美术涂色教案

美术涂色教案

　　作为一名优秀的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那要怎么写好教案呢？下面是小编帮大家整理的美术涂色教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

美术涂色教案1

　　活动目标

　　1、认识桔黄色，并初步学会按一定方向涂色。

　　2、培养幼儿大胆绘画的能力，激发对美术活动的兴趣。

　　活动准备

　　1、图片—菠萝

　　2、涂色—菠萝轮廓线的画纸，油画棒。

　　活动过程

　　一、导入

　　1。猜谜语，引起幼儿的兴趣。

　　教师以神秘的.口吻：

　　满身长满鱼鳞，头像公鸡尾巴。

　　说来不是动物，水果店里见它。

　　请小朋友猜猜这是什么呢？

　　（谜底：菠萝）

　　2。教师：今天我们来画菠萝好吗？

　　二、展开

　　1。感知菠萝的颜色

　　课件播放：

　　引导幼儿观察：这些菠萝都是什么颜色？（桔黄色）

　　2。学习涂色菠萝

　　（1）教师讲解示范涂色的方法

　　认识橘黄色

　　这只油画棒是什么颜色的？

　　今天老师和小朋友用桔黄色的油画棒给菠萝穿上漂亮的衣服。

　　重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色，

　　（2）提醒幼儿涂色时保持安静，自己独立作业。

　　（3）图片欣赏—菠萝，激起幼儿的涂色想法。

　　3。布置涂色任务，提出要求：

　　涂色时身体坐正，

　　右手拇指食指中指捏住画笔，左手按住作业纸，

　　按一定方向仔细涂色，

　　比比谁给菠萝穿的衣服最漂亮。

　　4。幼儿开始绘画，教师巡回指导。

　　纠正幼儿的绘画姿势，鼓励幼儿仔细大胆涂色，不把颜色涂到线外去，帮助幼儿完成作品。

　　5。展示幼儿作品，进行讲评，

　　对涂色均匀完整的作品展示鼓励。

　　三、结束

　　展出幼儿全部作品，请幼儿观赏。

美术涂色教案2

　　教学目标：

　　1.复习端午节的一些习俗。

　　2.学习用纸质材料做香囊。

　　3.对中国的传统文化感兴趣，产生民族自豪感。

　　教学重难点：

　　重点：学习用纸质材料制作香囊。

　　难点：对香囊进行有创意的装饰。

　　课前准备：

　　(学生)制作香囊所需的材料(折纸、剪刀、固体胶、水彩笔、报纸片、毛线、流苏)。

　　(教师)课件、自制香囊、制作材料等。

　　教学过程：

　　一、了解挂香囊的用途，激发自制的兴趣。

　　师：同学们，小手举起来，跟着老师拍起来——五月五，是端阳。粽子香，香厨房;艾叶香，香满堂;荷包香，香衣裳;菖蒲插在门框上，龙舟下水喜洋洋;这儿那儿都是端阳!

　　歌谣说的是我国的哪一个传统节日?——生：端午节

　　师：对!端午节到了，家家户户忙起来，忙什么?——生：吃粽子、赛龙舟、吃“五黄”、挂艾草、菖蒲;佩戴香囊。

　　师：端午节的各种习俗千百年来盛行不衰、历久弥新。佩戴香囊是端午节的其中一个传统习俗。瞧，(课件出示挂香囊的画面)漂亮吧?——漂亮!

　　香囊又叫香袋、香包、荷包，内装香料，佩戴时香气扑鼻。

　　端午节人们为什么要佩戴香囊呢?

　　端午节佩带香囊不仅能避邪驱害，还是漂亮的装饰呢。

　　二、观察香囊，讨论、探索制作香囊的方法及注意事项。

　　师：注意了，老师要变魔术了，一、二、三(出示香囊)想知道这些香囊是怎么做的吗?——生：想!

　　师：想啊，这节课老师就教你们制作香囊高高兴兴迎接即将到来的端午节(出示课题)。小身板直起来，脑子动起来。看，

　　问题一：做这样的'香囊需要哪些材料?

　　折纸、剪刀、胶棒、毛线、水彩笔、流苏(课件出示)

　　师：材料有了，就可以动手了，(出示问题二：)怎样使用这些材料来做香囊呢，我先露一手你们看看。(教师示范)

　　拿出折纸，老师把它对折一下，喜欢什么形状的香囊呢?老师喜欢爱心就画爱心形吧!(画爱心)看这是什么?(举起剪刀)老师要开始剪喽!剪好了，变，两颗爱心，现在这两颗爱心光秃秃的不好看，老师给它们打扮打扮。(拿出水彩笔在爱心上画图案)OK，老师帮它们打扮好了!(将画好的亮相一下)

　　接下来，用胶棒把两颗爱心粘起来，胶棒要涂在没有图案的那面，注意了，胶棒沿着爱心涂，如果整圈都涂满了，行吗?

