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孵小鸡活动教案
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们应该怎么写教案呢？下面是小编精心整理的孵小鸡活动教案，欢迎阅读与收藏。
孵小鸡活动教案1
游戏目的：
培养幼儿团结协作，互相关爱的精神。
游戏玩法：
幼儿分成五个人一组，每组五个幼儿都蹲下，后面的幼儿拉着前面的幼儿的衣服往前划，哪一组幼儿先划过去就算赢。
游戏规则：
1．强调幼儿间团结合作，互相关爱。
2．游戏中不能不顾别人一个人走。
活动反思：
在活动中，认真组织和指导幼儿锻炼身体的同时，有目的、有计划、有步骤的引导幼儿去获取知识，发展观察力、记忆力、想象力和模仿力，丰富和发展自己的健康情感，收到了较好的教育效果，本地活动以孵小鸡为主题，吧体育、语言、常识等多种教育活动有机结合，自然贴切，收到了相互为用，相互加强的`整体效益。幼儿的身体负荷恰到好处。高潮间过度平缓，注意了急缓结合、动静交替。游戏中所提出的任务难度适当，幼儿注意力和意志负荷不大，符合三岁后期儿童年龄特点、负荷能力以及教育目标，健身效果好。情感教育收到预收效果。教师通过组织、观察、模仿、表现活动和讲故事，激发了幼儿对小鸡的喜爱，并引导这一积极情感成为游戏活动的精神动力。游戏中涉及的寻找丢失“小鸡”的情节和相互鼓励收到了增进友谊的效果。不足之处是“躲老鹰”环节，有个别幼儿一听到“老鹰”来了就慌忙乱跑，总是忘记看“老鹰”在哪，也就是不会躲，在今后的生活、活动中提醒鼓励幼儿遇事不要慌，相信多加锻炼会有很大进步。
孵小鸡活动教案2
活动目标：
1、 在快速躲闪跑中发展良好的体能。
2、 学习观察“老鹰”奔跑的方向。
3、 能遵守游戏规则。
活动准备：
1、 老鹰头饰一个，音乐磁带、录音机。
2、 幼儿已关察过小鸡出壳的过程。
活动过程：
1、 准备活动：模仿操“小鸡长大了”。
教师交代角色身份。
教师:我是鸡妈妈。你们是我的鸡蛋宝宝，鸡妈妈要孵小鸡了。
老师和幼儿们围坐在一起，准备用一问一答的.形式讨论孵小鸡的过程，并一起模仿孵小鸡的动作。
老师：小朋友们，我们今天来学习关于孵小鸡的知识，并且动起来。大家准备好了吗？
幼儿们：准备好了！
老师：好！我们先来一问一答的形式，你们准备回答我的问题。
第一个问题是：小鸡是从哪里孵出来的呢？
幼儿A：从蛋里孵出来的！
老师：非常好！那么接下来的问题是：小鸡孵出来需要多长时间呢？
幼儿B：21天！
老师：太棒了！最后一个问题：孵化小鸡需要什么条件呢？
幼儿C：温暖和湿润的环境。
老师：非常好！现在我们一起来模仿孵小鸡的过程。大家可以弯下腰，双手搭在腿上，像小鸡蛋一样蜷缩着。然后慢慢地向前倾身，像小鸡一样破壳而出！
好！我们重复这个动作几次，一边唱着《小鸡小鸡多大了》。
幼儿们兴致勃勃地开始了模仿孵小鸡的动作，并跟着老师一起唱起了欢快的儿歌。通过这样的活动，幼儿们不仅学到了有关孵化小鸡的知识，还锻炼了他们的动作能力和团队合作精神。
2、游戏“老鹰捉小鸡”。
教师让一幼儿扮演老鹰并创设游戏情境，讲解游戏规则。
教师：我们要去吃虫子了，可是有一只老鹰要来捉小鸡，小鸡该怎么办呢?
通过引导幼儿进行讨论，我们可以帮助他们理解以下内容：当玩游戏时，我们需要仔细观察“老鹰”奔跑的方向，并尽量避开它，否则“小鸡”会被“老鹰”抓走。请你们动脑筋，想一想应该如何有效地逃脱“老鹰”的追捕，让“小鸡”安全地躲藏起来。
幼儿集体游戏一次，提示幼儿观察“老鹰”跑动方向，避开“老鹰”。
师幼共同小结。
教师:你们被老鹰抓住了么？你们是怎样避开老鹰的？
（提示幼儿说出：眼睛看着老鹰跑，躲开不让它抓住）
幼儿再次游戏2—3次。
律动“小小蛋儿把门开”,幼儿随歌曲自由做动作。
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