五年级组工作总结
随着春去夏来，一学期的教学教研工作即将接近尾声。回顾本学期的教学工作，我们有着几分充实、几分感概。
五年级教研组是一支朝气蓬勃、勤奋进取、锐意改革、自信大气的队伍：常辉老师是一位有经验的老教师，有着自己的教学特色，深受学生的喜爱。李津璇老师很有自己的想法，总能提出一些建设性的建议。敢于创新，教学很有一套。武艳辉老师则是我们教研组最卖力的人，每天早出晚归，努力工作。张泓老师经验丰富，思维敏捷，认真负责，对学生有着超强的耐心和爱心。赵振威老师虽然还比较年轻，但是他很爱学习，肯吃苦，努力地上好每一节课。可以说，
五年级教研组是一个实力很强的教研组。而“踏实工作，扎实教学”是我们五年级教研组全体老师的工作准则。我们追求的是淳朴的教风、研风，抛弃的则是浮华之气！立足课堂教学。在“课”上下功夫，在“改”上找突破。现将２０ＸＸ年上半学期的工作总结如下：
一、认真学习，提升自我。
开学初，我们五年级每位教师切实制定了本学期的教学计划，合理安排教学进度，而且扎扎实实地学习了《新课程标准》，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后又通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观。
二、深入钻研教材，进一步落实集体备课制度。
“尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的.长处和短处，如果能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。本学期我们认真落实教导处有关规定，严格纪律要求，改进组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参加的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们充分钻研教材，认真写好教案，讨论每一课时的教学目标，重、难、疑点，精心地构思教学的环节。把培养学生的能力作为主要目的，选择恰当精要的补充练习，增加上课的非预设性，力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法，备教学教具时能共同讨论、共同研究，
集思广益，互通有无，共享教学经验以及教学资料和信息，促进共同进步。同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新，做到“给学生一碗水，自己需有一桶水，自己要变成源源不断的活水”的教学态度。尤其是在每一节课后，我们办公室就成了讨论的海洋，互相交流上课的得失，自己的好方法。为了更好的找出孩子们知识上的漏洞，我们教研组再每个单元学完之后回来一个年级抽测，从中发现存在的问题。及时的查漏补缺。
三、积极开展各种教研活动，在同伴互助中发展自我。
本学期我们五年级组有计划、有步骤、有组织地开展教研活动，严格落实教研的时间和地点，做到责任到人（教研组每周一次教研活动）。教研组活动的重点是交流探讨，通过研讨互相促进，互相补充，不断提高。我们常常在针对教学中的关键问题展开教研主题活动之后，围绕教学的有效与无效开展行动研究。对教师的各方面进行会诊研究，发现其闪光之处，作为今后教学的范例，找出不足之处，引以为戒。倡导了全员参与、资源共享，充分发挥了集体的智慧，形成了良好的教研氛围。为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了教师的课堂教学水平。交流中，教师的教育科研能力也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的认识。
我们还会结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进教师间的相互交流和合作，达到教学相长的目的。比如，在期中考试后，组织教师开展“如何提高学生学习成绩的方法”的交流活动。在期末复习中开展教师复习计划、复习教案和复习测试等交流活动等。在这些活动的开展中，教师互帮互学，共同进步。这样的教研研氛围，不仅加深了教师间的相互了解，更促进了教师教学技术和艺术上的提高，达到了取长补短、共同发展的目的。
四、认真积极地开展校内听课活动。
学校为鼓励教师之间相互学习，共同进步，本学期开展了许多优秀的公开课，我们组的教师在每一次的公开课都坚持去听，而且坚持每周有空余的时间就去听同学科老师的课，虽然学校要求每周听两节课，我们组的教师每周都能够做到超额完成任务。每一次听课之后，都会有一个交流反思的时间，这有时比上一堂课带给我们的感受更多，每一次活动之后，各位教师各抒己见，有争执，有交流并能及时反思，写好听课反思，吸取他人的优点，改正自己的缺点，这样可以更好提高自己。
五、同心协力、和谐相处。
本年级组有６教师，平时在本职岗位上勤勤恳恳，任劳任怨，不计较个人得失，始终如一，教师之间互相配合，诚心实意地交流思想，寻求共识，认真讨论年级组工作中，班级工作中出现的各种问题，在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。老教师以身作则，做好新教师的带头人，年轻老师谦虚好学，在教学教育过程中成长很快。
每当学校布置任务，组里的每位老师都是赶快去完成，生怕因为自己略慢一丝而拖了整个教研组的后腿；每当学校有什么活动，组里的每一位老师都会自觉地去找一些事情做。经常听到老师们说：“专业技术的活不会做，打个杂还是没问题的。”虽说五年级教研组是我们工作的园地，但我觉得这更是我们温馨的乐园。
俗话说，没有最好，只有更好。展望未来，依然任重道远。我们会把每一天当做我们努力奋斗的起点，再接再厉，开拓进取！
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