　　生：不行。

　　师：对啦，爱心上方不要全部粘起来，否则香料塞不进去就不叫香囊啦。把流苏粘在爱心下方，再往香囊里填充报纸片让香囊有立体感。最后把毛线粘在爱心上方，瞧，一只香囊完成了，可以挂在脖子上!

　　师：制作香囊一点都不难。现在，我要考考大家，制作香囊需要几个步骤?生：第一步用折纸剪出香囊的形状;第二步用水彩笔在香囊上画图案;第三步往香囊里面填充报纸片;第四步在香囊上方粘上毛线。

　　师：我还有个疑问，是不是所有的香囊都是爱心形的呢?

　　生：不是

　　师：那你告诉我香囊有什么样的形状和装饰图案?(出示问题三)

　　老师给大家一些例子，你在做的时候可以模仿上面的也可以画自己喜欢的。

　　师：拉长耳朵啦，我还有温馨提示给大家呢?

　　师：1、香囊两面的装饰内容可以有所变化。

　　2、使用剪刀时要注意安全。

　　3、把剩下的报纸片等材料装入盘子里。

　　三、在音乐声中，尝试自制香囊。

　　接下来是你们展示才艺的时候了，比一比，看谁的手最巧，做的香囊最漂亮。赶快行动吧!(学生制作，教师随机指导)

　　四、互相观赏，体验自制香囊的快乐。

　　佩带香囊有杀菌和提高身体抵抗力的作用，赠送香囊则代表着平安吉祥和幸福。下面就让我们互相赠送香囊，把平安和幸福送给同桌。

　　(播放轻松欢快的音乐)把你的香囊挂在同桌的脖子上，说一句祝福语吧!挂着同桌送的香囊，心里一定很高兴跟同桌齐诵拍手歌吧：五月五，是端阳。粽子香，香厨房;艾叶香，香满堂;荷包香，香衣裳;菖蒲插在门框上，龙舟下水喜洋洋;这儿那儿都是端阳!这儿那儿都是端阳!

　　五、升华情感

　　小小端午香囊，承载了人们对端午民俗更深更美的祈望。

　　通过这节课的学习，我们对端午这个中华民族的传统节日，有了更深的认识，老师相信今年的端午节大家一定会过得特别有意思。

美术涂色教案3

　　活动目标：

　　1、尝试学习用两种颜色均匀地给一件事物涂色。

　　2、通过看图形颜色推理的方式，以及涂色操作活动，进一步感知色彩的组成。

　　3、感知三原色组合成新色彩的神奇，乐意参与猜测游戏活动。

　　4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

　　5、根据色彩进行大胆合理的想象。

　　活动准备：

　　1、每位幼儿提供一张线条画操作材料，每组的操作材料可以不一样，例如：树叶、花朵、茄子、菠萝、裙子等，人手三支红、黄、蓝彩色笔。

　　2、幼儿用书人手一册。

　　3、图片：一片绿树叶、一片橙色树叶、一串紫色的'葡萄。

　　活动过程：

　　一、师生共同阅读图画故事《找朋友》，感知三原色的变化。

　　教师：红黄朋友在一起变出了什么颜色的东西？

　　蓝黄朋友在一起变出了什么颜色的东西？

　　红蓝朋友在一起变出了什么颜色的东西？

　　完整地讲述故事。

　　二、看图形颜色：猜一猜。

　　教师分别出示一片绿树叶、一片橙色树叶、一串紫色葡萄。

　　教师：它是什么颜色的？你知道绿树叶（橙树叶、紫葡萄）是由哪两种颜色变出来的？

　　三、幼儿操作活动《变一变》。

　　介绍变色要求：看一看操作材料上有什么？想一想，你想把它变成什么颜色？请你用两种颜色进行涂色，提醒幼儿不要涂到轮廓的外面。

　　幼儿操作活动，教师进行语言指导。

　　四、让幼儿自主观看同伴的作品，请个别幼儿上来在集体面前介绍自己的作品，讲述自己是怎么变色的。

　　五、教师进行简单的评价，并对幼儿积极认真参与的态度给予表扬、鼓励。

　　教学反思：

　　孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。

美术涂色教案4

　　【活动目标】

　　1、探索并运用不同的球体，蘸上不同的颜料进行滚画，体验滚画的乐趣。

　　2、感受作品的美，体验成功的快乐。

　　【活动准备】

　　1、滚画的作品范样(裙子、汗衫、短裤、凉帽)等，幼儿操作篮子(盒子)、纸样若干。

　　2、弹珠、乒乓球、蹦球等若干制作材料。

　　3、篮子、湿布、颜料以及调色盘等。

　　【活动过程】

　　(一)引起幼儿兴趣

　　1、夏天到了，贝贝服装公司生产了一批新品，看看有哪些新品呢?(出示：裙子、短裤、凉帽等)

　　2、你觉得她们漂亮吗?为什么?

