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户外活动教案

时间：2023-05-02 18:37:45 教案我要投稿

户外活动教案范文锦集5篇

　　作为一位无私奉献的人民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那要怎么写好教案呢？以下是小编整理的户外活动教案5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

户外活动教案范文锦集5篇

户外活动教案篇1

　　主器械：各类车辅助器械：跨栏红绿灯雪碧瓶梅花桩

　　前期思考：

　　车类活动我们每个星期都会有一次要玩到，小朋友对玩车也有很高的兴趣，然而车的种类只有这三种，而且还有许多车时坏的。大班孩子他们都已知道交通规则，都知道要往右边走，可是还是有个别孩子会违反规则，我想那么就用跨栏梅花桩等物把马路隔开，设置一道防护栏。同时在马路上设置红绿灯，这样既可调节孩子的活动量，也可培养孩子从小懂得遵守交通规则的好习惯。

　　活动目的：

　　1、在活动中能遵守交通规则，与同伴和睦相处分享快乐的`心情。

　　2、锻炼幼儿腿步肌肉，练习蹬的动作。

　　生活用具：毛巾、衣筐

　　活动流程：共同布置场地--------交待要求-------幼儿活动教师观察-----接力车赛-------整理场地

　　活动过程：

　　一、共同布置场地

　　1 师：今天老师请你们来当小司机，司机是做什么工作的呢？那开车应该注意什么？应该往哪边走？当小司机之前我们先来做做运动，热热身吧！

　　2 师：我们看见马路中间有什么？(路线)今天老师想请你们来建这个防护栏，用跨栏和梅花桩,雪碧瓶你们会建出一个怎样的防护栏呢？幼儿自行设置。

　　思考：幼儿已升入大班，已经有能力自己设想出自己想要的东西，那么老师只需把要求说清楚，把需要的材料交代好让幼儿动手做。

　　二、交待要求：

　　师：现在我们每个人都拿到了车，而且刚才我们已经布置好了路，在开车时我们应该保持一定的距离，以免发生撞车事故。在路上开车时注意遵守交通规则，保证安全。

　　三、幼儿活动教师观察

　　看幼儿参与活动的情况，是否有危险行为及是否有违规现象。

　　出示红绿灯，暗示幼儿遵守交通规则。

　　提醒运动量大、出汗多的幼儿注意休息。

　　思考:停车场是在固定的一个P的地方,开始时要让幼儿清楚,停车场的地方.

　　四、接力车赛

　　今天我们来玩个游戏,我们来个接力赛,在玩的过程中,可能有危险,那怎样来避免呢?

　　如:在第一个跑的过程中,我们跑步时身体不能前倾,不能去撞别的幼儿,要保持距离.

　　接力棒要交给对面的幼儿后,那个幼儿才能开始跑.

　　五、整理玩具

　　2 大班户外活动《好玩的报纸》

　　活动目标：

　　1、通过尝试探究废旧报纸的多种玩法，培养幼儿的创新精神。

　　2、引导幼儿在活动中感受合作的乐趣，体验成功的喜悦。

　　3、培养幼儿的投掷、跳跃、奔跑等综合运动力和创造力。

　　活动准备：

　　报纸、纸棒若干、各种颜色的彩水、拓印用的宣纸，成品范画。

　　活动过程：

　　一、开始部分：

　　1、出示报纸：“小朋友们，今天老师给你们带来了一件神奇的礼物,请小朋友们闭上眼睛，猜一猜，我给大家带来了什么？

　　2、提问：“小朋友，你们知道报纸的'用处吗？想一想报纸还能干什么？”让幼儿自由回答，教师引导演示，报纸的玩法。

　　二、活动展开：

　　1、斯纸玩：

　　“小朋友想一想，报纸除了刚才的这些玩法，还可以怎么玩？”（斯纸）引导幼儿边斯边说“斯斯斯，变变变，报纸变成、、、、、、”

