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第13课《伟大的发现》教案
作为一位杰出的教职工，时常需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案要怎么写呢？以下是小编为大家收集的第13课《伟大的发现》教案，欢迎大家分享。
教学目标
1．了解有关居里夫人的故事；了解有关镭的知识；积累生字、生词，整体把握课文内容。
2．体会作者对人物生动细致的描写方法；理解对比、引用手法；分析概括人物形象。
3．学习居里夫人刻苦钻研、献身科学的精神和淡泊名利的崇高境界。
教学重、难点
1．了解有关居里夫人的故事；了解有关镭的知识；积累生字、生词，整体把握课文内容。
2．体会作者对人物生动细致的描写方法；理解对比、引用手法；分析概括人物形象。
教学过程
一、导入新课
爱因斯坦在《悼念玛丽·居里》一文中说：“我幸运地同居里夫人有20年崇高而真挚的友谊。我对她的人格的伟大越来越感到钦佩。”“她一生中最伟大的科学功绩──证明放射性元素的存在并把它们分离出来──所以能取得，不仅是靠着大胆的直觉，而且也靠着在难以想象的极端困难情况下工作的热忱和顽强，这样的困难在实验科学的历史中是罕见的。”阅读《伟大的发现》，就是阅读居里夫人的灵魂，可以了解她那伟大的人格来自怎样伟大的心灵。本篇课文写的就是居里夫妇提取镭元素的工作情景。
二、预习检查
1．注音
猝（cù）镭（léi）钋（pō）染渍（zì）
2．解词
简陋：简单粗陋。
燥热：干燥、炎热。
残酷：凶狠冷酷。
筋疲力尽：形容非常疲劳，一点力气，也没有了。
染渍：沾染、浸满。
意料之外：指出乎意料的结果之外。
轮廓：构成图形或物体的外缘的线条。
三、整体感知
本文结构：
第一部分(1～7段)，叙述了居里夫妇极端艰苦的工作条件，但他们仍倾注全力工作，因为他们从工作中感受到了“极大的快乐”。
第二部分(8～17段)，具体叙述制炼、分离镭这种工作的艰苦与困难，但居里夫人仍然感到了极大的快乐，表现了她热爱科学、痴迷于科学，献身于科学的伟大精神。
第三部分(18～25段)，写在居里夫妇的不懈努力下，一个新的元素一镭被发现了，居里夫妇面对研究成果心里充满喜悦。
四、合作探究
1．“极端的艰苦”如何带来“极大的快乐”呢？
明确：
文中摘引了居里夫人的笔录来回答这个问题。如：“现在这个时期是我丈夫和我的共同生活中的英勇时期”“然而我们生活中最好的而且最快乐的几年，还是在这个简陋的旧栅屋中度过的，我们把精力完全用在工作上”“我们完全被那展开在我们面前的新领域吸引住了”等。
正是因为居里夫人热爱科学、痴迷科学，才使之产生了顽强忘我的动力，故在科研的道路上每前进一步都会给她带来“极大的快乐”。
2．课文从哪些方面描述了居里夫妇“极端困难”的工作环境？在这样的环境里，居里夫妇又是怎样工作的呢？
明确：
关于“‘极端困难’的工作环境”的解答可参看“课文内容全解”中文章第一部分的分析。关于“居里夫妇怎样工作”，一方面要突出他们的艰苦劳动，另一方面要抓住文中表现他们毫不妥协、极端顽强，而又极其乐观的内容。如“她独自一个人就是一个工厂”“连续几小时搅动……“工作日变成了工作月，工作月变成了工作年”等，都表现了居里夫妇的工作状况。又如“这种抵抗他们的材料迷住了他们”“我们仍然觉得很快乐”“我们在一种特殊的专心景况中过日子，像是在梦里过日子一样”“他们总是谈论他们爱恋的镭”等语句写出了他们在“反自然”的生活中满怀快乐、憧憬，沉醉于实验工作的情景。