　　3、它们这么漂亮，是怎样加工出来的呢?(让幼儿自由说说讲讲)

　　教师小结：

　　这些漂亮的服装是用不同的球娃娃，蘸上好看的'颜料加工成的，请小朋友认识一下，教师介绍材料。

　　(二)技能练习

　　1、提问：球娃娃们都很调皮，喜欢在篮子里(盒子)打滚，怎样让它们既滚得开心，又不掉出来呢?

　　2、个别幼儿上前尝试，教师与幼儿共同用儿歌小结。

　　儿歌：球娃娃，圆溜溜。左也滚右也滚，前也滚，后也滚;滚来滚去真开心!

　　3、尝试。

　　(1)徒手动作练习。

　　(2)运用实物练习，要求：眼睛看好球娃娃，手部动作小些，轻些，教师适时运用儿歌引导。

　　(3)蘸上颜料练习，球娃娃滚起来真好玩，如果让它们穿着彩色的衣服(蘸上颜料)打滚，会怎样呢?个别幼儿操作，教师指导。

　　教师小结：

　　球娃娃穿彩色衣服(蘸上颜料)，从不同方向滚，拿起或放回球娃娃后，及时的用毛巾擦干净手，球娃娃用后送回原来的颜料盒。

　　4、幼儿自由交流：说说球娃娃穿着什么衣服在滚，滚出来的线是什么样子?(彩色的，有粗的，有细的)

　　(三)幼儿滚画

　　1、贝贝服装公司还有一些新品没有加工上漂亮的颜色，你们愿意帮忙吗?

　　2、你想用几种颜色滚画?