　　2 、报纸团成团玩：“我们把报纸团起来，看报纸变成了什么？”（纸球）“纸球可以怎么玩？”我们用纸球作出美丽的画。

　　出示完成好的“拓印画”，让幼儿自由拓印，介绍自己的作品。

　　3、把报纸卷起来玩：我现在把这张神奇的报纸卷了起来，报纸变成什么了？”（望远镜，冰激凌，火炬，最后卷成孙悟空的金箍棒）。把报纸卷成金箍棒，老师变成孙悟空，“变出”金箍棒，幼儿变成小孙悟空，引导幼儿玩纸棒。

　　三、结束部分：

　　延伸：魔棍的玩法：让幼儿利用纸棍做游戏（修铁路），小孙悟空们变成火车，开着火车离开教室去外

　　3 大班户外活动《有趣的椅子》

　　椅子是孩子们最熟悉的，在幼儿园中，每天他们都与小椅子亲密接触。在平时带班时，我发现孩子们喜欢用椅子做玩具，从椅子上跳下来，跨过椅子，当马骑，由于考虑到教室内活动空间狭小，不安全，不允许幼儿开展，但孩子们玩椅子的兴趣始终浓厚。在《纲要》中也指出，要积极开发运动资源。学前教育课程的基本理念是以幼儿发展为本，课程应满足每个幼儿对安全与健康、关爱与尊重的基本需要，课程应与幼儿阶段的学习特点与身心发展水平相适应，激发幼儿积极、主动地学习。为了让孩子们尽情地利用小椅子做各种游戏，与小椅子做好朋友，培养孩子勇敢自信和创新的精神，在合作游戏中能互相帮助，尝试自己解决活动中的问题我就以幼儿积极主动性为原则，利用椅子结合本班幼儿的特点开展本次活动。

　　活动目标：

　　1、探索椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳等动作。

　　2、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　3、懂得遵守游戏规则，有保护自己身体的意识。

　　活动准备：

　　1、小椅子若干、大椅子四把、小旗八面（4红4黄）。

　　2、磁带：《兔子舞》、《运动员进行曲》、《我是人民小骑兵》。

　　3、布置场地。（2个跨栏，4个平衡木，1个大椅子山洞，最后一个小椅子，上面各放上两面不同颜色的小旗）

　　活动过程：

　　一、活动导入：

　　1、师：小朋友们，首先请你们来和老师做一下准备运动，请你跟我这样做，（我就跟你这样做）带领幼儿跑一圈，听音乐《兔子舞》，师生自由做椅子操。提椅子，举椅子，按音乐跳跃，转圈，做完运动，“请你跟我这样做”，老师坐到椅子上，音乐停止。

　　2、教师引发幼儿探索椅子玩法的`兴趣：小朋友们，椅子除了可以做操，还可以怎么玩，请大家开动你的小脑筋，来想一想，看谁想得玩法多，小朋友们，你们可以自己玩，也可以和同伴一块玩。但是，老师要提一个小小的要求，你们在玩的时候，要注意安全。

　　二、活动展开：

　　3、幼儿每人一只小椅子，自主地进行探索，走、跑、跳等动作，可以合作将椅子拼起来成跨栏、平衡木等。教师注意观察幼儿，发现创新的加以表扬，加强安全保护。

　　4、展示自己的玩法：幼儿个别展示自己玩椅子的方法，教师和其他幼儿给予肯定和表扬。

　　5、小朋友们，你们真棒，你们探索了这么多种玩法，老师为你们感到自豪，下面我们一起来练习一下椅子的玩法，好么？幼儿分成2组，（以备2位老师照看），集体练习椅子玩法：跨栏、走平衡木、跳跃、举杠铃。

　　6、小朋友们，你们练习地非常好，下面我们就玩一个游戏，叫做运动员大比拼。你们肯定都见过电视上播放的体育节目吧，电视上的运动员勇敢么？他们勇于拼搏，你们愿意向他们学习，争夺冠军么？下面我们来分组进行比赛（放音乐：《运动员进行曲》）。

　　幼儿分成4组，分别取名字，红队,黄队,绿队,蓝队教师交代玩法，提出要求，幼儿游戏：跨栏――平衡木――钻洞，然后拿上小旗，回来接力，将小旗交到另一个小朋友手上，另一个小朋友跑跑到目的地，换另一个颜色的小旗返回，依次类推，最早到达目的地者为胜，游戏结束后，教师针对情况，及时表扬鼓励。

