的很大空间，现在我们缺少的就是素质教育的理念、思想和欲望，所以更需要学习。但是我们还没能把学习提高到应有的高度来认识，只是当成教研活动的点缀，这是很不够的。
3、跟学习不够相关联的是教学研究工作还停留在传统模式的推广和完善上，抓教案的规范化，抓课堂教学的环节设计，搞公开课展示等等，对学生的研究还没有提到议事日程，还谈不到改变“以教师为中心、课堂为中心、课本为中心”，谈不到发挥学生的主体作用。从总体看还缺少教育教学改革的迹象。这与我们所处的改革开放的时代气氛是很不相称的。
4、个别系对教研活动应该如何搞思路不清，表现为活动安排缺少层次和条理，总结也很凌乱。把很大精力放在教案的规范化上，可以说是捡了芝麻丢了西瓜。
以上这些问题，我们将在下学期努力加以避免，把我校教研工作提升一个层次。
紧张而又繁忙的一学期即将结束了，本学期我校英语教研工作紧密围绕学校开展的各项工作，加强教学管理，优化课堂教学，结合我校的工作实际，积极地开展教学研究，取得了一定的成绩，现总结如下：
一，建立教研制度，落实常规要求
1、加强业务学习，提高教育自身的理论知识水平和教育教学能力。坚持每周业务学习制度，组织教师认真学习《教学大纲》等有关教育教学的杂志刊物，集中观看优秀课堂教学，结合教育教学理论的学习，提高教研能力和教师的教学水平。
2、充分发挥教研组的作用，认真抓好备课工作。积极开展教育教学研究活动，深入钻研教材，明确教材编写意图，备好每一堂课，做到"功在课堂，利在课后"，本学期开展五次教案作业月检查，并评出优，良，合格三个等级。对写得较好的教师给予表扬鼓励。
二，提高教学认识，浓厚教研氛围。
随着教育的不断改革，我校全体教师认识到教学研究的重要性，它不但能促使教师的信息意识与信息能力发生显著的变化，而且能促使教师的教育实践活动发生性质上的变化，是学校可持性发展的`不竭动力。因此，互相学习，共同进步的良好学习风气在我校蔚然成风，在学期初制定工作计划时，许多教师都争先恐后地报名要开展教学观摩课，展示自己的才华。如李炎老师满腔热情，积极参与，精心备课，努力进行创造性的教学设计，在教学过程中，对学生的启发引导，反馈交流中体现了不同的风格。如教学《I am hungry》一文，她深入钻研教村，围绕课文的重点，难点和关键，精心设计问题，引导学生勤思多议，由浅入深，多方诱导，使学生的认识得到升华，学习主动性得到了提高，教学效果良好。
三，以教学活动为载体，为教师提供平台。
教研组的活动，能有效地激活学科的教学研究，营造互动式对话的氛围，引起教师个体之间的反思与共鸣，帮助教师实现理念的更新，观念的变革，行为的转变。本学期教研组本着活动宜精不宜滥的原则，精心组织了下列活动：
1，"教学设计——说课评点——课堂实践——评课研讨"开放式教学系列研讨活动。本学期，我们本着学校教学发展为本，教师业务发展为本，学生多元智能发展为本的主导思想，要求教师要上好五节课（推门课，示范课。教研课，，探究课，汇报课）以教学活动为载体，为教师提供展示自我的平台。
2，开展教师论坛活动：围绕新课程标准，以教师教学行为和学生学习方式的转变为重点，以《我与课改同行》为主题，谈体会，议热点，解决教育教学中的难点问题。
3，培养青年教师。青年教师是学校未来的生力军，学校将继续为青年教师提供各种岗位练兵活动，安排好师徒接对活动。本学期要求青年教师在"课改"中，必须率先更新教理观念，提升学习品位，做"课改"的先行者，努力做好：
①自我研读，做好笔记。
②带着问题广泛收集相关资料，不断解决新问题。
③借助现代教育技术手段，提倡青年教师网上学习和积极交流。
④本学期上一堂足以反映自身水平的公开课。
⑥认真做好"师徒结对"工作，明确师徒职责，通过师傅的导育人，导教学，导科研，促使徒弟教学水平不断提高。
⑦期末写出一篇有较高质量的教学经验反思或案例剖析。
⑧力争在相关学科竞赛中脱颖而出，取得好成绩。
回顾过去，我们豪情满怀；展望未来，我们任重道远。在学校领导的关心和支持下，我们全体英语教师将继续努力，大胆开拓 ，加强教研，不断总结教育教学研究经验，全面提高教学质量。为培养新世纪优秀人才做出更大的贡献。
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