　　3、要求：

　　(1)自己拿好纸样，放到盒子里。

　　(2)选自己喜欢的球娃娃和颜色滚画。

　　(3)注意操作卫生。

　　4、幼儿滚画，体验乐趣，教师指导。

　　(四)作品展示：

　　1、相互欣赏作品，自由发表意见。

　　2、共同评价，感受作品的美。

　　【活动延伸】

　　利用多种手段为贝贝服装公司加工更多的物品。

美术涂色教案5

　　活动目标

　　1、引导幼儿用两种颜色为饼干涂色。

　　2、体验涂色活动所带来的乐趣。

　　活动准备

　　1、小熊图片，盘子每组两个；

　　2、涂色纸人手三张（圆形、正方形、三角形），油画棒人手一盒。

　　活动过程

　　一、引出课题

　　1、出示小熊图片

　　教师以游戏口吻：小朋友们看，谁来我们班做客了？

　　小熊、小猴和小猪走了很远的路，肚子早就饿的咕噜叫了，小朋友们想请它们吃些什么呢？

　　（幼儿自由回答）

　　2、出示几种涂好色的饼干和没有涂色的饼干

　　（1）教师：教师替你们准备了许多饼干，我们送给它们吃吧！

　　（2）教师：你们明白小熊在说什么吗？

　　小熊在说：那里面又些饼干香喷喷的，真好吃！可是，有的饼干一点味道也没有。

　　小朋友想想，这是为什么呢？

　　（引导幼儿明白，有的饼干没有漂亮的颜色，所以不好吃。）

　　（3）教师：我们应当怎样把这些白白的饼干做成香喷喷的饼干呢？

　　二、教师请来油画棒宝宝帮忙

　　1、先做一块红色的正方形的饼干吧！

　　请红色的宝宝搬进来，住在上头。

　　请粉红色的宝宝住在下头，它们拉拉手做朋友。

　　一块漂亮的红色饼干就做好了，放在盘子里。

　　2、接下来做一块三角形的饼干

　　先请深绿色的宝宝来帮忙，再请浅绿色来帮忙。

　　绿色的饼干也做好了！

　　3、我们把这块圆形的饼干也做成彩色的`吧！什么颜色的好呢？

　　（引导幼儿先用深色从旁边涂色，再将浅色涂在另一边，并将两种颜色融合。）

　　4、教师：小熊说彩色饼干真好吃小朋友们，大家一齐来做彩色的饼干吧！

　　三、幼儿涂色，教师指导

　　1、鼓励幼儿大胆涂色，选用漂亮的颜色进行涂色。

　　2、提醒幼儿用两种颜色涂色，并能先用深色再用浅色。

　　3、鼓励幼儿饼干做好后，用黑色宝宝加一点黑芝麻。

　　4、提醒幼儿将好的饼干放在盘子里，以免弄脏。

　　四、讲评

　　小熊说，小朋友做的饼干真好吃，它要多谢小朋友们！演的形式，进行作品展示。并把幼儿作品挂在作品栏进行展示。

美术涂色教案6

　　【活动目标】

　　1、探索并运用不同的球体，蘸上不同的颜料进行滚画，体验滚画的乐趣。

　　2、感受作品的美，体验成功的快乐。

　　【活动准备】

　　1、滚画的作品范样(裙子、汗衫、短裤、凉帽)等，幼儿操作篮子(盒子)、纸样若干。

　　2、弹珠、乒乓球、蹦球等若干制作材料。

　　3、篮子、湿布、颜料以及调色盘等。

　　【活动过程】

　　(一)引起幼儿兴趣1、夏天到了，贝贝服装公司生产了一批新品，看看有哪些新品呢?(出示：裙子、短裤、凉帽等)2、你觉得她们漂亮吗?为什么?

　　3、它们这么漂亮，是怎样加工出来的呢?(让幼儿自由说说讲讲)教师小结：这些漂亮的服装是用不同的球娃娃，蘸上好看的颜料加工成的，请小朋友认识一下，教师介绍材料。

　　(二)技能练习1、提问：

　　球娃娃们都很调皮，喜欢在篮子里(盒子)打滚，怎样让它们既滚得开心，又不掉出来呢?

　　2、个别幼儿上前尝试，教师与幼儿共同用儿歌小结。

　　儿歌：球娃娃，圆溜溜。左也滚右也滚，前也滚，后也滚;滚来滚去真开心!

　　3、尝试。

　　(1)徒手动作练习。

　　(2)运用实物练习，要求：眼睛看好球娃娃，手部动作小些，轻些，教师适时运用儿歌引导。

　　(3)蘸上颜料练习，球娃娃滚起来真好玩，如果让它们穿着彩色的衣服(蘸上颜料)打滚，会怎样呢?个别幼儿操作，教师指导。

　　教师小结：球娃娃穿彩色衣服(蘸上颜料)，从不同方向滚，拿起或放回球娃娃后，及时的'用毛巾擦干净手，球娃娃用后送回原来的颜料盒。

　　4、幼儿自由交流：说说球娃娃穿着什么衣服在滚，滚出来的线是什么样子?(彩色的，有粗的，有细的)(三)幼儿滚画1、贝贝服装公司还有一些新品没有加工上漂亮的颜色，你们愿意帮忙吗?

　　2、你想用几种颜色滚画?

　　3、要求：(1)自己拿好纸样，放到盒子里。(2)选自己喜欢的球娃娃和颜色滚画。(3)注意操作卫生。

　　4、幼儿滚画，体验乐趣，教师指导。

　　(四)作品展示：

　　1、相互欣赏作品，自由发表意见。

　　2、共同评价，感受作品的美。

　　【活动延伸】

　　利用多种手段为贝贝服装公司加工更多的物品。

美术涂色教案7

　　活动目标：

　　1、在观察、品尝中发现粽子的口味、形状是多种多样的，并乐意与同伴交流。

　　2、初步了解粽子的制作过程。

　　3、体验人们互相关心的美好情感。

　　4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

　　活动准备：

　　幼儿收集的各种各样的粽子，包粽子的材料（米、粽叶、棉线等)。

　　活动过程：

　　1、展示、介绍“我收集的粽子”，了解粽子种类的多样。

　　指导语：你带来的是什么粽子？它是什么形状、什么口味的.？

　　2、观看包粽子，了解包粽子所需要的材料。

　　（1)讨论、认识包粽子的材料。

　　指导语：你知道包粽子需要哪些材料吗？（根据幼儿所述，一一出示相应材料并加以认识。)

　　（2)观看老师（或家长)包粽子、煮粽子的过程。

　　3、品尝粽子、交流粽子的口味等，体验过端午节的乐趣。

　　教学反思

　　通过这样多种感官的活动，幼儿才得到了收获。同时，也知道了什么是提供各种材料，让幼儿实践操作。

美术涂色教案8

　　【活动目标】

　　1、尝试用多种材料进行印画游戏。

　　2、欣赏自己制作的小背心上的图案，享受创作的快乐。

　　【活动准备】

　　1、各种形状的物体。

　　2、水粉颜料、擦手毛巾。

　　3、收集的有漂亮图案的背心的图片，教师事先印好的小背心一件，废旧的`白色背心人手一件。

　　4、一段活泼的音乐。

　　【活动过程】

　　1、请幼儿欣赏收集的有漂亮图案的背心，认识上面的各种颜色。

　　2、请幼儿拿出老师准备的背心和图片中的背心进行对比，说出它们的不同之处，怎样才能把背心变的和图片中的背心一样漂亮?