　　7、最后我们来玩一个小朋友非常喜欢的游戏：抢椅子（个别孩子可以休息）最后胜出的小朋友发奖。

　　三、结束阶段：

　　1、教师小结：表扬大胆勇敢、不怕困难、遵守规则的幼儿，肯定所有幼儿。

　　2、教师喊拍子，与幼儿一起做放松运动。

　　3、幼儿听音乐《我是人民小骑兵》，并做骑马动作，将椅子带出场地，结束活动。

　　四、活动延伸：

　　1、让幼儿以“玩椅子”为主题绘画，并展出，与家长一起共赏。

　　2、在户外活动中，引导幼儿继续玩“椅子游戏”。

户外活动教案篇2

　　活动目标：

　　1．探索各种爬的方法，学习毛毛虫爬，锻炼腹部肌肉。

　　2．根据图示用身体动作完成任务，提高动作协调性，锻炼孩子的体能。

　　3．尝试看图摆放材料，体会体育运动的乐趣。

　　活动准备：音乐磁带、各种爬的图示

　　活动过程：

　　一、热身运动。今天天气真好！毛毛虫们，让我们跟着音乐活动活动身体吧！

　　二、自由探索爬的各种方法

　　1．自由探索。跟着音乐动一动真舒服。今天我们来练练爬的本领，你们会爬吗？有哪些爬的方法呢？请毛毛虫们去练习台上爬一爬，想一想，你能有多少种爬的方法。看看哪个毛毛虫最能干，想出的爬的方法最多。

　　2．分享交流。刚才你是怎么爬的，谁愿意来展示一下？（教师根据幼儿的回答，出示几种爬的图示）

　　三、学习毛毛虫爬的方法

　　1．老师示范。我这个大毛毛虫也想到了一种爬的.方法，你们想不想见识一下？（教师示范）注意动作要领：先趴在垫子上，两手放胸前，身体呈直线；然后将腿缩进身体下面，最后再将两手朝前移动，这样不断重复，一拱一拱向前爬。

　　2．幼儿练习。小毛毛虫，你们明白了吗？请大家按照小组站在起点处，然后按照秩序一个一个练习，好吗？比一比哪一组毛毛虫练得最认真、动作最准确。

　　3．根据幼儿的练习情况进行进一步指导。

　　四、摆放材料，情景练习

　　1．出示图示，引导观察。毛毛虫们，你们爬的本领练得真不错。告诉你们，

　　在离这儿不远的地方，有一片嫩绿的草叶，你们想不想去饱餐一顿？让我们一起看看，去吃草叶要经过哪些地方？经过不同地方，我们毛毛虫要采用不同的方法爬，我们看一看是哪些爬的方法呢？

　　2．根据图示，摆放材料。原来毛毛虫要用四种爬的方法才到达目的地。现在要请毛毛虫们按照图示来摆放材料了，你们行不行？（引导孩子合作完成任务）

　　3．请毛毛虫们在起点处站好，我们要准备去吃草叶了。（让孩子分成两组，进行游戏）

　　五、放松运动

　　毛毛虫们，你们现在吃饱了，让我们跟着音乐休息一下吧！哇，过了好长时

　　间。毛毛虫们变成蝴蝶喽，我们一起快乐地飞舞吧！

户外活动教案篇3

　　设计意图：一次户外活动时，幼儿关注在地上爬行的蚂蚁，在一次大雨之前，幼儿惊喜的发现成群结队的蚂蚁，一个个都非常惊奇的观注着忙忙碌碌的蚂蚁，甚至有的幼儿看到很多只蚂蚁合作搬运一块食物困难前行时，主动帮助蚂蚁将食物送到蚂蚁的洞口，看到孩子们的.热情，激发了我设计本节活动，通过此次活动，培养幼儿爱劳动的情感和克服困难、团结合作的精神。并让幼儿初步了解“蚂蚁搬家要下雨”的自然现象。

　　活动目标：1、学习爬行动作，提高身体的协调能力。

　　2、培养幼儿的合作意识.

