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教育实习总结

时间：2024-03-24 07:21:14 实习总结我要投稿

教育实习总结[优]

　　总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，因此我们要做好归纳，写好总结。那么如何把总结写出新花样呢？下面是小编精心整理的教育实习总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。

教育实习总结[优]

　　20xx年9月13日至11月30日,我在XX市XX初中进行教育顶岗实习。在近三个月的时光里，我与XX初中结下了深厚的情谊。如今，实习已结束，我仍时刻怀念着给我第一份教育经验的ＸＸ初中，想念着初ＸＸ班的那些天真无邪的孩子们。

　　在此，我要十分感谢ＸＸ初中。对于我们师范生而言，初为人师，要做好学生到教师角色的转变，是一件极具挑战、又颇富诱惑的事情。通过近三个月在ＸＸ初中的实习，使我们在学校的实践中接触到了与本专业相关的实际工作，增强了感性认识，培养和锻炼了我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实践问题的能力，为我们毕业后走上工作岗位打下了坚定的基础；实习还帮助我检验了自己的教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做好了准备；在和其他老师接触的过程中，我学到了教师应具有的职业道德、工作态度和为人处事的方法；同时，通过与学生接触，我体会到了学生的那片感恩的心，让我找到了教书育人的价值和意义。可以说，这些是ＸＸ初中赠予我的宝贵的、巨大的财富，将激励着我在教师岗位上努力尽责的工作，我将铭记一生。

　　通过实习，我懂得了爱心在教育中的重要性，获得了一些‘爱心无限，严格有度’等教学方法，理解作为一名教师的酸甜苦辣经历和学生的一些个性和特点。为此，我再度感受到教师是太阳底下最为神圣、光辉的的职业，它是我一直追求的理想目标。下面我将对自己在XX初中近三个月的实习情况分三个方面作以下总结：

　　教学工作

　　由于是教育顶岗实习，在班主任杨XX老师对班级情况、教学情况进行简单交代后，从9月14号开始我完全是担任初ＸＸ班的班主任，顶替了杨老师的班主任工作和教学工作。在教学上，我负责初ＸＸ班数学科目和初ＸＸ班地理科目的教学工作。我认识到教育教学工作是教育实习的重中之重，是检验教育理论学习成效与进行教育实战演练的重要工作，是我们师范生提高师范技能的重要切入点；所以我在教学工作上狠下功夫。

　　教育教学工作主要包括听课、备课、试讲和讲课。对于顶岗实习而言，试讲阶段就直接略去了。在听课上，我注重学习优秀教师的课堂组织方法、重难点讲解方法、教学语言的艺术；我听遍了初三年级组所有数学教师的课，受益匪浅；特别是孙XX老师和XX老师的课，听了感触颇多。我认识到教师的教学行为实际上像艺术行为，教师应像一名课堂主持者一样引导、启发学生。教师自己懂了还不行，寻找根据学生知识基础、认知特点进行合理的启发、探究、构建新知的途径才是教师教学组织的重心，而这个教学组织方案的实现要靠教师课堂的“艺术”行为。教学要有艺术，要善于引导、启发学生，而不是直接给出结果。在实习期间我牢牢把握这个主线，认真备课，突出教案中课堂探究活动。在实际上课中，我主要担当了一个启发者、引导者的角色，尽量做到“教师少讲解、学生多思考”、“教思维、教方法”。我还特别注意自己语言使用的精准性，避免由于自己用词不当给学生造成理解上的偏差；在作业评讲时注意板书格式，给学生树立好模仿的范式。我利用批改作业的途径了解学生对知识的掌握情况，他们的及时反馈使我了解自己在教学中的问题，这是我改进教学的参考和动力；同时，通过对学生作业完成质量用评语进行表扬、鼓励，使学生体会到我对他的关注，激发其学习数学的积极性。

　　在三个月中，我的数学教学内容主要为：二次根式、一元二次方程、旋转、圆，帮助学生构建了完善的知识网络。除此之外，我还教授了许多课外知识和数学思想。通过我的教学，学生激发了对数学学习的极大兴趣，爆发出了强烈的求知欲。许多原先数学基础差的学生主动向我问数学问题，针对这一情况，我专门在放学后花20分钟为离家较近的学生进行数学基础知识辅导。我利用每周五下午3、4节课进行数学测验，训练学生临考能力；除了知识辅导外，我还注重对学生进行心理辅导，进行心理干预。学生普遍表示，在我的数学课上他们很开心很投入，学到了很多知识和方法；在期中考试中，我班有49人（总共75人）数学上100分（满分150），有58人数学及格，及格率达到了80.6%，远远超过了其他同级班级。