　　3、出示教师制作的彩色小背心，请幼儿说一说是怎么做出来的?都用了什么颜色?

　　4、组织幼儿制作彩色小背心。

　　(1)指导幼儿印画的方法：先选择一个自己喜欢的物品然后蘸上一种颜色，进行印画。

　　(2)幼儿进行探索：你选择的工具能不能印出图案，印出的图案像什么?

　　(3)提醒幼儿在印画时，将各种不同的颜色搭配在一起，效果会更漂亮。

　　(4)教师提醒幼儿，一个工具只能蘸一种颜色，在印画的同时注意画面、桌面、衣服的洁净，对保持清洁的小朋友进行奖励。

　　5、作品完成后，请幼儿对自己的作品进行讲解：我用的什么工具和什么颜色印出的这个形状。

　　6、等颜料干后，请幼儿将自己的作品穿到自己的身上随音乐，以时装表演的形式，进行作品展示。并把幼儿作品挂在作品栏进行展示。

　　【设计意图】

　　孩子的世界是七彩的乐园，他们对色彩绚丽的物体极为敏感、关注。这节活动通过让幼儿自己动手，用各种不同形状的物体和颜色，将白色的背心装饰一新，增强了幼儿的动手操作能力，并让幼儿体会其中的快乐。

美术涂色教案9

　　动目标：

　　1、了解花朵的外形特征。

　　2、尝试用卷、搓、贴的方法装饰花朵，发展动手能力。

　　3、初步体验表现与合作所带来的快乐。

　　活动准备：

　　1、花朵课件、《心灵花园》轻音乐

　　2、花园背景图一幅，大花朵示范作品一个，大花朵幼儿操作材料四个

　　3、毛根、皱纹纸若干;小鸟、蝴蝶、兔子图片各一张

　　活动过程：

　　一、语言游戏，导入活动 。(2分钟)

　　1、“眼睛小鸟”飞起来。

　　2、好朋友分享游戏。

　　二、播放课件，观察讲述。 (5分钟)

　　看，这是哪里?花园里有什么?

　　向日葵——这朵花是什么颜色的?它的四周有什么?中间有一个大大的、圆圆的又是什么?你们知道它的名字吗?

　　小结：我们刚才看到了美丽的向日葵花，很多花朵在一起就成了一个漂亮的大花园。可是有一片草地不高兴了，为什么呢?(展示花园背景板)

　　三、自主选择，创造表现。 (10分钟)

　　(一)是哦，绿草地真寂寞，它很想和花宝宝交朋友呢。那我们有什么办法来帮它们呢?

　　(二)讲解示范。

　　1、老师也想到了一个好办法，我做了一朵大大的花要送给绿绿的草地。看，我用了哪些材料?(毛根、纸头)

　　2、这些像棒棒糖一样的.图案是怎么做的?(教师出示一个毛根制作的“螺旋形”图案给幼儿自己尝试探索，然后再示范制作的方法，幼儿集中学习)

　　3、花朵中还有一些漂亮的圆球，这又是怎么做的呢?(用皱纸搓成一个小圆球)

　　(三)幼儿操作。

　　1、小朋友你们想做一朵花打扮绿草地吗?老师也为你们准备了一些材料，咱们五人一组去试一试吧。

　　2、幼儿分组合作操作，老师观察指导。(播放背景音乐)

　　四、分享交流、体验情感。(3分钟)

　　1、花宝宝做好了吗?做好了就送到绿草地上去吧。我们来看看，红花宝宝是哪些小朋友做的?来说一说，你是怎么打扮它的?

　　2、你觉得现在绿草地漂亮吗?哪里漂亮?是呀，花儿都开放了，蝴蝶拍拍翅膀飞来了、小鸟叽叽喳喳飞来了，小兔子也快快乐乐跳来了(贴上小教具)，小朋友你们也想去绿草地玩一玩吗?(想)那跟老师们说再见，我们出去玩喽!