　　3、培养幼儿爱劳动的情感和克服困难、团结合作的精神。

　　活动准备：

　　蚂蚁头饰若干、呼啦圈若干、垫子两个、大小沙包若干、纸箱两个。

　　活动过程：开始部分：小朋友们，天快要下雨了，我们快来搬家吧。”蚂蚁妈妈带着小蚂蚁一个跟着一个钻出洞口，爬过蚂蚁路（手、脚着地）。一个跟着一个钻进洞口。进入新家，来回进行几次。

　　基本部分：小蚂蚁们我们开始搬家了。

　　让小朋友带上头饰扮成小蚂蚁把食物运回家。

　　小朋友分成两路纵队，要爬过呼啦圈，越过布垫、把小沙包投进纸箱，然后返回，投沙包最多的队获胜。

　　蚂蚁妈妈发现有一大块食物，可是一只蚂蚁搬不动，怎么办呢？

　　启发小朋友说出两只小蚂蚁合作完成。

　　游戏再次开始

　　两只小蚂蚁合作爬过呼啦圈，越过布垫，把大沙包投进纸箱，投沙包最多的队获胜。

　　在爬行的过程中，提醒幼儿如何进行自我保护。

　　结束活动：今天小蚂蚁都很累了，我们互相拍拍身体，放松一下吧。并表扬幼儿的勇敢精神，分享幼儿体验挑战带来的快乐。

　　活动反思：户外活动很好的锻练了小朋友的身体素质，还锻练小朋友的语言发展能力、思维能力。组织该活动时应关注每个小朋友的表现，并及时地进行引导和激励，在此活动中忽略了能力弱幼儿的表现。

户外活动教案篇4

　　活动目标：

　　1、通过亲身体验、观察、了解沙子的特征。

　　2、通过实验，观察比较干沙和湿沙的不同。

　　3、乐意玩沙，大胆表述自己的观点，充分体验探索活动的快乐。

　　活动准备：

　　多种玩沙工具、玩沙场地。

　　活动过程：

　　一、带幼儿进入玩沙场地。

　　1、今天老师要带小朋友到外面去上一节课，我们要一起去玩沙，但是到了玩沙的地方，小朋友先不要玩沙，老师会问小朋友一些问题哦，等你们回答了老师的问题之后，老师才请小朋友去玩。

　　2、带幼儿进入玩沙场地.

　　二、请幼儿观察、了解沙子的特征。

　　1、这里面有好多好多的沙子，请你们仔细看一看，并且摸一摸它，这些沙子都是什么样子的呢?

　　2、教师总结：这些沙是细细的，软软的.，黄黄的，一粒一粒的。

　　3、你们看看，沙子里面是不是还藏了很多的小石子呢：请幼儿想想应该可以用什么样的方法把沙子和石子分开呢?

　　4、教师示范：用沙漏将石子与沙分开，并请幼儿观察。让幼儿说说为什么石子可以和沙分开。

　　三、引导幼儿比较干沙和湿沙的不同

　　1、你们知道怎么样可以把沙子变湿吗?

　　2、给沙子加水，观察湿沙与干沙的不同，请幼儿观察加了水的湿沙与干沙有什么不一样。

　　3、拿湿沙与干沙分别在手上捏一捏，请小朋友观察后说一说。

　　4、小结：干沙抓在手上会一粒粒游流下来，像流水一样，但湿沙放在手里捏一捏可以捏出不一样的形状。

　　四、请幼儿体验玩沙

　　1、教师：现在老师请小朋友一起来玩一玩这些沙吧!但是在玩的时候小朋友要注意些什么呢?