3．本文在叙述中不断插进居里夫人的记录。这些记录并未使叙述间断，而是使叙述更真实、更深刻。说说下面居里夫人的记录给了你怎样的感受。
“……虽然我们的工作条件给我们许多困难，但是我们仍然觉得很快乐。我们的时光就在实验室里度过，那个极可怜的棚屋童看寝大的宁静：有时候我们来回走着，一面密切注意着某种实验的进行，一面谈着目前和将来的工作。我们若觉得冷，在炉旁喝一杯热茶，就又舒服了。我们在一种特殊的专心景况中过日子，像是在梦里过日子一样。“
明确：
居里夫人这段话揭示了“我们仍然觉得很快乐”的一个原因——在一种特殊的专心景况中过日子。我们可以感受到这位伟大的科学家对宁静、专注生活的热爱，体会她执着的工作态度，体会她将自己的生命融入科学事业的献身精神。
4．文章最后“看荧光的这一晚”，写得质朴自然，而又富有诗情画意。反复朗读，体味意境，并用自己的语言复述，形象地表现出居里夫妇当时的行为与内心世界。
明确：
复述时要注意把握这段文字中的关键词语，如，“很谨慎地”，“两个人的脸都转向……他们的镭”，“热烈地望着”，“又采取一小时前在她那睡着了的小孩的床头所采取的姿势”。
5．结合上下文，理解下面划线词语的含义。
①玛丽·居里现在又要在一个残破的小屋里，尝到新的极大的快乐了。
②这是一种奇异的再开始，这种艰苦而微妙的快乐，两次都是挑选最简陋的布置为背景。
③穿过院子，比埃尔把钥匙插入锁孔，那扇门嘎嘎地响着，他们走进他们的领域，走进他们的梦境。
明确：
①“极大”，突出这卉快乐是达到顶点的快乐。
②“微妙”，是深奥玄妙的意思，在这里修饰“快乐”，说明这种快乐的非凡、深远，其内涵与意义是不可言尽的。
③“领域”，在这里指他们的学术范围，后面的“梦境”又将其形象化，将其比喻为美妙的境界，这就将居里夫妇热爱科学—的情怀又一次显现了出来。
五、写作特色
1．生动细致的描写叙述。
本文最大的写作特色是生动细致的描写叙述，如对残破的顶棚小屋的描写。从不同的季节、不同的天气和简陋的设备进行细致的描写，从而反映出工作条件的艰苦，衬托出人物热爱科学、沉醉痴迷科学甚至献身科学的精神，再如对人物的深入细致的描写，从人物的语言，动作，心理，神态进行深人细致的描写，从而表现出人物的伟大品格。
2．恰当、得体的引用。
本文多处引用居里夫人自己的笔录，一方面增强了文中记事的可信性、真实性，另一方面面更直接地表现了居里夫人的内心世界，增强了文章的感染力，比如：
“然而我们生活中最好的而且最快乐的几年，还是在这个简陋的旧棚屋中度过的，我们把精力完全用在工作上……我整天用和我差不多一般高的铁条，搅动一雄沸腾着的东西。到了晚上，简直是筋疲力尽。“这段引用，一方面真实地表现了居里夫人顽强忘我、痴迷科学的精神，另一方面承上——概括旧棚屋的简陋，启下——拣制、提取镭。
又如：“感谢这种意料之外的发现，在这个时期里，我们完全被那展开在我们面前的新领域吸引住了……我们在一种特殊的专心景况中过日子，像是在梦里过日子一样，”这段引用显示了居里夫人对这种“反自然”生活的热爱，对科学事业的痴迷。
六、课文小结
本文记述了居里夫妇提取镭元素的工作情景，全文以极端的艰苦与“极大的快乐”贯穿始终，形象地表现出居里夫妇对镭的爱恋，以及由这种爱恋而带来的“毫不妥协”“极端顽强”的工作热忱。
七、作业布置
1．登录优教通平台做《伟大的发现》基础练习。
2．搜集有关居里夫人的资料。
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