　　班主任工作

　　在此次顶岗实习中，我担任XX班的班主任。原以为班主任是一个较为威风、神气十足的职务，可实际进入角色后才发现班主任事务琐碎而复杂。班主任不但要做好教学工作，还要做好班级管理工作。就我而言，每天主要工作有值守早午自习、监督卫生情况、监督大课间活动，除此之外，我还要对班级进行管理、对其他科任教师反映情况经行处理、参加学校会议、填好各种资料、总结。我深刻的体会到“教学难，班主任更难”。管好一个班确实不容易，在顶岗初期，我就写好了班主任工作计划，把工作重心放在以下方面：

　　1.完善制度，形成良好的班风、学风。

　　2.因材施教，做好培优转差工作。

　　3.主题班会，强化学生各项教育。

　　我带领学生共同参与制定班规班纪，罗列好之后贴到班级宣传栏上，通过明确的班规班纪的制定，学生在自习课上普遍自觉了许多；我还对班委进行了微调，明确每个班委的工作职责，强化班委主动工作的能力，让每个班委在各自职责上行动起来，例如班长负责每周召开班委会议，劳动委员制定卫生条例和安排卫生打扫，科代表负责各科作业搜集和监视各科学习情况这样，不仅减少了我的重复工作量，还提高了班委办事效率，更提高了班级的集体感。

　　我带领学生朝着“建设学习型班级”的目标奋斗着。建设学习型班级，首先是强化纪律，第一天在办公室备课时，纪律委员委屈的跑来“辞职”，说班上有两名男生破坏纪律，还说难听的话。我先安慰了纪律委员，然后对那两名学生在办公室进行了一上午的谈话教育，让他们主动认识到破坏纪律的错误性，并勉励他们为班级建设出力。有一天午自习，我远远的就听到班里有吵闹声，我一进教室，他们便立刻安静了下来，我选了一个吵闹的代表，在教室外面对他教育了一通，教室里安静的听着，谁也不敢说话。看着杀鸡儆猴方法成功了之后，我又进入教室，把纪律委员职责念了一遍，目的是进一步巩固了纪律委员的职权。从那之后，班级纪律有了很大好转。为了建设学习型班级，我通过各种主题班会让学生了解学习的重要性，向他们传授了很多学习经验方法；通过主题班会，我还帮助学生正确对待异性关系；教会他们克服心理障碍，直视困难，还通过释压活动

　　对学生进行心理干预。我还通过各种活动让学生参与班级的建设，如开展第二堂课、办黑板报、装扮教室、选唱班歌这些活动增强了学生的集体感、归属感。在顶岗期间，我们班获得了黑板报一等奖，大课间比赛二等奖，教室装扮二等奖，卫生班级，文明班级，“庆国庆颂国学经典”活动三等奖,大大增强了班级的集体感、荣誉感。

　　我还做好了“培优转差促中”工作，我花了两天时间记住了学生的全部姓名，我这样做的目的在于让学生感受到老师对他们的关注。当我叫出某个学生的名字并说出他的情况时，他们首先都会一怔，继而会感受到我的关注，然后这种关注就会转化成他们学习的动力。我通过和学生谈话认真了解了每位学生的学习水平，和他们一起共同制定了适合自己学习的目标和计划，定期检查分析计划实施的情况，找出不足和改进措施。这样，班级每位学生都有了学习上的目标，调动了学生的学习的积极性、主动性。通过这种方式，我做好了班级的培优转差促中，学生初步养成了良好的学习习惯。到我离开时，“建设学习型班级”的目标初步实现。

　　教育调查

　　XX初中在九月份安装了十一套先进的“电子白板”多媒体教学设备。经过培训，教师能够初步使用这套教学设备进行教学活动。但在电子白板使用初期，教师在教学方式、教学内容上还存在许多问题，我觉得这些问题在初期接触多媒体设备的中学广泛存在，所以做了一个名为“教师在电子白板使用初期的情况调查”报告，力图分析问题出现的原因，寻找问题解决的办法。我认为这个调查报告对“新课程改革”中把“课程与信息技术经行整合”的要求有一定指导意义，能够提供一些有价值的参考意见。为了完成这项调查，我先后访谈了XX初中的三十多位不同科目的、正在使用电子白板进行教学的教师，做好了访谈笔记。为了使调查结果更符合客观实际，我还做了60份问卷在初一至初三年级发放，最后综合了以上资料完成了此次教育调查。

　　实习的经历虽然已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，因为那是我充满挑战和希望的开始!实习虽然结束了，但实习的意义是深远的。通过实习我们学到了许多课本上学不到的东西。我们对于教学工作有了更进一步的认识。我还记得我离开那天学生们依依不舍的样子，不少学生偷偷掉眼泪，亲爱的同学们，我将永远记得你们，是你们，让老师体会到了教师职业的价值和意义。教师工作平凡见伟大，培养学生的工作神圣而又艰辛。教育教学实习是我们为今后从教所迈出的第一步，它给我们未来的教师生涯添上了浓重的一笔。在教师这个工作岗位上，我们将脚踏实地的一步步走下去,为党和人民的教育事业作出自己的贡献。

　　总结人:孙ＸＸ

　　总结时间:20xx年12月7日

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