　　2、注意不要把沙弄到了自己和别人的身上，在玩沙的时候也不能上扬，这样容易伤到眼睛。

　　3、请幼儿用各种模型按沙，看看干沙和湿沙按出来的模子有什么不一样的地方。

　　4、用手给沙做各种造型，感受干沙和湿沙的不同，并提问：哪一种沙子更好做造型?用干沙和湿沙做造型的时候有什么不同的感觉。

户外活动教案篇5

　　设计意图：

　　“超越梦想一起飞，你我需要真心面对……”每当耳畔响起这首歌，心中总会掀起无限的遐想，人类就是怀者这样的梦想在阔步向前的。挑战极限，其实就是把人类最大潜能尽情展现，勇于挑战极限就是把心中的梦想在现实中浓墨重彩的描绘，挑战极限，我们的人生价值将会一览无余地体现。本节活动我结合中班幼儿的运动特点，设置了适合他们发展的挑战性的体育活动课-攀梯子，活动中适度根据幼儿其年龄相适应的增加难度，使运动环境具有适宜的挑战性，使幼儿不断的体验到参与运动的快乐。

　　活动目标：

　　1.在攀爬活动中，锻炼胆大、勇敢、不怕困难。

　　2.体验体育活动带来的成功感、快乐感，增强自信心。

　　3.发展动作的灵活性、协调性。

　　活动准备：

　　动感音乐；长梯子2把；垫子若干；

　　活动难点：

　　在攀爬活动中，不怕困难，勇敢，胆大。

　　活动过程：

　　一、热身活动，激发兴趣。

　　1.教师带领幼儿慢跑到攀爬区。

　　2.四路纵队散开做热身活动。(头部运动、伸展运油、四肢运动、膝关节运动、全身运动)

　　二、示范并讲解擎爬的动作要领及注意事项。

　　1.教师进行擎爬表演。（爬上竹梯)

　　2.幼儿个别练习攀爬。

　　师：你们谁是勇敢的小朋友?敢不敢来试一试。(有幼儿来尝试爬上竹梯，其余幼儿仔细观察爬的动作，用掌声来祝贺他的成功)

　　3.师幼一起说说怎样攀爬以及注意的事项。(手要抓得紧，脚要踩得稳，眼

　　睛仔细看，注意力集中)

　　三、幼儿第一次尝试。

　　1.请幼儿尝试攀爬竹梯，再从竹梯上爬下，教师特别鼓励幼儿要勇敢、要胆大。

　　2.说说活动的体验和感受。(完成以后心里感觉怎样，还想试试吗？第二次还会害怕吗？)

　　四、幼儿第二次尝试。拓展挑战内容，进一步体验挑战的快乐。

　　1.设置难度，让幼儿自由选择尝试(下面垫子保护) 。

　　2. 在增加高度的基础上，鼓励幼儿攀越，完成后可以取得小勇士奖章。教师注意保护，提醒幼儿要胆大，要注意安全。

　　五、放松活动。

　　幼儿集合，一起做游戏“雪人融化“。

　　教学反思：

　　攀爬是我们中班小朋友第一次正式进行的，为了增加难度，我要求幼儿从攀爬梯子这端向上爬。首先，我进行了直接演示。在演示过程中，我特别强调一个脚一定要踩稳梯子，手要抓紧梯子，要求这个脚要踩在竹梯一节一节的中间。接着一个个孩子轮流进行挑战。大都数孩子都很勇敢，但也有一些孩子比较的紧张，在老师适当的帮助与鼓励下，都能比较顺利的完成攀爬。在活动过程中，我强调双手必须抓住梯子，不要放手，并且告诉她们，老师在你们可以尽管放心，因为老师会保护你们的。当有的孩子在这个过程中产生胆怯心理的时候，老师的一个适当的帮助，给了他们更大的.信心，同时下面的孩子们也会大声的为他们加油。一轮下来，各个孩子都进行了攀爬的挑战。其中有3个孩子不用老师帮助，就能独立完成攀爬。相信通过这样的挑战活动，让孩子们对勇敢一定有了一个初步直接的认识。

　　这样的活动虽然有一定的挑战性，但必须向孩子们强调，这样的活动，必须在大人或者老师在的情况下，才能进行。毕竟还有许多小朋友还不能独立完成这个动作。希望在以后的日子里，多一些练习，相信孩子们在掌握这个攀爬这个动作以后，会变得更加勇敢。

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