　　评注

　　目标围绕认知、能力、情感三个维度制定，定位准确，符合美术领域的发展要求，贴近小班幼儿实际。

　　创设充满情趣的语言情境，对于小班幼儿来讲，一方面能够尽快适应新环境，减少陌生焦虑，能够以积极的状态融入到活动中。另一方面也能把幼儿的注意力集中过来，促进幼儿的有效学习。

　　这个导入环节既是拉近师幼之间的关系，也顺利地延续到下个环节。

　　以生动形象的图片引导幼儿仔细观察，建立对花朵的初步经验，通过说说花朵的外形特征、颜色，巩固幼儿的认知经验，为动手操作提供经验支持。

　　在这个环节，幼儿的情感表现欲越发增强，孩子们纷纷表示要给绿草地画上一只兔子，画上一条小河，画上一朵花送给它。显然，幼儿对美术的基本经验只是停留在绘画的层面。

　　通过前面环节的观察、讲述，孩子们能够初步感受到花儿的美丽，已经在心中种下一颗美的种子。这时，呈现教师的示范作品，对于小班幼儿来讲，可以萌发他们对美的感受和体验，丰富其想象力，激发创作的欲望。

美术涂色教案10

　　活动目标：

　　1.能大胆选择自己喜欢的颜色，学习来回有顺序地涂色。

　　2.有参加涂色活动的兴趣。

　　活动准备：

　　1.《幼儿画册》（第三册P7.）

　　2.油画棒。

　　活动过程：

　　一、观察玩具。

　　教师出示多种玩具，引导幼儿观察。

　　提问：你最喜欢哪一个玩具？它是什么颜色的？

　　二、讨论如何涂色。

　　1.出示画纸，提问：这些玩具漂亮吗？你们愿意帮它们穿上漂亮的衣服吗？

　　2.请幼儿示范涂色的方法。

　　示范幼儿选一种自己喜欢的颜色，有顺序地来回涂色，直至将玩具图案涂满颜色，其他幼儿仔细观察。

　　3.教师小结。

　　三、幼儿涂色

　　幼儿涂色时，教师巡回指导，鼓励幼儿把一块块积木涂满颜色，尽量不涂出轮廓线外。

　　四、展示幼儿作品，相互说说涂了什么颜色的积木，相互观赏。

　　活动反思：

　　在本次学习活动中我先以很多不同的玩具导入，这引起了幼儿的浓厚兴趣，注意力都非常的`集中，对于教师提出的问题也能够及时的做出回答。当我出示画册内容时，幼儿能够说出自己看到的是什么图案。在《指南》语言领域中明确提出：会看画面，能根据画面说出图中有什么，发生了什么事等。在当我示范如何给小汽车和小熊涂色时，有个别小朋友会有说话的声音，注意力不是非常集中了。当我示范完并准备下发画册、蜡笔时，幼儿们都表现的迫不及待，很想要自己试试。在巡回指导环节，能看到部分幼儿还是能够将画册上的玩具轮廓涂好颜色，虽然质量高但是速度有些偏慢，需要老师督促。大部份的幼儿能够基本完成涂色，涂到轮廓外的现象比较普遍，有极个别的幼儿会乱涂乱画，需要多引导。在整个涂色环节中，幼儿都非常开心。在《指南》艺术领域中明确提出：经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中。

美术涂色教案11

　　活动目标：

　　1、初步了解灯笼是节日喜庆的象征。

　　2、能正确为灯笼涂色。

　　活动准备：

　　经验准备：

　　过年过元宵节

　　物质准备：

　　PPT课件(灯笼图片)、油画棒、人手一份未涂色的灯笼图

　　配套课件：

　　小班美术课件《灯笼涂色》PPT课件

　　活动过程：

　　二、给灯笼穿上漂亮的衣服

　　1、教师出示灯笼的范画实物图。

　　看一看，老师的小灯笼都有什么颜色，讲解涂色要求。

　　2、幼儿动手操作涂色，教师指导，颜色涂均匀，不出格子。

　　注意画面干净整洁。

　　3、展示幼儿作品，涂的好的`给予表扬，较差一些的多鼓励增强幼儿的自信心。

　　说明：

　　配套图片素材提供5种灯笼图片，可以选择打印供幼儿涂色。

美术涂色教案12

　　1：游戏目标

　　1、认识红、橙、黄、绿四种颜色，学习使用彩色笔在一定的空间内涂色。

　　2、通过观察教师的示范，探索学习顺着一个方向细心地使用不同颜色的蜡笔涂色。

　　3、乐意使用各种不同的颜色涂色。

　　2：游戏准备

　　1、幼儿用书人手一册。

　　2、一盒彩色笔或蜡笔。

　　3、教导幼儿观察平时生活中汽车的颜色。

　　3：游戏过程

　　1、迁移使用蜡笔的经验。

　　教师引导幼儿观察幼儿用书，说说：书上有什么?汽车是什么颜色的?我们怎样做才能使这辆汽车变得比较漂亮呢?教师：“小朋友想的方法都可以使汽车变漂亮。我也有一个方法，就是用不同颜色的蜡笔给汽车穿上漂亮的衣服。”

　　2、谈话：我喜欢的汽车。

　　教师：呀，小汽车想穿漂亮的衣服了，谁来帮帮它呢?

　　教师分别出示红、橙、黄、绿四种颜色的彩笔，模仿彩色笔的口吻，说：我来，我来，我来了—我想给小汽车穿上红衣服。小朋友，请你们说说，你想给汽车穿上什么颜色衣服呢?

　　鼓励幼儿模仿彩色笔的口吻，大胆说说自己的意愿。

　　3、幼儿操作活动。

　　(1)教师提出涂色要求：

　　要顺着一个方向涂色。涂色过程中要经常更换自己手中的蜡笔，让自己的颜色更加漂亮。注意尽量不要涂到外面。

　　(2)幼儿进行绘画活动。教师观察幼儿是否顺着一个方向涂色，提醒大家细心地给汽车涂色。

　　4、音乐游戏：开汽车。

　　大家一个跟着一个排成一队长汽车，听着音乐边歌唱边向教室外开去。活动开始的环节改为了欣赏车展览，从而引起幼儿兴趣，使之在身临其境中产生追求美与表现美的欲望和热情，积极主动的去观察、去创造。

　　4：游戏反思

　　按物体轮廓涂色是小班绘画学习的一个重要内容，是幼儿在以后的活动中所必需要掌握的技能，是一种表现技法。对发展小班幼儿的小肌肉群、各种动作的和谐发展，起着促进作用。

　　本次活动是要求幼儿在汽车的轮廓内能顺着一个方向涂色，正确使用油画棒，并在此过程中能分辨几种基本的颜色。

　　本次活动我分三部进行：

　　第一，采用情境激励法，即教师努力为幼儿创设一个美妙的汽车展的情境，引起幼儿兴趣，使之在身临其境中产生追求美与表现美的.欲望和热情，积极主动的去观察、去创造。

　　第二，采用讲解演示法，通过教师、个别幼儿的讲解演示，让幼儿学会涂色。

　　第三，首尾响应，以汽车展的形式进行作品讲解。情境导入：“今天，我们小三班要开一个汽车展览会，你们想开吗?”这样的问话一定能让幼儿感到亲切、有趣，兴致勃勃地参与涂色活动。

　　作法：

　　首先请个别幼儿在其他幼儿面前尝试涂色活动，在他涂色的过程中进行鼓励、帮助，并作简单的点评，让幼儿更理解涂色的每一个细节。

　　但是时间不允许，会影响整个活动的顺利进行，其他孩子也会耐不住性子，所以待他涂完一小块面积后，就可以由教师来完成了。

　　教师边示范边讲解，要求从上到下，或从左到右来回反复地涂，尽量不要留空隙，不要涂到轮廓线外，能使用不同颜色涂色。

　　在幼儿涂色过程中，教师边看边指导幼儿正确的坐姿等。完成涂色活动后，教师可请幼儿相互欣赏作品。

　　作品分析：

　　教师可选择涂的较好的作品开始讲解，引导幼儿从色彩上、均匀度上自由评说，当然，除了对幼儿作品进行幼儿与幼儿之间的横向比较外，教师还要对幼儿进行个别幼儿的纵向比较，让他们知道色彩丰富、涂色均匀的作品才好，让每个幼儿都得到肯定和鼓励，这样，才能从活动中获得成功、快乐的体验。

美术涂色教案13

　　活动目标：

　　1、激发对美术活动的兴趣。

　　2、培养正确的绘画姿势、用品摆放常规和大胆动手绘画的能力。

　　3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

　　4、培养幼儿的尝试精神。

　　活动过程：

　　一、导入

　　变魔术，引起幼儿的兴趣。

　　教师：小朋友看，变变变，老师拿出实物苹果，这是什么?(苹果)

　　告诉幼儿，今天我们来给苹果穿衣服好吗?

　　二、展开

　　1、感知苹果的颜色。

　　出示图片-苹果，引导幼儿观察：

　　这些苹果都是什么颜色的?(红色的)

　　2、学习涂色苹果。

　　教师讲解示范涂色的方法。

　　出示红色的油画棒问：这只油画棒是什么颜色的?

　　今天老师教小朋友用红色的油画棒帮苹果穿上漂亮的衣服。

　　重点讲解起笔和止笔的位置、"屈;老师、教，案网出处"按一定方向涂色。

　　3、布置涂色任务，提出要求：

　　涂色时身体坐正，用品摆放整齐;

　　右手拇指食指拿画笔，左手按住作业纸;

　　眼睛离纸面不能太近，按一定方向仔细涂色，比比谁是涂色小能手。

　　4、幼儿开始绘画，教师巡回指导。

　　及时纠正幼儿的绘画姿势，鼓励幼儿仔细大胆涂色，帮助幼儿完成作品。

　　5、展示幼儿作品，进行讲评，对涂色均匀完整的作品画上小五星表示鼓励。

　　三、结束

　　展出幼儿全部作品，请幼儿观赏，激起下次绘画的'欲望。

　　活动反思：

　　以往的美术绘画活动多以临摹为主，对树的颜色、形状和布局没有感性的认识，只是照着教师的范画来涂色、布局，根本没有自己的想象和个性，而且评价的纬度是单一，更不利于幼儿想象力和创造力的发展。夏天，幼儿园内的树种类多，树叶茂密，大小高低应有尽有，是进行此绘画活动的好条件。

美术涂色教案14

　　活动目标：

　　1.学习选择不同的颜色，用水粉笔涂染的方法表现太阳。

　　2.在教师的讲解、示范下进一步了解水粉笔绘画的步骤与方法。

　　3.初步建立换笔作画的常规，知道换色时把笔放回原处。

　　活动准备：

　　1.幼儿听过神话故事《后羿射日》。

　　2.蜡笔、水粉笔人手1支，多色水粉颜料若干盘，白色铅画纸人手1张。

　　活动过程：

　　(一)教师以故事导入活动，引起幼儿的兴趣。

　　1.教师：小朋友，还记得《后羿射日》的故事吗?(师幼共同回忆、简要讲述故事)。

　　2.教师：故事中说，天空原来有几个太阳?每个太阳的颜色都一样吗?

　　3.教师：今天我们就来画七色太阳。

　　(二)教师通过示范帮助幼儿掌握画圆、涂染的技能。

　　1.教师：太阳是什么形状的'、你们喜欢太阳是什么颜色的?

　　2.教师：谁愿意用自己喜欢的颜色来画一个太阳?还有谁愿意换一种颜色画太阳?请你用水粉笔给太阳涂上漂亮的颜色。

　　3.教师示范涂染步骤和方法：水粉笔先在颜料里蘸一蘸，在盘子边上舔一舔，然后在圆内涂颜色，尽量不将颜料涂到圆外。

　　4.常规要求：在想换颜色的时候，要将手上的笔放回到原来的地方。

　　(三)幼儿绘画，教师指导。

　　1.指导幼儿大胆用蜡笔画圆、水粉笔涂染，并自由地在太阳周围添画光芒。

　　2.提醒幼儿大胆使用不同的颜色和绘画工具作画。

　　(四)展示幼儿作品，共同欣赏。

　　1.教师：谁画的太阳是不同颜色的?谁涂的颜色最干净、漂亮?

美术涂色教案15

　　活动目标

　　1、认识桔黄色，并初步学会按一定方向涂色。

　　2、培养幼儿大胆绘画的能力，激发对美术活动的兴趣。

　　活动准备

　　1、图片—菠萝

　　2、涂色—菠萝轮廓线的画纸，油画棒。

　　活动过程

　　一、导入

　　1、猜谜语，引起幼儿的`兴趣。

　　教师以神秘的口吻：

　　满身长满鱼鳞，头像公鸡尾巴。

　　说来不是动物，水果店里见它。

　　请小朋友猜猜这是什么呢？

　　（谜底：菠萝）

　　2、教师：今天我们来画菠萝好吗？

　　二、展开

　　1、感知菠萝的颜色

　　课件播放：

　　引导幼儿观察：这些菠萝都是什么颜色？（桔黄色）

　　2、学习涂色菠萝

　　（1）教师讲解示范涂色的方法

　　认识橘黄色

　　这只油画棒是什么颜色的？

　　今天老师和小朋友用桔黄色的油画棒给菠萝穿上漂亮的衣服。

　　重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色；

　　（2）提醒幼儿涂色时保持安静，自己独立作业。

　　（3）图片欣赏—菠萝，激起幼儿的涂色想法。

　　3、布置涂色任务，提出要求：

　　涂色时身体坐正，右手拇指食指中指捏住画笔，左手按住作业纸，按一定方向仔细涂色，比比谁给菠萝穿的衣服最漂亮。

　　4、幼儿开始绘画，教师巡回指导。

　　纠正幼儿的绘画姿势，鼓励幼儿仔细大胆涂色，不把颜色涂到线外去，帮助幼儿完成作品。

　　5、展示幼儿作品，进行讲评，对涂色均匀完整的作品展示鼓励。

　　三、结束

　　展出幼儿全部作品，请幼儿观赏。

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